2025-2026学年高一历史上学期第三次月考卷（全解全析）（上海专用）

2025-2026学年高一历史上学期第三次月考卷（上海专用）

全解全析

（考试时间：60分钟，分值：100分）

注意事项：

1.本试卷共四大题。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.测试范围：中外历史纲要上册第1~12课（1~8课占比40%,9~12课占比60%）,

一、“小中国”与“大中国”（28分）

辽夏金元是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期，各少数民族政权因咨而治，为统

一多民族国家的重建奠定了基础。

（1）根据所学，完成时间轴划线处内容填写。（12分）

①②③④⑤®

（2）将下列治理措施与其政权相配对。（填写字母）（10分）

措施V-政权

①一套官制两种称谓A.北宋

皈官制度B,辽

③s安谋克C.西夏

©匕庭都元卿府D.金

⑤南北面官制E.元

①②③④⑤

材料元朝以前的中国历史，包括汉唐在内，本质上属于“小中国到了元朝，加上此前辽金等北

方民族政权的影响.中国才变成“大中国”。

张帆《元朝开启了“大中国''时代》

（3）根据材料,如果“小中国''指汉族政权，那么“大中国”的含义指什么?（2分）

（4）简要说说历史上少数民族政权对于推动“大中国”的形成起到的作用。（4分）

【答案】

（1）契丹族党项族女真族蒙古族忽必烈南宋（一个2分，共12分）

（2）CADEB（一个2分，共10分）

（3）含义：指包括汉族和其他少数民族共同组成的统一多民族国家。（2分）

（4）作用：北方少数民族政权强化了华夏认同，促进了少数民族与汉民族之间的交流和交融；促进了边疆

地区的开发。（4分）

【解析】

（1）根据所学知识可知，①916年，契丹族首领耶律阿保机建立契丹国。②1038年，党项族首领元吴建立

西夏：③1114年，女真族首领完前阿骨打建立金：④1206年，蒙古族首领铁木真建立蒙古汗国：⑤1271年，

忽必烈定国号为元；⑥1279年，元灭亡南宋完成统一。

（2）根据所学知识可知，①西夏制度基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官

称。②北宋为加强中央集权，派文官出任地方各州长官，形成了文官制度。③金朝基本沿袭唐宋制度，同

时保持了一套女真民族的管理系统，叫作“猛安谋克④元朝设北庭都元帅府、宣慰司等管理西域事务。

⑤辽朝职官设置分为南北面官。

（3）题是特点题"时空是元朝（中国工根据材料二“到了元朝，加上此前辽金等北方民族政权的影响，中

国才变成“大中国和所学知识可知，“大中国”是指包括汉族和其他少数民族共同组成的统一多民族国家。

（4）本题是影响题。时空是古代（中国）。根据材料和所学知识可知，从“小中国”到“大中国'’的转变过程中，

辽、金等北方少数民族政权发挥的作用可从强化华夏认同观念、促进民族交流、促进边疆开发的角度进行

总结概括。即辽、金等北方少数民族政权强化了华夏认同，促送了少数民族与汉民族之间的交流和交融，

促进了边疆地区的开发，为“小中国''到"大中国'’的转变发挥了积极作用。

二、中国古代民族关系与边疆治理的演进（30分）

北宋统一后，两次发起夺回燕云十六州的北伐，均告惨败，后来辽军大举南下，兵临黄河北岸。双方

签订协议，维持已有边界，辽宋皇帝以兄弟相称。北宋每年送给辽一笔钱物，称为“岁币通过这项协议，

北宋获得了北部边防的基本安定。后来，北宋又与西北党项族新建立的西夏发生战争，也是屡战蔑败。双

方景终达成和议：西夏向北宋称臣，但实际上保持帝号：北宋每年送给西夏钱物，称为“岁赐”。

（1）请为四幅历史地图选择恰当的标题。

图一：图二：图三：图四：o（4分）

A.唐朝前期形势和边疆各族分布图B.辽、北宋、西夏形势图

C.元朝形势图D.西汉形势图

（2）图三中字母A代表的民族是（）（单选）（2分）

A.匈奴B.蒙古C.女真D.契丹

（3）图三中，中央政府在字母B处设置的管理西域的军政机构是（）（单选）（2分）

A.河西四郡B.宣政院C.西域都护府D.安西都护府

（4）图四中字母C代表的民族是（）（单选）（2分）

A.羌B.东突厥C.匈奴D.蒙古

（5）请将以下关于民族关系与边疆治理的描述与相应朝代配伍。（10分）

事件朝代

中央政府设立宣政院管理吐蕃地区。①____________

匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族内迁，并建立一批少数民族政权。②____________

文成公主入藏；西藏拉萨大昭寺门前立起会盟碑，上书“患难相恤，暴掠不作③____________

靖康之变。④____________

卫吉、霍去病领兵三次出击匈奴，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域。⑤____________

A.西汉B.三国两晋南北朝C.唐朝D.北宋E.元朝

（6）根据上述图、文材料，概括中国历代王朝巩固边疆、拓展疆域的方式有哪些。（4分）

（7）你如何看待北宋与辽、西夏的议和？（6分）

【答案】

（1）图一：C（1分）图二：B（1分）图三：D（1分）图四：A（1分）

（2）A（2分）

（3）C（2分）

（4）B（2分）

（5）①：E（2分）②：B（2分）③：C（2分）④：D（2分）⑤：A（2分）

（6）方式：设立机构管理；和亲会盟；军事征伐。（任意两点即可，4分）

。）积极方面：议和之后，北宋与辽、西夏之间保持了相对和平的局面，暂时缓解战争破坏、促进经济文

化交流的积极作用，为北宋的政治稳定创造了外部条件。

消极方面：北宋在议和中需要向辽、西夏输送岁币，这加重了北宋的财政负担，增加了人民佗赋税压力，

一定程度上影响了北宋国内的经济发展和社会稳定，且未能从根本上解决双方的矛盾。（须从积极、消极两

方面作答，共6分）

【解析】

（1）本题是特点题。时空是古代中国。根据材料及所学可知，图一内容“大都、辽阳行省、宣政院辖地“属

于元朝时期的疆域信息，选择C；图二内容“兴庆、中京、东京”属于西夏、辽、北宋时期的都城所在地，选

择B；图三内容“长安、河西四郡”属于西汉时期的疆域信息，选择D；图四内容“长安、安西都护府、安东

都护府”属于唐朝时期的疆域信息，选择A。

（2）根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：汉朝时期的中国。根据图三内

容“长安、河西四郡“可知，属于西汉时期的疆域信息，图中A史是北方的匈奴民族，A项正确；“蒙古、女

真、契丹”都与西汉时期的史实无关，排除BCD项。故选A项。

（3）根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：汉朝时期的中国。根据图三内

容“长安、河西四郡''可知，属于更汉时期的疆域信息。结合所学知识可知，B位于西域地区，西汉王朝设立

了西域都护府加强对此地的管理，C项正确；河西四郡位于河西走廊一带，排除A项；宣政院是元朝时期

设立的直属中央政府管辖西藏地区的国家机构，排除B项；安西都护府是唐朝设于西域的军政机构，排除

D项。故选C项。

（4）根据题干设问词，可知这是王向题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据“长安、

安西都护府、安东都护府”等信息可知，图四描述的是唐朝时期的疆域信息，C处属于北方地区东突厥民族

所在地，B项正确；“羌族、匈奴、蒙古”都与题干时空位置及史实不符，排除ACD项。故选B项。

（5）本撅是特点撅，时空是古代中国。根据所学知识可知，元朝设立宣政院，专门管辖吐蕃（今西藏）地

区，标志着西藏正式纳入中央政府的行政管辖体系，选择E：三国两晋南北朝时期，北方游牧民族大规模内

迁中原，形成“五胡乱华”局面，匈奴、鲜卑等民族先后建立前赵、后赵、北魏等政权，推动了民族融合与

政权更迭，选择B；唐太宗时期文成公主与吐蕃松赞干布和亲，促进唐蕃经济文化交流；唐穆宗时期，长

庆会盟（会盟碑）进一步巩固双方和平关系，选择C；靖康之变发生于北宋末年（1127年），金军攻破开封，

掳走徽、钦二帝，导致北宋灭亡。此事件反映了北宋与北方民族政权（辽、金）的长期军事对峙及边疆危

机，选择D；汉武帝时期，卫青、霍去病北击匈奴，收复河套地区并控制河西走廊，打通中原9西域的交

通线，选择A。

（6）本题是特点题。时空是古代中国。方式：根据材料“中央政府设立宣政院管理吐蕃地区”可得出设立机

构管理；根据材料”文成公主入藏西藏拉萨大昭寺门前立起会盟碑“可得出和亲会盟；根据材料“卫青、霍

去病领兵三次出击匈奴''可得出军事征伐。

（7）本题是认识题。时空是宋辽西夏时期的中国。看待：积极方面：根据材料“双方签订协议，维持已有

边界，辽宋皇帝以兄弟相称。北宋每年送给辽第钱物，称为‘岁币通过这项协议，北宋获得了北部边防

的基本安定。”“西夏向北宋称臣，但实际上保持帝号；北宋每年送给西夏钱物，称为，岁赐及所学知识，

可以从积极、消极两方面分析说明，积极方面，议和之后，北宋与辽、西夏之间保持了相对和平的局面，

为北宋的政治稳定创造了外部条件。：据材料二“1127年南宋建立，金军继续南下追击。南宋军民顽强抵抗，

双方进入相持阶段”“金熙宗即位后，金国对南宋的政策有所调整。初期双方互有攻防。”“1164年，宋金双

方签订‘隆兴和议此次战争南宋先胜后败，总体上双方实力对比有所变化“可知，南宋与金政权之间的战

争冲突，有战有和，结合所学可得出和议作为双方力量对比的产物，具有暂时缓解战争破坏、促进经济文

化交流的积极作用。

消极方面：根据材料结合所学知识可知，北宋在议和中需要向辽、西夏输送岁币，这加重了北宋的财政负

担，增加了人民的赋税压力，一定程度上影响了北宋国内的经济发展和社会稳定。据材料二“南宋权臣韩倔

胄为提高自身威望发动开禧北伐。南宋在此次战争中战败，签订'嘉定和议'，地位进•步下降，被迫增加岁

币等，此后宋金两国都走向衰落”及所学可得出和议通常伴随有政治条件，缺乏平等性基础，且未能从根本

上解决双方的矛盾。

三、宋朝煤炭探究（20分）

小赵同学在某史著中看到“北宋煤的开采量很大，东京居民普遍使用煤作燃料”的记载，还想进一步弄

清楚当时居民用煤的情况。为此，他搜到了如下资料，请你与他一起探究：

材料一彭城（今徐州）旧无不恭（煤）。元丰元年（107B年）十二月，始遣人访获于川之西南白土

镇之北。以冶铁作兵，犀利胜常云。

——《苏轼诗集》

材料二宋人庄季裕因临安燃料困难，在其《鸡肋编》里乐念往日在东京时的情况：“昔汴都数百万

家，尽仰石炭，无一家燃期（木柴）者。”

（I）文中的“东京”得名是因为其位于（）（单选）（2分）

A.燕京之东B.洛阳之东C.临安之东D.建康之东

（2）材料一能否说明东京居民普遍用煤？请说明理由。（6分）

（3）依据材料二及所学，对下列说法进行判断（正确的写正确.错误的写错误）（4分）

庄季裕从东京迁居临安是因为发生安史之乱（）

庄季裕对用煤的记载折射了两末的历史变迁（）

材料二可为东京居民普遍用煤之说提供支持（）

材料二可以证明当时经济重心南移已经完成（）

材料三煤炭古代亦称“石炭”，同体积的煤炭与薪炭的理论热值比约为1.659：1。战国时期，煤炭

即开始用作燃料。宋朝时，煤炭成为一种重要的能源。宋人对烧炭成分的认识有较大的提高，已发现煤中

含有硫等物质。北宋在各地设有氽多掌管税收的石炭务及专门“受纳出卖”煤炭的石炭场。时人指出：“石炭

自本朝河北、山西、山东、陕西方出，遂及京师。“还有人略带字张地写道：“汴都数百万家，尽仰石炭，

无一家然（燃）薪者近年来，在河南、河北、陕西、山东、四川等地先后发掘出了一批用煤作燃料的宋

代无窑遗址。

（4）根据材料三并结合所学知识，概括宋代煤炭开采利用的特点，并简析其迅速发展的原因c（8分）

【答案】

（1）B（2分）

（2）

不能。（2分）材料所指空间不一致：徐州使用煤，并非北宋首都东京；用途不一致：煤用于冶炼兵器，而

非居民生活。（答出两点，4分）

（注：仅判断无理由，不给判断分；观点与理由不匹配不给理由分；理由至少回答两点。）

（3）错误（1分）正确（1分）正确（1分）错误（1分）

（4）特点：开采范围广，以北方地区为主；政府设置专门机构加强管控；主要用于城市居民生活和手工业

生产。（答出两点，4分）

原因：煤炭相比薪炭热值高，实用性强；商品经济的空前繁荣：手工业与城市的发展，对煤的需求增加：

技术水平的提高。（答出两点，4分）

【解析】

（1）根据题干设问词，可知是原因题。根据材料关键信息可知准确时空是：宋朝时期的中国。结合所学可

知，北宋时期，开封府（今河南开封）位于宋朝的东部，旦与西京洛阳形成东西对峙的格局，因此被称为“东

京”，B项正确；结合上述分析可知，“东京”得名是因为其位于洛阳之东，与燕京之东、临安之东和建康之

东的说法无关，排除ACD项。故选B项。

（2）本题是特点题。时空是宋朝时期的中国。能否及理由：根据材料“彭城（今徐州）旧无石炭（煤）”可

知，所指空间不一致：徐州使用煤，并非北宋首都东京；根据材料尸以冶铁作兵，犀利胜常云”可知，用途

不一致：煤用于冶炼兵器，而非居民生活。因此不能说明东京居民普遍用燥。

（3）结合所学可知，安史之乱发生在唐朝，非宋朝，因此①说法错误；根据材料“临安”“昔汴都数百万家,

尽仰石炭，无一家燃薪（木柴）者“可知，庄季裕对用煤的记载折射了两宋的历史变迁，因此②说法正确;

根据材料''尽仰石炭，无一家燃薪（木柴）者”可知，东京居民普遍用煤，因此③说法正确；材料仅反映的

是煤炭的使用情况，非南方地区经济地位的上升，因此无法证明当时经济重心南移已经完成，④说法正确。

（4）本题为特点类、背景类材料题。时空范围为宋代（中国）。特点：根据材料“石炭白……河北、山东、

陕西方出，遂及京师。''并结合所学知识可得出开采范围广，以北方地区为主；根据材料一“北宋在各地矿

山广设煤炭税收机关石炭务及专门'受纳出卖'煤炭的石炭场。”得出设置有专门管理机关；根据材料一“早在

新石器时代，先民们就开始利用煤精刻制装饰品。战国时期，煤炭已作为燃料使用。汴都数白万家，尽仰

石炭，无一家然（燃）薪者。”得出用途多样，用于生活和手工业生产；根据材料一“但薪煤兼用仍是东京

燃料的基本构成。熙宗七年（1074年），勘会在京窑务，所有柴数，仍与石炭兼用。”得出普及程度有限。

原因：根据材料一''同体积的煤炭与薪炭的理论热值比为1：1.66。”并结合所学知识可得出煤炭热值高，实

用性强；根据材料一“汴都数百万家，尽仰石炭，无一家然（燃）薪者。“，联系所学得出城市人口增多，

手工业迅速发展，对燃料提出了更高需求；联系所学得出科技发展，煤炭开采技术水平提高。

四、中国古代制度变革与社会演进（22分）

材料一自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势不得不变。于是先

从在下者（平民）起……此已开后世布衣将相之例……秦始皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，

而上就是继体之主（最高统治者仍由王族世袭）也。

汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天变之局，至是始定。

——赵翼《廿二史札记》

（1）分析材料一，说明"天下变局''的含义。结合所学知识，概括由西周至秦汉国家体制发生的变化。（6分）

材料二秦灭周祀，并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士，斐然向风。若是，何也？日：

近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既灭，令不行于天下。是以诸侯力政，强凌弱，众暴寡，兵革不休，

士氏罢弊。今秦南面而王天下，走上有大子也。既元元之氏算得安其性命莫不虚心而仰上。当此之时，专

威定功，安危之本，在于此矣。

——贾谊《过秦论》

（2）就材料二中作者的观点，给予点评。（4分）

材料三建中元年（780年）……凡百役之费，一钱之数，先度其数而赋于人，量出以制入。……人

无丁中，以贫富为差。不居处而行商者，在所郡县税三十之一，度所取与居者均，使无侥幸。居人之税，

秋夏两征之，俗有不便者，正之。其租席杂徭悉省，而丁额不废，申报出入如旧式。

----《唐会要•租税上》

（3）依据材料三，具体说明唐中期赋役制度发生的变化。结合所学，分析其原因。（6分）

材料四975年，宋太祖下诏：“向者登科（科举应考人被录取）名级，多为势家所取，寒（阻隔）

孤贫之路。今朕躬亲临试，以可否进退，尽革前弊矣。”此后君王都沿用此制度，选拔有才干的贫寒士子充

实官员队伍。……宋太宗时，“国家开贡举之门，广搜罗之路”，允许工商业者及“奇才异行、立然不群者亦

许解送”，以至于“工商之子亦登仕进之途

——摘自唐凯麟主编《中华民族道德生活史》

（4）依据材料四，简述北宋初年在科举考试资格和录取方面的改革措施，并结合所学分析其作用。（6分）

【答案】

（1）含义：统治阶层在西周由世袭贵族组成，到西汉建在时皇帝和大臣大多出身布衣。（2分）

变化：从分封制到郡县制；从贵族政治到官僚政治；从地方分权到中央集权。（任意两点即可，4分）

（2）示例：贾谊认为秦统一结束了长期混乱局面，顺应了历史发展潮流，得到民众支持。此观点正确。秦

统一结束了春秋战国以来的分裂割据，建立起中国历史上第一个统一的多民族封建国家；推行一系列巩固

统一的措施，有利于社会稳定和经济发展，符合人民渴望和平的愿望。（4分）

（3）变化：实行两税法，以资产为主要征税标准，••年分夏秋两次征税：取消租庸调制及•切杂役、杂税；

行商也要纳税。（2分）

原因：安史之乱后，租庸调制无法维持；政府财政困难，财政收入少；人口增加，土地兼并严重，均田制

无法维持。（任意两点即可，4分）

（4）措施：考试资格方面，进一步放宽限制，传统受歧视的工商业者也可参加；录取方面，更多录取社会

下层士人。（2分）

作用：扩大了统治基础，加强了统治力量少；社会成员身份趋于平等少；推动崇文抑武局面形成少；改变

及第个人与家族的地位和经济状况少；促进重农抑商思想观念发生变化少；一批儒商诞生，提升中国商业

文化。（仔意两点即可，4分）

【解析】

（1）本题是特点题、对比题。时空是西周至秦汉（中