2026届河南省周口市扶沟县包屯高中生物高二上期末达标检测模拟试题含解析

2026届河南省周口市扶沟县包屯高中生物高二上期末达标检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于真核细胞结构与功能的叙述，正确的是（）A.线粒体是人体细胞呼吸产生CO2的唯一场所B.细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质所含核酸的种类相同C.人体未分化的细胞中内质网非常发达，而胰腺外分泌细胞中则较少D.高尔基体是胰蛋白酶加工的唯一场所2．有关进化的叙述中，不正确的是（）A.生物多样性的形成是不同物种之间共同进化的结果B.某校学生（男女各半）中，有红绿色盲患者3.5%（均为男生），色盲携带者占5%，则该校学生中的色盲基因频率为5.67%C.达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平D.新物种产生一定存在进化，进化不一定意味着新物种的产生3．科学家发现如果RNA聚合酶运行过快会导致与DNA聚合酶相“撞车”而使DNA折断，引发细胞癌变。研究发现，一种特殊酶类RECQL5可以吸附到RNA聚合酶上减缓其运行速度，扮演“刹车”的角色，从而抑制癌症发生。下列分析不正确的是（）A.在一个DNA分子上复制和转录无法同时进行B.“撞车”引发的DNA折断可能损伤DNA链上的原癌基因和抑癌基因C.RECQL5可以与RNA聚合酶结合最终减慢细胞内蛋白质合成的速率D.RECQL5吸附到RNA聚合酶的过程可能类似于抗原抗体结合的过程4．某DNA分子片段中碱基为2400对，则由此片段所控制合成的多肽链中，最多有氨基酸多少种A.800 B.400 C.200 D.205．下列关于蛋白质结构多样性原因的叙述，错误的是（）A.连接氨基酸的肽键不同B.组成蛋白质的氨基酸的数量和种类不同C.组成蛋白质的氨基酸的排列顺序不同D.构成蛋白质的肽链和空间结构不同6．胰液分泌的部分调节过程如下图所示，据此判断下列叙述错误的是（）A.由图可知胰液分泌的调节方式为神经调节和体液调节B.胰腺属于神经调节过程中反射弧的一部分C.将盐酸直接注入血浆中也会促进胰腺分泌胰液D.物质A是神经递质，物质B是促胰液素7．如图表示某生态系统的能量流动过程，下列叙述错误的是A.该生态系统中草食昆虫属于初级消费者B.该生态系统中能量的最终来源是太阳光能C.该生态系统中的能量传递是逐级递减的D.该生态系统中的第一营养级是太阳能8．（10分）下图为某同学建立的种群数量特征的概念图，有关分析错误的是（）A.图中的甲表示的是出生率和迁入率B.图中的乙可以表示死亡率和迁出率C.图中的丙通常影响出生率进而影响种群密度D.图中的丁将直接影响种群数量的变动二、非选择题9．（10分）胰岛B细胞是可兴奋细胞，存在外正内负的静息电位。其细胞外Ca2+浓度约为细胞内的10000倍，细胞内K+浓度约为细胞外的30倍。下图1为血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌胰岛素的机制示意图。请回答下列问题：（1）据图1分析可知，葡萄糖通过____________方式进入胰岛B细胞，氧化分解后产生ATP，ATP作为________________（能源物质/信号分子），与ATP敏感的K+通道蛋白上的识别位点结合，导致ATP敏感的K+通道关闭，进而触发Ca2+通道打开，使胰岛B细胞兴奋，此时膜内电位发生的变化为____________________。（2）某种糖尿病的病因是患者血清中存在有异常的抗体，该抗体能与图1胰岛B细胞膜上的葡萄糖载体特异性结合并使其活性降低，最终导致出现糖尿病。该病________（能/不能）通过注射胰岛素进行治疗。从免疫学角度分析，该种糖尿病属于__________病。（3）葡萄糖转运载体（GLUT）有多个成员，其中对胰岛素敏感的为GLUT-4，其作用机制如下图2所示。据图2分析，当胰岛素与受体蛋白M结合后，经过细胞内信号传递，引起_________的融合，从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力。胰岛素促进细胞内葡萄糖去向中的①和②指的是__________________、____________________。10．（14分）下列是关于酶促反应的实验探究过程。请回答下面问题：①取3支试管标为A、B、C，各加入等量的一定浓度H2O2溶液，放入38℃恒温水浴锅中保温。②向A中加入一定量的蒸馏水，B中加入等量的质量分数为3．5%的FeCl3溶液，C中加入等量的质量分数为20%新鲜肝脏研磨液（所加试剂均经过38℃恒温水浴保温）。③观察各试管产生气泡的速率。（1）酶对化学反应的_______________称为酶活性。（2）上述实验可以探究酶具有____________作用和_____________特性。（3）实验开始后，B、C组产生气泡速率比A组快，但一段时间后三组都没有气泡产生，原因是________________________________________________________________。（4）若实验过程中，B、C组产生气泡的速率都非常快。为使实验结果的差异更明显，重复实验时可采取的方法是___________________________________________________。（5）如果将实验中的恒温水浴改为80℃，其余条件不变，重复上述实验，产生气泡最快的一组是__________组，这说明酶具有的特性是_____________________________。11．（14分）某种自花传粉植物的红花对白花为显性，该相对性状受两对等位基因（Y、y和R、r）控制。现让纯合红花和纯合白花植株作亲本进行杂交，所得F1全为红花植株，F1自交得F2，F2中红花∶白花=9：7．回答下列问题：。（1）该植物花色性状的遗传遵循_____定律。原因是_____。（2）理论上，在F2白花植株中，杂合子占_____。若亲本白花植株与F1杂交，理论上，子代花色的表现型及比例是_____。（3）现让F2中红花植株与亲本纯合白花植株杂交，_____（填“能”或“不能”）通过一次杂交实验将F2中红花植株的基因型全部区分开来，判断的依据是_____。12．如图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，序号Ⅰ～Ⅶ表示不同种类的细胞，辅助性T细胞（Th）是T细胞的一种，a～g代表不同的物质。回答下列问题：（1）图中细胞Ⅰ在免疫过程中的作用是_____________，图中除_____________（填序号）均能特异性识别抗原，细胞V成熟的场所是_____________。（2）辅助性T细胞，能识别抗原，分泌的d、e、f称为_____________，既能辅助细胞V活化，又能辅助细胞Ⅱ产生免疫应答，从多方面引起和增强免疫能力。在体液免疫过程中未被消灭的病毒可侵入宿主细胞此时，图中[]_____________（物质）不能进入宿主细胞与病毒结合，要消灭宿主细胞中的病毒，要依靠_____________免疫，即图中的细胞_____________（填序号）与靶细胞特异性结合，使靶细胞裂解，释放出病毒进而通过体液免疫消灭病毒。（3）当入侵的病毒被消灭之后，人体在很长时间内能够保持对这种抗原的记忆，当再次接触这种抗原时，图中细胞_____________（填序号）能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。（4）为验证已存在的抗体会对同种抗体的产生有抑制作用，研究人员用家兔进行了以下实验。A组处理：注射抗原。B组处理：注射同种抗原，约50d后，抽出部分血液去除抗体后回输。每日测定家兔体内相应的抗体浓度，结果如图。由上述实验可以证明已存在的抗体_____________（填“会”或“不会”）对同种抗体的产生有抑制作用，主要原因是__________________________，在一定条件下抗体可以与B细胞结合，从而抑制B细胞的功能，导致抗体分泌减少。人体内还有一种抗体调节方式，B细胞受抗原刺激能够产生抗体，当体内抗体浓度升高时，通过抗原与抗体结合，使B细胞受抗原刺激减少，导致抗体分泌量也_____________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】分泌蛋白的合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。【详解】A、有氧呼吸第二阶段在线粒体基质进行，水和丙酮酸反应生成CO2与还原氢，A正确；B、细胞质基质含RNA，不含DNA，线粒体基质和叶绿体基质中都含有DNA和RNA，所含核酸的种类不相同，B错误；C、胰腺外分泌细胞能产生分泌蛋白，内质网非常发达，C错误；D、胰蛋白酶加工的场所有内质网和高尔基体，D错误。故选A。2、A【解析】种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、不同物种之间、生物与环境之间的共同进化形成生物的多样性，A错误；B、设该校男女学生各200人，由于色盲是伴X染色体隐性遗传，Y染色体上无对应的等位基因，且色盲携带者是女性，因此该校学生中的色盲基因频率（400×3.5%+400×5%）÷（200×2+200）×100%≈5.67%，B正确；C、达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平，C正确；D、生物进化的实质是种群基因频率的改变，所以种群基因频率的变化意味着生物进化了，但不能代表新物种的产生，D正确。故选A。3、A【解析】根据题意分析，RNA聚合酶能与DNA聚合酶相“撞车”，说明二者催化的生理过程同时进行，即转录和DNA复制同时进行。DNA复制过程中需要解旋酶和DNA聚合酶的参与，转录过程中需要RNA聚合酶的参与。基因表达包括转录和翻译过程。转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，需要条件是模板（DNA的一条链）、原料（核糖核苷酸）、酶（解旋酶和RNA聚合酶）和能量。翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，需要条件是，模板（mRNA）、原料（氨基酸）、酶、能量和tRNA。【详解】A、根据分析可知，DNA分子上复制和转录可以同时进行，A错误；B、“撞车”引发的DNA折断而引起细胞癌变，说明可能损伤了DNA链上的原癌基因和抑癌基因，导致分裂失控出现无限增殖，B正确；C、基因表达包括转录和翻译两个阶段，RNA聚合酶可以催化转录过程，RECQL5可以与RNA聚合酶结合，减慢RNA的合成速度，导致翻译速度减慢，从而减慢细胞内蛋白质合成的速率，C正确；D、RECQL5可吸附到RNA聚合酶上减缓其运行速度，但却不影响DNA的复制过程，说明二者的结合具有特异性，类似于抗原抗体结合的过程，D正确。故选A。4、D【解析】转录是以DNA的一条链为模板合成的，应有1200个碱基，而3个相邻的碱基决定1个氨基酸，最多能翻译成的多肽链有400个氨基酸，但组成蛋白质的氨基酸种类最多有20种，故D正确。其余错误。考点：本题考查DNA对性状的控制相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。5、A【解析】蛋白质具有多样性的原因是：氨基酸的种类、数目和排列顺序不同，多肽链的条数不同，蛋白质的空间结构不同。【详解】根据分析可知，蛋白质结构多样性的原因包括氨基酸的种类、数目和排列顺序不同，构成蛋白质的肽链的条数不同，以及肽链盘曲折叠形成的的空间结构不同。但不同氨基酸之间形成的肽键是相同的，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。6、C【解析】分析题图可知：神经中枢涉及神经调节，释放的物质A是神经递质；盐酸刺激小肠黏膜释放的物质B是促胰液素。【详解】A、由图可知胰液的分泌既受神经调节，也受激素调节，故胰液的分泌调节方式为神经调节和体液调节，A正确；B、胰腺属于神经调节过程中反射弧的效应器，故胰腺属于神经调节过程中反射弧的一部分，B正确；C、盐酸直接注射到血浆中，不会促进胰腺分泌胰液，C错误；D、物质A是迷走神经释放的神经递质，盐酸刺激小肠黏膜释放的物质B是促胰液素，D正确。故选C。7、D【解析】A、该生态系统中草食昆虫属于初级消费者，A项正确；B、该生态系统中能量的最终来源是太阳光能，B项正确；C、能量流动的特点是：单向流动、逐级递减，C项正确；D、该生态系统中的第一营养级是生产者（水稻、红萍、杂草、藻类），D项错误。故选D8、D【解析】1、种群的数量特征包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、种群密度、年龄组成、性别比例，其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化。2、分析题图：图中甲为出生率和迁入率、乙为死亡率和迁出率、丙为性别比例、丁为年龄组成。【详解】A、图中的甲使种群密度增加，应为出生率与迁入率，A正确；B、图中的乙使种群密度减少，乙应该表示死亡率和迁出率，B正确；C、图中丙为性别比例，影响出生率进而影响种群密度，不影响死亡率；C正确；D、图中的丁为年龄组成，可以预测种群数量变化趋势，不能直接影响种群数量的变动，D错误。故选D。二、非选择题9、（1）①.协助扩散②.信号分子③.由负电位变为正电位（2）①.能②.自身免疫（3）①.含GLUT-4的囊泡与细胞膜②.合成糖原③.转化成非糖物质【解析】1、分析图1可知，当血糖浓度增加时，葡萄糖进入胰岛B细胞，引起细胞内ATP浓度增加，进而导致ATP敏感的钾离子通道关闭，K+外流受阻，进而触发Ca2+大量内流，由此引起胰岛素分泌，胰岛素通过促进靶细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖减低。2、分析图2可知，①和②表示合成肝糖原、肌糖原，转化为脂肪、某些氨基酸等。【小问1详解】据图1分析可知，葡萄糖进入胰岛B细胞是顺浓度梯度运输，需要载体，方式是协助扩散；ATP可与K+通道蛋白上的识别位点结合，导致ATP敏感的K+通道关闭，该过程中ATP属于信号分子，可引发细胞的生理功能改变；兴奋状态的细胞钠离子内流，产生动作电位，膜内电位由负电位变为正电位。【小问2详解】抗体与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，葡萄糖浓度升高，引起糖尿病，可以通过注射胰岛素来治疗；从免疫学的角度分析，这种异常抗体引起的糖尿病属于自身免疫病。【小问3详解】分析示意图2，当胰岛素与受体结合之后，经过细胞内信号转导，引起含GLUT-4的嚢泡与细胞膜的融合，囊泡的形成直接与高尔基体有关，通过囊泡的活动增加了细胞膜上葡萄糖转运载体GLUT-4的含量，从而提高了细胞对葡萄糖的摄取、储存和利用能力；进入细胞的葡萄糖主要的去向是氧化分解供能，另外还可以在肝脏或肌肉细胞中合成糖原或在细胞内转化形成非糖物质。故胰岛素促进细胞内葡萄糖去向中的①和②指的是合成糖原和转化成非糖物质。【点睛】本题结合图解，考查内环境稳态、神经调节、血糖调节、免疫调节，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。10、(1).催化效率(2).催化(3).高效性(4).过氧化氢被分解完，不再产生O2(5).减少FeCl3溶液和肝脏研磨液的用量（降低过氧化氢浓度）(6).B(7).酶的作用条件较温和【解析】据题意分析可知，该实验的变量是加入试剂的种类，是否加入蒸馏水、FeCl3溶液、肝脏研磨液，可以证明酶具有催化作用，且酶具有高效性。【详解】（1）酶活性是指酶对化学反应的催化效率。（2）向A中加入一定量的蒸馏水，B中加入等量的质量分数为3.5%的FeCl3溶液，C中加入等量的质量分数为20%新鲜肝脏研磨液，AC组对比，可以证明酶具有催化作用，BC组对比，可以证明酶具有高效性。（3）实验开始后，B、C组产生气泡的速率比A组快，但一段时间后都没有气泡产生，说明物质已消耗完，不会再产生气体，故原因是过氧化氢被分解完。（4）若实验过程中，B、C组产生气泡的速率都非常快。为使实验结果的差异更明显，重复实验时可采取的方法是减少FeCl3溶液和肝脏研磨液的用量或降低过氧化氢浓度，使反应速率减慢。（5）如果将实验中的恒温水浴改为80℃，其余条件不变，重复上述实验，产生气泡最快的一组是B组，因为酶的作用条件较温和，80℃过氧化氢酶活性降低，甚至是失活。【点睛】绝大多数酶的本质是蛋白质，少数是RNA。酶的特性：高效性、专一性和作用条件较温和。11、（1）①.（分离和）自由组合②.F2中的性状比是9：3：3：1的变化式（2）①.4/7②.红花：白花=1：3（3）①.不能②.F2中红花植株的基因型为YYRR、YyRr、YYRr和YyRR，基因型为YYRr和YyRR的红花植株与隐性纯合白花植株杂交，后代花色的表现型及比例都是红花：白花=1：1，不能区分开来【解析】由题意知，该植物花的颜色由两对等位基因控制，子二代红花：白花=9：7，是9：3：3：1的变式，因此两对等位基因遵循自由组合定律，且子一代基因型是YyRr，表现为红花，子二代的基因型及比例是Y_R_：Y_rr：yyR_：yyrr=9：3：3：1，Y_R_开红花，Y_rr、yyR_、yyrr开白花，亲本纯合红花的基因型是YYRR、白花的基因型是yyrr。【小问1详解】据子二代红花：白花=9：7，是9：3：3：1的变式，可知两对等位基因遵循自由组合定律，【小问2详解】据分析可知，子二代白花的基因型是Y_rr、yyR_、yyrr，纯合体是1YYrr、1yyRR、1yyrr，占3/7，杂合子占1-3/7=4/7；亲本白花的基因型是yyrr，子一代基因型是YyRr，杂交后代的基因型及比例是YyRr：Yyrr：yyRr：yyrr=1：1：1：1，红花：白花=1：3。【小问3详解】子二代红花植株的基因型是YYRR、YYRr、YyRR、YyRr，与基因型为yyrr的亲本纯合白花植株杂交。如果基因型是YYRr，与yyrr杂交，子代红花：白花=1：1；如果基因型是YyRR，与yyrr杂交，子代红花：白花=1：1，与YYRr的子代相同，不能区分开来，因此不能通过一次实验将F2中红花植株的基因型全部区分开来。【点睛】本题考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，学会应用9：3：3：1的变式判断两对等位基因遵循自由组合定律，并应用相关知识结合题干信息综合解答问题。12、(1).摄取、处理、呈递抗原(2).Ⅰ和