【语文】河南省郑州市金水区纬五路第一小学四年级上册期末复习试题

【语文】河南省郑州市金水区纬五路第一小学四年级上册期末复习试题1．认真拼音，规范书写词语。shū

shì

chénɡ

dù

mào

shènɡ

dà

ɡài

pái

liàn

xùn

chì

shān

bēnɡ

dì

liè

2．下列词语中，加点字音有误的一组是（

）A．模样（mú）

空隙（kōng） B．运载（zài）

霎时（shà）C．训斥（chì）

角色（jué） D．潜入（qián）

即使（jí）3．下面句子中，加点词语运用正确的是（

）A．这样深厚的情谊，我们怎能忘怀呢？B．海风激烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。C．警察叔叔在烈日下保持交通秩序，非常辛苦。D．张其作业马马虎虎、一丝不苟，经常被老师批评。4．把下列词语补充完整，并根据语境选择合适的成语填空。慈()善()()耳()聋

各()神()()堂大()（1）比赛场上，同学们的“加油”声简直________________。（2）这位_____________的老红军给大家留下了深刻的印象。5．下列句子中，没有语病的一项是（

）A．小明演讲完，教室里热烈地响起了掌声。B．读了《扁鹊治病》这篇课文，深受启发。C．秋天天气越来越凉，树叶渐渐地离开了大树妈妈的怀抱。D．即使戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳也拒绝了。6．下列选项，填入句中最合适的一项是（

）（1）小明对班级工作很热心，事事带头，是同学们的（

）。（2）我们遇事要有主见，不要做随声附和的（

）。A．领头羊

可怜虫 B．小绵羊

可怜虫C．小绵羊

应声虫 D．领头羊

应声虫7．下列诗句中，不属于送别诗句的一项是（

）A．春风又绿江南岸，明月何时照我还？ B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？8．按要求完成句子练习。（1）屋子黑得像地洞似的。（用加点的词语写句子）_______________________（2）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。是这样小的小船。（仿写句子）怎样________呢？___________，是这样______________________。（3）疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康和疾病就有保证了。（修改病句）________________________9．读句子，体会加点部分表达的情感，再试着改写下面的句子。例：那时候没有电灯、电视、收音机和汽车。那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。车外是秀丽的小山村，有山、水、小桥和人家。_________________________10．按要求填空。（1）李靖总是看到同学身上的缺点，却看不到他们身上的优点，王鹏告诉他“_______，_______。”（2）“一道残阳铺水中，__________”蕴藏着大自然的色彩美；“___________，雪却输梅一段香”让我们感受到哲理美：从盘古开天地、_________、_________等神话故事中，我们感受到了想象美；从_________、_________的身上看到了品格美。阅读下面文章，完成问题。娇小的赤条蜂①细细的腰，玲珑的身材，腹部分成两节，下面大，上面小，中间好像是用一根细线连起来的，黑色的肚皮上面围着一条红色的腰带，这就是赤条蜂。②赤条蜂通常在泥土里筑一个垂直的洞，好像一口井，口径只有鹅毛管那么粗，约有两寸深。赤条蜂建巢的时候，总是静静地、慢慢地工作着。每隔短短的十几分钟，我们就可以看到赤条蜂在洞口出现，嘴里衔着一些垃圾或是一颗沙粒。它总把这种垃圾丢到几寸以外的地方，这样可以保持自己的居所和周围环境的整洁干净。③当赤条蜂把洞完全挖好了，它就在附近察看有没有适合的沙粒。它需要的是一颗扁平的，比它的洞口粗大一些的沙粒，它可以把这颗沙粒盖在洞口，做成一扇门。这门看起来和其他沙粒完全一样，谁也不会想到门的底下会藏着食物，藏着一只赤条蜂的家，只有它自己才能辨别出来。④赤条蜂猎取的食物是一种灰蛾的幼虫。这种虫大部分都是生活在地底下的，赤条峰又是怎么把它抓到的呢？让我们来看看吧。赤条蜂把植物根部的泥土挖去，又把周围的小草拔掉，然后把头钻进它挖松的土块里。它匆匆忙忙地从这里飞到那里，向每一条裂缝里张望，活像一只猎狗在寻找洞里的野兔一般。⑤灰蛾的幼虫觉察到了上面的动静，决定爬到地面上看看到底发生了什么事。这一念之差就决定了它的命运。那赤条蜂早已准备就绪，就等着它的出现了。果然，灰蛾的幼虫一露出地面，赤条蜂就立刻冲出去一下子将它抓住了，然后伏在它的背上，像一个熟练的外科医生一样，不慌不忙地用刺把毛虫的每一节都刺一下。从前到后一节一节地往下刺，一点儿也不遗漏。它那熟练的动作，让人想起了游刃有余的屠夫。（节选自《昆虫记》，有删改）11、短文主要介绍了赤条蜂的__________、__________、__________三方面的内容。12、第②自然段划直线句子中的“约”能去掉吗？为什么？_________________________13、赤条蜂捕食时的顺序是怎样的？请根据短文内容，将正确的序号填在横线上。①抓住灰蛾的幼虫

②拔掉周围的小草

③用刺刺灰蛾的幼虫④挖去植物根部的泥土

⑤把头钻进土块里

⑥伏在灰蛾的幼虫的背上。④→_____→_____→①→_____→_____14、下面对短文内容的理解有误的一项是（

）A．从第②段中的“每隔十几分钟”可以看出，作者对赤条蜂进行了连续的观察。B．第③段中，赤条蜂用扁平的沙粒当门，突出了赤条蜂的聪明以及巢穴的隐蔽。C．第⑤段中，作者把赤条蜂比作“外科医生”和“屠夫”，突出了赤条蜂捕食手段的残忍，表达了作者对赤条蜂的厌恶之情。15、《昆虫记》的作者是__________，本学期我们还学习了他的一篇课文是______________。《昆虫记》中还有___________（填昆虫名字）给你留下了深刻印象，原因是_________________。阅读下面文章，完成问题。黑木炭·白衬衫8岁的帕科放学以后气冲冲地回到家里，进门以后使劲地跺脚。他的父亲正在院子里干活，看到帕科生气的样子，就把他叫了进来，想和他聊聊。帕科不情愿地走到父亲身边，气呼呼（的地）说：“爸爸，我现在非常生气。华金以后甭想（在再）得意了。”帕科的父亲一面干活，一面静静地听儿子（诉说告诉）。帕科说：“华金让我在朋友面前丢脸，我现在特别（愿望希望）他遇上几件倒霉的事情。”他父亲走到墙角，找到一袋木炭，对帕科说：“儿子，你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当作华金，把这个塑料袋里的木炭当作你想象中的倒霉事件。你用木炭去砸白衬衫，每砸中一块，就象征着华金遇到了一件倒霉的事情。我们看看你把木炭砸完了以后，会是什么样子。”帕科觉得这个游戏很好玩，他拿起木炭就往衬衫上砸去。可是衬衫挂在比较远的绳子上，他把木炭扔完了，也没有几块扔到衬衫上。父亲问帕科：“你现在觉得怎么样?”他说：“累死我了，但我很开心，因为我扔中了好几块木炭，白衬衫上有几个黑印子了。”父亲看到儿子没有明白他的用意，于是便让帕科去照照镜子。帕科在一面大镜子里看到自己满身都是黑灰，从脸上只能看到牙齿是白的。父亲这时说道：“你看，白衬衫并没有变得特别脏，而你自己却成了一个‘黑人’。你想在别人身上发生很多倒霉的事情，结果最倒霉的事情却落在自己身上了。有时候，我们的坏念头虽然在别人身上兑现了一部分，别人倒霉了，但是它们也同样在我们自己身上留下了难以消除的污迹。”16、请用“/”画去文中括号里不正确的词。17、把下面的句子改为转述句。帕科说：“累死我了，但我很开心，因为我扔中了好几块木炭，白衬衫上有几个黑印子了。”_______________18、帕科生气的原因是______，表明他生气的词语有：______19、“父亲看到儿子没有明白他的用意”，父亲的用意是什么？________________20、请你针对短文的题目提一个有价值的问题，然后读文章进行回答。提问：______________________回答：______________________21、习作。生活中，除了家人之外，你一定遇到过很多有特点的人。温柔的老师，活泼的同桌，慈祥的邻居奶奶……请你选择其中一位，把他（她）给你留下印象最深的特点写出来吧。题目自拟，写出真情实感。1．舒适程度茂盛大概排练训斥山崩地裂【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。书写时要注意“舒、茂、概、练、崩、裂”容易写错，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。2．A【解析】A【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。B、C、D选项正确；A．空隙（kōng）——kòng。3．A【解析】A【详解】考查对词语的理解和搭配的辨析能力。忘怀：忘记（多用于否定式）。激烈：（动作、言论等）剧烈；（性情、情怀）激奋刚烈。保持：维持（原状），使不消失或减弱。一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。B项，结合“澎湃的波涛”来看搭配不当。C项，结合“交通秩序”来看搭配不当。D项，结合“马马虎虎”和“经常被老师批评”来看搭配不当。4．

眉

目

震

欲

显

神

哄

大

震耳欲聋

慈眉善目【详解】本题考查补全词语和运用词语的能力。慈眉善目：形容仁慈善良的样子。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。各显神通：比喻在各自工作中显身手。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。（1）结合词义，比赛场上的加油声应该是很大，应选“震耳欲聋”。（2）结合词义，形容老红军的词语应选“慈眉善目”。5．C【解析】C【详解】本题考查学生病句辨析能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因进行判断。A项，句子杂糅。应改为：小明演讲完，教室里响起了热烈的掌声。B项，缺乏主语。应改为：我读了《扁鹊治病》这篇课文，深受启发。D项，关联词错用。应改为：无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。6．D【解析】D本题考查的是三字词语的运用和理解。领头羊：词语解释喻指带头的人物或单位等。应声虫：比喻自己胸无主张,随声附和他人。应选D项。7．A【解析】A本题考查诗词名句理解与分析的能力。A不属于。该句出自北宋王安石的《泊船瓜洲》，结句的“明月何时照我还”的抒写乡愁的淋漓之笔，才水到渠成地直泻出来，把乡愁的抒写发挥到了极致。由此看来，王安石的《泊船瓜洲》，并不是一首政治抒情诗，而是一首纯粹的乡愁诗。B属于。该句出自唐代李白的《赠汪伦》，临走时，汪伦来送行，李白作了这首诗留别。诗的前半是叙事：先写要离去者，继写送行者，展示一幅离别的画面。起句“乘舟”表明是循水道；“将欲行”表明是在轻舟待发之时。这句使读者仿佛见到李白在正要离岸的小船上向人们告别的情景。C属于。该句出自唐代王维的《送元二使安西》，此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”。元二奉命出使安西都护府，王维到渭城为之饯行，写下这首诗。这首诗所描写的是一种非常普遍的离别。它没有特殊的背景，有的是至深的惜别之情，所以，它适合大多数别筵离席颂唱，后来纳入乐府，成为流行，久唱不衰的歌曲。D属于。该句出自盛唐高适的《别董大》，这首诗是诗人与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。第一首诗勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中，既表露出作者对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。8．红红的枫叶像小手掌似的。

美的一幅画

山水花鸟跃然纸上，似乎能闻到花香，听到鸟鸣

美的一幅画

疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康就有保证了。（1）本题考查了造句，注意加点的词，用上加点的词语，可考虑什么像什么似的，再造句。例：早晨的太阳像一个红苹果似的。（2）本题考查了仿写句子。例句自问自答，为设问句，具体描写了“小船”多么小。据此将所给设问句补充完整。例：怎样广阔的大海呢？一眼望去，看不到边际，是这样广阔的大海。（3）本题考查修改病句。常见的病句有：用词不当；搭配不当；成分残缺；语序不当；多余累赘；不合逻辑；关系词使用不当；句式杂糅。本题属于词语搭配不当的语病，把“和疾病”去掉。例：疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康就有保证了。9．车外是秀丽的小山村，有山，有水，有小桥，也有人家。【解析】本题主要考查仿写句子。“那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。”例句是把并列的几个词语拆开变成分句的形式。留下了第一个“没有”，去掉了后面几个重复的词语“没有”，把逗号改为顿号，据此仿写。如：“车外是秀丽的小山村，有山、水、小桥和人家。”改为“车外是秀丽的小山村，有山，有水，有小桥，也有人家。”10．

尺有所短

寸有所长

半江瑟瑟半江红

梅须逊雪三分白

精卫填海

女娲补天

周恩来

梅兰芳【解析】本题主要考查对名人名言以及人物、神话故事的掌握。（1）尺有所短，寸有所长。意思是人或者事物都有自己所擅长的地方，同样也有自己的短处，所力不能及的地方。这句话出自楚辞，夫尺有所短，物有所不能足之地。（2）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”出自唐代白居易《暮江吟》翻译：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”出自宋代卢梅坡《雪梅》翻译：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。神话故事：女娲造人、夸父逐日、嫦娥奔月、精卫填海、盘古开天、女娲补天等。“为中华之崛起而读书”的周恩来，有高风亮节、蓄须明志的梅兰芳，从他们的身上体会到品格美。C【解析】11、

外形

筑巢过程

捕食方式12、不能去掉，句中“约”是指大约，表示估计，意思是赤条蜂的洞大概有两寸深，十分准确的写出了洞的深度。体现了作者用词的准确性。13、

②

⑤

⑥

③14、C15、

法布尔

《蟋蟀的住宅》

蝎子

它们的“恋爱”方式很特别【解析】11、考查文章内容。根据文章第一段“细细的腰，玲珑的身材，腹部分成两节，下面大，上面小，中间好像是用一根细线连起来，黑色的肚皮上面围着一丝红色的腰带：这就是赤条蜂。”可知写的是赤条峰的外形。根据文章第二段“赤条蜂建巢的时候……这样可以保持自己的居所和周围环境的整洁干净。”可知写的是赤条峰的筑巢过程。根据文章第四段“赤条蜂把植物根部的泥土挖去，又把周围的小草拔掉，然后把头钻进它挖松的土块里。它匆匆忙忙地从这里飞到那里，向每一条裂缝里张望，活像一只猎狗在寻找洞里的野兔一般。”可知写的是赤条峰的捕食方式。12、考查词语作用。相应词语能不能删去，要看删去前后句意有没有发生变化，是否与删去之前语义相反。“约”表估计、大约，说明了赤条蜂的洞大概有两寸深，不是完全确定的数字。如果删去与就是只有两寸深，与原先语义不同，同时体现了说明文语言的准确性。13、考查文章内容理解。根据文章第四段“赤条蜂把植物根部的泥土挖去，又把周围的小草拔掉，然后把头钻进它挖松的土块里。它匆匆忙忙地从这里飞到那里，向每一条裂缝里张望，活像一只猎狗在寻找洞里的野兔一般。”和第五段“灰蛾的幼虫一露出地面，赤条蜂就立刻冲出去一把将它抓住了，然后伏在它的背上，像一个熟练的外科医生一样，不慌不忙地用刺把毛虫的每一节都刺一下。从前到后一节一节地往下刺，一点儿也不遗漏。”可知赤条峰的捕食方式是先“挖去植物根部泥土”然后“拔去周围小草”再“把头钻进土块”然后又“抓住灰蛾幼虫”再“伏在灰蛾幼虫背上”最后再“用刺刺灰蛾幼虫”。故答案为：②⑤⑥③。14、考查对短文内容的理解。短文第⑤段把赤条蜂比作“外科医生”和“屠夫”，由“不慌不忙”“游刃有余”等词句可知，这样的比喻是为了说明赤条蜂捕食动作的熟练，从而表达出作者对它的赞叹之情，并不是为了表现它的残酷和作者对它的厌恶，因此C项说法有误。故答案为：C。15、考查文学常识。《昆虫记》的作者是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔，本学期我们还学习了他的一篇课文《蟋蟀的住宅》。《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。解答时，任选其一，言之有理即可。16、的

在

告诉

愿望17、帕科说累死他了，但他很开心，因为他扔中了好几块木炭，白衬衫上有几个黑印子了。18、

华金让他在朋友面前丢脸

气冲冲地使劲地跺脚不情愿地气呼呼地19、父亲的用意是教育儿子，做人应始终心存善念，懂得善良和宽容，否则必然会尝到恶果。20、

文章用“黑木炭白衬衫“为题有何用意？

“白衬衫”比喻一个人的人生，“黑木炭”比喻倒霉事儿和坏念头，父亲通过这两样东西教育儿子，做人应始终心存善念，懂得善良和宽容，否则必然会尝到恶果。白衬衫和黑木炭是文章中主要意象，全文围绕着它们作为线索，因此以此为题目。【解析】16、本题考查选词填空。根据字词意思，结合具体的语境选择正确的词语。“的“的后面跟的都是表示事物名称的词或词语，“地“后面跟的都是表示动作的词或词语，所以选“地”；“在”表示位置、存在、正在。“再”表示重复以前的动作。结合语境选“再”。诉说：带感情地陈述。告诉：指诉说，申诉；向别人陈述。结合语境选“诉说”。愿望：希望将来能达到某种目的的想法。希望：里想着达到某种目的或出现某种情况。前面是“特别”，应搭配“希望”。17、本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用（转述句）的方法：①改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。②改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。③看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。本句去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号；把“我”改为“他”。18、本题考查对文章内容的掌握。找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。从第三段的句子“华金让我在朋友面前丢脸，我现在特别希望他遇上几件倒霉的事情。”可知帕科生气的原因是华金让他在朋友面前丢脸。第一段的词语“气冲冲、使劲地跺脚、气呼呼”是表示他生气的词语。19、本题考查对文章内容的掌握。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。当儿子用木炭扔完白衬衫后，父亲问他的感受，但儿子并没有体会到父亲的用意。这时，父亲讪儿子照镜子，儿子这才发现自己满身都是黑炭。由最后一自然段父亲的话可知，儿子这样做并没有使白衬衫变得特别脏，而自己却变成了一个“黑人”，说明坏念头会害人害己。20、本题考查提问能力。注意是针对短文的题目提一个有价值的问题并回答。可从文章题目的含义，题目的用意等提问。“白衬衫”比喻一个人的人生，“黑木炭”比喻倒霉事儿和坏念头，父亲通过这两样东西教育儿子，做人应始终心存善念，懂得善良和宽容，否则必然会