2025-2026学年上海市黄浦区八年级（上）期中化学试卷（含答案）

2025-2026学年上海市黄浦区八年级（上）期中考试

化学试卷

i.常见的泡腾片多由碳酸氢钠（小苏打）、柠檬酸、甜味剂、色素及维生素等物质组成。将其投入水中，能迅

速产生大量气泡，转瞬便化为一杯风味饮品。

（1）写出某泡腾片中含有的元素符号或名称。

元素符号CI

名称碳氧—氮硅

（2）小苏打（Na，。。?）由______种元素组成，其中属于金属元素的是（填元素名称）。

（3）如图为柠檬酸的分子模型示意图。下列有关说法错误的是

O氢原子

・氧原子

■碳原子

A.柠檬酸由三种元素组成

B.柠檬酸的化学式为C6H7。8

C.一个柠檬酸分子中共含有21个原子

D.柠檬酸是由无数个柠檬酸分子组成的

（4）某位同学对泡腾片放入水中产生的气泡是什么感到好奇，猜测可能是二氧化碳，该同学认为可以用澄清

石灰水检验该气体，若气体为二氧化碳，石灰水会变浑浊。该过程涉及实验探究步骤中的（多选）。

A.提出问题B.形成假设C.设计方案D.实施实验E.观察现象F.形成结论

（5）以下微观示意图中可以表示二轼化碳分子的是

ABCD

果汁中富含维生素C,其标签上通常注明“不要加热饮用”“开封后要尽快饮用”等注意事项。为探究敞LI

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条件下温度、放置时间对维生素c含量的影响，进行如下实验：

(6)分别将5mL苹果汁按不同方法处理后，再滴入2滴紫色的高镒酸钾溶液，实验结果记录如下表。(已知:

维生素C能与紫色的高锦酸钾溶液反应使之褪色)

实验序号处理方法处理时间混合液色度

常温放置30min1

②放入7(rc水中20min1

③放入7(rc水中407711713

放入io(rc水中20min2

注：混合液色度数值越大，维生素。含量损失越大

第1组对照实验的序号是，结论：,

第2组对照实验的序号是,结论：,

(7)你认为保存维生素C泡腾片的注意事项是。(一条即可)

2.化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，许多重大的化学发现都是通过实验得到

的。

【任务一】认识实验室安全图标

护目镜明火热烫排风锐器洗手

①②③④⑤⑥

图标④I勺含义是_____;表示防止实验中扎伤或割伤的是______(填序号)。

(2)化学实验过程中要规范操作，注意实验安全，下列做法正确的是______o

A.用嘴吹灭酒精灯的火焰

B.加热后的试管立即用水冲洗

C.实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭

D.洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖

【任务二】完成“氧化铜和稀盐酸”的反应

已知：氧化铜是固体、稀盐酸是液体，反应条件需要加热。

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（3）步骤一：取少量氧化铜粉末于试管中，氧化铜粉末通常盛放中。

取用氧化铜粉末应用______（填仪器名称），尽可能地将试剂送到试管底部，目的是

（4）步骤二：向试管中滴加盐酸的操作过程正确的是o（不定项）

1

A

•一一。一.

三立三.

,

B.倒置，防止液体洒（二滴加液体，液体不超过试管D.胶头滴管在使用后直接放回

A.取液时挤入空气

出1本积的1/3原滴瓶

（5）步骤三：加热上述试管

完成此实验还需用到的仪器有

加热时，试管口应_____（选填“斜向上”或“略向下”），这样放置的原因是一

（6）建设节约型社会人人有贡，下列节约行为中合理的是o（小定项）

A.实验中取用1〜2mL稀盐酸即可

B.实验中用剩的试剂放回原试剂瓶

C.酒精灯使用后及时用灯帽盖灭

D.实验后的玻璃仪器清净后循环使用

3.人类生活中能量的产生与变化多种多样。

（1）下列能量的产生没有涉及化学变化的是_____o（不定项）

A.灯泡通电发光

B.点燃镁带照明

C.摩擦生热

D.木柴燃烧放热

（2）下列有关化学变化的说法错误的是o（不定项）

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A.有新物质生成的变化一定是化学变化

B.爆炸不一定是化学变化

C.化学变化都一定会放出热量

D.化学变化常伴随物理变化

(3)鸨用来制造白炽灯的灯丝，下列说法正确的是______o(不定项)

A.铝属于金属

B.铝具有导电性

C.铝的熔点高

D.铐的化学性质活泼

(4)烟花中每一缕光芒与声响都是能量转化的直观呈现，烟花燃放的过程中，其中一个反应的化学方程式为

5+。2点燃SO2，SO2读作二氧化硫，运用文字表述其含义：;此化学变化的微观示意图如下图,

请在空白方框中补全相应的微观粒子。

(5)烟花中使用镁粉，点燃时可观察到的现象；请写出镁燃烧的文字表达式o

(6)某同学根据市售暖宝宝的标签自制了一款暖宝宝，然后利用温度传感器分别测定两种暖宝W使用时温度

的变化，并绘制曲线如下图。(已知：打开外袋后，铁在水和氧气共同作用下会发生化学反应)

XX牌贴身暖宝宝

袋内物质：铁粉、水、活性炭、食盐等

内袋材料：微孔透气无纺价

外袋材料：不透气鳖料

用法:使用时,打开外袋取出内袋,直接

贴在衣服上

①用化学式写出暖宝宝袋内物质：(一个即可)。

②g宝宝在使用过程中发生的化学反应_____(选填“放出”或“吸收”)热量。

③外袋材料使用不透气塑料的目的是_____,内袋和外袋的材料互换是否可行，说明理由_______o

@比较两种暖宝宝使用时温度的变化，自制暖宝宝不适合“直接贴在衣服上”使用的原因是______。

4.茶叶中含有的茶多酚有益于人体健康，茶多酚中含有儿茶素、花青素等物质，是一种粉状固体，易溶于

热水，易氧化变色，略有吸水性。在实验室中为了提取某种茶叶中茶多酚，简化步骤如图所示。

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(1)茶多酚的物理性质有______(一条即可，下同)；茶多酚的化学性质有______0

(2)称量茶叶的操作正确的是(多选)。

A.取用茶叶时，试剂瓶瓶塞倒放在桌面上

B.打开电子天平电源后，在秤盘上放一张称量纸，再按去皮键

C.月镣子将茶叶转移到称量纸上

D.称量结束后，关闭电子天平电源

(3)对茶叶进行粉碎，在实验室中可使用的仪器是______。

A.研钵

B.烧杯

C蒸发皿

D.玻璃棒

(4)溶解过程中需要量取20mL水，可以选择mL(填“25”或“50”)的量筒，使用量筒时应注意的是

(一条即可)。

(5)在操作①时，不需要用到的仪器是_____(不定项)“

A.酒精灯

B.铁架台

C.蒸发皿

D.烧杯

(6)在操作四束后发现茶叶提取液依然浑浊，应采用的操作是______o

(7)搭建操作②^装置时，放置酒精灯之后的操作是______(选填“放置蒸发皿”或“调节铁圈高度”)：加

热时，蒸发皿的底部应放在酒精灯的_____(选填“内焰”“外焰”或“焰心”)，是因为；当观察

到蒸发皿中出现______时，停止加热，利用蒸发皿的余热将其蒸干，目的是______o

(8)实验结束后，要立.即将获得的茶多酚固体密封保存起来的原因是。

5.为全面推进美丽中国建设新篇章，合理的垃圾分类、回收与利用必不可少，某校社会实践小组的同学们

对垃圾分类及其网收利用开启了项目式学习之旅。

任务一：认识垃圾分类

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(1)废旧电池中含有汞、铅、镉，随意丢弃会造成土壤和水源的污染，废旧电池属于一

有害垃圾其他垃圾

HarmfulwasteResidualwaste

CD

(2)这里的“汞、铅、镉”指的是(选填“原子”或“元素”)。

任务二：了解垃圾价值

(3)废纸作为可循环利用的资源，其回收流程如图所示:

①废纸中含有大量纤维素KC6“IOO5)R，纤维素分子中氧原子和氢原子的个数比为

含臊作1中将筛分好的废纸分散在水中，进入碎浆机搅拌，搅拦的目的是______。

包臊作2的过程中利用了纸浆与杂质(塑料、铝等)存在颗粒大小差异，通过滚筒的机械运动，使纸浆通过

滤网孔，杂质被拦截.请将颂浆颗粒、血质颗粒与③过滤网孔直径由大到小进行排序(用序号表

示)。

④废纸处理在《天工开物”中记载："其废纸，洗去朱墨污秽，浸烂，入槽再造，全省从前煮浸之力，依

然成纸，耗亦不多......名曰还魂纸，”其中“洗去朱墨污秽，浸烂”可对应上述流程中的,现代再生

纸比古代还魂纸更细腻，可能的原因是O

⑤废纸燃烧可以放出热量，该过程中_____能转化为内能；利用这些内能推动汽轮发电机发电，是进一步

将内能转化为能。

任务三：垃圾分类回收与处理的意义

(4)垃圾分类回收处理的意义是。(多选)

A.减少污染，节约资源

B.变废为宝，降低处埋成本

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C.提升环保意识，促进可持续发展

D.创造就业机会，推动绿色产业

6.腐烛的故事》是法拉第所著的传世科普经典，它不仅详细阐述了蜡烛燃烧过程中的现象，还深入剖析

了其中蕴含的科学原理。

活动一：探究石蜡的物理性质

(1)兴趣小组用小刀从蜡烛上切一小块石蜡投入水中，观察到石蜡浮在水面上，由此得出蜡烛的物理性质是

活动二：探究蜡烛燃烧的产物

兴趣小组借助U型管对蜡烛与空气中氧气反应的产物进行创新实验探究，实验装置图(夹持装置略去)如图1.

(2)点燃固定在桌面的蜡烛，将干燥U型管的一端罩在蜡烛火焰的中上部，观察U型管内壁,说明蜡

烛燃烧有水生成。

(3)蜡烛燃烧•段时间后、将U型管快速倒过来，立即向U型管中注入少量的澄清石灰水，振荡，观察到澄清

石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有生成。

(4)写出蜡烛(主要成分是石蜡)燃烧的文字表达式。

(5)用U型管代替小烧杯做实验，你认为这样做的优点是______.

(6)某化学兴趣小组用传感器监测密闭容器内蜡烛从开始燃烧到熄灭过程中，氧气、二氧化碳和水蒸气含量

的变化，形成三条曲线，如图2所示，说法错误的是o(不定项)

A.曲线a和c对应的物质分别为二氧化碳和水蒸气

B.燃烧前容器内只有氧气

C.当氧气浓度低于一定值时将无法支持蜡烛燃烧

D.数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据

活动三：探究影响蜡烛燃烧时间长短的因素

取＜、B、C三个不同大小的烧杯，点燃等粗等长的蜡烛，将烧杯倒扣在蜡烛上方后，立即用橡皮泥密封住烧

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杯尖嘴口，记录蜡烛燃烧的时间。

蜡烛燃烧的时间/s

组别烧杯容积/mL

第一次第二次第三次平均时间

A24016181416

B46027284533.3

C102068736970

(7)影响蜡烛燃烧时间的长短与有关。

(8)B组实验数据产生的实验数据偏大，产生误差可能的原因是(一条即可)。

(9)有同学认为本实验中烧杯的容积无需测量，你是否同意该观点,说明理由

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参考答案

1.C；。：氯；N；Sia

4；钠元素。

ABC。

C

②®;其它条件相同时