2025年下半年中学综合素质真题及答案

2025年下半年中学综合素质练习题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。每题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置）1.某中学在期中考试后召开家长会，班主任将学生成绩排名张贴在教室外墙上。对此做法，下列评价正确的是A.有助于家长了解孩子真实水平，激励学生进步B.违背《未成年人学校保护规定》，侵犯学生人格尊严C.属于教学管理常规手段，只要提前告知家长即可D.若张贴时不出现姓名而仅用学号，则不构成侵权答案：B2.依据《中华人民共和国教师法》，教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。这属于教师的A.教育教学权B.民主管理权C.进修培训权D.获取报酬权答案：B3.某校组织学生赴博物馆开展研学旅行，活动前学校未进行安全教育，也未给学生购买意外险。返程途中，一名学生因大巴急刹摔倒骨折。对此事故，应承担责任的主体是A.博物馆B.承运大巴公司C.学校D.学生监护人答案：C4.下列对“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”理解正确的是A.教师应引导学生而不牵制，激励学生而不压抑，启发学生而不代替完成B.教师应严格管理，强调纪律，及时纠正学生错误C.教师应放手让学生自主探究，不进行任何干预D.教师应把知识讲深讲透，避免学生走弯路答案：A5.某中学规定：学生在校必须统一穿校服，不得佩戴任何首饰。高一（3）班学生林某因佩戴民族图腾项链被勒令回家反省。该校做法A.体现了学校管理严谨，值得推广B.未尊重少数民族学生文化传统，涉嫌歧视C.只要校规提前公示，即具备法律效力D.属于学校自治范畴，教育主管部门无权干涉答案：B6.依据《深化新时代教育评价改革总体方案》，下列教师评价做法符合要求的是A.将教师发表论文数量作为职称评审唯一指标B.把所教班级考试平均分排名作为年度考核首要依据C.建立以学生成长度为核心、兼顾课堂质量的多元评价体系D.用课题经费到账额度衡量教师教育科研能力答案：C7.初二学生王某多次在宿舍盗窃同学财物，学校拟给予开除处分。下列程序合法的是A.校长办公会讨论后直接公布决定B.由德育主任口头通知家长即可C.须事先进行听证，并报主管教育行政部门备案D.因涉及隐私，不必听取学生本人陈述答案：C8.下列关于信息技术的教育应用，符合《中小学教师信息技术应用能力标准》理念的是A.教师用网络题库完全替代纸质作业以减轻批改负担B.教师利用大数据分析学生错题，精准设计分层作业C.教师要求学生在社交平台完成打卡并公开点赞排名D.教师将课堂教学全程直播以吸引粉丝打赏答案：B9.教师张某因家庭矛盾情绪低落，上课时经常挖苦学生，导致课堂气氛紧张。学校应优先采取的措施是A.直接给予行政记过处分B.安排心理专家对教师进行心理干预与疏导C.暂停其教学，扣发绩效工资D.在教职工大会上通报批评答案：B10.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的“严重不良行为”不包括A.携带管制刀具进入学校B.多次旷课、夜不归宿C.参与赌博且屡教不改D.在微信群辱骂同学答案：D11.某校开展“学宪法讲宪法”活动，安排学生在国旗下宣读自己撰写的宪法感悟。这一活动主要体现的教育原则是A.知行统一原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.尊重信任与严格要求相结合原则答案：A12.教师在课堂上提问：“能否用‘幸福’一词造句？”学生甲答：“幸福就是不用写作业。”全班哄笑。教师回应：“你的回答很有创意，但幸福更应该是付出努力后的成就感。”该教师的反馈体现的教学原则是A.科学性与思想性统一B.理论联系实际C.直观性D.量力性答案：A13.下列关于教师职业道德的说法，正确的是A.教师可以在家长群发红包以拉近关系B.教师接受学生手绘贺卡属于不正当利益C.教师不得利用家长资源为自己子女入学提供便利D.教师假期参加培训机构有偿补课未违反师德答案：C14.某校推行“无人监考诚信考场”，安排教师偶尔巡视。考试结束后，学校将零作弊记录发布在学校公众号。对此做法的分析，正确的是A.无人监考减轻教师负担，值得推广B.学校宣传零作弊可能给学生带来隐性压力，需关注学生心理C.只要学生签字承诺，就可完全取消监考D.诚信考场适用于所有年级与学科答案：B15.下列对素质教育内涵的理解，错误的是A.面向全体学生B.以创新精神和实践能力为重点C.否定考试与分数D.促进学生全面发展与个性发展相统一答案：C16.某中学在招聘教师时要求“仅限男性”，理由是学校男生多，需要男教师管理。该做法A.属于学校自主用人，合法合理B.违反《劳动法》平等就业原则C.若经教育局批准，则有效D.符合学生身心发展需要答案：B17.教师李某在朋友圈发布学生军训照片并配文“一群小胖子终于动起来了”。对该行为的评价，正确的是A.未泄露学生姓名，不构成侵权B.可能侵犯学生肖像权与名誉权C.属于教师个人言论自由D.若设置为仅家长可见，则无可厚非答案：B18.某校规定教师必须每天6:20到校陪学生早读，未请假迟到3次即扣发当月绩效。该制度A.体现教师敬业奉献，应严格执行B.应经教职工代表大会讨论通过方可实施C.属于学校内部管理，教师无权质疑D.只要提前一年公示，就具备合法性答案：B19.下列关于教育惩戒的说法，符合《中小学教育惩戒规则（试行）》的是A.教师可因学生未完成作业责令其停课一周B.教师可要求扰乱课堂秩序的学生在教室内站立课后五分钟C.教师可强制学生当众道歉并录像上传家长群D.教师可因学生成绩下滑增加其体能训练强度答案：B20.某校组织学生参加商业机构举办的“高价研学营”，学校按人头收取回扣。对此行为，教育行政部门可A.责令学校整改，没收违法所得B.表扬学校拓宽办学资源C.要求学校提高研学收费标准D.不干预，由市场调节答案：A21.下列关于教师专业发展的说法，错误的是A.反思性教学是教师成长的重要途径B.教师行动研究强调“为行动而研究”C.教师每年参加不少于360培训学时才能注册D.教师学习共同体有助于突破个人经验局限答案：C22.某校将学生期末成绩划分为A、B、C、D四等，但不在家长群公布具体分数。该做法A.违背家长知情权，应予以纠正B.符合“双减”淡化分数排名的精神C.导致学生失去学习动力D.仅适用于小学，中学不宜采用答案：B23.教师赵某在课堂上播放自己剪辑的电影片段讲解历史事件，未注明出处。该行为A.属于合理使用，不侵权B.可能侵犯著作权，应取得授权或注明来源C.只要非盈利，就无需授权D.教师为教学需要，可自由使用网络资源答案：B24.某校推行“学生校长助理”制度，由学生轮流担任校长助理参与学校管理。这一举措主要体现A.教师主导作用B.学生主体地位C.社会教育资源整合D.家庭教育责任答案：B25.下列关于班级管理的说法，正确的是A.班主任必须事必躬亲，才能树立权威B.班规应由班主任单独制定后强制执行C.班级文化建设需要师生共同协商D.学生自主管理会增加班主任工作风险答案：C26.某校在走廊安装人脸识别摄像头，实时统计学生微表情并生成注意力报告发送家长。该做法A.体现智慧校园建设成果B.涉嫌过度收集个人生物信息，需经家长和学生同意C.只要教育局备案，即可实施D.有助于教师精准调整教学答案：B27.教师王某因所教班级期末平均分位列年级第一，获得学校10万元重奖。其他教师提出异议。学校应A.坚持奖励，树立质量导向B.建立多元评价指标，避免唯分数奖励C.提高奖励金额，拉开差距D.将奖金改为公开发表论文奖励答案：B28.某校规定学生不得自带牛奶，必须购买学校超市指定品牌。该行为A.属于校园食品安全管理需要B.违反《反垄断法》与《消费者权益保护法》C.只要品牌质量合格，即可强制D.经家委会同意即可实施答案：B29.下列关于家校合作的说法，错误的是A.家长委员会应在学校指导下自主运行B.教师可向家长推荐指定教辅以获得折扣C.家访应尊重家长意愿，避免形式化D.学校应建立家长学校，提升家庭教育水平答案：B二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分。阅读材料并回答问题）30.材料：初二学生小杰性格内向，成绩中等。一次语文课上，教师朗读他的作文并当堂点评“语言空洞，毫无真情”。小杰当场落泪，此后语文课上再也不抬头。期中考试成绩大幅下滑，家长追问原因，小杰仍沉默。班主任家访得知原委后，与语文教师沟通，语文教师认为“忠言逆耳，学生应提高心理承受力”。问题：（1）请从学生观角度评析语文教师的行为。（6分）（2）假如你是班主任，请提出改进措施。（8分）答案：（1）语文教师违背了“以学生发展为本”的现代学生观。学生是处于发展过程中的人，具有独特性与尊严。教师当众贬低学生作文，忽视其人格尊严与情感体验，导致学生自我效能感下降，产生习得性无助，不利于学生全面发展。（2）措施：①私下与小杰沟通，肯定其写作优点，帮助重建自信；②与语文教师共研“发展性评价”策略，如面批面改、鼓励性评语；③在班级开展“同伴互赏”写作活动，让小杰体验成功；④联系心理教师进行辅导，预防抑郁倾向；⑤召开教研组会议，分享正面案例，提升教师育人素养。31.材料：某校推行“智能作业”平台，系统根据学生答题情况自动推送同类型题目。一段时间后，部分学困生出现“刷题倦怠”，成绩未提升，家长质疑“机器教学”加重负担。教师也发现平台数据无法反映学生思维过程。问题：（1）请分析“智能作业”平台应用中的问题根源。（6分）（2）结合教育规律，提出优化建议。（8分）答案：（1）根源：①技术依赖过度，忽视学生主体性与情感需求；②算法单一，强化机械训练，违背“最近发展区”理论；③教师角色弱化，缺乏针对性指导；④评价维度窄化，忽视高阶思维与创造力；⑤家校沟通不足，导致家长误解。（2）建议：①平台增加“错题归因+思维可视化”模块，引导学生写解题反思；②教师依据数据设计小组探究任务，把线上练习与线下项目学习结合；③设置“自主挑战”功能，学生可自主选择难度，增强控制感；④建立“家长开放周”，展示学生思维导图与成长档案，缓解焦虑；⑤学校制定“技术使用伦理规范”，限制每日推送题量，确保睡眠与运动时间。32.材料：《论语》载：“子曰：‘志于道，据于德，依于仁，游于艺。’”《礼记·学记》言：“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。”陶行知说：“教学做合一。”问题：（1）请概括上述材料共同体现的教育理念。（4分）（2）结合当代中学教育，谈谈如何在实践中落实这些理念。（10分）答案：（1）共同理念：德育为先、以人为本、启发诱导、知行合一，强调学生主体性与全面发展。（2）落实：①课程育人：将社会主义核心价值观融入学科教学，如语文开展“仁”主题阅读，数学引入中国古建筑对称案例，增强文化认同；②启发教学：采用“问题链+小组合作”模式，教师提供资源包，学生自主探究，如物理课让学生用生活材料验证“杠杆原理”，教师不直接给答案；③实践育人：开辟“校园小农场”，学生负责种植、营销、核算成本，体验“做中学”，培养责任感；④多元评价：建立“成长币”制度，学生通过德、智、体、美、劳各类活动获得积分，兑换展示机会，弱化唯分数；⑤师德示范：教师参与“社团导师制”，与学生共读经典、共同排练戏剧，以人格魅力感染学生，实现“游于艺”的润物无声。三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面材料，按要求作