2025年《综合素质》考试模拟题集

2025年《综合素质》考试模拟题集考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。请根据题目要求，将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。）1.道德认识是道德情感、道德意志和道德行为的基础，道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。这一观点主要体现了教师职业道德修养的（）。A.理论学习与道德实践相结合的原则B.教育统一与自我评价相结合的原则C.长期坚持与循序渐进相结合的原则D.个人修养与接受监督相结合的原则2.“学高为师，身正为范”要求教师必须具备高尚的道德情操，这体现了教师职业道德规范中（）的核心要求。A.爱国守法B.为人师表C.关爱学生D.终身学习3.学生小华因家庭原因情绪低落，学习成绩下降。教师王老师主动关心他，耐心倾听，并联系家长共同帮助孩子克服困难。王老师的行为主要体现了（）。A.教师的权利和义务B.教师的教育教学能力C.教师的关爱学生道德规范D.教师的创新教育理念4.《中华人民共和国义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得（）。A.开除学籍B.限制人身自由C.批评训诫D.适当惩罚5.教师小张在课堂上发现学生小丽在玩手机，便当众斥责并没收手机。小张的行为可能侵犯了小丽的（）。A.受教育权B.人身自由权C.名誉权D.损害赔偿权6.教育部发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》强调，要将（）融入教育教学全过程。A.知识传授B.能力培养C.德育为先D.素质提升7.“随风潜入夜，润物细无声”的诗句，常被用来比喻教师（）的教育方式。A.严厉批评B.大声疾呼C.潜移默化D.命令强制8.教师职业道德修养的最高境界是（）。A.遵守规范B.模范践行C.锤炼品德D.自我完善9.中国古代教育家孔子主张“有教无类”，这体现了他认为（）。A.教育应注重个性发展B.教育应面向所有的人C.教育应强调等级秩序D.教育应注重实践操作10.阅读下面的短文，并回答问题。小学班主任李老师发现班上两名男生经常发生冲突，甚至有过动手行为。李老师没有简单批评训斥，而是分别找他们谈心，了解原因，并组织他们进行团体游戏活动，增进了解，化解矛盾。后来，李老师还建立了班级“友好互助”小组，鼓励学生之间互相关心、互相帮助。李老师处理学生矛盾的方式体现了哪些教育理念？（请简要说明）11.简述教师依法执教的基本要求。12.阅读下面的短文，并回答问题。张老师是一位语文教师，她总是鼓励学生大胆提问，积极思考。一次课堂上，一个学生提出了一个与课文内容无关但很有创意的问题，打断了课堂节奏。张老师没有制止，而是耐心倾听，并引导全班同学围绕这个问题进行思考和讨论，最终引发了学生对科学探索的兴趣。课后，张老师还利用网络资源，拓展了相关内容的教学。请分析张老师的教育行为体现了哪些素养？（请简要说明）13.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，禁止对未成年人实施（）。A.惩罚教育B.精神虐待C.恶意批评D.适当约束14.教师小刘为了提高学生的写作能力，每天坚持指导学生写作，并耐心批改作业，还鼓励学生参加各类作文比赛。小刘的行为体现了教师职业道德规范中（）的要求。A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.终身学习15.中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，教师应将其融入日常教育教学活动中。请结合实际，谈谈教师如何弘扬中华优秀传统文化。二、材料分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分。请根据题目要求，结合材料分析问题。）16.阅读下面的材料，并回答问题。王老师是初二年级的班主任，班里有个叫小明的学生，平时性格内向，学习成绩也不理想。一次数学测验，小明交了一张白卷。王老师没有当众批评他，而是把他叫到办公室，温和地询问情况。小明低着头说：“我……我不会做。”王老师没有责备他，而是耐心地给他讲解试卷上的题目，并鼓励他：“一次没考好没关系，重要的是找到原因，下次努力。老师相信你。”之后，王老师还利用课余时间给小明辅导功课，关心他的学习和生活。渐渐地，小明的学习成绩有了进步，人也变得开朗起来。请从教师职业道德的角度，分析王老师的教育行为。（请简要说明）17.阅读下面的材料，并回答问题。李校长上任后，大力推进学校文化建设，倡导“书香校园”理念。他要求教师多读书、读好书，并定期组织教师读书分享会。同时，他鼓励学生阅读，在校园内设置了多个阅读角，开展了丰富多彩的读书活动，如读书节、诗歌朗诵会等。在李校长的带领下，学校形成了浓厚的读书氛围，师生的阅读兴趣和能力都得到了提升，学校的整体办学水平也得到了提高。请结合材料，谈谈学校文化建设对教师发展的重要性。（请简要说明）三、写作题（本大题1小题，共40分。请根据题目要求，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的论述文或议论文。）18.材料如下：“教育是国之大计、党之大计。”党的二十大报告指出，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。新时代教师肩负着为党育人、为国育才的光荣使命，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。请结合材料，谈谈新时代教师应如何践行“为谁培养人”这一根本问题。（请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的论述文或议论文。）试卷答案1.A2.B3.C4.B5.B6.C7.C8.D9.B10.李老师处理学生矛盾的方式体现了尊重学生、理解学生、公平公正、注重沟通、教育引导等教育理念。她没有简单粗暴地批评学生，而是耐心了解情况，体现了尊重和理解学生；她分别找学生谈心，体现了公平公正；她组织团体活动，建立互助小组，体现了注重沟通和教育引导。11.教师依法执教的基本要求包括：学习和宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规，依法履行教师职责权利。教师必须遵守宪法，法律和职业道德，为人师表。教师在校内外要依法行事，自觉维护国家利益和集体利益，维护学生权益。12.张老师的教育行为体现了关爱学生、教学相长、创新教育等素养。她鼓励学生大胆提问，体现了关爱学生；她耐心倾听，引导全班讨论，激发了学生的兴趣，体现了教学相长和创新教育理念。13.B14.A15.教师弘扬中华优秀传统文化可以：将传统文化融入课堂教学，如在语文课中讲解传统文化知识，在历史课中介绍传统文化历史；组织学生参加传统文化活动，如书法、绘画、戏曲、传统节日庆祝等活动；利用校园文化环境，如设立传统文化宣传栏、举办传统文化讲座等；以自身行为示范，在学习、生活、工作中践行传统文化中的优秀思想品德。16.王老师的教育行为体现了关爱学生、教书育人、爱岗敬业等教师职业道德规范。她没有当众批评小明，保护了学生的自尊心，体现了关爱学生；她耐心讲解，鼓励小明，帮助学生进步，体现了