2025 年大学美学（美学理论）试题及答案

2025年大学美学（美学理论）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.美学作为一门独立学科诞生于（）。A.17世纪B.18世纪C.19世纪D.20世纪2.下列不属于美学研究对象的是（）。A.艺术美B.自然美C.心灵美D.科技美3.“美是理念的感性显现”这一观点的提出者是（）。A.康德B.黑格尔C.柏拉图D.亚里士多德4.审美活动发生的真正前提是（）。A.人开始直立行走B.人开始制造和使用工具C.人开始使用语言D.人开始有自我意识5.美感的本质特征不包括（）。A.直觉性B.功利性C.愉悦性D.超越性6.艺术的首要功能是（）。A.认识功能B.教育功能C.审美功能D.娱乐功能7.下列属于造型艺术的是（）。A.音乐B.舞蹈C.绘画D.戏剧8.意境最早出现于（）。A.《诗经》B.《楚辞》C.《论语》D.《庄子》9.美育的核心是（）。A.艺术教育B.自然教育C.社会教育D.人格教育10.提出“丑就在美的旁边，畸形靠近着优美”的是（）。A.雨果B.罗丹C.波德莱尔D.尼采二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）1.美学史上关于美的本质的探讨主要有以下几种观点（）。A.美是主观的B.美是客观的C.美是主客观统一D.美是客观性与社会性的统一2.审美经验的构成要素包括（）。A.感知B.想象C.情感D.理解3.艺术的基本特征有（）。A.形象性B.主体性C.审美性D.功利性4.下列属于中国传统美学范畴的有（）。A.气韵B.风骨C.意境D.格调5.美育的功能主要有（）。A.怡情养性B.化性起伪C.完善人格D.提升境界三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法的正误，正确的打√，错误的打×）1.美学只研究艺术美。（）2.美是一种客观存在，不依赖于人的主观意识。（）3.审美活动是一种纯粹的精神活动。（）4.艺术作品的内容就是指作品所描绘的客观现实。（）5.丑不能成为审美对象。（）6.美育等同于艺术教育。（）7.审美想象可以脱离感知和情感。（）8.意境是中国传统美学的独特范畴，但西方美学中也有类似概念。（）9.艺术起源于劳动。（）10.美学研究的是人类的审美现象，与其他学科无关。（）四、简答题（总共3题，请简要回答下列问题，每题10分）1.简述审美经验的动态过程。2.艺术的审美功能体现在哪些方面？3.简述美育对人格塑造的作用。五、论述题（总共2题，每题20分，请结合所学知识进行论述）1.论述美的本质问题的重要性以及不同观点的合理性与局限性。2.举例说明意境与意象的区别与联系。答案：一、选择题1.B2.C3.B4.B5.B6.C7.C8.D9.A10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD三、判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×四、简答题1.审美经验的动态过程包括呈现阶段、构成阶段和评价阶段。呈现阶段是审美对象的外在形式被感知；构成阶段是通过想象、情感等对对象进行加工；评价阶段是主体对审美对象作出价值判断。2.艺术的审美功能体现在能给人带来审美愉悦，培养人的审美能力，提升人的审美境界，让人感受艺术作品中蕴含的美与情感，并引发思考与感悟，丰富人的精神世界。3.美育对人格塑造的作用包括培养人的审美情趣，使人具有敏锐的感知力；提升人的情感表达与理解能力，让人情感丰富且健康；激发人的想象力与创造力，让人思维活跃；促进人的自我完善，使人追求高尚人格。五、论述题1.美的本质问题是美学的核心问题，它贯穿美学发展始终。不同观点如美是主观的，强调了主体感受的重要性，但忽视了美的客观基础；美是客观的，突出了美的客观性却忽略了主体的作用；主客观统一说较为全面，但在具体界定上仍有争议；客观性与社会性统一说则从社会历史角度揭示了美，但也存在一定局限性。各观点虽有局限，但都从不同角度推动了对美的本质的认识。2.区别：意象主要是一个个表意的典型物象，是主观心意寄托于客观物象；意