2024统编版七年级语文上册第四单元第13课《纪念白求恩》情境任务教学设计

第13课颂伟人精神，悟人生价值

——《纪念白求恩》教学设计

教学目标

1.掌握文中重要的字词，理解课文内容，把握白求恩的精神品质。

2.学习本文运用对比手法突出人物精神品质的写作方法。

3.通过默读、圈点勾画、小组讨论等方式，培养自主学习和合作探究能力。

4.感受白求恩的崇高精神，树立向榜样学习的意识。培养对工作、学习认真负责，对他

人热忱相助的良好品质。

重点难点

【教学重点】

1.理解并概括白求恩的精神品质，结合具体语句进行分析。

2.掌握文中对比手法的运用及其作用。

【教学难点】

深刻领悟白求恩精神的时代价值，将其转化为自身的行动指南。

任务群

第一课时：走近白求恩，事迹精神初探

任务一：初识白求恩•事迹的梳理

任务二：解码白求恩•精神的内核

第二课时：深悟白求恩，精神凸显践行

任务三：品味对比♦精神的闪耀

任务四：践行传承•精神的延续

课时安排

2课时

教学过程

第一课时走近白求恩，事迹精神初探

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■新课导入

同学们，在抗日战争的烽火岁月里，有这样一位异国医生，他放弃了优渥的生活，带着

医疗器械不远万里来到中国。在前线，他不分昼夜地救治伤员，即使自己身患重病，仍坚持

在手术台旁，直至生命的最后一刻。他曾说：“我唯一的希望是能够多做贡献。”他就是白

求恩。是什么支撑着他为异国的解放事业奉献一切？他的精神又为何能跨越时空，至今仍被

人们传颂？今天，就让我们走进《纪念白求恩》，去探寻这份精神的力量。

究新知

为纪念中国人民抗日战争胜利80周年，学校将举办“榜样的力量”活动，但在活动

任务正式开始前，我们需要做几个知识小展板，请从作家作品、字词积累方面完成展板制作。

【走近作者】

毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭招山冲一个农民家庭。1976

年9月9F1在北京逝世.中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家

和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。中华人

民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。

【背景资料】

本文是毛泽东同志在1939年12月21日为纪念白求恩同志而写的一篇讲话稿。白求恩是

加拿大共产党员，胸外科医师，国际主义战士。为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大

共产党和美国共产党的派遣。率领一支医疗队，于1938年初来到中国，支援中国的抗日战争。

他为中国的解放事业做出了卓越的贡献，后因抢救伤员感染病毒，于1939年11月12日不幸

逝世。

读一读•正字音

冀（ji）派遣（qian）殉职（xun）动机

狭隘（沆）极端（dudn）热忱（ch6n）冷清

纯粹（cui）佩服（pei）鄙薄（bibo）高明

出路拈轻怕重（nian）漠不关心（md）

麻木不仁精益求精见异思迁

记一记-晓词义

殉职：为公务而牺牲生命。

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狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。（常考易错）

热忱：热情。忱，情意。（常考易错）

拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。（常考易错）

麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。

（常考易错）

鄙薄：轻视。

微不足道：不值得一提。

任务一：初识白求恩-事迹的梳理

学校即将开展“榜样的力量”主题故事会，要讲好白求恩的故事，首先得理清他的主

要事迹。让我们一起走进课文，梳理白求恩的相关事迹，为讲好故事打下基础吧！

活动内容

1.自由朗读课文，边读边画出白求恩的相关信息，找出文中描写白求恩主要事迹的语句，

完成人物简表。

2.以小组为单位，将这些事迹按一定顺序进行梳理，用简洁的语言概括。

名字国籍年龄

身份

生平

事迹

明确:

名字白求恩国籍加拿大年龄49岁(1890-1939)

身份国际共产主义战士、加拿大共产党员、著名的医生

为帮助中国的抗日战争，受加拿大和美国共产党的派遣，

生平

率领医疗队于1938年初来到中国，在抗战前线救治伤员，因

事迹

在施行手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。

你还知道哪些白求恩的事迹，请讲给同学听。

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任务二：解码白求恩-精神的内核

了解了白求恩的事迹后，他的哪些精神品质让你印象深刻呢？学校“榜样的力量”主

题故事会还需要深入展现他的精神魅力，让我们继续探究，解码他的精神内核吧！

活动内容

L快速默读课文，结合白求恩的事迹，找出文中体现其精神品质的关键语句，用不同符

号圈点勾画出来。小组讨论，根据找到的语句概括白求恩的精神品质。

明确：

第一段关键语句：

“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么

精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神J

赞扬白求恩同志的国际主义精神和共产主义精神。

第二段关键语句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对T作的极端的负

责任，对同志对人民的极端的热忱。”

赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

第三段关键语句：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”

赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

第四段关键语句：

“我们大家要学习他亳无自私自利之心的精神”

号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

2.四个段落之间有着怎样的关系？

明确：

c1.国际主义精神，共产主义精神。

白求

恩

的2.毫不利己专门利人的精神。

精

神3.对技术精益求精的精神）―一、

品

质4.毫无自私自利之心。爱心

课文整体上是“总一一分一一总”的结构。先概括叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他

精神品格的理解，最后进行总结，号召大家向白求恩同志学习。

【小结】

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这节课我们先梳理了白求恩的主要事迹，对他有了初步认识，接着在此基础上解码了他

的精神内核，了解到他具有国际主义精神、毫不利己专门利人的精神以及对技术精益求精的

精神。下节课我们将进一步探究他的精神影响及如何践行。

第二课时深悟白求恩，精神凸显践行

任务三：品味对比•精神的闪耀

白求恩的精神为何如此动人？课文运用了巧妙的写作手法让其更加凸显。学校将举办

“擦亮双眼，明辨是非”主题辩论赛，让我们探究文中对比手法的运用，感受其作用，为辩

论赛积累素材吧！

1.毛泽东不仅直接写了白求恩，还写了不少人，那么针对这些人，他们有是什样的表现

呢？速读第2、3段完成表格。

对工作的态度对随J民对工作的要求

不少的

人

明确:

对同志、人民

对工作的态度对工作的要求

的态度

“极端的热忱”

白求恩“极端的负责任”“对技术精益求精”

“满腔热忱”

“对工作不负责任，拈轻怕重，把重

“冷冷清清，漠“见异思迁”“鄙

不少的担子推给人家，自己挑轻的。一事当

前，先替自己打算，然后再替别人打不关心，麻木不薄技术工作以为不

人

算。出了一点力就觉得了不起，喜欢足道、以为无出路”

仁”

自吹，生怕人家不知道”

2.对于白求恩，毛泽东同志用“同志”“医生”两个称呼，对白求恩的尊敬之情表露无

遗，而对于不少人的表现则是厌恶至极，因此毛泽东同志也用不一样的词语去称呼他们，你

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们能找到吗？

明确：

这种人！这班人！这些人！这群人！

你们这些人不负责任，拈轻怕重！

你们这群人喜欢自吹，自以为是！

你们这种人冷冷清清、漠不关心、麻木不仁！

你们这班人见异思迁、鄙薄技术！

3.课文中的这些对比手法对凸显白求恩精神有何作用？

明确：

通过对比，白求恩的高货品质显得更加突出，更加难能可贵；

通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。

4.你是否注意到作者在对比着写白求恩和不少的人时所用词语感情色彩的不同.请结合

教材补白认识词语的感情色彩。

词语的感情色彩

(1)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人……

(毛泽东《纪念白求恩》)

(2)……这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。(毛泽东《纪念

白求恩》)

这两个语句，给我们的感觉完全不同:句⑴的“高尚”“纯粹”充满赞美、喜爱、肯定

的情感;句(2)的“狭隘”充满贬抑、厌恶、否定的情感。

汉语中有不少像上面那样带有或褒或贬的感情色彩的词语•，如“伟大”“温柔”“慈爱”

“纯真”“奋不顾身”“大公无私”“见义勇为”等，称为褒义词；“愚蠢”“卑鄙”“丑陋”

“贪生怕死”“损人利己”“见利忘义”等，称为贬义词。

汉语中大量的词是不带褒贬色彩的中性词，如“大”“小”“高”“低”“远”“近”

“粗”“细”和“发动”“参观”“挖掘”“结果”等。

任务四：践行传承•精神的延续

理解了白求恩的精神及其价值后，更重要的是将其传承下去。学校发起“传承榜样精神，

从我做起”实践活动，让我们结合自身实际，再次感悟白求恩精神，并思考如何在生活中践

行白求恩精神，积极参与活动吧！

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【资料链接】

白求恩在中国展现出了艰苦奋斗的工作态度。但他也有另一面。

我梦想咖啡，上等的烤牛肉，苹果派和冰激凌。美妙的食品的幻影！书籍一一书还在被

写出来吗？音乐在被演奏吗？你还在跳舞、喝啤酒和看电影吗？铺在松软床上的干净的白床

单是什么感觉？所有这一切在我境况好的时候都是可以轻而易举地得到的。这多么令人伤心!

一一白求恩写于1938年下半年

L从这段文字中，你看到了怎样的白求恩？

明确：

苦闷孤独，怀念美好生活的白求恩。他身上也有普通人平凡的欲望，他也渴望美好舒适

的生活。

【资料链接】

两张行军床、两双英国皮鞋，你和聂夫人留用吧.马靴、马裤，请转交吕司令C

贺将军，也要给他一些纪念品。

两个箱子，给叶部长；18种器械，给游副部长；15种器械，给杜医生；卫生学校的江校

长,让他任意挑选两种物品作纪念。

每年要买250磅奎（kui）宁和300磅铁剂，用来治疗疟（2白）疾患者和贫血病患者。

千万不要再到保定、天津一带去购买药品，那边的价钱要比沪、港贵两倍。

最近两年，是我平生最愉快、最有意义的日子。在这里，我还有很多话要对同志们说，

可我不能再写下去了。让我把千百倍的谢忱送给你和千百万亲爱的同志们。

——白求恩牺牲之前，给聂荣臻元帅留下了一封信

2.白求恩去世，是因为当时医疗条件有限，他在没有戴手套的紧急情况下救治伤员，被

细菌感染了。在牺牲之前，他心心念念的仍是抗战的同志，是医生的天职。同学们，是什么，

让喜爱舒适生活的白求恩同志，认为在中国的两年，是平生最愉快、最有意义的日子？

明确：

“国际主义信仰”

“共产主义信仰”

这就是信仰的力量。它能让一个人超越国别，跨越万里，不计较个人得失，义无反顾地

来帮助一个饱受战火肆虐，饱受侵略之苦的国家，只因为这里有他亲爱的同志！所以毛主席

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才会说一一我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于

人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一

个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

3.请结合白求恩的精神品质和自身生活、学习实际，思考可以怎样践行这种精神。写下

自己的践行计划，在班级内进行交流分享。

明确：

学习上：对学习认真负责，精益求精，不敷衍了事，遇到难题积极钻研，努力提高自己

的学习成绩和知识水平。

生活中：关心同学，乐二助人，在同学有困难时主动伸出援手；积极参与公益活动，为

班