2025年自考《广播播音主持》模拟试题及答案2

2025年自考《广播播音主持》模拟试题及答案2一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出）1.下列关于播音发声中“喉部控制”的表述，正确的是（）A.喉部应保持紧张，以增强声音亮度B.喉部需放松，通过气息支持减少声带负担C.喉部控制与口腔控制无关，只需关注声音高低D.喉部越用力，声音的穿透力越强答案：B解析：播音发声强调“喉部放松，气息支持”，通过控制呼吸而非挤压喉部来获得稳定音色，避免声带损伤。2.广播新闻播音中，“语流音变”最常见的表现不包括（）A.轻声B.儿化C.变调D.尖音答案：D解析：尖音属于发声缺陷，非自然语流音变；轻声、儿化、变调是口语表达中自然产生的语流变化。3.主持谈话类广播节目时，“倾听反馈”的核心目的是（）A.等待嘉宾停顿以便接话B.捕捉信息点并引导话题深入C.记录嘉宾观点用于后期整理D.观察嘉宾情绪以调整语气答案：B解析：有效倾听是为了准确抓取信息，通过提问、总结等方式推动谈话向深度发展，而非单纯记录或接话。4.下列关于“备稿六步”中“明确目的”的表述，正确的是（）A.仅指稿件的政治目的B.包括传播目的与具体表达目的C.与受众需求无关D.由播音员个人偏好决定答案：B解析：备稿中的“明确目的”需结合稿件内容与传播目标，既包括媒体的社会传播目的，也包括具体节目中引导受众认知的表达目的。5.广播体育赛事直播中，主持人“现场感”的营造关键在于（）A.提高语速以模仿现场紧张氛围B.大量使用感叹词增强情绪C.准确描述场景细节并传递情绪D.频繁切换解说风格答案：C解析：现场感需通过具体场景（如观众呐喊、运动员动作）的细节描述，配合与内容匹配的情绪传递，而非单纯加快语速或堆砌感叹词。6.下列关于“内三感”中“对象感”的训练方法，错误的是（）A.想象具体受众的年龄、职业特征B.播读时完全忽略受众，专注稿件内容C.通过模拟互动（如提问、回应）增强交流感D.分析受众可能的疑问与需求答案：B解析：对象感要求播音员心中有受众，需基于对受众的了解调整表达，完全忽略受众会导致表达生硬。7.广播广告播音的核心要求是（）A.声音洪亮以吸引注意B.准确传递产品信息并激发购买欲C.模仿流行语增强亲切感D.保持与新闻播音一致的严肃语气答案：B解析：广告播音需兼顾信息准确性与感染力，通过语气、重音等处理突出产品优势，引导受众产生消费意愿。8.处理广播节目中的“突发口误”时，最恰当的做法是（）A.立即停顿并道歉，解释错误原因B.保持自然，用巧妙补正覆盖错误（如“刚才的数字应是120，而非110”）C.继续播读，结束后统一更正D.降低语速，反复确认后续内容答案：B解析：口误处理需保持节目流畅性，快速、自然地补正错误，避免因停顿破坏整体节奏。9.下列关于“广播语言”的特征，错误的是（）A.口语化，避免书面化长句B.需兼顾听觉接受特点，信息清晰易辨C.可大量使用专业术语以体现专业性D.注重逻辑层次，便于听众跟随答案：C解析：广播语言需考虑听众的即时接收能力，专业术语应适当解释，避免造成理解障碍。10.即兴评述中，“观点明确”的关键在于（）A.引用权威数据增强说服力B.在开头30秒内清晰表达核心立场C.频繁使用“我认为”“我觉得”强调主观D.多角度论证但不总结结论答案：B解析：即兴评述需让听众快速抓住核心观点，应在开头明确立场，后续内容围绕其展开。11.广播文艺节目主持中，“串联词”的功能不包括（）A.介绍作品背景，帮助听众理解B.衔接不同节目内容，保持整体流畅C.表达主持人个人对作品的过度主观评价D.引导听众关注重点片段答案：C解析：串联词需客观介绍作品，避免过度主观评价干扰听众独立感受。12.下列关于“呼吸控制”的训练方法，正确的是（）A.采用胸式呼吸，吸气时胸部明显隆起B.呼气时保持气息均匀，可用“数枣”“吹蜡烛”练习C.播音时需始终保持深吸气状态D.吸气量越多越好，以保证长时间播读答案：B解析：播音常用腹式呼吸或胸腹联合呼吸，呼气时需控制气流均匀（如“数枣”练习）；吸气量需适度，过多会导致发声僵硬。13.广播新闻评论播音与消息播音的主要区别在于（）A.消息播音需客观，评论播音需体现观点倾向性B.消息播音语速更快，评论播音语速更慢C.消息播音用实声，评论播音用虚声D.消息播音无情感，评论播音需强烈情感答案：A解析：新闻评论需表达媒体立场，播音时需通过语气、重音体现观点倾向性；消息播音则更强调客观传递信息。14.主持少儿广播节目时，“语言风格”的关键是（）A.模仿儿童发音（如儿语）以拉近距离B.保持成人语汇但调整语气为亲切、活泼C.大量使用复杂句式锻炼儿童理解能力D.避免提问，单向传递信息答案：B解析：少儿节目需兼顾教育性与趣味性，语言应简洁、生动，语气亲切但避免过度模仿儿语，以免降低信息传递效率。15.下列关于“备稿”的表述，错误的是（）A.广义备稿指日常积累，狭义备稿指具体稿件准备B.备稿只需分析稿件内容，无需考虑播出环境C.备稿需明确“为什么播”“对谁播”“播什么”D.备稿是播音创作的基础环节答案：B解析：备稿需结合播出环境（如时段、受众群体）调整表达，例如早间新闻与夜间情感节目备稿重点不同。二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1.简述广播新闻播音中“重音”的选择原则。答案：广播新闻播音中重音选择需遵循以下原则：（1）服务内容重点，突出新闻核心信息（如关键数据、事件结果）；（2）符合逻辑关系，体现因果、转折等内在联系（如“虽然困难重重，但最终达成目标”中“但”后内容为重音）；（3）适应受众需求，强调听众最关心的信息（如民生新闻中的“补贴标准”“实施时间”）；（4）避免重音过多，保持语流自然，防止信息过载。2.主持人在广播谈话类节目中如何“引导话题”？请列举三种方法。答案：（1）提问引导：针对嘉宾观点提出开放式问题（如“您刚才提到政策调整，能否具体说说对普通家庭的影响？”），推动谈话深入；（2）总结引导：归纳已有讨论要点（如“大家的核心分歧在于成本控制，我们可以围绕这一点展开”），明确讨论方向；（3）案例引导：引入相关案例（如“之前有听众反映类似问题，您认为该如何解决？”），结合实际引发具体讨论。3.简述“情景再现”在广播故事类节目播音中的应用步骤。答案：（1）理清场景：分析故事中的时间、地点、人物关系，构建具体画面（如“秋日傍晚的老巷口，卖糖画的老人支起摊位”）；（2）感受细节：调动感官体验（如视觉“暖黄的灯”、听觉“糖稀滴落的滋滋声”），增强真实感；（3）引发情感：通过场景细节体会人物情绪（如老人的期待、孩童的兴奋），将感受融入声音；（4）表达传递：通过语气、节奏变化（如缓慢的语速表现黄昏的静谧，轻快的语气表现孩童跑跳），将再现的情景传递给听众。4.广播直播中，主持人如何应对“冷场”？请举例说明。答案：（1）主动补话：通过分享相关趣事衔接（如“刚才大家提到周末活动，我想起上周带孩子去公园，看到有家庭在玩飞盘，特别热闹——您平时喜欢什么户外活动？”）；（2）互动提问：转向听众（如“直播间的朋友，你们遇到过类似情况吗？可以在留言区分享，我们选几位聊聊”）；（3）幽默化解：用轻松语气调节（如“看来大家都在思考，那我先抛块砖——我认为……”）。例如，当嘉宾对某话题回应简短时，主持人可接“您的回答很简洁，不过我们听众可能还想知道背后的故事，比如当时做这个决定时，您最担心什么？”5.简述“声音弹性”的训练方法及其在广播播音中的作用。答案：训练方法：（1）音高训练：通过音阶练习（如从低音到高音发“啊”），扩展音域；（2）音强训练：用不同力度说同一句话（如“你好”从轻声到响亮），控制音量变化；（3）语速训练：用快、中、慢三种速度播读同一内容，掌握节奏变化；（4）语气训练：用不同情感色彩（如喜悦、悲伤、严肃）表达同一段文字。作用：声音弹性可使播音适应不同节目类型（如新闻的庄重、文艺的抒情），增强表达的感染力，避免声音单调，提升听众的接收体验。三、案例分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）1.以下是某广播新闻节目的播读片段，请分析其在“停连”“重音”处理上的优缺点，并提出改进建议。原稿：2024年全国粮食总产量达13908亿斤，比上年增加177.6亿斤，增长1.3%，连续9年稳定在1.3万亿斤以上，为经济社会稳定发展提供了坚实支撑。播读表现：播音员语速较快，句中无明显停顿，重音落在“2024年”“13908亿斤”“1.3%”“9年”“1.3万亿斤”上，语气平铺直叙。答案：优点：重音选择基本准确，突出了关键数据（产量、增速、稳定年限），符合新闻信息传递需求。缺点：（1）停连处理不足：长句无停顿，听众难以快速捕捉信息；如“达13908亿斤”后可稍作停顿，区分“总产量”与“增量”；（2）重音过多：“2024年”“13908亿斤”“177.6亿斤”“1.3%”“9年”“1.3万亿斤”均作为重音，导致重点模糊；（3）语气缺乏变化：平铺直叙未能体现“连续9年稳定”的意义，削弱了“坚实支撑”的分量。改进建议：（1）调整停连：在“达13908亿斤”后停顿（约0.5秒），“增加177.6亿斤”后稍作停顿，“增长1.3%”后停顿，突出数据层次；（2）精简重音：重点强调“13908亿斤”（总产量）、“1.3%”（增速）、“9年”（稳定年限）、“1.3万亿斤”（关键门槛），弱化“2024年”（时间背景）；（3）增强语气变化：播“连续9年稳定在1.3万亿斤以上”时，语气稍加重，体现成绩的持续性；播“为经济社会稳定发展提供了坚实支撑”时，用沉稳语气，突出意义。2.某广播情感类节目直播中，一位听众来电讲述：“我最近工作压力很大，经常失眠，和家人也总吵架，感觉快撑不下去了……”主持人回应：“我特别理解你，现在大家压力都大，你要多运动、早点睡，慢慢就好了。”请分析主持人回应的问题，并设计更恰当的回应。答案：问题分析：（1）回应过于笼统：“大家压力都大”“多运动、早点睡”属于泛泛建议，未针对听众具体困扰（失眠、家庭矛盾）深入；（2）缺乏共情：未充分倾听并反馈情绪（如“听起来你最近真的很辛苦，这种疲惫和无力感一定很难熬”）；（3）急于解决问题：忽略了听众需要情感宣泄的需求，直接给出建议可能让其感到不被理解。更恰当回应：“我能感受到你现在的疲惫——工作上的压力像块大石头，回到家还要面对争吵，连睡觉都成了难题，这种‘内外都不得安宁’的感觉一定特别煎熬（共情情绪）。可以和我多说说吗？最近是工作上遇到了什么具体挑战？和家人吵架是因为时间太少，还是沟通方式的问题？（引导倾诉）我们一起理一理，或许能找到突破口（给予支持）。”四、实务操作题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）1.请为一档名为《文化新声》的广播文化类节目设计一期“传统节气与现代生活”主题的主持稿，要求包含开场白、两个互动环节（如提问听众、分享案例）、结束语，总时长约8分钟（约1200字）。答案（示例）：【开场白】（语气亲切、略带诗意）“听众朋友，早上好！这里是《文化新声》，我是主播小夏。今天一推开窗，桂花香裹着秋凉扑面而来——您发现了吗？秋分刚过，昼夜均分，正是‘一场秋雨一场寒’的时节。二十四节气，不仅是古人观天识地的智慧，更像一根无形的线，串起了我们的饮食、习俗，甚至情绪。今天，我们就来聊聊‘传统节气与现代生活’：节气里藏着哪些生活智慧？快节奏的今天，我们还能怎样‘顺时而为’？【互动环节一：听众声音】就在昨天，我们在公众号征集了大家的节气故事。有位叫‘阿林’的听众留言：‘小时候，奶奶总在冬至煮酒酿圆子，说‘冬至大如年’，现在我在外地工作，每年冬至也会自己煮一碗，不为别的，就图个‘团团圆圆’的念想。’阿林的故事让我想起，节气于我们，或许就是那口熟悉的味道、那个不变的仪式——您记忆里最深刻的节气习俗是什么？可以拨打热线888-1234，或在留言区分享，我们将选出三位朋友赠送节气主题手账本。【互动环节二：专家解读】说到节气与现代生活，我们特别邀请到民俗学者李教授。李老师，现在很多年轻人觉得‘节气就是日历上的字’，您认为节气对我们的生活还有实际意义吗？（停顿，模拟专家回答：‘节气本质是自然规律的总结，比如小满‘宜吃苦’，对应此时湿热加重，吃苦菜能清热；立秋‘贴秋膘’，则是古人应对秋冬能量消耗的经验。现代生活虽然改变了劳作方式，但人体的生物钟仍与自然同步，顺应节气调整饮食、作息，其实是最朴素的养生。’）小夏：李老师的话让我想到，上周我尝试了处暑‘喝酸梅汤’的习俗，原本总觉得‘老传统麻烦’，喝了几天发现，口干舌燥的情况真的缓解了——您有过类似的‘实践体验’吗？不妨和我们分享，也许能帮更多人找到‘老智慧’的新用法。【结束语】（语气温暖、有总结感）节气不是老黄历上的符号，而是古人留给我们的‘生活指南’。从立春的‘咬春’到冬至的‘数九’，从小满的‘防湿’到白露的‘养肺’，那些延续千年的习俗里，藏着最本真的生活哲学——顺天时，养身心。今天的《文化新声》到这里就要和您说再见了。记得在评论区留下您的节气故事，我们将在下期节目中分享。我是小夏，明