杨氏之子语文课件

人教版五年级下语文

语文YUWENKEJIANMOBAN双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容《杨氏之子》CONTENTS课文导读译文注释课文赏析课后讨论肆叁贰壹课文导读PART01双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容01.课文导读刘义庆，汉族，字季伯，南朝宋政权文学家.爱好文学，广招四方文学之士聚于门下。自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。作者简介01.课文导读选编本课的目的：目的一让学生开始接触文言文，对文言文、古文，有一个初步的认识;目的二使学生感受到故事中人物语言的风趣机智，和主人公的聪慧。《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了南北朝时期梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事。01.课文导读《杨氏之子》选自：01.课文导读《世说新语》《世说新语》在《世说新语》的三卷三十六门中，上卷四门德行、言语、政事、文学，中卷九门方正、雅量、识鉴、赏誉、品藻、规箴、捷悟、夙慧、豪爽，《世说新语》依内容可分为"德行"、"言语"、"政事"、"文学"、"方正"等三十六类，每类有若干则故事，全书共有一千二百多则。01.课文导读《世说新语》译文注释PART02双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容02.译文注释译文注释《杨氏之子》原文梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰:"此是君家果。"儿应声答曰:"未闻孔雀是夫子家禽。"02.译文注释译文注释姓氏，表示家族的姓。氏很，非常甚惠同"慧"，智慧的意思。惠你，古时对对方的尊称。君02.译文注释译文注释在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说:"这是你家的水果。"孩子马上回答:"我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。"孔指以示儿曰:"此是君家果。"儿应声答曰:"未闻孔雀是夫子家禽。"这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子:"这是你家的水果。"意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!"这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道:"没听说孔雀是先生您家的鸟。02.译文注释译文注释课文赏析PART03双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:"此/是君家果。"儿/应声答/曰:"未闻/孔雀/是夫子家/禽。"03.课文赏析课文的停顿03.课文赏析我会认010203栋梁桥梁脊梁梁诣禽造诣深诣孤诣家禽禽兽飞禽造句造句造句我们要努力学习，成长为国家的栋梁。他对封建社会的研究有很深的造诣。野生和农场的禽类经常感染流感病毒。03.课文赏析《杨氏之子》①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。03.课文赏析《杨氏之子》谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。③为设果，果有杨梅。课后讨论PART04双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容04.课后讨论《杨氏之子》本课的教学重点是指导学生把课文读流利，读懂句子，体会人物语言的风趣和机智。教导我们要学会随机应变，考虑再三，用智慧和勇气解决问题。本课教学重点04.课后讨论点击此处输入相关主题文字内容点击此处输入相关主题文字内容随机应变点击此处输入相关主题文字内容点击此处输入相关主题文字内容用心思考点击此处输入相关主题文字内容点击此处输入相关主题文字内容擅用智慧从中得到的启发：04.课后讨论《杨氏之子》他的一句“未闻孔雀是夫子家禽。”这回答巧妙在哪里呢?说"未闻孔雀是夫子家禽"，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了"既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果"这个意思，使孔君平无言以对。04.课后讨论课后作业作业一搜集幽默故事、古今笑话