感恩教育主题班会20篇

感恩教育主题班会20篇

感恩教育主题班会1

活动目的：

1、让学生知道有今天的幸福生活是因为有父母、老师的关爱。

2、滴水之恩皆当涌泉相报，教育学生要知恩图报。

3、懂得感恩元处不在。生活中要常怀一颗感恩之心。

4、培养锻炼学生多方面的能力。

5、活动准备：歌曲《感恩的心》、《母亲》、《爱的奉献》

道具：打板、鼓锣、古筝、吉他、小提琴、诗歌、作文

活动过程：

一、播放歌曲《感恩的心》、《母亲》。

二、班主任讲话：花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀;小树如

此茁壮成长是因为有雨露的滋养；我们如此幸福是因为有父母、老

师的关爱。花儿展开艳丽的花瓣是对给它温暖的太阳的感恩;小树

长得枝繁叶茂是对给它滋养的,大地的感恩。为了感谢父母、老师

对你们的培育，这节课我们以《感恩的心》为主题召开一个班

会……

三、主持人（男女学生两人）登场宣布《感恩的心》主题班会

开始：

（一）感恩父母

1、感谢父母的养育之恩。

2、理解妈妈对子女的爱。朗诵作文《妈妈，这件事我不会忘》

3、回报父母的爱

1）敬孝心》实践活动汇报。

2）现场表演《敬孝心》。由四名同学把自己的家长请到教室中

央坐好，为自己的家长说一句问候的话、冲一杯热茶、洗脚、说

一句感谢父母的话。

4、请家长谈感受°

5、给身在异地他乡的父母一份关爱。

1）男生吉他表演唱《一封家书》。

2）女生献艺：表演《印度舞》。

（二）、感谢老师

1.理解老师对我们的关心。

诗朗诵《老师，您就像我们的亲娘》。

2•理解老师工作的辛苦。

小提琴伴奏，小合唱《每当我轻轻走过老师的窗前》。

3.感谢每位老师对我们的付出。

打竹板表演《夸咱老师好》。

（三）、爱的升华

1、感谢所有对自己有恩的人。

1）表演三句半《感恩》

2）齐诵《千纸鹤的爱》学生给父母老师献上千纸鹤。

2、学生邀请家长、老师手捧千纸鹤到教室中央齐唱《爱的奉

献》

四、班主任作总结发言：歌声、琴声优扬，鼓声、竹板声悦

耳，那是六⑸班学生在向父母、老师感恩……感谢恩无外不在,

学会感恩，热爱生活，我们的生活将会无比快乐！

五、主持人宣布《感恩的心》主题班会结束。

感恩是一种文明，一种品德，一种责任。心存感恩，人生才

会充满幸福、快乐。90后学生普遍是独生子女，他们养成了唯我

独尊、自私冷漠的心理趋势，渐渐远离了感动、忘去了感恩，针

对这种道德的缺失、情怀的失落，我们10级人文5班开展了“学

会感恩拥抱温暖”的主题班会活动。

首先由主持人致开场白，全班同学全体起立合唱歌曲《感恩

的心》，渲染了浓厚的感恩的氛围。接下来便是由各寝室纷纷带来

的精彩节目：328寝室给大家带来的诗歌朗诵一一“感谢你们”，

让我们不仅真切感受到了感恩的诚心，也教会了我们珍惜，珍惜

与朋友、老师在一起的每个瞬间。421寝室为我们奉上感人情景剧

《十年之约》，并以歌曲《仰望星空》结尾，将同学谊、师生情演

绎得淋漓尽致。424寝室演唱歌曲《朋友》和《小酒窝》，一首《朋

友》引起了同学们的共鸣，带动全场气氛。423寝室跟大家分享视

频《角落里的叮咛》，唤醒了我们的良知，也给我们以“时刻记住

长辈的叮咛，加倍关心、照顾我们的家人”的警醒。男生代表丁

辉就感恩这个永恒的话题发表了演讲。425寝室石锐同学声情并

茂地给我们带来甜美歌《beautifullove》，并且给全班同学送上

了真切的祝福。611、612寝室共同演绎了小品《感恩的心》，他们

幽默风趣的表演赢得大家掌声阵阵，为班会画上了圆满的句号。

此次主题班会举办得非常成功，同学们的参与热情很高，但

是此次班会也存在不足之处，形式只拘泥于唱歌、小品。我们会

吸取本次班会教训，在下次班会中做得更好。

感恩教育主题班会2

活动主题：

尊敬老师学会感恩

活动目的：

1、通过班会，对学生进行尊师、敬师的教育；

2、通过班会，使学生懂得如何用自己的实际行动去尊师、爱

师，从而增进师生之间的情感；

3、通过班会，让学生懂得老师的工作是平凡而伟大的，学习

老师默默耕耘、无私奉献的精神。

活动过程:

、开场白

主持人1:给予我们生命的是我们的父母，教我们知识，让我

们茁壮成长的是我们的老师。看着老师每天忙碌的身影，我们是

感谢，是感动，我们也学会了感恩。

主持人2：是的，老师伴我们成长，教我们做人。今天，让我

们用最朴实的方法来表达我们的爱，表达我们对老师的热爱之情,

崇敬之情和感激之情。

合：《尊敬老师，学会感恩》主题班队会现在开始C

二、尊师典故

A：自古以来，我国就有着良好的尊师传统。

B：是的，老师一直都是受人尊敬的，从古至今，也流传着很

多关于尊师的故事，下面请欣赏历史故事《程门立雪》《张良拜师》。

（播放《程门立雪》）

A：看完了这两个故事，相信大家都深有感触，杨时和游酢为

了不打扰老师休息，宁愿在风雪中站立着等老师醒来。这种精神

真的很值得我们学习和感动。在座的同学们，相信你们也听过不

少关于尊师的故事，现在就让我们一起来分享你所知道的尊师故

事吧

三、诗朗诵《老师，辛劳了》。音乐《每当我走过您的窗前》

B：听了这么多感人的尊师故事，大家应该很清楚，为什么老

师这么受人尊敬，如今，教师已经成为了太阳底下最崇高，最伟

大的职业。我们每一个人的成长都离不开老师的辛勤工作。。

A：今天，就让我们这一群让老师不段操心的学生，为我们辛

勤工作，不段付出的老师深情的说一声：辛苦了，老师！谢谢你

们。请听诗朗诵《老师，辛劳了》

四、反面例子

B：老师的无私奉献，令人肃然起敬。但是，在我们身边，就

有这么一些不和谐的音符在跳动着，下面请再听一个故事《如此

尊师》。

A：对于这位同学的这些表现，我们来谈谈作为我们，应该如

何去看待这件事情，作为一个小学生，我们应该怎么做才是真正

意义上的‘尊师！（2〜3人）

五、畅所欲言，换位思考

B：的确，我们要杜绝此类事情的重演，尊敬老师就是尊重知

识，尊重文明，尊敬老师也是一个人有良好品德，修养的具体表

现。

A：那么现在我们不妨来个换位思考，假如你是一名老师，你

希望你的学生怎么做，才是尊敬你？让我们来听一听老师们是怎

么想的。（采访老师）

B：感谢几位老师的发言，我想大家听了老师和同学们的发言

后都深有感触，是啊，上课时，看见同学们认真听课了，老师会

给我们一个甜甜的微笑，这笑容里藏着老师的幸福；节日时，听

到一声祝福：“老师，节日快乐！”老师便会沉浸在无限的幸福

中

六、对老师的感谢

A：老师的爱是无私的，是伟大的。让我们唱出我们对您的爱！

请听歌曲《感恩的心》

七、结束

A：是您，用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗；

B：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田；

C：是您，不辞辛劳，用粉笔为我们描绘一幅幅蓝图；

D：是您，既平凡，又伟大；既严厉，又慈爱；

A：是您，我最尊敬的老师，无时无刻关心着我；

B：您的话，我都铭记在心；

C：您的每一人微笑都滋润我的心田；

D：您的每一句鼓励的话都是我自信的源泉。

合：三年级2班主题班会《尊敬老师学会感恩》到此结束。

感恩教育主题班会3

一、活动主题:

学会感恩

二、活动班级：

90班

三、活动目标

L让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩

2.让学生懂得怎样去感恩

四、活动形式：

讨论、演讲、游戏等形式

五、主持人：

崔—

六、活动准备

1、确定主题

2、讨论整个活动步骤

3、学生收集有关资料

七、学情分析

这次的感恩活动主要是掀起学生在日常生活中孝敬长辈、尊

敬师长和关心朋友的热情，让每个人都真正地试着敞开心扉感恩

这个美丽的世界了。使大家都怀着一颗感恩的心，用心去体会父

母、老师对自己的好和爱。学会感恩，才会去帮助应该帮助的人，

才能得到别人的帮助。

八、设计理念

全面贯彻落实有关文件精神，通过深入开展感恩教育，全面

提高学生的感恩意识，通过感恩教育，形成良好的班风、校风和

社会风气，在以后的生活和学习中，时刻心中装着感恩，与感恩

同行，培养学生感恩的高尚品德，同时也会激发全校师生对感恩

意识的热情，为全面实施素质教育提供了有力的保障，同时大大

提高了学校德育教育水平。

九、活动步骤

1、唱团歌、国歌

2、教师宣布团队活动课开始

3、辩论赛

4、讨论

5、演讲“感恩小故事”

6、感恩小游戏：

7、总结：

8、手语歌曲《感恩的心》

十、过程设计

1、唱团歌由四名学生护旗出场并把团旗摆放在课室正中，全

体起立，唱团歌。

2、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这

些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的

恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助

益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是

一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，

加强感恩教育尤为重要。

教师：感谢父母，赐予我生命，入求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困

惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因为是

你们一点点装饰了我的人生，感谢这个世界上所有值得我们感激

的人。今天我们团队活动课的主题就是“感恩”。中国自古以来

就注重感恩教育，无论过去还是现在，但涌现了很多让人流泪的

感人故事，但在现实生活中是不是总有欺骗谎言、尔虞我诈侵蚀

呢？接下来请大家欣赏小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。

3、辩论赛

正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

反方：给父母的报答是物质上大于精神上

教师：我们辩论的重点不在胜负，而是通过辩论反映了当代

社会人们对讲感恩截然不同的两种态度。其实无论精神上还是物

质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，

作为高中学生，我们将是准备去迎接社会洗礼的人，那我们

自己是怎样认识感恩的呢？下面，请几位同学说说。

4、讨论

学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会

报答那些给自己帮助的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老

师，那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了

感恩，生活才会快乐，生活中才会有

真挚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过

我的人。

(1)分组讨论、集中发言；

(2)教师总结:

刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。在生

活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，

要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋

友和对手，因为他们促进了我们的成长。

(3)辩论赛结果：正方胜

5、讨论为什么要感恩父母？母亲的一生为你做了什么你知道

吗？”

你1岁的.时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整

晚的哭着;

当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一

盘她做的菜扔在地上;

当你4岁的时候,她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满

墙的抽象画；

当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你

穿着它到泥坑里玩耍；

当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破

了邻居的玻璃；

当你9岁的时候，她付了很多钱给你补习；而作为报答，你

常常旷课并不去学习；

当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友去看电影；而作为报

答，你让她坐另一排去；

当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什

么是现在的时髦发型；

当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一

整月没有打一个电话给她；

当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答,

你转身进屋把门插上了；

当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话

和你的朋友聊了一晚上；

当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却

跟朋友在外聚会到

6、为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？

同学们先自己考虑，然后再进行小组交流。

7、演讲“感恩小故事”

1-3位同学进行演讲

8、感恩小游戏：

游戏：同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上（1）、（2）、（3）

的序号，并留下一定空白。找同学上讲台写出自己最想感谢的人

（（1）为最想感谢的人，（2）次之，（3）再次之）。再写出想感谢

他们的原因。（提示：写出想感谢的人的称谓。）

为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）

如果我们把（3）擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把（3）、

（2）、（1）擦掉）

如果这个人不存在，你的人生会发生什么变化呢？（提问一

个学生）

9、总结:

生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋

养。我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言

语，也要用行动来表示我们的感恩之心。

十一、活动总结

这次团队活动让我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，

他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给

我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语合唱也非常感人。

听他们讲述自己感恩的故事，我突然感觉，这些曾经在我眼

里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁

的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人

都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对

于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩

的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不

是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这

样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空

间一个舞台表达自己的情感。总之，希望同学们：孝敬父母，尊

敬师长，学会感恩。

感恩教育主题班会4

教学目的：

1、使学生明确感恩的含义和意义，学会识恩、知恩，懂得感

恩励志、自强不息的中华传统美德。

2、增强学生孝敬父母、尊敬师长、感恩他人、回报社会的意

识，并把感恩之情化作学习中的自强天息，顽强拼搏，努力提高

自身的文化素养和专业技能。

教学过程

由歌曲《感恩的心》、《感恩歌》导入主题：

学会感恩，收获快乐；学会感恩，自强不息。

教师进行归纳总结：

同学们：

感恩是人们感激他人对自己所施的恩惠，并设法报答的内在

心理要求。它是一种生活态度，是一种优秀品质，是一种道德情

操。有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而

是得到了，却漠然视之。一个不懂得感恩的人，只会把别人的给

予当作理所当然，只会一味索取而不知回报，他的生活会因体验

不到相互给予的快乐和为他人创造的快乐而枯燥乏味。

作为一名学生，我们生活在太多的阳光和甜蜜之中：父母给

我们提供了丰裕的物质条件，老师为我们倾尽了他们的心血，学

校为我们提供了优美的学习环境，伟大的祖国为我们构建了和谐

安定的社会氛围，我们要感恩父母。感念父母对我们生命的赐予，

感谢父母的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴、多一

份关怀、多一句问候。

我们要感恩老师，感谢老师对我们的启迪和成长的帮助，感

念老师的辛勤付出和教诲。

虽然我们现在还没有太多的能力来回报这些爱我们的人，

但这足以让我们从现在开始就要怀有一颗感恩的心。好好学

习，自强不息，顽强拼搏，努力提高自身的文化素养和专业技能，

以优异的学习成绩回报他们，这是我们最好的回报方式。心存感

恩，我们才会收获更多的人生幸福和仁活快乐，才能接弃没有意

义的怨天尤人，才会朝气蓬勃，远离烦恼。只有充满博爱心、仁

慈心、善良心、同情心、才能达到“人人爱我、我爱人人”的美

好境界。

感恩是生活中的智慧，也是一种歌唱生活的方式，它来自对

生活的爱和希望。作为一名学生，我们要学会把来自方方面面的

关怀和爱，化作我们学习道路上的动力和信心，不要在平时去做

一些毫无意义的物质上的攀比，不要云追赶一些不符合我们学生

身份的所谓的时髦，不要总是抱怨自己的.大脑不如别人的聪明,

不要分散了我们本应该放在学习上的注意力。我们要专心致志，

努力学习，学会从父母、老师的赞扬声中找到我们的信心和力量；

学会在我们的学习中去寻找学习的快乐和兴趣；学会在学习中树

立目标，在勇于比、学、赶、帮、超中找到我们的恒心和毅力。当

我们在进行这些努力的同时，无形的也在培养了我们拥有一颗感

恩的心。

感恩是一种情感，感恩是一种责任，感恩是一种生活态度，

一个人，不管他的起点与终点相距多远，只要他能怀有一颗感恩

的心并珍惜它，就一定能成为一个不断进步的人，一个能拥有亲

情、友情的人，一个生活快乐、幸福的人！

最后，我想有三句话与同学们共勉：

常怀一颗感恩之心，它会让我们拥有良好的行为习惯；

常怀一份感恩之情，它会让我们在学习的道路上奋勇前进；

常怀一种感恩之念，它会让我们的生活洒满温暖的阳光。

感恩教育主题班会5

活动目的：

让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱,

从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明

白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。

活动过程：

一、引入

主持人：亲爱的同学，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，

我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，

高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩

教育主题班会现在开始。

二、学会感恩

1、感恩父母

学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。

阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来

了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽

容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么

宽容的父爱，多么博大的襟怀。

三位同学分别朗诵：《母亲》、《父爱》

主持人：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一

句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸

妈妈就满足了。

同学朗读文章：《给妈妈的一封信》。

主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一

颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生

活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

请听歌曲：《烛光里的妈妈》。

学生回想自己父母，然后老师按语：不知不觉，我们长大了。

曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条

皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰

背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀！今天我们要真诚

地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！

2、感恩老师

主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴

滴雨露滋润着我们求知的欲望；似缕缕阳光温暖着我们心中的希

望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬

爱的老师！我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老

师的‘汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给

我们敬爱的老师。

学生请听朗诵：《谢谢您，老师》

全班合唱：《每当走过老师窗前》

主持人：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您

默默地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点

霜花；六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂；六年的春

去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。

就如这些名言俗语所说的。（展示名言俗语）

不要为你所没有的抱怨，要珍惜你所拥有的。——朱德

谁给我一滴水，我便回报他整个大海。——华梅

一颗感谢的心决不会愤世嫉俗！——陶恕

我一直哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，

我又感觉到幸运之极了。——海伦房

受人滴水之恩当涌泉相报。

3、真情行动

主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，

离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人！让我们赶快行动

起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话（学生动

手写贺卡几位学生交流），请几位读给大家听听！

主持人：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻

我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美

丽；因为感恩，我们的心灵才会变得美好；因为感恩，我们的生

活才会变得充实，让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点

点滴滴吧！

三、活动总结

班主任讲话：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化

雨一一给了我们无尽的力量。

我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。

让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。

感恩教育主题班会6

主题:

让我们都有一颗感恩的心

活动目的：

班会通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化

传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友

情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，

努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

活动准备：

1、制定活动计划；

2、复习唱《感恩的心》、《明天会更好》；抄诗《游子吟》

3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。

时间：20_年9月28日

地点：20—级2班教室

活动过程：

1.全体起立，

2.唱队歌。

3.全体坐下。

一、引入

主持人：人生道路，曲折坎坷，刀知有多少艰难险阻，甚至

遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除

生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有

人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战

胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存

感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布五、七班“让我们都有一

颗感恩的心”主题班会现在开始！

二、讲述感恩事件。

主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心

中最柔软的地方，他们愿用自己的一仁去爱你；有一种爱，他让

你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平

淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,

这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父

母之间的感恩事件。

（学生讲述父母对自己的无限深情。）

三、唱、颂感恩

主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之

而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的

心》，用心去感谢所有的一切。

（全班同学起立，边做手语，边合唱《感恩的心》，朗诵《游

子吟》）

四、感恩方法大奉献

主持人：同学们，正所谓“感恩式待时“，拿出我们的实际

行动，向爱我们的'人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己

的具体做法。

（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感

受，给父母一个好心情。

（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。

（5）为父母分担一些家务和烦恼。

（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。

（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。

（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民

作贡献。

（10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得

努力的方向

五、真情告白，爱意浓浓

（学生发言）

六、班主任发言

班主任：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，

心灵上才会获得宁静和安祥。感激地工活，才会敬畏地球上所有

的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感

受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而

是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种

民族精神代代相传吧！

七、结束

主持人：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感

动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之

恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待

帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。

让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在《明天

会更好》的歌声中结束。

感恩教育主题班会7

活动目的：

通过本次活动，来培养学生的爱心和孝心，学会感恩，增强

对社会的责任感。

活动准备：

1、搜集相关的文章，歌曲，经典词句

2、问卷调查资料

活动地点：

班教室

活动时间：

20__年一月―日

活动过程：

一、播放歌曲《感恩的心》导入

二、班主任故事导入

班主任讲述寒假时收到来自于以前学生的贺卡与感谢信，其

中重点讲述学生对老师过往教导与照顾的回忆与感谢，引发学生

对师生深厚情感的共鸣，从而引出我们的第一个主题：感恩教育

之感恩老师。

三、感恩老师

请张栋、陶婷、周艳秋三位同学上台回忆最感恩的老师以及

这位老师的事迹，分享他们对老师的感恩。

四、感恩父母

故事：汶川地震中，有一个母亲，抢救人员发现她的时候，

她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，通过那一堆废墟的的

间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，

双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的

变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的,空隙伸手进去确认

了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几弄，用撬棍在在砖头上敲了

几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救

援队长忽然往回跑，边跑变喊快过来。他又来到她的尸体前，费

力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊有人，

有个孩子，还活着。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废

墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花

的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发

未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场

的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现

有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏

幕上是一条已经写好的短信亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要

记住我爱你，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传

递着，每个看到短信的人都落泪了。

问卷调查：

(1)你知道你们父母的生日吗？

(2)你知道他们的年龄吗？

(3)你知道他们喜欢吃的菜吗？

(4)你知道他们的结婚纪念日吗？

(5)说说你了解的父母养育你的辛苦过程。

(6)说说你最想为父母做的事是什么？

五、感谢社会

(1)5月12日地震发生时，四川省青川县木鱼中学初一13岁

的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震，不是迅速

逃生，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃

生，自己却失去最佳逃生时间，被压在废墟下。50个小时后，她

凭着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。何

翠青是木鱼中学最后一个被救学生，由于重物长时间挤压肌肉组

织坏死而永远失去了右腿。记者问这位坚强的女孩你后悔吗？她摇

着头哽咽地说：不后悔，后悔的是我没有能救出更多的同学。

(2)14日12时20分，15名空降兵写下遗书从4999米的高空

一跃而下，最终成功伞降茂县，并在第一时间首次传回了茂县灾

情。而这些空降兵平时训练中只需在数百米高度跳伞。这是空军

首次在高原复杂地域，无地面指挥引导、无地面标识、无气象资

料条件下运用伞降方式参加抗震救灾，这15名将生死置之度外的

抗震勇士，在危难时刻向我们诠释了人民子弟兵的终极意义。

除了何翠清和这些军人、以及大家熟知的小英雄林浩，还有

无数在汶川地震中不顾个人生死的英旌们，他们用自身的行动告

诉了我们什么是真正的一家人，什么叫作一方有难八方支援。去

年，我们的同学也做得非常好，从给—同学的捐款以及我校教师

李小满老师的捐款活动中可以看出，我们0832班同学的爱心。

六、总结结束

在这次主题班会的过程中，同学们参与的积极性很高。一个

和谐的家庭，一个和谐的集体，一个和谐的社会，既要多些感激

之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母、老

师、社会，报答所有关心和帮助过我们的人，让我们的明天更美

好。

由文员委员带头，全班合唱《感恩的心》，结束主题班会。

感恩教育主题班会8

一、主题：

感恩父母

二、时间：

20―年12月4日

三、地点：

一（四）班教室

四、主持人：

王康、李姝

五、教育目的：

现在的学生，就其心灵的一翼一一“情”来看，普遍患有“情

感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，

贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。

那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。

因此。通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学

生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无

私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。

六、教育意义：

懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，并在以后的学习、

工作、生活中身体力行。

七、准备工作：

1、布置黑板，教室。

2、收集、整理资料。

3、布置做好班会记录。

4、邀请学校领导参加。

八、活动过程：

1＞活动导入：

学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》：

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言

寸草心，报得三春晖。

这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己

的儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语“寸

草春晖”，比喻父母恩情深重，难于报答。正是父母对我们有似

海的恩情，我们才要想方设法回报他们。那么在现实生活中我们

的孩子又是怎么做的呢？请看下面一个案例《塑造孩子的感恩之

心》（附后）

2、感恩故事：

在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。

美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，

被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在

回信中写道：“亲爱的.朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好,

感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生

命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸

的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对

是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

3、学生发言

4、学生谈如何回报父母的养育之恩

5、宣读感恩宣言并签字

6、班会结束。

结束语：主持人朗诵一首诗

感激生育你的人，

因为他们使你体验生命；

感激抚养你的人，

因为他们使你不断成长。

感激帮助你的人，

因为他们使你度过难关。

感激关怀你的人，

因为他们给你温暖。

感激鼓励你的人，

因为他们给你力量。

感激教育你的人，

因为他们开化你的蒙昧。

感激钟爱你的人，

因为他们让你体会爱情的宝贵。

感激伤害你的人，

因为他磨炼了你的心志；

感激绊倒你的人，

因为他强化了你的双腿；

感激欺骗你的人，

因为他增进了你的智慧；

感激藐视你的人，

因为他觉醒了你的自尊；

感激遗弃你的人，

因为他教会了你该独立。

凡事感激。

学会感激。

感激一切使你成长的人！

感恩教育主题班会9

活动目的

1、通过活动教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮

助，树立回报意识和奉献意识。

2、提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全

人格。

3、培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展,

激发学生的自我要求。

4、发表见解时内容要准确、有针对性，中心要明确、观点要

鲜明、语言要通俗易懂，语气要充满激情。

活动准备

事先布置学生查找与“感恩”有关的资料，确定本次主题班

会的主持人、重点发言的学生。联系好多媒体教室。

活动过程

一、情境导入

主持人：同学，'门，下午好。今天由我给大家主持这节班会课。

首先请欣赏一首歌曲。（放音乐）

主持人：请问有谁知道刚才大家听到的歌歌名是什么

学生1:感恩的心。

主持人：对，这是欧阳菲菲和苏曼都演唱过的《感恩的心》。

现在我们就围绕“感恩”这一内容开一节主题班会。

二、活动过程

（一）七嘴八舌，表达感恩

主持人：哪位同学可以告诉大家“感恩”是什么意思

学生2：感恩就是对别人所给的帮助表示感激。

主持人：中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史C

那么我请同学说一说你收集到的与感恩有关的古诗文。

学生3：谁言寸草心报得三春晖。

学生4：谁知盘中餐，粒粒借辛苦。

学生5：滴水之恩，当涌泉相报。

学生6：衔环结草，以德报恩。

主持人：刚才大家所说是课外收集到的与感恩有关的古诗文,

你们还能再说一些与感恩有关的格言吗

学生7：有时我们需要提醒自己，心怀感激实在是一种美德。

（英•贝纳特）

学生8：我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育

我、栽培我的祖国和人民。（前苏联•巴甫洛夫）

学生9：有感恩的心，就不会视别人的给予为理所当然而不知

珍惜。珍大爱引航》）

学生10：友谊是慷慨和荣誉的.最贤惠的母亲，是感激和仁慈

的姊妹。（意大利・薄伽丘）

学生11:我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人

民！（中国•邓小平）

主持人：自古以来中国人民就有感恩的优良传统。“恩”的

表现形式是丰富多彩的，有自然的惠赐之恩、父母的抚养之恩、

祖国的哺育之恩、社会的关怀之恩、朋友的帮助之恩、老师的教

导之恩等。同学们收集到了哪些感恩的材料呢

学生12：美国前总统罗斯福家中失盗，一位朋友闻讯后写信

来安慰他，他在给朋友的回信里这样写道：“感谢上帝！贼只是

偷了东西，而没有伤害我的性命；贼只偷了部分东西，而不是全

部；最值得庆幸的是，做贼的是他而不是我。”

学生13：一个寺庙的住持给寺院立了一条规矩：每年年底,

寺庙里的和尚都要对住持说两个字。第一年年底，住持问新和尚

最想说的是什么，新和尚说：“床硬。”第二年年底，住持又问

新和尚最想说什么，新和尚说：“食劣。”到了第三年年底，还

没等住持提问，新和尚就说：“告辞。”住持望着新和尚离去的

背影摇头道：“心中有魔，难成正果，可惜！可惜！”

主持人：面对失盗，罗斯福没有怨天尤人，反倒找出了感恩

的三条理由，这是怎样的一种气度和智慧！他是一个时时感恩、

充满智慧的人。而新和尚心中的“魔”是他从不去想自己得到了

什么，而是一味地抱怨自己的需求没有满足。只知索取，不知回

报更谈不上感恩。他是一个不知感恩永不满足的人。

（二）见仁见智，分享感恩

主持人：刚才我们大家所讲的内容都是课外收集的，下面要

求同学们谈谈自己对感恩的理解。

学生14：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有

五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自

己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。我们

感谢生活的赠与，感恩周围的这一切。

学生15：感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出了黎明，感谢

春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵。感谢母亲赐予我生命，

感谢生活赠予我友谊与真情，感谢苍穹藏着我的理想与梦幻，感

谢时光留驻永恒公正，感谢收获，感谢和平，感谢一切……这一

切的感谢，都珍藏于我们那一颗感恩的心。

学生16：谢诛■你，我衷心谢谢你一一所有给予我帮助与希望

的人与物。因为有你，我的生命才多姿多彩；因为有你，我才活

力四射，生命长青；因为有你，我才学会回报、奉献，生命才在轮

回中得到进步，人类的美德才得以继承并光大。让我们学会感恩，

让感恩意识传递，相信我们的前途会更加光明，世界将变得更加

美好！

学生17：因为有了爱，所以有了感恩。年复一年，我们发现

这个世界多么美好！在春意盎然中，我们发现感恩在于一旁默默

陪衬起美丽的桃花的绿叶；在热情奔放的夏天中，我们发现感恩

在于一支冰棍吃下去从头凉到脚的惬意；在金黄的丰收季节中；

我们发现感恩在于农民秋收时传来的欢笑声；在白雪纷飞的世界

中，我们发现感恩在于坐在暖炉旁不停的搓手的乐趣C

学生18：“羊有跪乳意，鸟有反哺情”，这个句子想必大家

并不陌生。其中的道理连鸟兽都懂，更何况我们人呢如果说感恩

是一杯酒，那是需要岁月酿造的，而我们则是调酒师，调进人类

美好的情感，春华秋实、风霜雨露都承载在这酒里，我们也是生

命的顾客，在冬日里品尝一杯充满感恩的酒，会有浓浓的暖意，

无限的热情。让我们用希望迎接晨曦，用真心体会夏露，用敬佩

欣赏落红，用热情融化冰雪。

（三）真情领悟，表达感动

主持人：在你的生活中，是否曾有些事触动你的心弦是否有

人曾给你很大的帮助是否因被某件事感动而流下甜蜜的泪感动就

像藏在人内心深处的一种感情，它轻易不会流露。可它是那么珍

贵，一旦有了感动，生命会更加精彩。

我们来制作一本感动收藏夹。感动收藏卡的内容如下（多媒

体显示表格），当然富有创新精神的你还可以把它设计得更美观更

时尚。

我生命中的第次感动感动时间：感动地点：感动原因：感动

指数：感动类型：（任选一种）A、别人感动我；B、我感动别人C、

被自己感动主持人：通过今天的主题班会我想大家一定对“感恩”

有了深刻的认识，那就请同学们课后以“感恩”为话题写一篇作

文，不少于600字，题目自拟，立意自定，文体不限°

（四）升华感情，传递感恩

主持人：感恩是对生命恩赐的领悟，是对生存状态的释然；

感恩是对现在拥有的满足，是对有限七命的珍惜。感恩是对赐予

我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏；感恩，让我们

领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。学会感恩，永远也不忘了

说一声“谢谢”，传递感恩，让世界温暖如春！

班主任：同学们，心怀一颗感恩的心，才会更加懂得尊重生

命、尊重劳动、尊重创造；才更能体会到自己的职责；才会以一

种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。学会感恩，说明一个人对自

己与他人与社会与自然的关系有着正确的认识。在感恩的空气中，

人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们将不会

感到自己的孤独；在感恩的空气中，社会将会更加安定团结；在

感恩的空气中，人与自然将真正地做到和谐相处。原我们每一个

人都怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你

将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心

灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

主持人：同学们，今天的主题班会到此就结束了，让我们用

心去感恩、用心去珍惜、用心去付出，创造出美好的明天！

感恩教育主题班会10

一、班会目的：

1、让学生在教学中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私

的爱。

2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。

二、参会人员：

学生、老师、校领导、家长。

三、教学过程：

（背景音乐：《奉献》）

甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。

乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。

甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求

回报的。

乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们

给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。

甲：敬爱的老师。

乙：亲爱的同学们。

合：七年三班《心有感恩》主题班会现在开始。

甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？

乙：不知道啊，你想说什么呢？

甲：还是让小博士来给大家讲吧

小博士：大家好，下面就由我一小博士来为大家做讲解：

据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时

候，它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对

嘴地喂给老乌鸦。无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同

工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂

大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。就是这样了。

乙：太感人了。乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎

么样呢？

甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢？细细

想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰

的是我，时常嫌父母唠叨的’是我……

乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了

什么？而我们回报了父母什么？

小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的

故事告诉我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌

泉相报”。

甲：没错，接受了恩惠我们就应该懂得回报，让我们学会感

恩。

请听朗诵《话感恩》

甲：一个只有懂得感恩父母的人，在能算是一个完整的人。

乙：因为有了父母才有了我,，才能使我有机会在这五彩缤纷

的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。

甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。

请听配乐朗诵《烛光里的妈妈》《感恩的心》

乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，

感恩父母是他们让你度过难关

甲：感恩父母，让我们从小事做起。为父母洗一次脚，为他

们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声谢谢，让我们祝

愿天下所有父母幸福安康。

（请同学们给自己的父母献上鲜花）

甲：有一种爱是无法言表的感动，是伴随一生的感恩一母

爱……

母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润受伤的心灵。它

平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大！有时，母爱是一盏指

路灯，引导我们走出迷茫，追随光明……

在这特别的日子里，妈妈，我想对你说……

《妈妈，其实我懂你》

乙：父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父

爱如路，伴你走完人生。恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，

父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，

父爱是精神上的支柱：成功时，父爱又是鼓励与警钟。父爱，如

大海般深沉而宽广。爸爸，我想对你说……

《爸爸，其实我懂你》

乙：让我们学会感恩父母吧！用最感恩的心去对待父母，用

一颗真诚的心去与父母交流。

甲：他们把我们带到这美丽的世界已经是足够的伟大，且将

我们养育成人，不求回报默默的为我们付出。

乙：我们已经长大，所以我们学会了感恩，感谢父母给予的

一点一滴。

甲：孝敬父母，心有感恩，我们能做的比之父母为我们付出

的太少太少，但我们会铭记于心，不辜负你们对我们的期望。大

家说说，我们该如何报答父母的恩情呢？

（生各抒己见）

乙：我想大家一定有很多心里话想和父母倾诉，尤其是在期

中考试刚刚结束的重要时刻，我们为大家准备了每人一张信封和

一张信纸，想说什么就畅所欲言吧。

甲：父母的爱无声无息的，是无法形容的，只有用心才能体

会。百善孝为先，孝敬父母，心有感恩，让我们为父母送出最美

好的祝福，感谢天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

合：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主题班会到此结束。

感恩教育主题班会11

教学目的：

1、在教学中体验和感受父母的爱，让学生感受到爱伴随着自

己的成长。

2、让学生明白“大爱无疆”的道理。在感受爱的过程中，学

会感恩，并用实际行动去实现。

教学重点：

在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。

教学准备：

1、相关多媒体课件。

2、学生课前给父母写的一封信。

3、全体学生参加班会，并做好发言准备。

教学形式：

诗朗诵、话剧、视频、诗朗诵、唱歌、学生倾诉等形式。

教学过程：

A：听说你的英语很棒，我要考一考你，你知道

ThanksgivingDay是什么意思吗？

B：这可难不倒我，那就是“感恩节”的意思。在美国，把每

年11月的最后一人星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂

做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的恩赐。我们中国也有着

“感恩”的传统。

A：哇！果然厉害，那提起感恩，你会想起谁呢？

B：我会想起我的爸爸妈妈。

A：同学们，你们又会想起谁呢？

B：同学们或许会想起父母，或许会想起老师，或许会想起身

边的朋友，或许会想起生命给与我们的一切。

合：下面就让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。我班“心存

感恩”主题班会现在开始。

A：1992年香港获益出版公司推出了一个有益的教学，推选出

香港人们最喜爱的10唐诗。你们知道排行第一的是哪首唐诗吗？

Ao没错，就是唐代诗人孟郊的《游子吟》

B：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁

言寸草心，报得三春晖

A：是的，谁言寸草心，报得三春晖。这是首母爱的颂歌，写

出了母子相依为命的骨肉之情，感人至深催人泪下

B：母爱如三春晖，我们如小草。我们如何能离得开母爱，又

如何能回报母爱的万分之一。

A：让我们在这个感恩的季节里，一起来回顾一下我们的成长

历程同学们来猜一猜照片里是我们在座的哪位同学呢？（照片图

影）

A：一张张照片铭刻了我们和家人的幸福时光”

B：然而，让我们无限感伤的伴随我们走入青春的却悄然老去

的父母。

A：羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。

B：今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑

起的那片天空，细数父母为我们付出的点点滴滴。让我们用心来

感受父母的恩情。请欣赏VCR《父母恩》

B：父母给予我们生命，为我们撑起了一片坚实的天空，有让

我们快乐的成长，在我们被爱包围的这15、6年中，在我们接受

父母之爱的同时，我们对我们的父母又了解多少呢？请看我班同

学的调查结果。

A：下面请看一看我班同学的调查结果上述调查结果表明，在

我们的情感世界里，感恩思想却是成为了一个误区，在我们的心

目中，自己永远是第一位的'，父母永远排在后面的，为什么父母

可以打着伞在街边等候，只为早点见到我们，而我们却不愿为了

父母早回家。哪怕一分钟，为什么父母可以起早贪黑的工作只为

给我们更好的生活，而我们却不能为了父母认真学习，哪怕一个

小时。我们习惯性接受到了麻木的地步，习惯看轻父母不知疲倦

的付出。下面请欣赏同学表演的话剧《可怜天下父母心》

A：可怜天下父母心，其实父母并不可怜，只是对子女爱的太

多了，也变得可怜了C

歌曲《天亮了》韩红一A正如歌声所唱到的那些只有父母才会

用生命来爱我们。在我们平淡的日常在活中，我们的爸爸妈妈为

我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊！

B：是啊。父母之爱，浩瀚如海下面请欣赏一段小短片。

《感恩父母片》

A：一段短短的短片却揭示了我们人生中很多人都不以为然的

真理。

B：一段短短的短片也唤醒了我们麻痹的心灵A人的嘴唇所能

发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼唤，就是“妈

妈”。《公益广告》

B：现在在让我们看看身边的人是怎样感恩父母的.....视频。

感恩。

B：在VCR之后同学们已经有了自己的理解

A：在误会的时候，在难于沟通的时候，在父母发脾气的时候，

我们应该怎么办呢。请同学们发表一下自己的见解。或者有什么

想对父母说的请讲。《学生发言》。

B：同学们的发言都很真诚，下面请老师为本次班会做一次总

结。

班主任总结：

班会进行到这里也即将结束了，我想同学已经领悟到了很多

很多，父母的心愿，父母的辛酸父母的全权爱惜，让我们理解尊

重感恩我们的父母把，同时也请敬爱理解尊重天底下所有的爸爸

和妈妈，老吾老以及人之老，让我们心存感恩与爱同行。本班班

会到此结束。

感恩教育主题班会12

一、教学设计背景

正值5•12汶川地震三周年纪念教学，全国各地都在举行各

种形式的纪念和悼念教学。实验中学也在这个时候推出了有关地

震的“感恩•奋进”的教学主题。主敢在这个特殊的日子里让学

生们体会灾难过后，我们最需要的是心存感恩，回报社会的胸怀。

学会感恩就是对生活，对自己所拥有的东西和帮助过自己的人有

一颗感恩之情。俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。当我们学会感

恩时，我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的勇

气。

二、教学目标

1、鼓励学生回忆一生中的重要事件和感恩事件

2、激发学生对生活的感恩和热爱之情和对抗生活不预料困难

的勇气与信心。

三、教学准备

卡纸、剪刀、PPT、背景音乐等

四、教学过程

1、播放视频：《生死无惧，爱心相依》

2、开场白

目标：引出班会主题：面对灾难，心怀感恩之心

相信刚才视频中的画面大家都不陌生，3年前，也就是2008

年的这一天是一个令我们所有人都刻骨铭心的日子，灾难，再让

我们失去了许多珍贵的‘东西的同时，也让我们收获了来自许多他

人对我们的关怀与帮助，以前的家园也许被无情的地震给摧毁了，

但我们很快又在废墟上建立起了新的家园，所以我们永远要相信,

任何灾难和困境都是对我们的一种考验，且灾难过后必定会有新

的机遇；同样的，任何好或者机遇的背后也所以大家一定蕴藏着

危机和挑战，所以时刻保持一颗感恩自静的心态是非常重要的，

无论生活中发生了什么，我们都要心存感恩，即使有一天我们发

现生活也可能欺骗我们。

1）诗歌朗诵《假如生活欺骗了你》

目标：培养学生在面对生活困境时的一种冷静乐观的心态，

感谢生活赐予我们的种种，包括喜悦、忧伤、痛苦和失望，因为

当3我们老了的时候，回想过去这些都将成为亲切的怀念和我们

人生路上的一份宝贵财富？

下面，老师想请同学们在位子上找一个舒服的姿势坐好，然

后慢慢闭上眼睛，我要为大家放一段歌曲，请大家闭着眼睛，在

音乐中细细回想，慢慢品味这一生中令你难忘、感动和值得感恩

的瞬间或者人物，可以是地震中的某一件事或者某一个人，也可

以是其它时候自己遇到的人或事，然后问问自己为什么这些事会

如此令自己难以忘怀？

2）放音乐《感恩的心》，回顾一生当中值得感恩的画面和事

件；（5分钟左右）

3）全班讨论发言，令自己感动的事和值得感恩的事件；（放

音乐《泪花》）（10分钟）教学目标：在想象和分享的过程中激发

学生对自己生命故事和人生记忆的思考，从中引发对生活意义的

思考，生命就像一趟旅程，你永远不知道旅途中会发生着什么，

我们不断上车下车，在这过程中，我们也不断经历着各种事件，

其中有好有坏，但不管怎样，生活都得继续，生命列车仍将前行?

4）生命列车（5分钟）：教师朗读

5）“我心永恒，传递感恩”一一感恩留言教学（15分钟）（背

景音乐：《我心永恒》）请同学将自己想感恩的人或者想对某人说

的心理话都写在纸上。

6）教师总结：PPT齐唱《感恩的心》（伴奏）（2分钟）

课后反思：

问题：

1、中途音乐放不出来一一课前试验设备流畅性。

2、自言自语一一提前准备。

3、肢体语言、教姿教态等（注意自己的下意识动作，如吐舌

头等）一一对照镜子多加练习。

4、学生课堂发言不是太踊跃一一与学生多加交流，多了解学

生情况。

感恩教育主题班会13

一、教学目的：

感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发

现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也

是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的

亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感

恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的

人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们

理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌

待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、

对祖国感恩，达到一定教育效果！

二、教学准备：

1.挑选小主持人，节目安排。

2.布置黑板，教室「

3.收集、整理资料。

三、教学过程：

(一)：主持人开场白

男：敬爱的老师

女：亲爱的‘同学

合：大家好！

男：在这个阳光灿烂，春风和煦的季节。

女：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。

合：二(4)班“心存感恩”主题班会现在开始。

男：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康

成长。

女：对老师心存感恩，因为他们传授我们知识，让我们抛却

愚昧。

男：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。

男：感谢曾帮助过我的人

女：感谢肯接受我帮助的人

（二）：第一部曲

女：请欣赏小品《一场虚惊》。

男：（采访—）虚惊之后，除了感到幸运之外，你还想对某某

2说些什么呢

女：如果你是_,你会对某某2说些什么呢

男：除了父母之爱

女：师长之情

合：我们更不能忘记像刚才小品里那些帮助过我们的同学，

我们的朋友。

（三）:第二部曲

女：让我们把感恩的话汇成一首诗。

合：让我们一起来吟诵。

（四）：第三部曲

男：凡事感激

女：学会感激

合：感激一切使你成长的人！

女：请我们班的小朋友来谈谈他们的感恩之心。

男：某某2已经感觉到了自己那感恩的心，你们呢有谁还想

说说你的感恩之心吗

（五）：第四部曲

男：在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！

女：听完那么多小朋友的心声，你们是不是也有很多话想对

帮助过你的人说呢

合：让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上C

男：谁来说说，你在感恩卡上写的是什么

女：今天给了我们一次好好感恩的机会，课后，让我们把感

恩卡亲手送给你想感恩的人。

（六：第五部曲

男：下面让我们一起进入最后一个环节。

女：让我们一起来听一首歌《感恩的心》

伴随着《感恩的心》这首歌，全班跟着老师把感恩的心用手

语表达出来。

男：听着歌，我们很多小朋友眼睛都红了，让我们闭上眼睛，

好好感受下亲人、朋友对你的'帮助，让自己的心平静下。

男：刚刚你想到什么了

生1：我觉得妈妈对我的恩情，真的好伟大！我还惹她生气，

真的太不应该了。

生2：我想我妈妈了。

男：通