幼儿园安全法制宣传教育活动方案

幼儿园安全法制宣传教育活动方案一、活动背景幼儿阶段是安全意识与规则认知的萌芽期，也是法制观念启蒙的关键阶段。当前，幼儿安全事故与规则意识薄弱的问题仍需重视，幼儿园作为幼儿成长的重要场域，需通过系统化、趣味化的宣传教育活动，帮助幼儿建立安全防护意识与初步法制认知，同时引导家庭、社会形成教育合力，为幼儿健康成长筑牢安全法治防线。二、活动目标1.认知目标：幼儿了解“防拐骗”“交通安全”“消防安全”等基础安全常识，初步感知“遵守规则”“爱护公物”等法制行为的意义；教师、家长掌握幼儿安全法制教育的科学方法。2.行为目标：幼儿养成“不跟陌生人走”“有序上下楼梯”“正确使用安全设施”等安全行为习惯，在游戏与生活中主动遵守班级、公共规则；教师、家长能将安全法制教育融入日常教育场景。3.情感目标：幼儿树立“安全第一”的自我保护意识，萌发对法治规则的认同感；家园形成“重视安全、敬畏规则”的教育共识。三、活动时间与地点时间：2024年X月（安全法制宣传教育月），每周开展主题活动，每日渗透教育（如晨间谈话、游戏环节）。地点：幼儿园各班级活动室、操场、社区（如周边街道、消防体验馆）、家庭。四、参与人员全体幼儿、教职员工、家长代表、法制副校长（或社区民警）、消防宣传员。五、活动内容与实施（一）“安全小课堂·法治启蒙课”——知识浸润行动安全知识课堂：教师结合《我不跟你走》《红绿灯眨眼睛》等绘本，通过“故事+提问”引导幼儿思考“陌生人搭讪怎么办”“过马路为什么要看信号灯”；利用动画短片《安全小卫士》，讲解“防溺水”“防触电”等场景的避险方法。法制启蒙课堂：邀请法制副校长用“小故事+儿歌”形式，讲解“爱护公物（如不破坏玩具）”“遵守秩序（如排队取餐）”的意义，结合“小熊插队”“小兔破坏滑梯”等童话情境，让幼儿感知“规则=保护自己和他人”。（二）“情景大闯关·安全我践行”——实践体验行动防拐骗演练：邀请家长志愿者扮演“陌生人”，用糖果、玩具诱惑幼儿，观察幼儿反应后，教师现场复盘：“陌生人的话能信吗？”“遇到危险怎么找警察叔叔？”，并教幼儿背诵家庭住址、家长电话（简化版，如“我家在XX小区，妈妈电话后三位是XXX”）。应急逃生演练：联合消防员开展“火灾逃生”“地震避险”演练：用烟雾发生器模拟火灾，幼儿用湿毛巾捂口鼻、弯腰沿安全通道撤离；地震时躲在课桌下，听从教师指令有序疏散。演练后，消防员用卡通图讲解“逃生路线图”“安全出口标志”的作用。（三）“家园共成长·法治伴童行”——协同教育行动亲子任务卡：发放“安全法制任务卡”，包含“和孩子绘制‘家庭安全地图’（标注电源、窗户等危险区域）”“共读法制小故事（如《小老鼠闯红灯》）”等任务，家长上传照片至班级群，教师点评互动。家长课堂：召开“幼儿安全法制教育的家庭智慧”专题家长会，分享“如何用游戏培养规则意识”“家庭防拐骗教育的误区”等内容，邀请优秀家长分享经验（如“用角色扮演游戏教孩子说‘不’”）。（四）“环境会说话·安全入童心”——氛围营造行动安全法治墙饰：在走廊创设“安全小剧场”，展示幼儿绘制的“过马路看灯”“不碰热水壶”等安全场景；在教室设置“法制小角落”，摆放《小熊的规则》等绘本，张贴“排队小脚印”“玩具分享公约”等幼儿自制规则海报。安全法治游戏区：在建构区投放“交通信号灯积木”，在角色扮演区设置“小警察抓小偷（规则版：小偷破坏公物需‘受罚’——帮忙整理玩具）”游戏，让幼儿在操作中理解规则。六、实施步骤（一）准备阶段（X月X日—X月X日）成立活动领导小组（园长任组长，保教主任、安全主任任副组长），研讨活动方案，明确各岗位职责。教师培训：组织“幼儿安全法制教育的游戏化设计”专题培训，学习《3-6岁儿童学习与发展指南》中“安全”“社会”领域目标。物资准备：购置安全绘本、演练道具（烟雾发生器、湿毛巾、安全标志模型），制作“任务卡”“规则海报”等教具。（二）实施阶段（X月X日—X月X日）第一周（安全知识普及周）：开展绘本课、动画赏析，教唱《安全拍手歌》（如“你拍一我拍一，安全常识要牢记”）。第二周（法制启蒙周）：法制副校长授课，开展“规则小法官”游戏（幼儿判断“小明抢玩具”“小红排队取水”等行为是否正确）。第三周（实践演练周）：防拐骗、火灾逃生、地震避险演练，同步开展亲子任务卡活动。第四周（家园展示周）：举办“安全法制亲子作品展”（手抄报、绘画、手工作品），召开家长课堂，总结活动成果。（三）总结阶段（X月X日—X月X日）收集幼儿作品、家长反馈表（如“孩子回家后主动提醒我‘过马路要看灯’”），教师撰写活动反思。召开总结会，梳理活动亮点（如“情景演练中幼儿的应急反应提升明显”）与改进点（如“法制教育可更贴近幼儿生活场景”），形成《安全法制教育活动白皮书》，为后续活动提供参考。七、保障措施（一）组织保障成立以园长为核心的活动小组，每周召开例会，统筹资源、协调进度，确保活动有序推进。（二）师资保障教师需参加安全法制专项培训，掌握“游戏化、生活化”的教育方法。邀请法制副校长、消防员、社区民警等专业人员，为活动提供权威指导。（三）物资保障经费支持：幼儿园划拨专项经费，用于购置教材、道具、专家授课费用。场地支持：提前规划演练场地，检查消防设施、疏散通道，确保安全。（四）安全保障演练前对幼儿进行心理疏导，说明“这是游戏，不是真的危险”，避免恐惧心理。制定《活动安全预案》，明确“幼儿突发哭闹”“演练中意外摔倒”等情况的处置流程，安排保健医全程值守。八、效果评估1.幼儿行为观察：通过“安全行为checklist”（如是否主动避让危险、遵守游戏规则），每周记录幼儿行为变化。2.家长反馈调研：发放问卷（如“您是否掌握了家庭防拐骗的教育方法？”），统计家园共育的参与度与满意度。3.教师反思总结：结合活动照片、视频，分析“哪些活动幼儿参与度高”“哪些知识幼儿理解困难”，优化后续教育策略。4.知识掌