高三语文诗歌鉴赏讲座不负山河不负君藏古诗里的深情课件

不负山河

不负君——藏在诗词里的深情汇报人：冬天是个温暖的季节学习目标一、破除理解壁垒，品读诗词深情二、学习鉴赏方法，明晰赏读路径三、聚焦高频主题，辨析同类异同四、深化情感认知，实现迁移创新“藏”在字句里的深情

——诗词情感初感知第一章Ilovethreethingsinthe

world,sun,moon,andyou,sunformorning,moonfornight,andyouforever.浮世三千，吾爱有三，日、月与卿，日为朝，

，卿为

。

翻译一段英文文字，感受中文诗意表达的魅力朝暮暮朝月为暮现代白话口语：我好想你晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君思君令人老，岁月忽已晚思君如满月，夜夜减清辉春心莫共花争发，一寸相思一寸灰人归落雁后，思发在花前老来多健忘，唯不忘相思人生纵有三千疾，唯有相思不可医现代口语白话：我好想你晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君思君令人老，岁月忽已晚思君如满月，夜夜减清辉春心莫共花争发，一寸相思一寸灰人归落雁后，思发在花前老来多健忘，唯不忘相思人生纵有三千疾，唯有相思不可医你问我想你有多深？——月亮代表我的心（0,+∞)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池四月十七，正是去年今日，别君时心似双丝网，中有千千结新来瘦，非干病酒，不是悲秋早知潮有信，嫁与弄潮儿借景细节双关欲说还休口是心非藏闻乐天授江州司马唐・元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。为何古诗词中的深情更能戳中人心？“克制的艺术”放大了情感的张力

其一，情感凝练于“极致瞬间”。​

其二，用“意象”替情感“说话”。

其三，留白处藏“未尽之语”。藏解码深情的密码

——诗词鉴赏支架第二章2025年新高考

Ⅰ

卷：第16题：尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要赏析。2025年新高考

Ⅱ

卷：第16题：两首诗各自展现出了什么样的思想境界？请简要分析。2024年全国卷

Ⅰ：诗的最终两句有何含意？请简要分析。2024年全国卷

Ⅱ：第15题：诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。2024年全国卷

Ⅲ：第15题：一般认为，诗最终两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由。2024年北京卷：第16题：清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合详细词句作简要阐述。2024年江苏卷：第10题：依据前两联，概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他如此表现的缘由；第11题：尾联表达了作者什么样的情感？2024年天津卷：第（2）题：请赏析“平畴交远风，良苗亦怀新”两句的精妙之处；第（3）题：全诗表达了诗人怎样的思想感情？高考考查类型读懂是王道1.深深的情直率地说：直抒胸臆“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？2.深深地情浅浅地说：说得克制，说得委婉，说得口是心非，说得顾左右而言他庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣——归有光日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼——许浑

欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋——辛弃疾一首英文小诗Yousaythatyouloverain,butyouopenyourumbrellawhenitrains...Yousaythatyoulovethesun,butyoufindashadowspotwhenthesunshines...Yousaythatyoulovethewind,Butyoucloseyourwindowswhenwindblows...ThisiswhyIamafraid;Yousaythatyoulovemetoo...现代普通版译文你说你喜欢雨，但是下雨的时候你却撑开了伞；你说你喜欢阳光，但当阳光播撒的时候，你却躲在阴凉之地；你说你喜欢风，但清风扑面的时候，你却关上了窗户。所以，当你说你也爱我，我却会为此而烦忧。Yousaythatyouloverain,butyouopenyourumbrellawhenitrains...Yousaythatyoulovethesun,butyoufindashadowspotwhenthesunshines...Yousaythatyoulovethewind,Butyoucloseyourwindowswhenwindblows...ThisiswhyIamafraid;Yousaythatyoulovemetoo...英文版直译、情感显豁诗化文艺版你说烟雨微芒，兰亭远望；后来轻揽婆娑，深遮霓裳。你说春光烂漫，绿袖红香；后来内掩西楼，静立卿旁。你说软风轻拂，醉卧思量；后来紧掩门窗，漫帐成殇。你说情丝柔肠，如何相忘；我却眼波微转，兀自成霜。Yousaythatyouloverain,butyouopenyourumbrellawhenitrains...Yousaythatyoulovethesun,butyoufindashadowspotwhenthesunshines...Yousaythatyoulovethewind,Butyoucloseyourwindowswhenwindblows...ThisiswhyIamafraid;Yousaythatyoulovemetoo...英文版诗化文艺版你说烟雨微芒，兰亭远望；后来轻揽婆娑，深遮霓裳。你说春光烂漫，绿袖红香；后来内掩西楼，静立卿旁。你说软风轻拂，醉卧思量；后来紧掩门窗，漫帐成殇。你说情丝柔肠，如何相忘；我却眼波微转，兀自成霜。Yousaythatyouloverain,butyouopenyourumbrellawhenitrains...Yousaythatyoulovethesun,butyoufindashadowspotwhenthesunshines...Yousaythatyoulovethewind,Butyoucloseyourwindowswhenwindblows...ThisiswhyIamafraid;Yousaythatyoulovemetoo...英文版意象绵密、特征词丰富、情感词离席小结：诗词赏析四个抓手及赏析路径情感词意象词特征词整体意境和手法整理笔记（特定语境下的不同情感内涵）1、抒情手法①直抒胸臆②间接抒情：借景抒情、托物言志、用典、借古抒怀、借事抒情2、修辞及其他手法赏析路径：抓意象——析特征（含手法）——品深情诗句核心意象深情密码劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人阳关、酒山有木兮木有枝心悦君兮君不知山木、枝报君黄金台上意，提携玉龙为君死黄金台、玉龙夕阳西下，断肠人在天涯夕阳、天涯正是江南好风景，落花时节又逢君江南落花今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中银釭（灯）以“阳关”的边地苍凉和“酒”的劝饮，藏尽对友人前路孤寂的担忧与不舍以“山有木、木有枝”的自然常理，反衬心事无人懂的隐秘怅惘以“黄金台”的招贤典故和“玉龙”宝剑的决绝锋利，写尽报国的忠勇与赤诚以“夕阳”的落寞和“天涯”的遥远，写尽羁旅之人的漂泊与思乡之痛以江南美景和落花的凋零，藏尽岁月沧桑与久别重逢的唏嘘以“挑灯细看”的细节动作，写尽久别重逢的不敢置信，藏着刻骨的思念与珍惜月--古诗意象的多解性（不同的语境和不同的特征词）意象词核心内涵经典诗句上弦月/下弦月半圆形态，多关联时光流转、思念绵延，氛围较平和白居易《暮江吟》：“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”（上弦月）明月（朗月）光线明亮的月亮，既显开阔明朗，也可反衬内心忧愁张九龄《望月怀远》：“海上生明月，天涯共此时”冷月（寒月）带着清冷感的月亮，烘托悲凉、孤寂、凄冷的情绪杜牧《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”斜月（残月）月亮西斜，暗示夜将尽、时光流逝，多添惜别或怅惘之情温庭筠《菩萨蛮》：“斜月半窗还少睡，画屏闲展吴山翠”关山月（边关月）多出现于边塞诗，关联战争、戍边，寄托家国情怀与思乡之愁王昌龄《从军行》：“秦时明月汉时关，万里长征人未还”素月（白月）强调月亮的洁白纯净，象征品格高洁、心境澄澈陶渊明《杂诗》：“白日沦西阿，素月出东岭”初月（新月）刚升起的弯月，如初生之芽，常象征希望、新生，或烘托清新、稚嫩的氛围戴叔伦《兰溪棹歌》：“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看”（初月如眉，衬水乡清新）晓月（晨月）清晨时分的月亮，伴晨光渐显，常关联离别、归途，暗含时光易逝的怅惘柳永《雨霖铃》：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”（晓月与残风结合，强化离别愁）钩月比“冷月”少几分凄寒，多几分清爽，常烘托秋夜的微凉与淡淡的愁绪，情感更舒缓李煜《相见欢》：“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”（凉月如钩，衬孤寂）秦淮月（地域之月）特指秦淮河畔的月亮，关联历史兴衰，常烘托感伤或家国兴亡的氛围刘禹锡《石头城》：“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”（秦淮月照空城，衬兴亡）情感类别诗句情感与意象、特征解析昔我往矣，杨柳依依以“依依”状柳条轻拂，暗喻出征时与亲人难舍难分，奠定“折柳送别”的文化原型。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情以“折柳曲”触发游子乡愁，借柳的“留”意与“丝”绪，将闻声思乡的共情推向极致。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦以“碧玉—绿丝绦”写柳的鲜嫩与柔长，象征春回大地的蓬勃生机与欣喜。月上柳梢头，人约黄昏后以“月下柳梢”的朦胧柔美，烘托元宵夜情人相会的浪漫与期待。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草以“柳绵吹又少”写春光渐逝，暗喻青春易老、美好难留的无奈与怅惘。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤以柳的“无情”长青反衬六朝兴亡的沧桑，抒发物是人非的历史感慨与家国之痛。离别不舍思乡怀归春兴生机爱情甜蜜时光流逝家国兴亡柳--这一经典意象的多解性（不同的语境和不同的特征词）千古同此情

——诗词情感分类品读第三章亲情01亲情——生命本源的温暖根系开篇词：亲情是生命最初的馈赠，是与生俱来的羁绊。它藏在沉默的守护里，融在无言的牵挂中，是我们闯荡世界的底气，也是我们疲惫归航的港湾。这份情，无需修饰，却深沉如海，贯穿岁月始终，成为刻在骨血里的温柔与力量。不妨循着这些经典诗句，走进古人笔下的家庭暖境。一、离别之伤：风雪中的千般牵挂​别老母[清]黄景仁搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。亲情赏析路径：抓意象——析特征（含手法）——品深情请以“本诗的深情藏在……”为开头进行赏析别老母[清]黄景仁搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。不如一、离别之伤：风雪中的千般牵挂​亲情一、离别之伤：风雪中的千般牵挂​别老母[清]黄景仁搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。情感内核：离别不是简单的远行，是“身为子女却无法尽孝”的自我谴责——最痛的离别，藏在亲情与现实的撕扯里。亲情这种撕扯从古绵延至今。​赏析示例：本诗的深情藏在“柴门”“风雪”等意象上——勾勒出贫寒孤寂的生活画面，为离别定下凄冷基调；藏在特征词上——母亲“头发是白的”“泪眼”是“枯”的

，凸显其衰老愁绪，“惨惨”修饰的环境也是心境，加重了悲凉感；藏在细节描写里上——以“搴帷拜母”的动作细节将不舍具象化，藏在用“有子不如无”的反常对比中：打破常理，凸显游子愧疚。二、重逢之暖：归家中的万般疼惜岁末到家​[清]蒋士铨​爱子心无尽，归家喜及辰。​寒衣针线密，家信墨痕新。​见面怜清瘦，呼儿问苦辛。​低徊愧人子，不敢叹风尘。亲情赏析路径：抓意象——析特征（含手法）——品深情藏《岁末到家》​

蒋士铨​爱子心无尽，归家喜及辰。​寒衣针线密，家信墨痕新。​见面怜清瘦，呼儿问苦辛。​低徊愧人子，不敢叹风尘。亲情本诗的深情藏在“寒衣”“家信”等意象上——“寒衣”承载着母亲深夜缝补的暖意，“家信”留存着母亲笔墨间的牵挂；藏在特征词上——“针线密”的“密”字，既显母亲缝补时的细致用心，更藏着对游子御寒的周全考虑，“墨痕新”的“新”字，暗示母子间频繁通信的惦念，这些特征词让母爱更显细腻深沉；藏在细节描写里——以“见面怜清瘦，呼儿问苦辛”的场景细节将母爱具象化，母亲见到儿子先心疼其身形清瘦，随即不停询问在外艰辛，一连串自然的举动，把久别重逢后浓烈的牵挂与关爱展现得淋漓尽致。三、思念之切：天涯外的无尽思念月夜忆舍弟唐·杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。亲情赏析路径：抓意象——析特征（含手法）——品深情对比手法无理而有情

本诗的深情藏在“戍鼓”“雁声”“白露”“明月”等意象上——“戍鼓”“雁声”勾勒边地战乱的肃杀与孤寂，“白露”“明月”点明秋夜时令，以清冷月色牵出故乡之思，为怀弟场景奠定悲凉基调；藏在特征词上——“断人行”的“断”字，显战乱阻断交通的隔绝之苦，“一雁声”的“一”字，衬独在边地的孤独，“皆分散”的“皆”字道尽兄弟离散的无奈，“长不达”的“长”字诉书信难寄的绵长愁绪，让忧思更显厚重；藏在细节描写里——“月是故乡明”明明是同一轮月，却觉故乡的更明亮，这份主观偏爱，把对故乡与弟弟的牵挂藏于寻常月色中。四、寸草心的绵长眷恋游子吟唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。赏析路径：抓意象——析特征（含手法）——品深情细节描写比喻修辞对比映衬白描手法五、游子思亲：孤灯下的归心迫切邯郸冬至夜思家白居易〔唐代〕邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。赏析路径：抓意象——析特征（含手法）——品深情对写法（虚写）细节描写小结：歌咏亲情的诗歌特点概括​1、常表达的情感：亲子间的牵挂、失亲的悲恸、未尽孝的愧疚，以及对亲情纯粹的珍视与感恩。2、常用手法：借日常意象托情；以今昔对比、情景交融强化情感张力；细节描写（倚门、缝衣等）和白描，用典或动物意象（慈乌、跪乳羊）衬托人伦之责。​3、语言风格：多以质朴平实的语言、直白的倾诉或细腻的描摹为主，少刻意雕琢，却源自心腑而更具感染力。友情02友情——岁月同行的灵魂微光

开篇词：友情是人生旅途的意外之喜，是灵魂与灵魂的相互照亮。它无关血缘，却以信任为桥、以默契为舟，在风雨中并肩，在岁月里相守。这份情，纯粹而真挚，让独行的路不再孤单，让平凡的日子多了滚烫的温度与前行的勇气。友情长亭离别的万般不舍《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。友情赏析路径：抓意象——析特征（含手法）——品深情长亭离别的万般不舍《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。赏析：①“意象象征”——“柳”（谐音“留”）象征离别，“客舍”“阳关”强化漂泊与孤寂感，“朝雨浥尘”意境清新②“乐景衬哀情”，“青青柳色”的乐景反衬“无故人”的离愁，情感表达更含蓄。友情乐景衬哀情天涯相隔的刻骨惦念寄黄几复​[宋]黄庭坚​我居北海君南海，寄雁传书谢不能。​桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。​持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。​想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。注：黄庭坚与友人黄几复年少相知，后分隔两地十年友情赏析路径：抓意象——析特征（含手法）——品深情天涯相隔的刻骨惦念《寄黄几复》​[宋]黄庭坚​我居北海君南海，寄雁传书谢不能。​桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。​持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。​想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

赏析重点：“桃李春风”（乐景、相聚）与“江湖夜雨”（哀景、离别）、“一杯酒”（短暂）与“十年灯”（漫长）的双重对比。友情对比思念之情：开篇“北海”“南海”的空间对立，叠加“寄雁传书谢不能”的无奈，直接点出相隔遥远、音信难通的牵挂。怀旧之情：“桃李春风一杯酒”追忆早年相聚的欢愉，与后文“十年”的漫长形成反差，怀旧中带着时光流逝的怅惘。赞赏之情：“持家但有四立壁”赞友人安贫乐道，“治病不蕲三折肱”颂其治理才能与坚守，满含对友人品格与才干的推崇。牵挂之情：结尾“读书头已白”“猿哭瘴溪藤”勾勒友人困顿境遇，流露对其仕途不顺、生活艰辛的担忧。情感：深沉多元，层层递进困苦之中的相互守望《舟中读元九诗》—唐·白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。《酬乐天舟泊夜读微之诗》—唐·元稹知君暗泊西江岸，读我闲诗欲到明。今夜通州还不睡，满山风雨杜鹃声。以景结情灵魂契合的永恒共鸣《梦

微

之》唐/白居易夜来携手梦同游，晨起盈巾泪莫收。漳浦老身三度病，咸阳草树八回秋。君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。阿卫韩郎相次去，夜台茫昧得知不。友情君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头元稹以“雪满头”写尽年华老去的沧桑，“寄人间”则点明自己像一个客居世间的旅人——挚友早已长眠地下，而自己独自留在人世，带着满头白发和无尽思念，在岁月里孤寂徘徊。这个“寄”字，表达的是生死相隔的无奈、物是人非的悲凉，以及对亡友深沉的怀念。爱情03爱情——心魂相契的浪漫诗篇开篇词：爱情是世间最动人的情愫，是心与心的双向奔赴，是魂与魂的深度契合。它或含蓄温婉，或热烈奔放，藏着初见的悸动、相守的笃定与长久的期盼。这份情，跨越时光与距离，成为岁月中最浪漫的注脚，让生命变得丰盈而完整。爱情一、岁月里的入骨惦念卜算子・我住长江头​宋

李之仪我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。爱情赏析路径：抓意象——析特征——品深情

长江是无生命的自然物象，却被赋予了人的情感属性——它承载着“日日思君”而不得见的思念，也寄托着“共饮”的慰藉，平淡的物象因情感注入而变得鲜活。看似平淡的“日日思君”，叠加长江的绵长意象，让思念变得如江水般不绝，深情藏在朴素的日常牵挂里。分隔两地的寸寸相思爱情《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。赏析路径：抓意象——析特征（含手法）——品深情岁月沉淀的爱情哲思​鹊桥仙・纤云弄巧纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。爱情跨越阴阳的永恒眷恋​江城子・乙卯正月二十日夜记梦十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。爱情链接高考：

请按照”抓意象——析特征（含手法）——品深情”的赏析路径给《江城子.十年生死两茫茫》写一段100字左右的文学评论。文学评论文学评论这首词以“孤坟”“明月”“轩窗”等意象勾勒生死相隔的清冷图景，“”写空间之远，“十年”点时间之长，意象简洁却饱含怅惘。词中“两茫茫”直抒胸臆，“不思量，自难忘”以看似矛盾的表述，将思念的深沉藏于平淡；“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”用白描刻画自身沧桑，虚实相生中见思念之痛。结句“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”，以想象之景收束，将对亡妻的牵挂、阴阳相隔的悲痛化为绵长深情，道尽生死离别的千古怅恨。家国情04家国情——骨血之中的使命担当开篇词：“深情”从不局限于儿女情长，更有对家国的眷恋、对同胞的悲悯、对正义的坚守、对故土的眷恋、对民族的忠诚与对未来的期许。这份情，壮阔而厚重，让每个平凡的生命都拥有了超越自我、照亮时代的力量。家国情一、山河之叹：破碎家国的痛惜凝望春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。家国情二、报国之志：以身许国的壮志豪情从军行・其四

王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。家国情烘托戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。描绘一幅壮阔苍凉的边塞风景三、故土之思：天涯游子的家国牵挂次北固山下[唐]王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。家国情四、忧民之怀：仁人志士的家国担当清平乐・独宿博山王氏庵宋

辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。家国情这首词是辛弃疾被贬闲居时，夜宿破旧茅庵所作。上阕以

等景象，勾勒出居所的

，尽显他处境的

。但下阕笔锋一转，他回忆自己一生奔走塞北江南为抗金奔走，如今虽已华发苍颜，秋夜从梦中惊醒时，眼前浮现的依旧是

。即便自身落魄，心中牵挂的仍是国家疆土，深刻体现了逆境中

的爱国情怀和家国担当。国殇

于右任

葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。

葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇！五、归乡之盼：赤子丹心的家国守望家国情赏析路径：抓意象——析特征——品深情这首《国殇》以极简笔墨写尽最深沉的家国情怀，是于右任晚年泣血之作，是对分裂现实的无奈，更是对家国团圆的至死渴求。兮”字的古体语气词，既延续了《楚辞》式的悲怆韵律，又让情感如泣如诉，不事雕琢却直击人心。结尾“天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇”，以阔大苍茫的意境收束，。“国有殇”三字重千钧，既道尽自身漂泊无依的生命之殇，更喊出了山河分裂的家国之殇，尽显赤子对祖国的赤诚与担当。反复咏叹的情感递进。诗歌前两节结构相似，“葬我于高山之上兮”的重复，既强化了“魂归故土”的执念，又让情感层层加深：从“望故乡”的个人思念，延伸到“望大陆”的家国牵挂，从“永不能忘”的眷恋，升级为“只有痛哭”的悲恸，将个人乡愁升华为民族层面的统一期盼，格局由小及大，情感由深至烈。为何古诗词中的深情更戳人？其一，情感凝练于“极致瞬间”。​其二，用“意象”替情感“说话”。其三，留白处藏“未尽之语”。其四：情感厚度震撼人心让深情照进生活

——诗词运用第四章运用写作壹生活贰壹凡人凡常生活里的诗意日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个的肩头道：兄弟，今日的粪已经挑完了，我和你到永宁泉吃一壶茶，回来再到雨花台看看落照！——《儒林外史》看图写诗空林残叶尽冷雪自簪花遥看一片粉如霞疑是春深落锦纱满树繁英铺地碎横枝疏影入草深球筐斜倚金乌色树影轻摇少年风晚照穿林铺绿绮篮筐悬日待投空晴枝缀雪明于玉春杪横空淡入蓝谁染秋林醉霜华满树金翠幄藏霞红欲染，一枝风骨傲秋寒翠幄藏霞红欲燃，一枝风骨立秋寒翠幄凝云红欲烬，一枝风骨立秋深翠幄藏霞红欲燃，一枝风骨立秋酣翠幄藏霞红欲染，

一枝风骨傲秋寒每天写1句“生活诗词日记”（对句），记录生活中的画面或感受，积累整齐的语言和生活感悟。练习建议1.好友拌嘴：片言生嫌隙，

2.解出难题：冥思久未果，3.考前焦虑：案牍堆如山，4.

体育达标：疾步追风逾标线，5.熬夜复习：孤灯照卷三更夜，6.小组合作：群贤齐戮力7.考试失利:莫愁前路多坎坷，

每天写1句“生活诗词日记”（对句），记录生活中的画面或感受，积累整齐的语言和生活感悟。练习建议1.好友拌嘴：片言生嫌隙，只语起微澜2.解出难题：冥思久未果，灵契豁然通3.考前焦虑：案牍堆如山，忧心似火煎4.

体育达标：疾步追风逾标线，屏息蓄力破时限5.熬夜复习：孤灯照卷三更夜，倦眼凝题五更天6.小组合作：群贤齐戮力，群策破难关7.考试失利:莫愁前路多坎坷，明朝再拾笔中戈今日语境诗词赏析：边读边品知雅趣，勤思勤悟有新得诗苑漫步：细读佳篇明意境，听解悟理长见识品诗润心：常读诗词养气质，多听讲解拓思路诗词的深情不止在千古名篇中，更在我们的生活里，希望大家能带着对诗词的热爱，发现并表达生活中的美好情感。古诗词在写作中的运用改善作文语言优化作文结构提升作文思想作用直接引用灵活化用方法

01.用诗词巧妙拟题1.直接以诗句为文题《一蓑烟雨任平生》《数风流人物，还看今朝》2.化用诗句拟文题《衣带渐宽终不悔，为“诚”消得人憔悴》《上下求索，寻“灯火阑珊”》《一蓑烟雨，笑对“晴雨无常”》《历经风吹雨打，始见“柳暗花明”》02.用诗词名句做引子写好首尾

开头：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，生活处处是课堂，每一次经历都在滋养成长。结尾：“行到水穷处，坐看云起时”，坦然面对人生起伏，方能在顺境中沉淀，在逆境中寻得从容。开头：“少年负壮气，奋烈自有时”，青春的底色是拼搏，理想的征途从不止步于空想。结尾：“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”，以青春为翼，向理想奔赴，终会抵达繁花遍野的彼岸。03.用诗词名句充当论据《追求热烈的人生》我有理想，我愿尽我所能为人类社会注入前进的一丝力量。我愿做到“仁者爱人”“仁者无不爱”“泛爱众”的博爱。我愿如“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈平；我愿如“凭轩涕泗流”“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的杜子美；我愿如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹；我愿如“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐。所以我拒绝“穷则独善其身”。04.用诗词名句表达感悟

好的诗词名句都是富于启示性的，言简而意丰，能够通过鲜明的形象和富有张力的表达唤起读者无尽的联想和想象。我们可以通过对古诗文的改写，来传达自己对生活的感悟，让自己的作文呈现出迷人的色彩，平添些许的诗意。

理性求知从不是“慌忙赶场”的功利之举，而是“涵泳其中”的沉潜思考。陆九渊说“读书切忌在慌忙，涵泳工夫兴味长”，若为了分数囫囵吞枣，便会错过文字背后的逻辑与思辨；唯有慢下来、深进去，在字里行间辨析、在观点碰撞中质疑，才能真正养成“于无疑处有疑”的科学精神——这，才是读书给人最珍贵的馈赠。

05.用诗词名句建构作文框架行文时可先将文章主体分成几块，然后用诗词名句缀连起这几块的内容或者情感，诗词名句也就显示了行文的思路。这样，文章既有诗句带来的意蕴美，又有层次分明的结构美。

平时按不同主题整理多套成套诗歌，可使分论点

兼具逻辑性与文采：

治学求知三境：积累——钻研——顿悟

问渠那得清如许？为有源头活水来——积累

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时——专研

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处

——顿悟以三境赴征程，以初心践使命

分论点一“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”。

立志存高远，以眼界明方向。分论点二“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。

笃行守初心，以实干破万难。分论点三“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。悟道明初心，以通透践终章。

分论点一：立志为基，以“会当凌绝顶，一览众山小”的格局，锚定担当方向分论点二：践行为要，以“落红不是无情物，化作春泥更护花”的赤诚，彰显担当本色。分论点三：传承为魂，以“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱”的自省，延续担当精神。以三境赴家国，以担当续山河妙法一：先行引用，再加阐述什么是美的？自然界的风景是美的，是“潮平两岸阔，风正一帆悬”的辽远阔大；人与人的情感是美的，像“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的思念牵挂；对国家的责任感也是美的，如“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的坚定信念与拳拳之心。——作文《美是什么》提示：阐释可以是画面描绘，是句子赏析，是主旨归纳。妙法二：化用诗文，改写名句妙法一妙法二什么是美？自然界的风景是美的，是“潮平两岸阔，风正一帆悬”的辽远阔大；什么是美？

美是王湾看到的宽阔江面上的春景，是满帆前进的小船，辽远阔大；人与人的情感是美的，像“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的思念牵挂；

对国家的责任感也是美的，如“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的坚定信念与拳拳之心。

妙法一妙法二：化用诗文，改写名句什么是美的？自然界的风景是美的，是“潮平两岸阔，风正一帆悬”的辽远阔大；什么是美的？自然界是美的，是王湾看到的宽阔江面上的春景，是满帆前进的小船，辽远阔大；人与人的情感是美的，像“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的思念牵挂；人与人的深情是美的，是李白对月写下的牵挂与思念，由长风带给远方的友人。对国家的责