中小学校2026年思政课建设实施工作方案

中小学校2026年思政课建设实施工作方案2026年中小学校思政课建设以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》要求，聚焦“为党育人、为国育才”根本任务，以“大思政课”建设为牵引，着力构建“课程教学实践评价”一体化育人体系，推动思政课从“有效”向“优质”跨越，切实提升学生思想道德素养和政治认同。一、重点任务与实施路径（一）课程体系优化工程1.落实国家课程标准，分学段精准设计教学内容。小学阶段以“生活德育”为核心，结合《道德与法治》教材，融入“家庭责任”“社区服务”等生活化主题，每学期开发46个“生活情境课例”（如“我的家庭树”“社区垃圾分类小卫士”）；初中阶段强化“价值引领”，围绕“生命教育”“法治观念”“国家认同”等模块，设计“跨学科主题学习”（如结合历史“改革开放史”与地理“家乡发展变迁”开展社会调查）；高中阶段深化“理论认知”，聚焦“习近平新时代中国特色社会主义思想”“中国特色社会主义政治制度”等内容，每学期组织2次“时政热点辩论会”（如“全过程人民民主的实践优势”主题）。2.开发校本思政课程资源。各校依托本地红色资源（如革命纪念馆、英雄故居、党史教育基地），联合文旅部门、党校专家编写《家乡红色故事》系列读本（小学版图文结合，初中版增加访谈实录，高中版融入理论解读）；针对学生关注的“网络素养”“心理健康”“职业规划”等问题，开发“思政+”融合课程（如“网络安全与责任”课程结合法律案例、心理学实验），确保校本课程占比不低于思政课总课时的20%。（二）教学模式创新行动1.推行“情境探究生成”教学法。教师围绕教学目标创设真实情境（如“模拟人大代表提案”“社区议事会”），引导学生通过小组合作、实地调研、数据采集等方式探究问题，形成“问题清单解决方案实践反馈”的学习闭环。每学期开展“优质思政课例评选”，重点考察情境真实性、学生参与度、价值观引导效果，评选校级优秀课例1015节，推荐35节参与区级展示。2.强化实践教学环节。严格落实“实践教学不少于总课时30%”要求，每学期组织2次校外实践（小学以“参观红色场馆+绘制实践手账”为主，初中开展“红色研学+撰写观察报告”，高中实施“红色志愿服务+完成实践论文”）；校内开展“思政微行动”（如“每日时政播报”“班级时政角”“校园道德模范评选”），将思政教育融入日常校园生活。（三）教师能力提升计划1.构建“分层分类”培训体系。新入职教师参加“思政课教学基本功集训”（每月1次，持续一学期），重点训练教材分析、情境设计、课堂组织能力；骨干教师参与“大思政课建设研修班”（每学期2次，邀请高校教授、名校长授课），聚焦跨学科融合、校本课程开发、评价改革等专题；全体教师每学期完成40学时线上培训（依托国家中小学智慧教育平台“思政课专题”资源）。2.建立“名师引领+青蓝结对”机制。组建校级思政名师工作室（每校12个），由省市级教学能手牵头，带领810名青年教师开展“同课异构”“教学问诊”“课题研究”，每学期推出23项教学成果（如课例集、教学设计模板）；实施“青蓝工程”，新教师与骨干教师签订结对协议，每周至少听2节课、上1节汇报课，学期末进行“教学能力考核”（考核内容包括教案设计、课堂实施、学生评教）。（四）评价体系改革探索1.构建“过程+结果”多元评价机制。过程性评价占比60%，涵盖课堂参与（20%：发言质量、小组合作表现）、实践活动（30%：实践报告、志愿服务记录）、日常行为（10%：遵守校规、关爱他人等表现）；结果性评价占比40%，采用“开卷测试+项目答辩”形式（如高中阶段结合“中国式现代化”主题，要求学生完成社会调查并进行答辩）。2.引入“多方参与”评价主体。学生自评（填写“成长档案袋”，记录学习感悟、实践成果）、同伴互评（通过“小组积分表”评价合作贡献）、教师点评（结合日常观察撰写个性化评语）、家长与社区评价（通过“实践反馈表”了解学生校外表现），综合形成“思政素养发展报告”，作为评优评先、升学参考的重要依据。二、保障机制1.组织保障：成立校长任组长的思政课建设领导小组（成员包括教务处、德育处、团委负责人及思政学科组长），每月召开1次工作推进会，研究解决课程开发、教师培训、实践基地建设等问题；建立“校级领导听评课”制度，校长每学期至少听8节思政课，分管副校长至少听12节，及时反馈改进建议。2.经费保障：按生均20元/年标准设立思政课专项经费（纳入年度预算），重点支持课程资源开发（如教材编写、数字化资源制作）、教师培训（如外出研修、专家授课）、实践活动（如交通、物料、保险费用）；鼓励社会力量捐赠，设立“思政教育基金”，用于奖励优秀教师、学生和支持特色项目。3.资源保障：建设校级“思政课资源库”，整合国家中小学智慧教育平台、本地红色教育基地、高校思政课资源，分类存储课件、微课、案例集、实践视频等（每学期更新资源不少于50个）；与本地党校、高校马克思主义学院建立合作，聘请58名“校外思政导师”，每学期到校开展2次专题讲座或教学指导。4.督导保障