2025年秋人教版（五线谱）（新教材）初中音乐七年级第一学期期末质量检测卷附答案

2025年秋人教版（五线谱）（新教材）初中音乐七年级第一学期期末质量检测卷附答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）下列关于生活中的音乐的表述，不正确的是（）生活中的音乐可分为实用音乐和背景音乐等类型音乐能表达情感，传递信息，影响人的情绪生活中的音乐只能通过乐器演奏产生影视配乐属于生活中音乐的重要应用形式五线谱中，用来确定音的高低位置的符号是（）A.音符B.谱号C.拍号D.调号下列不属于中国传统音乐形式的是（）A.京剧B.古筝独奏C.交响乐D.二胡演奏世界民族音乐具有鲜明的地域特色，下列属于非洲民族音乐特点的是（）以多声部合唱为主B.节奏复杂多变，打击乐运用广泛旋律悠扬舒缓，注重和声效果D.乐器以管风琴、小提琴为主中国音乐考古中发现的最早的乐器之一是（）A.骨笛B.钢琴C.小提琴D.电子琴下列哪位音乐家属于中国近现代音乐史上的代表人物（）A.贝多芬B.聂耳C.莫扎特D.巴赫《歌唱祖国》的旋律风格是（）A.欢快活泼B.庄严豪迈C.悲伤低沉D.悠扬婉转西方音乐史上，古典主义时期的代表人物不包括（）A.海顿B.莫扎特C.贝多芬D.肖邦五线谱中，高音谱号也被称为（）A.G谱号B.F谱号C.C谱号D.D谱号浪漫主义音乐强调（）理性和秩序B.情感的表达和个性化宗教题材的表现D.简洁的旋律线条11.20世纪西方音乐出现了多种创新风格，下列不属于20世纪西方音乐特点的是（）打破传统和声规则B.运用新的作曲技法完全遵循古典主义音乐形式D.融合多种文化元素中华人民共和国国歌的曲作者是（）A.田汉B.聂耳C.冼星海D.光未然《国际歌》的创作与下列哪一历史事件相关（）A.法国巴黎公社B.美国独立战争C.英国资产阶级革命D.俄国十月革命下列关于乐谱的表述，正确的是（）五线谱的五条线和四个间，线越往上音越低音符的时值长短是固定不变的，与拍号无关休止符表示音乐的停顿调号的作用是确定歌曲的速度中国传统音乐中，民族乐器按演奏方式可分为吹、拉、弹、打四类，下列属于弹拨乐器的是（）A.笛子B.二胡C.琵琶D.鼓古希腊音乐的主要特点是（）与诗歌、舞蹈相结合B.以复调音乐为主运用复杂的和声进行D.乐器种类极为丰富音乐中，用来表示节奏的基本单位是（）A.音高B.音色C.节拍D.力度下列作品中，属于中国近现代音乐作品的是（）A.《茉莉花》B.《义勇军进行曲》C.《高山流水》D.《十面埋伏》世界民族音乐中，印度音乐的特点是（）以五声音阶为主B.节奏循环规律鲜明，有丰富的装饰音强调和声的丰满性D.乐器以铜管乐器为主下列关于音乐开启心灵之窗的表述，不正确的是（）音乐能帮助人们释放压力，调节情绪不同的音乐风格会给人带来不同的情感体验音乐对人的心理没有任何影响欣赏音乐是一种有效的心灵放松方式二、填空题（本大题共15小题，每空1分，共30分）生活中的音乐与人们的日常生活紧密相关，它可以分为________、________、影视音乐等多种类型。五线谱中，高音谱号下，第二线的音是________；低音谱号下，第四线的音是________。中国音乐万花筒包含了丰富的传统音乐形式，如________、________、民间歌曲等。世界民族音乐是各民族文化的重要组成部分，具有鲜明的________和________。中国音乐考古博物馆中，除了骨笛，还有________、________等古代乐器遗存。中国近现代音乐风云录中，________和________是重要的代表音乐家，他们创作了大量反映时代精神的作品。《歌唱祖国》的词作者是________，这首歌曲表达了中国人民对祖国的________之情。西方音乐从古希腊到古典主义时期，经历了漫长的发展过程，古典主义时期的音乐追求________和________。浪漫主义音乐时期的作品多以________、________等为题材，注重情感的细腻表达。10.20世纪西方音乐打破了传统音乐的束缚，出现了________、________等新的音乐风格。中华人民共和国国歌原名《________》，词作者是________。《国际歌》的曲作者是________，这首歌曲是________的象征。学习乐谱是记录音乐生活的基础，常用的乐谱形式有________和________。音乐的基本要素包括音高、________、________、音色等。中国传统音乐中的拉弦乐器有________、________等。三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）简述生活中的音乐的作用。简要说明中国传统音乐与世界民族音乐的异同点。列举三位中国近现代音乐史上的代表人物，并分别说出他们的一部代表作品。简述浪漫主义音乐与古典主义音乐的主要区别。四、论述题（本大题共1小题，共10分）结合本学期所学知识，谈谈学习中国音乐历史进程的意义。答案单项选择题（每小题2分，共40分）1.C2.B3.C4.B5.A6.B7.B8.D9.A10.B11.C12.B13.A14.C15.C16.A17.C18.B19.B20.C填空题（每空1分，共30分）实用音乐背景音乐（答案不唯一，合理即可）G（sol）F（fa）京剧昆曲（答案不唯一，合理即可）地域特色民族特色编钟陶埙（答案不唯一，合理即可）聂耳冼星海（答案不唯一，合理即可）王莘热爱与赞美理性秩序（答案不唯一，合理即可）爱情自然（答案不唯一，合理即可）印象主义表现主义（答案不唯一，合理即可）义勇军进行曲田汉狄盖特无产阶级革命五线谱简谱节奏节拍（答案不唯一，合理即可）二胡板胡（答案不唯一，合理即可）简答题（每小题5分，共20分）生活中的音乐具有多种作用：①表达情感，帮助人们释放内心情绪，如开心时的欢快音乐、悲伤时的舒缓音乐；②传递信息，可用于宣传、警示等，如公益宣传音乐、校园广播音乐；③营造氛围，为不同场景增添特色，如婚礼上的喜庆音乐、商场里的背景音乐；④调节情绪，缓解压力，帮助人们放松身心；⑤促进交流，成为不同人群之间沟通的桥梁，如民族音乐可展现民族文化，促进文化交流。（答出3点及以上，表述合理即可得满分）相同点：①都是各民族文化的重要组成部分，反映了本民族的生活习俗、情感追求和价值观念；②都具有音乐的基本要素，如音高、节奏、音色等；③都能给人带来情感体验，起到表达情感、营造氛围的作用。（2分）不同点：①地域特色不同，中国传统音乐受中国传统文化影响，具有东方韵味，世界民族音乐则因地域差异呈现出多样的风格，如非洲音乐的节奏特色、欧洲音乐的和声特色；②乐器种类不同，中国传统音乐以民族乐器为主，如二胡、古筝，世界民族音乐则有各自独特的乐器，如印度的西塔尔琴、非洲的鼓；③音乐形式不同，中国传统音乐有戏曲、民歌、民族器乐等形式，世界民族音乐则有各自的民歌、舞蹈音乐等形式。（3分，答出2点及以上，表述合理即可）①聂耳，代表作品《义勇军进行曲》；②冼星海，代表作品《黄河大合唱》；③贺绿汀，代表作品《游击队歌》。（答案不唯一，列举三位符合要求的音乐家及对应作品，表述正确即可得满分）①情感表达：古典主义音乐强调理性和秩序，情感表达较为克制；浪漫主义音乐注重情感的个性化表达，情感丰富细腻，更具感染力。（2分）②题材选择：古典主义音乐多以神话、历史题材为主，追求普遍性；浪漫主义音乐题材广泛，多以爱情、自然、个人经历等为题材，注重个性化。（2分）③音乐形式：古典主义音乐形式严谨，结构规整，如奏鸣曲式的规范运用；浪漫主义音乐打破了传统形式的束缚，形式更加自由灵活。（1分，表述合理即可）论述题（共10分）学习中国音乐历史进程具有重要意义：①了解文化传承：中国音乐历史悠久，承载着丰富的传统文化内涵，学习中国音乐历史进程，能让我们更好地了解中国文化的发展脉络，感受传统文化的魅力，增强文化认同感和自豪感。（3分）②感受时代精神：中国音乐的发展与时代变迁紧密相关，从古代的宫廷音乐、民间音乐，到近现代反映民族抗争、国家建设的音乐作品，都蕴含着不同时代的精神风貌，学习这些音乐历史，能让我们深刻体会