小学教师绩效考核实施方案附细则

小学教师绩效考核实施方案附细则为全面贯彻落实国家教育方针，深化教育人事制度改革，建立科学、合理、公平、公正的教师绩效考核评价机制，充分调动广大小学教师工作的积极性、主动性和创造性，努力提高教育教学质量，结合小学教育教学实际，特制定本教师绩效考核实施方案及细则。一、指导思想以科学发展观为指导，以《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》等法律法规为依据，以全面实施素质教育、推进基础教育课程改革、提高教育教学质量为核心，以服务和促进教师专业发展、激励教师积极工作为目的，建立符合小学教师岗位特点的绩效考核制度，充分发挥绩效考核的导向和激励作用，促进教育事业持续健康发展。二、基本原则1.尊重规律，以人为本：尊重教育教学规律和教师职业特点，充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点，关注教师的个体差异和发展需求，激发教师的工作热情和创造力。2.以德为先，注重实绩：把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和工作业绩，引导教师教书育人、敬业奉献，促进学生全面发展。3.激励先进，促进发展：鼓励教师积极进取，对工作表现优秀、教育教学成果突出的教师给予奖励，同时关注教师的专业成长和发展，为教师提供更多的发展机会和平台。4.客观公正，简便易行：绩效考核指标体系科学合理，考核方法简便易行，考核过程公开透明，确保考核结果客观公正，能够真实反映教师的工作表现和业绩。三、考核范围本校在编在岗的全体小学教师。四、考核内容及分值教师绩效考核主要从职业道德、工作量、教育教学过程、教育教学业绩四个方面进行考核，总分为100分。（一）职业道德（20分）1.爱国守法（4分）-全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。（2分）-不得有违背党和国家方针政策的言行，不得传播有害学生身心健康的思想。（2分）2.爱岗敬业（5分）-忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。（3分）-不得敷衍塞责，无旷工、旷课、私自调课等现象。（2分）3.关爱学生（5分）-关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。（3分）-保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（2分）4.教书育人（3分）-遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。（2分）-不以分数作为评价学生的唯一标准。（1分）5.为人师表（3分）-坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。（2分）-关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（1分）考核方式：通过教师自评、学生评价、家长评价和学校评价相结合的方式进行考核。学校成立考核小组，定期对教师的职业道德表现进行检查和评估，根据检查和评估结果进行量化打分。（二）工作量（20分）1.课时工作量（12分）-根据学校的课程安排和教师的任课情况，计算教师的周课时数。不同学科、不同年级的课时权重系数不同，具体权重系数由学校根据实际情况确定。（8分）-教师周课时数达到学校规定的基本课时数得8分，每超过1课时加0.5分，最高加4分；每少1课时扣0.5分，扣完为止。（4分）2.兼职工作量（4分）-担任班主任工作的教师，根据班级学生人数和管理难度，每月给予一定的班主任津贴，并在绩效考核中给予相应的加分。具体加分标准由学校根据实际情况确定。（2分）-担任学校其他兼职工作的教师，如教研组长、备课组长、社团指导教师等，根据工作的难易程度和工作量大小，给予相应的加分。具体加分标准由学校根据实际情况确定。（2分）3.其他工作量（4分）-积极参加学校组织的各种会议、培训、教研活动等，每缺席一次扣0.5分，扣完为止。（2分）-主动承担学校安排的临时性工作任务，如监考、阅卷、值勤等，根据工作表现给予相应的加分。具体加分标准由学校根据实际情况确定。（2分）考核方式：学校教务处负责统计教师的课时工作量和兼职工作量，办公室负责统计教师的其他工作量。根据统计结果进行量化打分。（三）教育教学过程（30分）1.教学常规（10分）-备课（3分）：认真备课，教案书写规范、完整，教学目标明确，教学重难点突出，教学方法得当，教学过程设计合理。每学期教案检查合格得3分，不合格不得分。（3分）-上课（4分）：课堂教学组织有序，教学方法灵活多样，教学手段运用得当，注重学生的主体地位和自主学习能力的培养，教学效果良好。学校通过听课、查课等方式对教师的课堂教学进行评价，评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，分别得4分、3分、2分、1分。（4分）-作业批改（2分）：认真批改学生作业，作业批改及时、规范，有批改记录和反馈。每学期作业检查合格得2分，不合格不得分。（2分）-辅导（1分）：关注学生的学习情况，对学习困难的学生进行有针对性的辅导。有辅导记录和效果反馈得1分，无辅导记录或效果不明显不得分。（1分）2.教学研究（8分）-教研活动（3分）：积极参加学校组织的教研活动，如集体备课、听课评课、教学研讨等，每次活动有记录、有发言。每学期参加教研活动次数达到学校规定要求得3分，每少参加一次扣0.5分，扣完为止。（3分）-课题研究（3分）：参与学校或上级教育部门组织的课题研究工作，根据课题的级别和研究成果，给予相应的加分。具体加分标准由学校根据实际情况确定。（3分）-教学反思（2分）：每学期撰写一定数量的教学反思，教学反思有深度、有针对性，能够对自己的教学行为进行反思和改进。每学期教学反思达到学校规定要求得2分，每少一篇扣0.5分，扣完为止。（2分）3.教学改革（6分）-课程改革（3分）：积极参与学校的课程改革工作，探索适合学生的教学模式和教学方法，开发校本课程。根据课程改革的实施情况和效果，给予相应的加分。具体加分标准由学校根据实际情况确定。（3分）-教学手段改革（3分）：积极运用现代教育技术手段进行教学，提高教学效率和质量。每学期使用多媒体教学的课时数达到学校规定要求得3分，每少1课时扣0.5分，扣完为止。（3分）4.学生管理（6分）-班级管理（3分）：班主任要加强班级管理，建立良好的班级秩序和班级文化，培养学生的集体荣誉感和自我管理能力。班级在学校组织的各项活动中表现突出的，给予班主任相应的加分。具体加分标准由学校根据实际情况确定。（3分）-学生教育（3分）：关心学生的身心健康和成长发展，及时了解学生的思想动态和学习情况，对学生进行有针对性的教育和引导。每学期对学生进行个别谈心、家访等次数达到学校规定要求得3分，每少一次扣0.5分，扣完为止。（3分）考核方式：学校成立教学常规检查小组，定期对教师的教学常规进行检查和评估；成立教研工作领导小组，负责对教师的教研活动、教学改革等工作进行指导和评价。根据检查和评价结果进行量化打分。（四）教育教学业绩（30分）1.教学质量（15分）-根据期末考试或学年考试的成绩，计算教师所教班级学生的平均分、优秀率、及格率等指标，并与同年级其他班级进行比较。教学质量综合排名在前1/3的教师得15分，排名在中间1/3的教师得12分，排名在后1/3的教师得9分。（12分）-学生在学科竞赛、科技创新等活动中取得优异成绩的，根据获奖级别和人数，给予教师相应的加分。具体加分标准由学校根据实际情况确定。（3分）2.教育成果（10分）-教师撰写的教育教学论文、教学设计等在省、市、县级刊物上发表或在教育教学论文评选中获奖的，根据发表刊物的级别和获奖等级，给予相应的加分。具体加分标准由学校根据实际情况确定。（5分）-教师指导学生在文艺、体育、科技等方面取得优异成绩的，根据获奖级别和人数，给予相应的加分。具体加分标准由学校根据实际情况确定。（5分）3.家长满意度（5分）-学校通过问卷调查、家长会等方式，了解家长对教师的满意度。家长满意度达到90%以上的教师得5分，满意度在80%-90%之间的教师得3分，满意度在80%以下的教师得1分。（5分）考核方式：学校教务处负责统计教师的教学质量数据，教科室负责收集教师的教育成果资料，办公室负责组织家长满意度调查。根据统计和调查结果进行量化打分。五、考核程序1.教师自评（10%）：教师对照绩效考核方案和细则，对自己一学期的工作进行全面总结和自我评价，填写《教师绩效考核自评表》，并在教师会上进行简要汇报。2.学生评价（20%）：学校组织学生对教师的教育教学工作进行评价，填写《学生评价教师问卷》。评价结果作为教师绩效考核的重要参考依据。3.家长评价（10%）：学校通过问卷调查、家长会等方式，征求家长对教师的意见和建议，填写《家长评价教师问卷》。评价结果作为教师绩效考核的重要参考依据。4.学校评价（60%）：学校成立绩效考核工作领导小组，根据教师自评、学生评价、家长评价的结果，结合学校的考核记录和统计数据，对教师进行综合评价，确定教师的绩效考核等级。六、考核结果的确定与运用1.考核结果的确定：教师绩效考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。考核总分在90分以上（含90分）的教师为优秀等级，优秀等级的比例不超过本校教师总数的15%；考核总分在70-89分之间的教师为合格等级；考核总分在60-69分之间的教师为基本合格等级；考核总分在60分以下的教师为不合格等级。2.考核结果的运用-绩效考核结果与教师的绩效工资挂钩。优秀等级的教师全额发放绩效工资，并给予一定的奖励；合格等级的教师发放全额绩效工资；基本合格等级的教师扣发一定比例的绩效工资；不合格等级的教师不发放绩效工资，并视情节轻重给予相应的处理。-绩效考核结果作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先、表彰奖励等的重要依据。在同等条件下，绩效考核结果优秀的教师优先考虑。-绩效考核结果作为教师专业发展的重要参考。学校根据教师的绩效考核结果，为教师制定个性化的专业发展计划，提供有针对性的培训和指导，促进教师不断提高教育教学水平。七、监督与申诉1.监督机制：学校成立绩效考核监督小组，对绩效考核工作进行全程监督，确保考