护理专业期末考试问题及答案

护理专业期末考试问题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.测量血压时，袖带过窄会使测量值（）A.偏低B.偏高C.无影响D.脉压差增大答案：B2.为昏迷患者做口腔护理时，下列哪种物品不需准备（）A.棉球B.弯盘C.开口器D.吸水管答案：D3.发生青霉素过敏性休克时，临床最早出现的症状是（）A.烦躁不安、血压下降B.四肢麻木、头晕眼花C.腹痛、腹泻D.皮肤瘙痒、呼吸道症状答案：D4.乙醇擦浴时，禁忌擦拭的部位是（）A.头部和四肢B.手掌和肘窝C.腋窝和腹股沟D.胸前区和腹部答案：D5.输液过程中患者出现呼吸困难、咳粉红色泡沫样痰，应立即（）A.停止输液B.更换输液器C.减慢输液速度D.抬高患者头部答案：A6.下列哪种食物属于高钾食物（）A.大米B.苹果C.香蕉D.鸡蛋答案：C7.患者长期仰卧，最易发生压疮的部位是（）A.枕部B.骶尾部C.肘部D.足跟答案：B8.输血引起溶血反应，最早出现的主要表现为（）A.头部胀痛、面部潮红、腰背部剧痛B.寒战、高热C.少尿D.瘙痒、皮疹答案：A9.下列不属于医院基本饮食的是（）A.普通饮食B.软质饮食C.半流质饮食D.低盐饮食答案：D10.测量脉搏首选动脉是（）A.颞动脉B.桡动脉C.肱动脉D.足背动脉答案：B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于医院内感染的是（）A.住院期间发生的感染B.在医院内获得而出院后发生的感染C.入院时已处于潜伏期的感染D.医院工作人员在医院内获得的感染答案：ABD2.下列关于体温的生理性变化，正确的是（）A.24小时内变动范围不超过1℃B.清晨2～6时最低C.午后1～6时最高D.儿童体温略高于成人答案：ABCD3.下列哪些属于护理操作前的解释用语（）A.操作目的B.患者准备C.操作方法D.操作过程中可能出现的不适答案：ABCD4.下列哪些属于静脉输液的目的（）A.补充水分及电解质B.增加循环血量C.供给营养物质D.输入药物，治疗疾病答案：ABCD5.下列关于无菌技术操作原则的描述，正确的是（）A.操作环境应清洁、宽敞、定期消毒B.无菌物品与非无菌物品应分开放置C.无菌包一经打开，使用时间不能超过4小时D.一份无菌物品仅供一位患者使用答案：ABD6.下列属于压疮发生的原因有（）A.局部组织长期受压B.皮肤经常受潮湿刺激C.全身营养不良D.年龄因素答案：ABC7.下列哪些是鼻饲法的适用对象（）A.昏迷患者B.口腔疾患不能经口进食者C.早产儿D.拒绝进食者答案：ABCD8.下列关于标本采集的原则，正确的是（）A.遵照医嘱B.充分准备C.严格查对D.正确采集答案：ABCD9.下列哪些属于临终患者的心理反应阶段（）A.否认期B.愤怒期C.协议期D.忧郁期答案：ABCD10.下列关于医嘱的处理，正确的是（）A.医嘱必须经医生签名后方有效B.一般情况下不执行口头医嘱C.处理医嘱应先急后缓D.对有疑问的医嘱应核对清楚后再执行答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.护理程序的五个步骤是评估、诊断、计划、实施、评价。（√）2.长期输入生理盐水可导致高钾血症。（×）3.紫外线消毒时，灯亮后即可开始计时。（×）4.一级护理适用于病情危重，需绝对卧床休息的患者。（√）5.成人正常脉率为60～100次/分。（√）6.鼻饲液的温度应保持在38～40℃。（√）7.输血前不需要做血型鉴定和交叉配血试验。（×）8.为患者进行导尿操作时，应严格遵守无菌原则。（√）9.患者发生空气栓塞时，应立即取左侧卧位并头低脚高。（√）10.PIO记录法中的P代表问题，I代表措施，O代表结果。（√）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述压疮的预防措施。答案：避免局部长期受压，定时翻身；保持皮肤清洁干燥，避免潮湿刺激；改善营养状况；使用减压床垫等辅助设备。2.简述青霉素过敏试验的注意事项。答案：试验前详细询问过敏史；准确配置试验液；严格掌握操作方法；密切观察反应；备好急救药品及设备。3.简述静脉输液时常见的故障及排除方法。答案：故障有溶液不滴，可能是针头滑出血管等，调整针头或更换部位；茂菲滴管内液面过高，倾斜滴管；茂菲滴管内液面过低，挤压滴管；输液过程中出现空气，夹紧滴管上端输液管排出空气。4.简述为患者进行口腔护理的目的。答案：保持口腔清洁、湿润，预防口腔感染；去除口臭、牙垢，增进食欲；观察口腔黏膜及舌苔变化，提供病情动态信息。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何提高患者的服药依从性。答案：加强健康教育，让患者了解药物作用及重要性；简化治疗方案，方便患者服药；建立良好护患关系，给予心理支持；提醒患者按时服药，必要时家属监督。2.讨论在护理工作中如何预防护理差错事故的发生。答案：加强专业知识学习，提高业务水平；严格遵守规章制度和操作流程；认真执行查对制度；保持良好工作状态，加强沟通协作。3.讨论如何为临终患者提供心理支持。答案：了解患者心理反应阶段，给予针对性支持；耐心倾听患者诉说，满足其合理需求；尊重患者意愿，