2025-2026学年江西省赣州市大余县部分学校九年级（上）10月月考化学试卷（含答案）

2025-2026学年江西省赣州市大余县部分学校九年级（上）10月月考

化学试卷

一、选择题

1.中华传统节日的习俗蕴含了许多化学知识，下列传统节日的习俗中，一定发生化学变化的是（）

A.春节一一喜贴春联B.清明节一一焚香祭祖

C.端午节——粽叶包粽D.中秋节——观花赏月

2.下列关于空气及其成分的说法错误的是（）

A.空气是人类宝贵的自然资源

B.空气中的氧气与纯净的氧气化学性质相同

C.医疗上可在液氮条件下进行冷冻治疗

D.稀有气体化学性质不活泼，因此不与任何物质反应

3.正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下列实验操作正确的是（）

4.关于测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是（）

A.实验前止水夹没有夹紧

B.将红磷换成木炭进行实验

C.将装置冷却至室温后，再打开止水夹

D.点燃红磷缓慢伸入集气瓶中后，再塞紧瓶塞

5.下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（）

A.闻气味B.将集气瓶倒扣在水中

C.观察颜色D.将燃着的木条伸入集气瓶中

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6.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。以下做法符合“绿色化

学”理念的是（）

A.将垃圾废物浇上汽油后焚烧B.研究、开发、利用太阳能

C.将工业废水直接排入河流中D.禁止化工厂生产化工产品

7.某学生用量筒量取液体时，量筒平稳的放在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为

18mL,倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为12mL,则该学生实际倒出的液体体积为（）

A.大于6mLB.小于6mLC.等于6mLD.无法确定

8.下列实验设计能实现相应实验目的的是（）

IL水

9.分析和推理是化学学习中常用的思维方法。卜.列推理正确的是（）

A.制取氧气时必须检验装置气密性，所以制取气体时都要检验装置气密性

B.化学变化常常伴随发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定属于化学变化

C.通常情况下氮气是一种无色、无味的气体，所以无色、无味的气体一定是氮气

D.，崔化剂能改变化学反应的速率，所以能改变化学反应速率的物质一定是催化剂

10.已知产"b也可以催化“2。2的分解，现向•定量的“2。2溶液中滴入几滴出口溶液，充分反应（忽略水的

挥发）。如所示图象正确的是（）

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二、非选择题

11.对化学仪器进行磨砂处理可以提高仪器的密封性，下列进行了磨砂处理的是

A.烧杯8.锥形瓶C.集气瓶D.

12.下列化学反应既是氧化反应又是化合反应的是

高温点燃

A.碳酸钙T氧化钙+二氧化碳8.硫+氧气T二氧化硫

点燃

C.石蜡+氧气水+二氧化碳0..

13.某实验小组用下图所不装置进行实验：

①关闭K,打开甲的橡胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧橡胶塞；

②冷却至室温，将胶头滴管中的水挤入瓶中，振荡；

③打开K,观察乙中的现象。

下列说法正确的是()

A.①中，硫粉燃烧发出蓝紫色火焰

B.②中，甲装置内的气压减小，最终与大气压相等

C.③中，甲装置内的气压增大，最终与大气压相等

D.③中，乙装置内_____(填实验现象)

14.“从生活走向化学，从化学走向社会”。

(1)倒开水时，要把水瓶的软木塞_____(填“倒放”或“正放”)在桌面上，目的是______看到水瓶中有热

气冒出，这时水发生了―(填“物理”或“化学”)变化。

(2)厨房里的花生油用_____(填“细”或“广”)口瓶盛装。

(3)化学实验不仅可以在实验室中进行，也可以在家中进行，在一次实践作业中，小明将苏打放入玻璃杯

中，倒入食醋后，用筷子进行搅拌。其中，玻璃杯的作用与实验室中作用相似(填仪器名称，后同

)，筷子的作用与相似。

15.根据空气中几种成分的相关知识回答下列问题：

(1)空气中氮气的体积分数约为o

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(2)空气中氯气的主要来源是_____o

(3)氮气、氮气等稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成______o

(4)长期敞口放置在空气中的澄清石灰水会变浑浊，说明空气中含有

(5)请举出一个实例说明空气中含有水蒸气：。

(6)空气中既能用来填充气球乂能作保护气的气体是一

16.分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中燃烧的实验，【可答问题。

(1)铁丝燃烧时，在铁丝卜端系一根火柴，火柴所起到的作用是,待时冉伸入集气瓶。

(2)木炭在空气中燃烧发红，在氧气中燃烧更旺，发出白光，木炭在空气里和氧气里燃烧的现象不同，原

因是O

(3)硫、铁丝燃烧实验中用到的氧气，最好采用法收集；为防止炸裂集气瓶用这种装置收集氧气时

应注意______，其中4图中水的作用是o

17.工业上制取氧气的主要流程如下，请回答:

(1)流程图中横线处应填写的物质名称是。

(2)从步骤②中可以得出液态氮的沸点比液态氧的沸点(填“高”或“低”)。

(3)储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是(填“纯净物”或“混合物”)。

(4)液氧在升温、降压后可变为氧气，此过程发生的是(填“物理”或“化学”)变化。

(5)目前计入空气质量评价的污染物有(填序号)。

①可吸入颗粒物②二氧化碳③二氧化硫④氮气⑤细颗粒物

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18.根据如图装置，结合所学化学知识回答问题:

(1)写出有标号仪器的名称：①

(2)选择力装置来制取氧气的文字表达式为______,该装置存在的缺陷是______,若用装置G收集氧气则气

体应从(填“Q”或“力”)通入，验满的方法是；若用装置E收集氧气后发现氧气不纯可能的

原因是_____(写1条)0

(3)装置B和。对比,,用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是.

19.学习了M/102对过氧化氢有催化作用的知识后。小鑫同学想：氧化铜(C〃0)能否起到类似Mir。2的催化作

用呢？于是进行了如下探究。

［作出猜想］

(1)猜想LC〃。不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

猜想ILCaO参与反应产生。2,反应前后质量和化学性质发生了改变；

猜想HI.C〃。是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质。

［进行实验］

(2)用天平称量0.2gC〃。，取5mH%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验:

步骤③现象步骤⑧结果步骤⑦现象结论

，带火星木条复猜想I、II不成立，猜想HI成

—溶液中有气泡冒出，______

燃

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(3)步骤______(填序号)的对比能证明CuO能加快过氧化氢溶液分解的速率。

(4)步骤⑦的目的是o

(5)过氧化氢能被Q/0催化分解生成氧气的符号表达式为。

20.实验室用过氧化氢溶液制取氧气，取一定质量过氧化氢溶液与1g二氧化钵混合，总质量为50g,分别

称量As、t2s.Ss、时容器内剩余物质的总质量，记录的有关数据如下表(氧气的密度为1.43g/L,空气

的密度为L29,g/L已知参加反应的各物质的总质量等于生成的各物质的总质量)。

时间/s£i亡4

剩余物质总质量/g48.2447.3647.1447.14

(1)s后，样品中过氧化氢已完全反应。

(2)写出过氧化氢分解的文字表达式：。

(3)完全反应后产生氧气的总质量为。

(4)多少体积的空气中所含氯气的质量与(3)中产生氧气的质量相同？(写出计算过程」结果精确到0.01)

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参考答案

l.fi

2.0

3.6

4.C

5.0

6.5

7.B

8.6

9.力

10%

11r细口瓶

点燃

126碳+氧气->二氧化碳（答案不唯一）

13.C长导管口处有气泡冒出

14.倒放；防止桌面上的脏东西沾到软