2025年大学大二（学前儿童教育学）学前儿童教育活动设计阶段测试题及答案

2025年大学大二（学前儿童教育学）学前儿童教育活动设计阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1.学前儿童教育活动设计的首要原则是A.趣味性原则B.发展性原则C.主体性原则D.科学性原则2.以下哪种活动类型不属于学前儿童教育活动中的生活活动A.进餐活动B.教学活动C.午睡活动D.盥洗活动3.在学前儿童教育活动设计中，考虑幼儿的个体差异体现了A.主体性原则B.整合性原则C.灵活性原则D.开放性原则4.学前儿童教育活动目标的制定应具有A.单一性B.模糊性C.全面性D.随意性5.学前儿童教育活动内容的选择要符合幼儿的A.兴趣爱好B.家庭背景C.身高体重D.籍贯地域6.游戏活动在学前儿童教育活动中具有A.辅助性作用B.主导性作用C.可有可无的作用D.只针对个别幼儿的作用7.学前儿童教育活动设计中，环境创设应注重A.美观性B.安全性C.豪华性D.复杂性8.以下哪项不属于学前儿童教育活动中的体育活动A.早操B.绘画活动C.体育游戏D.基本动作练习9.学前儿童教育活动评价的主体应该是A.教师B.幼儿C.两者都包括D.家长10.学前儿童教育活动设计要考虑教育资源的A.丰富性B.单一性C.昂贵性D.稀缺性第II卷（非选择题共70分）二、填空题（共10分）答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填上正确答案。1.学前儿童教育活动设计包括活动目标设计、活动______设计、活动方法设计、活动环境设计等。2.学前儿童教育活动的组织形式主要有集体活动、小组活动和______活动。3.学前儿童教育活动中的语言活动包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和______活动。4.学前儿童教育活动评价的方法有观察法、______、作品分析法等。5.学前儿童教育活动设计要遵循的原则有发展性原则、主体性原则、整合性原则、______原则和开放性原则。三、简答题（共20分）答题要求：本大题共4小题，每小题5分。简要回答问题。1.简述学前儿童教育活动设计的发展性原则。2.学前儿童教育活动内容选择的依据是什么？3.学前儿童教育活动中游戏活动的作用有哪些？4.简述学前儿童教育活动评价的意义。四、材料分析题（共20分）答题要求：阅读以下材料，回答问题。材料：在一次幼儿园的美术活动中，老师让幼儿自由创作一幅画。小明画了一幅太阳和房子的画，画面色彩鲜艳。小红则画了一个机器人，线条很有特点。老师在评价时，表扬了小明画面色彩搭配好，但对小红的画只是简单看了看，没有给予太多评价。1.请分析老师在这次美术活动评价中的做法是否恰当？（10分）2.如果你是这位老师，应该如何正确评价幼儿的美术作品？（10分）五、活动设计题（共20分）答题要求：请根据学前儿童的年龄特点和发展需求，设计一个幼儿园中班的音乐活动方案。活动主题：快乐的音符活动目标：1.让幼儿感受不同音符的节奏和音高。2.培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。3.鼓励幼儿用身体动作表现音乐。活动准备：1.各种乐器若干，如木鱼、沙锤、手铃等。2.音乐《快乐的小音符》。3.节奏卡片若干。活动过程：（请在下方空白处详细设计活动过程，包括导入、基本活动、结束活动等环节，字数150-200字）答案：第I卷1.B2.B3.C4.C5.A6.B7.B8.B9.C10.A第II卷1.内容2.个别3.早期阅读4.问卷调查法5.灵活性三、简答题1.发展性原则是指学前儿童教育活动设计要符合幼儿的身心发展特点和规律，促进幼儿在原有水平上获得全面发展。要关注幼儿的年龄特点，提供适宜难度的活动内容和形式，激发幼儿的潜能，为其后续发展奠定基础。2.依据幼儿的兴趣爱好，符合幼儿的生活经验和认知水平，体现教育目标，具有时代性和生活性，考虑幼儿的个体差异。3.游戏活动能促进幼儿身体发展，培养幼儿的认知能力，激发幼儿的创造力，提升幼儿的社会性，还能让幼儿获得愉悦的情绪体验。4.有助于了解教育活动效果，发现问题及时改进；能促进教师专业成长，提高教育教学能力；可让幼儿了解自己的学习情况，调整学习策略；能为家园合作提供依据，共同促进幼儿发展。四、材料分析题1.老师的做法不恰当。小红的画有独特之处，老师应给予充分关注和积极评价，不能只重视小明的作品。每个幼儿的作品都反映了其独特的思维和创造力，老师应平等对待并鼓励幼儿。2.正确评价幼儿美术作品，首先要尊重幼儿的创作意图，认真倾听幼儿对作品的介绍。然后从画面内容、色彩运用、线条表现等方面进行具体描述和肯定，指出优点和值得改进之处。最后给予鼓励，激发幼儿继续创作的热情。五、活动设计题导入：播放音乐《快乐的小音符》，带领幼儿随节奏拍手点头，营造轻松氛围。基