精读2025版普通高中课程标准修订核心要点

精读2025版普通高中课程标准修订核心要点近日，教育部发布《普通高中课程方案及课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》《基础教育课程》杂志2025年12期专刊刊登修订综合组和学科组负责专家的文章，以立德树人为根本，紧扣时代需求与国家战略，对各学科课程进行系统性优化。以下从总体修订逻辑与分科核心要点两方面，带大家快速把握关键变化，为方便阅读本文将杂志进行了提炼。一、总体修订核心要点1.

思想引领鲜明：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面融入党的二十大精神，强化思政引领，突出“为党育人、为国育才”，新增“铸牢中华民族共同体意识”“人类命运共同体意识”等要求。2.

素养导向深化：完善核心素养体系，强化学业质量标准的可测性与可评性，构建“教-学-评”一体化机制，推动育人目标从知识传授向素养培育转型。3.

服务国家战略：对接科技强国、教育数字化等部署，新增人工智能教育内容，优化“信息科技”“技术与工程”等学科名称与内涵，强化科学教育与工程思维培养。4.

衔接性与实践性凸显：加强义务教育与普通高中衔接，构建阶梯式育人体系；突出实践育人，倡导真实情境下的项目式学习、跨学科融合，推动知识向实践转化。二、分科核心修订要点语言文学类-语文：强化文化自信与国家通用语言文字推广，新增“铸牢中华民族共同体意识”要求；优化学业质量水平为三级，以“个人体验、社会生活、学科认知”情境统整内容；发挥红色资源育人功能，丰富跨媒介阅读与交流内涵。-英语：统一“家国情怀”表述，新增“国家安全”主题；加强初高中衔接，完善学业质量的情境化描述；整合教学与评价建议，突出核心素养统领作用。-日语/俄语/德语/法语/西班牙语：融入国家新精神，新增人工智能、低碳生活等主题；统一外语类学科核心素养定义，完善学业质量的“情境+任务+表现”描述；优化词汇表，增强教学与考试建议的指导性。人文社科类-思想政治：强化习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观与方法论教学；学业质量水平调整为三级，以四大主题统整内容；突出“情境+内容+任务+表现”的描述逻辑，强化价值引领。-历史：新增“铸牢中华民族共同体意识”“人类命运共同体意识”；拆分“改革开放与新时代”专题，补充中华文明突出特性；优化史料实证等核心素养的水平描述，完善考试命题建议。-地理：增加“城乡融合发展”“一带一路”相关内容；强化科学思维与问题式教学，融入人工智能辅助学习要求；学业质量调整为三级，以“综合性、区域性、实践性”统整测评点。理工科技类-数学：明确数学是科技创新基础，融入人工智能赋能教学；优化学业质量的四大刻画维度（情境与问题、知识与体系、思维与表达、态度与价值）；强化单元教学与跨学科建模活动。-物理：补充“碳中和”“人工智能对物理发展的推动”等内容；加强科学教育，培育科技报国志向；学业质量按三大主题构建，增强对教学与评价的指导。-化学：突出绿色发展与科学家精神，新增我国化学领域重大成果；学业质量分四级，从物质结构、反应规律等四方面刻画表现；完善实验安全与环保意识培养要求。-生物学：补充“光合作用与碳中和”“生物安全意识”；统一初高中科学思维表述，学业质量调整为三级；细化学业水平考试的情境设计与任务要求。-信息科技：由“信息技术”更名，突出“科技并重”；以六条逻辑主线构建课程内容，新增生成式人工智能相关内容；强化数字素养与信息安全教育。-技术与工程：由“通用技术”更名，衔接高等工程教育；优化课程模块为三大系列，强化工程设计与创新实践；学业质量采用“认知-规划-实践”三段式描述。艺体健康类-艺术：统一“中华优秀传统文化”表述，新增“中华风范”“时代精神”相关内容；学业质量按“基础感知-实践应用-综合创新”递进；倡导跨学科协同教学。-音乐：完善核心素养内涵，融入中国共产党人精神谱系教育；补充12个模块学业要求，强化“教-学-评”一致性；丰富红色资源与非遗资源的课程应用。-美术：新增“人工智能”“数字化思维”相关要求；调整必修课程结构，优化学业质量的三维度划分；强化文化理解与创意实践，推进数