2025年秋湘艺版小学音乐四年级上册期末知识点复习卷及答案（共四套）

2025年秋湘艺版小学音乐四年级上册期末知识点复习卷及答案（一）一、填空题我们学过的《茉莉花》旋律________、________，演唱时要轻柔抒情。《小小足球赛》演唱时要充满________，展现足球比赛的热烈氛围。滑音是一种音乐技巧，表现为声音________过渡，让演唱更生动。小号属于________乐器，其音色________、有穿透力。《第九十四（“惊愕”）交响曲》和《第四十五（“告别”）交响曲》的作者是________。音乐中的力度记号“强”用字母________表示，“弱”用字母________表示。《我的家乡日喀则》是一首具有________族特色的歌曲，旋律悠扬热情。四四拍子的节奏特点是________、________、________、________，用文字描述为________。弱起小节指的是歌曲或乐曲从________开始，演唱时要注意节奏的准确性。萨克斯的音色________，我们听赏过用萨克斯演奏的经典乐曲《________》。琵琶是我国传统的________乐器，音色清脆悦耳，表现力丰富。《草原小姐妹》是一首经典乐曲，我们能从中感受到草原的________与小姐妹的勇敢。综合表演《狐假虎威》时，要结合________、________等形式，配合音乐营造剧情。《铁路修到苗家寨》展现了________族人民的喜悦心情，体现了少数民族与汉族的深厚情谊。听赏《天鹅》时，能感受到乐曲的________与________，仿佛看到天鹅优雅的姿态。《西风的话》旋律________、________，《如果幸福你就拍拍手》则欢快活泼。《春节序曲》的旋律________，充满________氛围，常用来庆祝春节。我们用竖笛演奏时，要注意气息平稳，准确把握________和节奏。演唱《大雨和小雨》时，要用________的力度表现大雨，用________的力度表现小雨。二、选择题下列哪首歌曲旋律优美柔和，适合轻柔抒情地演唱？（）A.《小小足球赛》B.《茉莉花》C.《小小鼓号手》D.《铁路修到苗家寨》小号属于哪类乐器？（）A.吹管乐器B.弹拨乐器C.打击乐器D.拉弦乐器《第九十四（“惊愕”）交响曲》的作者是（）A.聂耳B.海顿C.冼星海D.贝多芬音乐中表示“强”的力度记号是（）A.pB.fC.mfD.mp四四拍子的节奏特点是下列哪一项？（）A.强弱弱B.强弱强C.强弱次强弱D.弱强弱强下列哪种乐器是我国传统弹拨乐器？（）A.小号B.萨克斯C.琵琶D.小提琴《我的家乡日喀则》具有哪个少数民族的音乐特色？（）A.藏族B.苗族C.壮族D.维吾尔族弱起小节的特点是（）A.从强拍开始B.从弱拍开始C.没有节拍D.节拍混乱听赏《春节序曲》时，能感受到什么样的氛围？（）A.悲伤难过B.宁静祥和C.喜庆热烈D.紧张刺激演唱《大雨和小雨》时，表现大雨和小雨的核心区别是（）A.速度B.力度C.音色D.旋律三、判断题《茉莉花》旋律激昂有力，适合大声演唱。（）小号是铜管乐器，音色明亮有穿透力。（）海顿创作了《“惊愕”交响曲》和《“告别”交响曲》。（）音乐中“p”代表强，“f”代表弱。（）四四拍子的节奏特点是强弱次强弱。（）琵琶是拉弦乐器，演奏时需要用弓。（）《我的家乡日喀则》具有藏族音乐特色。（）弱起小节从强拍开始，演唱时要加重开头。（）《春节序曲》常用来营造春节的喜庆氛围。（）用竖笛演奏时，气息平稳是保证音色优美的关键。（）四、简答题请说出《茉莉花》的演唱风格，并说明演唱时需要注意什么才能更好地展现歌曲的特点？我们学过哪些力度记号？请写出至少两个，并说明它们在音乐中的作用。琵琶是我国传统乐器，请说说它的乐器类别和音色特点，再列举一首我们学过的与琵琶相关的乐曲或相关听赏作品。结合所学歌曲，说说四四拍子的节奏特点是什么？请举例说明哪首歌曲采用了四四拍子，演唱时如何把握这种节拍的节奏。五、音乐实践题题目：《我的主题小演唱与设计》要求：1.从本学期学过的歌曲中选择一首，明确歌曲的演唱情绪、节奏特点和力度处理；2.为这首歌曲设计一段简单的演唱提示，包括开头如何进入、关键乐句的情绪把握、结尾的处理等；3.若歌曲适合搭配简单的动作或节奏伴奏（如拍手、跺脚），可简要说明设计思路；4.附加80字左右的文字说明，介绍选择这首歌曲的原因、演唱设计的依据（结合所学音乐知识）；5.设计内容贴合歌曲主题，符合四年级学生的演唱水平。参考答案填空题（每空1分，共35分）1.优美、柔和2.活力（答案不唯一，合理即可）3.顺滑4.铜管、明亮5.海顿6.f、p7.藏8.强、弱、次强、弱、强弱次强弱9.弱拍10.柔美、回家11.弹拨12.辽阔（答案不唯一，合理即可）13.歌唱、对白（答案不唯一，合理即可）14.苗15.优美、宁静（答案不唯一，合理即可）16.温柔、抒情17.欢快、喜庆18.音准19.较强、较弱选择题（每题2分，共20分）1.B2.A3.B4.B5.C6.C7.A8.B9.C10.B判断题（每题1分，共10分）1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.√简答题（每题5分，共20分）演唱风格：优美柔和、轻柔抒情。注意事项：演唱时气息要平稳轻柔，声音细腻，节奏舒缓，避免大声激昂；咬字清晰圆润，突出歌曲的温婉意境，展现歌曲的优美质感。（意思对即可）示例：学过“强（f）”“弱（p）”“中强（mf）”“中弱（mp）”等。作用：力度记号能让音乐更有层次感和表现力，比如演唱《大雨和小雨》时，用“强（f）”表现大雨，用“弱（p）”表现小雨，让歌曲更生动形象。（写出两个及以上记号，说明作用合理即可）乐器类别：弹拨乐器。音色特点：音色清脆、明亮、圆润，表现力丰富，既能表现欢快的情绪，也能表现抒情的氛围。相关作品：《草原小姐妹》（或其他学过的相关作品，合理即可）。（意思对即可）节奏特点：强弱次强弱。示例歌曲：《茉莉花》（或《可爱的家》《西风的话》等）。把握方法：演唱时根据节拍的强弱规律处理声音的轻重，强拍稍重、弱拍稍轻，次强拍比弱拍重但比强拍轻，保持节奏的稳定和规律，让歌曲更有韵律感。（举例合理，说明清晰即可）音乐实践题（15分）评分标准：1.歌曲选择与分析（4分）：选择本学期学过的歌曲，准确说出演唱情绪、节奏特点和力度处理；2.演唱提示设计（4分）：设计合理，包含开头、关键乐句、结尾的处理，贴合歌曲特点；3.动作/伴奏设计（3分）：若设计动作或伴奏，思路清晰，贴合歌曲节奏和情绪，简单易操作；4.文字说明（3分）：文字通顺，能清晰说明选择原因和设计依据，结合所学音乐知识，字数符合要求；5.整体效果（1分）：设计贴合歌曲主题和四年级演唱水平，积极向上。（根据以上标准酌情打分）2025年秋湘艺版小学音乐四年级上册期末知识点复习卷及答案（二）填空题（每空1分，共30分）演唱歌曲《茉莉花》时，情绪应保持________，旋律________，展现出歌曲的优美意境。《知了》是一首读谱唱歌作品，演唱时要准确把握音符的________和________，唱出知了的灵动感觉。听赏作品《杨柳青》《采茶舞曲》都具有浓郁的________风格，节奏________，充满生活气息。歌曲《小小足球赛》的情绪________，节奏________，生动展现了足球比赛的热烈场景。音乐知识中，滑音分为________和________两种，能让歌曲的旋律更具表现力。《运动员进行曲》常被用于体育赛事，听赏时能感受到________的情绪，其中________乐器的演奏极具穿透力。小号属于________乐器类别，它的音色________，适合表现激昂的情绪。“告别”与“惊愕”是两位音乐家的经典作品相关主题，其中《第九十四（“惊愕”）交响曲》的情绪变化丰富，从________转为________，极具感染力。音乐力度记号中，强用________表示，弱用________表示，中强用________表示，中弱用________表示。歌曲《我的家乡日喀则》描绘了________地区的风光，旋律具有浓郁的________民族风格。听赏作品《卓玛》《拉萨谣》都充满了高原风情，演唱时情绪应________，传递出对家乡的热爱。歌曲《踩雨》的情绪________，节奏________，生动展现了孩子们踩雨的欢乐场景。四四拍子的拍号写法是________，强弱规律是________，演唱时要准确把握节拍感。《电闪雷鸣波尔卡》通过音乐的________和________变化，生动模拟了风雨雷电的景象。歌曲《可爱的家》的情绪________，旋律________，传递出对家的热爱与眷恋。弱起小节是指歌曲或乐曲从________开始，演唱时要注意起拍的________把握。萨克斯的音色________，听赏作品《回家》中，萨克斯的演奏展现了________的情绪。歌曲《小小鼓号手》的情绪________，节奏________，展现了鼓号手的精神风貌。琵琶是我国传统________乐器，音色________，在《草原小姐妹》中有着精彩的表现。歌曲《铁路修到苗家寨》传递出________的情绪，展现了苗家人民的幸福生活。歌曲《田野的呼唤》旋律________，情绪________，充满了对田野的热爱。《西风的话》是一首抒情歌曲，演唱时情绪应________，节奏________，表达出对时光流逝的感慨。选择题（每题2分，共20分）下列作品中，具有江南民间风格的是（）A.《茉莉花》B.《我的家乡日喀则》C.《草原小姐妹》D.《铁路修到苗家寨》关于滑音的作用，下列说法正确的是（）A.让旋律更生硬B.增强旋律的表现力C.改变歌曲的调式D.降低歌曲的速度小号属于哪一类乐器？（）A.民族乐器B.键盘乐器C.铜管乐器D.弦乐器音乐中表示“强”的力度记号是（）A.pB.fC.mpD.mf《我的家乡日喀则》对应的民族是（）A.苗族B.藏族C.汉族D.壮族四四拍子的强弱规律是（）A.强-弱-次强-弱B.强-弱-弱C.强-强-弱D.弱-强-弱-强下列作品中，适合用抒情情绪演唱的是（）A.《小小足球赛》B.《踩雨》C.《可爱的家》D.《小小鼓号手》弱起小节的特点是（）A.从强拍开始B.从弱拍或弱拍部分开始C.每小节都是完整的D.没有节拍感琵琶是我国传统的（）A.吹管乐器B.弹拨乐器C.打击乐器D.铜管乐器听赏《天鹅》时，能感受到的情绪是（）A.激昂热烈B.欢快活泼C.悲伤凄凉D.温柔优美判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共15分）演唱《茉莉花》时，节奏可以随意加快，不影响歌曲意境。（）滑音能让歌曲的旋律更流畅、更有表现力。（）小号的音色柔和，适合表现抒情的情绪。（）《运动员进行曲》的情绪激昂，常用于激励运动员。（）音乐力度记号中，p表示强，f表示弱。（）《我的家乡日喀则》展现了藏族人民的生活风貌。（）四四拍子的每一小节有四拍，强弱规律是强-弱-次强-弱。（）《电闪雷鸣波尔卡》通过快速的节奏和强弱变化模拟风雨雷电。（）弱起小节的歌曲起拍时要唱得响亮有力。（）萨克斯属于民族乐器，音色独特。（）琵琶的音色清脆明亮，是弹拨乐器的代表之一。（）《小小鼓号手》的情绪激昂，节奏紧凑，展现了积极向上的精神。（）《铁路修到苗家寨》传递出苗家人民对美好生活的向往。（）《西风的话》节奏明快，情绪激昂，适合欢快演唱。（）音乐七巧板单元通过游戏的方式帮助我们巩固音乐知识，感受音乐乐趣。（）简答题（每题5分，共15分）请简要说说演唱《茉莉花》时，我们应该注意哪些方面才能更好地展现歌曲的意境？音乐中的力度记号有哪些？请举例说明它们在歌曲演唱或听赏中的作用。结合所学知识，说说四四拍子的特点是什么？演唱四四拍子的歌曲时要注意什么？综合阐述题（20分）主题：《我喜爱的一首本学期学唱歌曲》要求：从本学期学唱的歌曲中选择一首你最喜爱的，结合所学音乐知识，详细阐述以下内容：①歌曲的名称及演唱时的情绪；②歌曲的节奏、旋律特点；③歌曲传递的情感或蕴含的意义；④演唱这首歌曲时需要注意的音乐要点（如力度、节拍、特殊音乐技巧等）。语言表达要流畅，逻辑要清晰。参考答案填空题（每空1分，共30分）1.温柔抒情、优美流畅2.高低、长短3.民间、明快活泼4.激昂热烈、紧凑有力5.上滑音、下滑音6.激昂振奋、小号7.铜管、嘹亮激昂8.柔和舒缓、激昂振奋9.f、p、mf、mp10.西藏、藏11.真挚饱满12.欢快活泼、轻快跳跃13.4/4、强-弱-次强-弱14.节奏、力度15.温柔抒情、优美流畅16.弱拍或弱拍部分、节奏17.浑厚柔和、思念眷恋18.激昂向上、整齐有力19.弹拨、清脆明亮20.喜悦自豪21.悠扬流畅、欢快愉悦22.温柔舒缓、平稳舒缓选择题（每题2分，共20分）1.A2.B3.C4.B5.B6.A7.C8.B9.B10.D判断题（每题1分，共15分）1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.×11.√12.√13.√14.×15.√简答题（每题5分，共15分）答：①情绪上要保持温柔抒情，带着对茉莉花的喜爱与赞美之情；②节奏要平稳舒缓，不能过快或过慢，展现歌曲的优美意境；③声音要轻柔圆润，气息均匀，避免过于用力；④注意旋律的起伏变化，准确把握音符的高低和长短，让演唱更流畅自然。（每点1分，答出4点即可得满分，意思合理即可）答：常见的力度记号有：强（f）、弱（p）、中强（mf）、中弱（mp）、渐强（＜）、渐弱（＞）等。（2分）作用：例如演唱《小小鼓号手》时，用强（f）的力度可以展现鼓号手的激昂情绪；演唱《可爱的家》时，用弱（p）到中强（mf）的变化，可以表现出对家的温柔眷恋到深情赞美；听赏《惊愕交响曲》时，力度从柔和（mp）突然转为强劲（f），能制造出“惊愕”的效果，增强音乐的感染力。（3分，举例合理即可）答：四四拍子的特点：①拍号写法为4/4；②每一小节有四拍；③强弱规律是强-弱-次强-弱，有明显的节拍层次感。（3分）演唱注意事项：①准确把握每小节的四拍，不抢拍、不拖拍；②突出强拍和次强拍，体现出节拍的强弱变化；③气息要均匀稳定，根据歌曲情绪调整演唱的力度，让歌曲更有表现力。（2分，意思合理即可）综合阐述题（20分）评分标准：歌曲选择与情绪把握（5分）：准确选择本学期学唱的歌曲，明确阐述演唱时的情绪，情绪定位符合歌曲特点。节奏、旋律特点分析（5分）：能准确描述歌曲的节奏（如平稳舒缓、紧凑有力、轻快跳跃等）和旋律特点（如优美流畅、悠扬起伏、激昂高亢等），分析贴合歌曲实际。情感与意义理解（5分）：能准确把握歌曲传递的情感（如热爱家乡、赞美生活、积极向上等）或蕴含的意义，理解深刻，表述清晰。演唱要点阐述（5分）：能准确说出演唱该歌曲时需要注意的音乐要点（如力度控制、节拍把握、滑音等特殊技巧的运用等），要点具体合理，符合音乐知识要求。示例答案：我喜爱的歌曲是《茉莉花》。演唱这首歌曲时，情绪应保持温柔抒情，带着对茉莉花的喜爱与赞美之情。它的节奏平稳舒缓，没有过多急促的变化，旋律优美流畅，起伏自然，就像茉莉花的香气一样柔和绵长。这首歌曲传递出了对美好事物的赞美与喜爱，也展现了江南水乡的温婉风情，让听者能感受到一种宁静美好的氛围。演唱时需要注意：一是气息要均匀稳定，声音轻柔圆润，不能过于用力；二是准确把握节奏的平稳性，避免过快或过慢；三是注意旋律的起伏变化，准确演唱每一个音符的高低和长短；四是保持温柔的情绪，通过细腻的演唱展现出歌曲的优美意境。（符合评分标准即可酌情给分）2025年秋湘艺版小学音乐四年级上册期末知识点复习卷及答案（三）基础知识填空（每空1分，共25分）《茉莉花》是一首经典的________族民歌，旋律________、优美，演唱时要保持轻柔、舒缓的情绪，体现歌曲的典雅韵味。滑音是一种装饰音，分为________滑音和________滑音，在演唱或演奏中能让旋律更具表现力，《小小足球赛》中就有滑音的运用。小号属于________乐器，音色明亮、高亢，《运动员进行曲》常用小号伴奏，营造________、昂扬的氛围。力度记号用来表示声音的强弱，常见的力度记号有强（________）、弱（________），《惊愕交响曲》中通过力度变化制造惊喜效果。《我的家乡日喀则》是一首________族歌曲，描绘了西藏日喀则的美丽风光，歌曲情绪________、真挚；琵琶是我国传统________乐器，音色圆润浑厚。四四拍子的拍号写法是________，含义是以________为一拍，每小节有________拍，强弱规律是________、弱、次强、弱。弱起小节是从________开始的小节，演唱时要注意起拍的力度控制；萨克斯属于________乐器，《回家》是萨克斯的经典曲目。《铁路修到苗家寨》展现了苗族人民的喜悦心情，歌曲具有浓郁的________族风格；《草原小姐妹》是一首经典的________曲，歌颂了草原少年的勇敢品质。《春节序曲》旋律欢快、喜庆，描绘了________节的热闹场景；音乐七巧板中，我们学习了________、________等音乐知识，提升了综合音乐素养。选择题（每题2分，共20分）下列关于《茉莉花》的说法，正确的是（）A.是藏族民歌B.旋律激昂有力C.演唱时要轻柔舒缓滑音的主要作用是（）A.让旋律更具表现力B.改变歌曲的调式C.使节奏更平稳小号的音色特点是（）A.明亮高亢B.圆润浑厚C.柔和绵长力度记号“f”表示的是（）A.弱B.强C.中弱《我的家乡日喀则》属于哪个民族的歌曲？（）A.苗族B.藏族C.汉族四四拍子的强弱规律是（）A.强、弱、弱、弱B.强、弱、次强、弱C.强、强、弱、弱下列属于我国传统弹拨乐器的是（）A.琵琶B.萨克斯C.小号弱起小节的特点是（）A.从强拍开始B.从弱拍开始C.小节内音符数量固定《春节序曲》描绘的是哪个节日的场景？（）A.端午节B.春节C.中秋节综合表演《狐假虎威》时，音乐的作用是（）A.区分角色、烘托情绪B.仅作为背景音C.干扰表演节奏判断题（每题1分，共10分）《茉莉花》有多个版本，核心旋律和情绪保持一致。（）滑音在演唱时可以随意发挥，无需遵循旋律规律。（）小号常用于演奏激昂、热烈的音乐片段。（）力度记号的变化能让音乐更有层次感和表现力。（）《我的家乡日喀则》演唱时要保持激昂、豪迈的情绪。（）四四拍子每小节有四拍，每拍的时值都相同。（）琵琶既能演奏轻柔的旋律，也能演奏激昂的片段。（）弱起小节的歌曲，演唱时起拍要用力突出。（）《春节序曲》的旋律欢快，适合用热烈的情绪演奏。（）音乐七巧板的学习，能帮助我们综合运用所学音乐知识。（）简答题（每题7分，共21分）简述《茉莉花》的音乐特点，说说演唱时如何把握歌曲的情绪与节奏？什么是力度记号？请列举两种常见的力度记号，并说明它们在音乐中的作用。结合教材内容，说说琵琶的乐器特点，以及它在《草原小姐妹》中发挥的作用。音乐实践与创编（共14分）请以“田野风光”为主题，编写一段4-8小节的歌词（可搭配熟悉的旋律演唱），要求贴合主题，情绪积极，语言简洁优美。（6分）结合《狐假虎威》的综合表演学习，设计一个简单的表演片段（2个角色），说明角色性格、剧情亮点及搭配的音乐风格与乐器。（8分）欣赏与评价（共10分）听赏《春节序曲》后，说说歌曲的旋律、节奏及力度特点如何体现节日的热闹氛围？你从中感受到了什么？（5分）同学演唱《铁路修到苗家寨》时，节奏准确但情绪不够饱满，未能体现苗族人民的喜悦心情。请你评价优点，并提出一条改进建议及理由。（5分）参考答案基础知识填空（每空1分，共25分）1.汉、婉转2.上、下3.铜管、热烈4.f、p5.藏、真挚、弹拨6.4/4、四分音符、四、强7.弱拍、木管8.苗、琵琶9.春、滑音、力度记号（答案不唯一，合理即可）选择题（每题2分，共20分）1.C2.A3.A4.B5.B6.B7.A8.B9.B10.A判断题（每题1分，共10分）1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.√简答题（每题7分，共21分）音乐特点：旋律婉转优美，节奏平稳舒缓，音域适中，具有浓郁的汉族民歌韵味，歌词生动描绘了茉莉花的娇艳动人（3分，合理即可）。情绪与节奏把握：演唱时用轻柔、细腻的声音，气息均匀绵长，体现歌曲的典雅柔美；节奏上保持平稳，不拖沓、不急促，咬字清晰柔和，突出歌曲的抒情氛围，传递出对茉莉花的喜爱之情（4分，合理即可）。力度记号是用来表示音乐中声音强弱变化的符号，能让音乐更具层次感和表现力（2分）。常见力度记号及作用：①强（f）：表示声音有力、响亮，用于营造激昂、热烈的氛围，如《运动员进行曲》中用强力度表现昂扬的气势；②弱（p）：表示声音轻柔、微弱，用于营造静谧、舒缓的氛围，如《小夜曲》中用弱力度表现夜晚的宁静（5分，列举其他合理力度记号亦可）。琵琶特点：我国传统弹拨乐器，音色圆润浑厚、表现力丰富，既能演奏轻柔婉转的旋律，也能演奏激昂有力的片段，演奏技巧多样，如轮指、扫弦等（3分，合理即可）。作用：在《草原小姐妹》中，琵琶通过多变的音色和技巧，生动刻画了草原小姐妹勇敢坚毅的形象，既能表现草原的辽阔静谧，也能表现遇到困难时的紧张氛围，推动剧情发展，增强音乐的感染力（4分，合理即可）。音乐实践与创编（共14分）评分标准：歌词贴合田野风光主题（花草、田野、丰收等）（3分）；语言简洁优美，句式整齐，适合演唱（2分）；符合4-8小节篇幅要求（1分）。示例：《田野欢歌》清风拂过田埂上野花悄悄香四方麦浪翻滚闪金光丰收喜悦满心房（符合要求即可）。评分标准：角色性格鲜明，贴合《狐假虎威》剧情（2分）；剧情亮点简洁有吸引力，逻辑清晰（3分）；音乐风格与乐器搭配合理，贴合角色与剧情（3分）。示例：角色设定：狐狸（狡猾机灵）、老虎（凶猛但憨厚）（2分）。剧情亮点：狐狸借助老虎的威风吓唬小动物，老虎被蒙在鼓里，最终发现真相（2分）。音乐风格与乐器：狐狸出场搭配轻快、灵动的旋律，用笛子伴奏；老虎出场搭配厚重、有力的旋律，用鼓和琵琶伴奏，通过音色对比区分角色，烘托剧情氛围（4分，合理即可）。欣赏与评价（共10分）特点：旋律欢快流畅，起伏较大，节奏紧凑有活力，常采用强力度演奏，间或穿插弱力度片段，形成强弱对比，搭配打击乐器增强热闹感（3分，合理即可）。感受：感受到了春节阖家团圆、热闹喜庆的氛围，体会到了音乐对情绪的烘托作用，也感受到了我国传统节日的文化魅力（2分，合理即可）。优点：节奏把握准确，为歌曲演唱奠定了良好基础，能清晰传递歌曲的旋律主线，体现出对歌曲的熟练掌握（2分，合理即可）。改进建议：演唱时适当加强气息的弹性，咬字更轻快有活力，重点段落通过强弱变化突出情绪，融入苗族歌曲的欢快韵律（2分，合理即可）。理由：歌曲核心是展现苗族人民迎来铁路的喜悦心情，饱满的情绪能让演唱更有感染力，贴合歌曲的民族风格与主题，让听众更好地感受歌曲传递的快乐（1分，合理即可）。2025年秋湘艺版小学音乐四年级上册期末知识点复习卷及答案（四）填空题（每空2分，共30分）演唱歌曲《______》时，要用优美、柔和的声音，表达对歌曲的喜爱之情。读谱唱歌《知了》中，知了的叫声可以用______（填“短促”或“连贯”）的节奏来表现。听赏乐曲《杨柳青》是一首具有______地方特色的乐曲，旋律活泼欢快。《采茶舞曲》描绘了采茶姑娘______（填“劳动”或“休息”）的场景。音乐知识中，______是指声音在演唱或演奏时，由一个音平滑地过渡到另一个音的演唱方法。小号属于______（填“民族”或“西洋”）乐器，音色明亮、高亢。音乐家海顿是______（填“奥”或“德”）国著名作曲家，创作了《第九十四（“惊愕”）交响曲》。音乐知识中，力度记号“f”表示______，“p”表示______。演唱《我的家乡日喀则》时，要唱出对家乡日喀则的______之情。《卓玛》是一首具有______（填“藏族”或“蒙古族”）民族特色的歌曲。四四拍子的强弱规律是______、弱、次强、弱。音乐知识中，______是指乐曲或歌曲的开头部分不是从强拍开始的小节。萨克斯属于______（填“吹奏”或“拉弦”）乐器，《回家》这首乐曲就是用萨克斯演奏的。《草原小姐妹》是一首用______（写出一种主奏乐器即可）演奏的乐曲。琵琶是我国传统的______（填“民族”或“西洋”）乐器。选择题（每题3分，共30分）下列歌曲中，属于江苏民歌的是（）。A.《茉莉花》B.《采茶舞曲》C.《杨柳青》D.《卓玛》演唱《小小足球赛》时，应该用怎样的情绪？（）A.优美、抒情B.欢快、有力C.缓慢、悲伤D.轻柔、安静下列乐器中，属于铜管乐器的是（）。A.琵琶B.小号C.萨克斯D.二胡《第九十四（“惊愕”）交响曲》的作者是（）。A.贝多芬B.莫扎特C.海顿D.巴赫四四拍子的含义是？（）A.以四