湖南省怀化市通道县九年级上学期期中语文试题【含答案详解】

2025年下期九年级期中质量监测语文（试题卷）考生注意：1.本试卷共6页，三道大题。考试时间120分钟，满分120分。2.本卷分为试题卷和答题卡卷，请在答题卡的相应有效区域内作答。一、积累与运用。（选择题每小题2分，共25分）作为校刊编辑，在审核稿件时一定要有一双“火眼金睛”。下面这段文字是从同学们的来稿中节选的，请你帮小语一起审审。①为了筹备即将到来的校园文化节，让各个班级都使出了浑身解数。②有的班级准备了精彩纷呈的歌舞表演，那优美的舞姿（，）动听的歌声，让人目不xiá接；有的班级则精心策划了一场别开生面的诗词朗诵会，同学们抑扬顿挫地诵读着经典诗篇，仿佛带大家穿越时空，与古人对话。③负责后勤保障的同学更是忙得不可开交，他们到处奔波，购买所需物资，对每一个细节都精益求精，这种锱铢必较的精神实在令人称赞。1.给加点字注音，根据拼音写字。浑身解（）数目不xiá（）接2.小语对来稿做了如下批注，其中说法有误的一项是（）A.句①是个病句，缺少了主语，应将“让”去掉。B.句②运用排比的修辞，使人感受到各班级准备的节目内容丰富、多样。C.句②中括号处标点符号的运用是不准确的，应将“，”改为“、”。D.句③中“锱铢必较”一词运用不恰当，应改为“一丝不苟”。【答案】1.①.xiè②.暇2.B【解析】【1题详解】本题考查字形。（1）浑身解数（húnshēnxièshù）：指所有的本领，全部的技术手段。（2）目不暇接（mùbùxiájiē）：指东西太多，眼睛看不过来。【2题详解】本题考查词语、修辞及标点运用。B.句②“有的班级准备了……有的班级则精心策划了……”是并列关系，列举了不同班级的不同准备情况，使用的是并列复句或分述手法，并非由三个或三个以上相同句式构成的排比修辞。因此该项说法有误。故选B。3.本期校报完成后，小语请学校今年刚退休的孙老师给予指导。小语同学的表达恰当的一项是（）A.孙老师，您好！我是新华中学校报责任编辑小语。我们刚刚组织编写了一期新校报，惠赠您一份，请您过目。B.孙老师，古稀之年我们还要打扰您，真不好意思啊。C.孙老师，我们在编写校报时，虽然查证了许多资料，但难免还会有错误，还请您斧正。D.孙老师，您的这些意见定会抛砖引玉，我们一定按您的意见好好修订。【答案】C【解析】【详解】本题考查语言表达的得体性。A.“惠赠”是敬辞，指对方赠送自己东西，用在这里方向错误，应改为“敬赠”；B.“古稀之年”指七十岁，用于直接形容刚退休的老师（通常六十岁左右）不准确；C.“斧正”是请人修改文章的敬辞，使用恰当，语气谦逊得体；D.“抛砖引玉”是谦辞，指自己先发表粗浅意见以引出他人高见，不能用于形容对方的意见；故选C。4.阅读下面语段，完成题目。________________可以说，没有诗词韵律的音乐是苍白无力的，而缺乏音乐性的诗歌也必将在艺术上大为逊色。通过音乐和诗歌的完美结合，使历代文化得以闪烁璀璨的光辉。（1）把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（）①好诗的诞生又激发了音乐的多样化，它们就是这样相辅相成地陪伴着。②音乐对诗歌内容、题材、形式和风格的形成有着深远的影响，③从古至今，我国的音乐与诗歌总是紧密并存的。④对诗歌的传播和发展也起到了重要的推动作用。A.①④②③ B.③②④① C.②④①③ D.③④①②（2）画横线的句子有语病，请写出修改意见。【答案】（1）B（2）删除“通过”或者“使”。【解析】【小问1详解】本题考查衔接与排序。③句点明论点，为第一句；②具体论证“音乐对诗歌内容、题材、形式和风格的形成”的影响；④句论述音乐对诗歌的传播和发展的作用；①反过来论证诗歌对音乐的影响，承接下文“没有诗词韵律的音乐是苍白无力的”。因此排序为：③②④①；故选B。【小问2详解】本题考查病句。成分残缺，缺少主语，删除“通过”或者“使”。5.九年级一班围绕“自强不息”这一中华民族传统美德开展综合性学习活动，邀请你参与。（1）【活动一：认识自强不息的内涵】结合下面材料，谈谈你对“自强不息”精神内涵的理解。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》“自强不息”的内涵：________________________________（2）【活动二：寻找自强不息的人物】中国古代有许多自强不息的人物，他们的事迹可以让大家获得教益：如祖逖闻鸡起舞，范仲淹断齑（jī）画粥，。（请你仿前例续写事迹，并用楷体正确、规范、工整地书写在米字格内，不超过7个字。）（3）【活动三：演讲——青年当自强不息】以“自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动。第二位同学李红演讲的题目是《志当存高远》，第三位同学张鑫演讲的题目是《放飞青春梦想》。假如你是本次演讲活动的主持人王林，请你在李红演讲结束后，张鑫演讲之前说一段串词。【答案】（1）示例：刚正不阿，坚强不屈；勇于探索，执着追求；直面挑战，磨砺意志。

（2）示例：匡衡凿壁偷光

（3）示例：感谢李红同学的精彩演讲。我们新时代的青少年，当放眼天下，志存高远，我们还应当顽强拼搏，放飞梦想。下面请欣赏张鑫演讲的《放飞青春梦想》，掌声有请。【解析】【小问1详解】本题考查名句理解赏析。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意为：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。这句表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。由此可见，“自强不息”精神内涵表现为刚正不阿，坚强不屈；“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”意为：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。由此可见，“自强不息”精神内涵表现为勇于探索，执着追求；“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”意为：所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。由此可见，“自强不息”精神内涵表现为直面挑战，磨砺意志。可据此提炼概括。【小问2详解】本题考查文学常识积累。仿照“祖逖闻鸡起舞，范仲淹断齑画粥”格式，列举中国古代自强不息的人物及事迹，合理即可。示例：车胤囊萤夜读。【小问3详解】本题考查节目串词。根据两个节目的相关主题进行衔接，合理即可。示例：刚才李红激情澎湃的演讲让我们知道了青少年一定要志存高远，胸怀远方。是啊，正值青春，就应该点燃梦想，下面，请聆听张鑫为我们演讲《放飞青春梦想》。古诗文默写。（8分）6.古诗文默写。（1）___，湘水无情吊岂知。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（2）因思杜陵梦，__________。（温庭筠《商山早行》）（3）政治失意，仕途受阻，成为文人墨客千古不绝的浩叹。但总有一些人，兼济天下的使命感并没有消磨于壮志难酬的扼腕之中，反倒是一种豁达的情怀跃然纸上。李白被排挤出朝堂时，在《行路难》中高歌出“_______，_____”的豁达坚定；刘禹锡长期被贬谪在外，面对白居易的同情不平，在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中吟出“___，____”的豁达淡然；苏轼一生宦海浮沉，数次被贬，仍在《水调歌头》中表达了“___，__”的美好愿望。【答案】①.汉文有道恩犹薄②.凫雁满回塘③.长风破浪会有时④.直挂云帆济沧海⑤.沉舟侧畔千帆过⑥.病树前头万木春⑦.但愿人长久⑧.千里共婵娟【解析】【分析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“薄、凫雁、直、畔、病、婵娟”等字词容易写错。二、阅读与理解。（45分）（一）古诗词鉴赏。（5分）送魏万之京①〔唐〕李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河②。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中③过。关城④树色催寒近，御苑砧声⑤向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。【注】①李颀：以写边塞题材为主，风格豪放，慷慨悲凉，七言歌行尤具特色。魏万：是李颀的晚辈朋友。②初渡河：刚刚渡过黄河。③云山：云雾缭绕的高山。客中：即离乡途中。④关城：指潼关，是古时去长安的必经要道。⑤御苑：皇家花苑，代指长安。砧声：捣衣声。7.下面对诗歌赏析有误的一项是（）A.首联“微霜初渡河”，把霜拟人化了，既写出深秋时节萧瑟的气氛，又点明送别魏万的时间。B.颔联中“鸿雁”代指书信，“云山”代指美丽的景色，诗人以此安慰友人不必为客旅途中而忧愁。C.颈联是虚写，是诗人对远行客作了充满情意的推想：友人经过关城的时候天气会愈加寒冷，到长安之后会发现越是傍晚的时候捣衣声越多。D.诗人把叙事、写景、抒情交织在一起，以自己的心情来设想、体会友人跋涉的艰辛，表现出他与友人之间深切的友情。8.请品析诗歌最后一联表达了诗人怎样的思想感情。【答案】7.B8.表达了诗人恳切的劝导、诫勉之意。诗人谆谆告诫魏万，长安虽是“行乐处”，但不是一般人可以享受的。不要把宝贵的时光，轻易地消磨掉，要抓紧时机成就一番事业。【解析】【导语】这首送别诗以深秋萧瑟之景烘托离愁，通过“微霜”“鸿雁”“云山”等意象层层递进离情。颈联虚实相生，时空交错中暗含对友人的关切。尾联劝诫长安莫耽享乐，既显长辈叮咛，又见诗人对后辈的殷切期望。全诗情景交融，在苍凉意境中透出真挚情谊。【7题详解】本题考查诗歌内容的理解和辨析。B.颔联中“鸿雁不堪愁里听”是说在愁绪中听到鸿雁的叫声更让人难以忍受，并非代指书信；“云山况是客中过”则是强调在客居途中看到云山，更添漂泊之感，并非以美丽景色安慰友人。这两句实则是渲染了友人旅途的愁情，而非安慰，故该选项赏析错误；故选B。【8题详解】本题考查诗歌情感主旨。最后一联“莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎”，是诗人对友人魏万的临别嘱托。“莫见长安行乐处”意思是不要看到长安是寻欢作乐的地方就沉迷其中，“空令岁月易蹉跎”则是说那样只会白白让美好的时光轻易流逝，一事无成。这两句诗饱含着诗人对晚辈友人的殷切关怀。诗人深知长安作为都城，虽繁华热闹，却也容易让人迷失方向、贪图安逸。他以过来人的警醒，劝诫魏万不要被表面的享乐所诱惑，要珍惜时光，在长安有所作为，体现出真挚的情谊与深切的期望。全联语言直白恳切，没有华丽的辞藻，却将诗人的劝勉之意表达得淋漓尽致，让这份临别赠言更具分量。（二）文言文阅读。（15分）阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成下面小题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修《醉翁亭记》节选）【乙】得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇①负土而出争为奇状者殆不可数。其嵚②相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴③之登于山。丘之小，不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器，用铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯④之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》节选）【注释】①偃蹇（yǎnjiǎn）：形容石头高耸的姿态。②嵚（qīn）：形容山石突出。③熊罴（pí）：指棕熊。④瀯瀯（yíng）：形容水回旋流动的声音。9.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断三处。其石之突怒偃蹇负土而出争为奇状者殆不可数10.下列选项中加点字意义和用法相同的一项是（）A.往来而不绝者绝𪩘多生怪柏B.至于负者歌于途若牛马之饮于溪C.当湍而浚者为鱼梁学而不思则罔D.余怜而售之楚人怜之11.翻译文中画横线的句子。（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（2）嘉木立，美竹露，奇石显。12.苏轼《超然台记》有云：“苟有可观，皆有可乐。”请结合选文内容，分析【甲】【乙】两文作者分别因何而乐。【答案】9.其石之突怒偃蹇/负土而出/争为奇状者/殆不可数。10.B11.（1）游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知太守以他们的快乐为快乐啊。（2）美好的树木树立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。12.【甲】文欧阳修之乐：醉情山水之乐，酣畅宴饮之乐，为政一方、造福黎民的与民同乐。【乙】文柳宗元之乐：发现小丘之惊喜，购得小丘之欣喜，以及置身其中心醉神迷的怡然。【解析】【9题详解】本题考查断句。先疏通文意，再根据句子成分断句。“其石之突怒偃蹇负土而出争为奇状者殆不可数”的意思是：小丘上的石头突出高耸、破土而出、争奇斗怪的，几乎（多得）数不清。“石”作主语，“突怒偃蹇”“负土而出”“争为奇状者”三者是并列关系，作定语，故“蹇”“出”“者”后面应断开。正确断句为：其石之突怒偃蹇/负土而出/争为奇状者/殆不可数。【10题详解】本题考查实词和虚词的用法。A.动词，断/形容词，极高的；B.介词，在/介词，在；C.连词，表并列/连词，表转折；D.动词，喜欢/动词，怜悯，哀怜；故选B。【11题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）从：跟从；游：游玩；乐：乐趣；之：的；乐：词类活用，形容词的意动用法，以……为乐。（2）嘉：美好；立：树立；美：秀美；奇：奇峭；显：显露出来。【12题详解】本题考查对比阅读、内容理解。苏轼《超然台记》有云：“苟有可观，皆有可乐。”表达了一种超然物外的生活态度和审美观念。苏轼认为，世间万物都有其可观之处，只要人们能够发现并欣赏这些美好，就能从中获得快乐。根据甲文“临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”可知，到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，野味野菜，杂七杂八陈列在面前的，这是太守的酒宴啊。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。可见，欧阳修之乐是：酣畅宴饮之乐。根据甲文“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”可知，老老少少的行人，络绎不绝的，是滁州人们的出游；可见，欧阳修写了滁州人们的出游之乐。“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，树林里枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿(只)知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟随着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。可见，欧阳修之乐是：醉情山水之乐，以及为政一方、造福黎民的与民同乐。根据乙文“梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇负土而出争为奇状者殆不可数。其嵚相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山”可知，柳宗元发现鱼梁上方有一座小丘，上面生长着竹子和树木。小丘上的石头争奇斗怪，有的像喝水的牛马，有的像在山上攀登的棕熊。通过这些形容，可以看出柳宗元之乐是：发现小丘之惊喜；根据乙文“余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外”可知，柳宗元很喜欢这个小丘，就把它买了下来。认为这是出乎意料的收获。可见，柳宗元之乐是：购得小丘之欣喜；根据乙文“枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋”可知，枕着石头席地而卧，眼睛触及的是清澈明净的景色，耳朵触及的是淙淙潺潺的水声，精神感受到的是悠远空旷的浩然之气，心灵感受到的是恬静幽深的境界。可见，柳宗元之乐是置身小丘其中心醉神迷的怡然。【点睛】参考译文：【甲】至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老老少少的行人，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，野味野菜，杂七杂八陈列在面前的，这是太守的酒宴啊。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林里枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿(只)知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟随着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。太守是谁？就是庐陵郡欧阳修啊。【乙】（我）找到西山后的第八天，沿着山口向西北走两百步，又发现了钴鉧潭。潭西面二十五步（的地方），在水流急而深处是一道鱼梁。鱼梁上方有一座小丘，（小丘）上面生长着竹子和树木。小丘上的石头突出高耸、破土而出、争奇斗怪的，几乎（多得）数不清。那些重叠着、相负而下的石头，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛马；那些高耸突出、如兽角斜列往上冲的石头，好像是在山上攀登的棕熊。小丘很小，不到一亩，可以把它装到笼子里占有它。（我）打听它的主人是谁，（有人）说：“这是唐家不要的地方，想出售却卖不出去。”（我）问它的价钱，（有人）说：“只要四百文。”我很喜欢（这个小丘），就（把它）买了下来。李深源、元克己这时和我一起游览，（他们）都非常高兴，（认为这是）出乎意料的收获。（我们）随即轮流拿起工具，铲割杂草，砍伐杂树，点燃大火把它们烧掉。美好的树木树立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。（我们）站在小丘中间眺望，（只见）高高的山岭、漂浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飞鸟走兽，全都欢快地呈巧献技，来为这个小丘效力。（我们在小丘上）枕着石头席地而卧，眼睛触及的是清澈明净的景色，耳朵触及的是淙淙潺潺的水声，精神感受到的是悠远空旷的浩然之气，心灵感受到的是恬静幽深的境界。不满十天（我）就得到了两处风景胜地，即使古代爱好山水的人士，也许没有到过这地方吧。（三）议论文阅读。（8分）阅读下面的文字，完成下面小题。执青春之笔书奋斗篇章①夏日时节，当歌声在校园响起，那些青春的身影，带着师长同窗的殷殷祝福与期待，踏上各自的征途：有的选择扎根基层、投身乡村，书写乡村全面振兴新篇章；有的选择献身科研、探索未知，为科技进步贡献青春力量……人生如同远航，每个人都是勇敢的“航海家”，大家以梦想为舵、以奋斗为帆，带着热爱奔赴美好未来。②启航时，方向至关重要。青年一代应树立崇高理想，用理想信念指引前行的路。服务人民、奉献祖国，始终是当代中国青年奋斗的正确方向。近年来我们看到，在卫国戍边一线，在科研攻关前沿，在抢险救灾现场……党和人民需要之时，广大青年冲得出来、顶得上去，展现出自信自强、刚健有为的风貌。新时代青年要做到有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，将个人的理想追求融入党和国家的伟大事业中，才能行得稳、走得远。③航行中，勇于善于探索。人生旅途难免会遇到一个个“岔路口”，面临一道道“选择题”。与在学校考试时所做的选择题不同，人生的选择题往往没有标准答案。因此，不必早早给自己的未来设限，对热爱的事业要敢试敢为，一步步将理想变为现实。航天员王亚平，曾是一名经验丰富的空军运输机飞行员，因为遨游太空的梦想，她报名参加航天员选拔，两次飞向太空，成为中国首位进驻空间站、首位出舱活动的女航天员。她开展的太空授课，更是激发了无数人对航天事业的热爱。追随热爱、追寻梦想需要勇气，年轻人要有这份勇于探索的勇气，才能抵达更远的山海，邂逅更美的风景。④征程上，毅力弥足珍贵。通往星辰大海的征途，不可能没有风浪。任何成功，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、胼手胝足的艰苦奋斗。参与探月工程研制建设的同志二十年如一日艰难探索、奋勇攀登，面对研发途中一个又一个技术难关，他们逢山开路、遇水架桥，换来了嫦娥六号任务的圆满成功。成功路上有坦途也有陡坡，有平川也有险滩。面对困难和挑战，要历练宠辱不惊的心理素质，保持乐观向上的精神状态，不气馁、不屈服，一步一个脚印地走好每一步路。要相信：路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。⑤志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。新时代为青年一代提供了广阔的舞台和无限的可能，国家的希望在青年，民族的未来在青年。广大青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以青春之我、奋斗之我努力追梦、圆梦，执青春之笔书写无愧于时代、无愧于历史的奋斗篇章。（选自《人民日报》，2024年7月，有删改）13.下列选项中表述有误的一项是（）A.第①段采用了举例论证的方法，表明广大青年正在贡献青春力量，为美好生活而奋斗。B.第③段举了王亚平的事例，意在告诉我们：面对人生“岔路口”时，要用勇气去进行探索，将理想变成现实。C.黄令仪自24岁起便一直奋斗在科研一线，65岁退休后仍坚定地加入龙芯研发团队，她倾尽一生，几十年如一日地为国家做贡献。这个故事可以作为第③段的论据。D.本文论证思路清晰，结构严谨，最终得出结论：青年应手执青春之笔，书写无愧于时代、无愧于历史的奋斗篇章。14.文章第②③④段能否调换顺序？为什么？15.小粤同学对自己的初中学习现状感到迷茫，找不到奋斗的方向，也不愿意多花时间去攻克难题。请你结合文章内容给出适当建议，帮他摆脱困境。【答案】13.C14.不能调换。因为第②③④段分别从不同角度（理想、探索、毅力）对青年如何以青春和奋斗书写篇章进行了层层递进的论证，调换顺序会打乱文章的逻辑结构和整体连贯性。15.建议小粤同学首先明确自己的学习目标和未来的发展方向，找到学习的动力和意义；其次，在面对学习难题时，要勇于尝试和探索，不要害怕失败和困难；最后，培养自己的毅力和耐心，坚持每天学习一定的时间，逐步提高自己的学习水平。【解析】【导语】这篇文章通过生动的描绘与具体事例，激励青年勇于奋斗、追求理想。文章运用层层递进的结构，从树立理想、勇于探索到坚持不懈，阐述了青年在新时代应具备的品质与精神面貌。论据如王亚平的成功经验提供了明确的方向。文章结尾点题，强调青年是国家和民族的希望，鼓励其在新时代广阔舞台上展现自我。总体而言，文章思路清晰，论述全面，具有很强的激励作用。【13题详解】本题考查理解文章内容。C.有误，第③段主要论述的是勇于探索和面对人生选择题时需要勇气，将理想变为现实。王亚平的事例正是为了阐述这一观点。然而，黄令仪的故事虽然感人，但更侧重于坚持在科研一线的长期奋斗，更适合作为论据来支持关于毅力珍贵或坚持不懈奋斗的观点。因此，黄令仪的故事更适合作为第④段（关于毅力和长期奋斗的段落）的论据，而不是第③段（关于探索和选择的段落）的论据；故选C。【14题详解】本题考查理解文章的论述顺序。文章的第②③④段分别从不同角度对青年如何以青春和奋斗书写篇章进行了论证。第②段主要论述了青年在启航时应树立崇高理想，用理想信念指引前行的路。这是青年奋斗的基础和前提，为后文的论述提供了方向性的指导。第③段则强调了青年在航行中需要勇于善于探索，不畏困难，将理想变为现实。这是在有了理想之后，青年需要采取的实际行动和态度。第④段进一步指出，征程上的毅力非常重要，成功离不开艰苦奋斗。这是在探索过程中，青年需要具备的品质和精神。从逻辑上看，这三段内容层层递进，先有理想，再有行动（探索），最后强调行动过程中的毅力。如果调换顺序，就会打乱这种逻辑结构，使得文章的论证变得混乱无序。因此，第②③④段顺序不能随意调换。【15题详解】本题考查语言运用。针对小粤同学的情况，结合文章内容提出建议即可。①文章第②段“启航时，方向至关重要。青年一代应树立崇高理想，用理想信念指引前行的路”中，提到青年在启航时应树立崇高理想，用理想信念指引前行的路。小粤同学需要明确自己的学习目标和未来的发展方向，这样才能有动力去学习，有方向去努力。他可以尝试思考自己未来的职业规划或兴趣爱好，从而找到学习的目标和意义。②文章第③段“航行中，勇于善于探索。人生旅途难免会遇到一个个‘岔路口’，面临一道道‘选择’”“追随热爱、追寻梦想需要勇气，年轻人要有这份勇于探索的勇气，才能抵达更远的山海，邂逅更美的风景”中，强调青年在航行中需要勇于善于探索，不畏困难，将理想变为现实。小粤同学在面对学习难题时，需要勇于尝试和探索，不要害怕失败和困难。他可以尝试多种解题方法，或者向老师、同学请教，逐步提高自己的解题能力。③文章第④段“征程上，毅力弥足珍贵。通往星辰大海的征途，不可能没有风浪。任何成功，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、胼手胝足的艰苦奋斗”中，指出征程上的毅力非常重要，成功离不开艰苦奋斗。小粤同学需要培养自己的毅力和耐心，不要因为一时的困难而放弃学习。他可以尝试制定学习计划，坚持每天学习一定的时间，逐步积累知识和经验。据此作答即可。（四）散文阅读。（12分）时间的馈赠王剑玲①三月，春寒料峭。前往兰州市七里河区西果园的路上，山峦与树林在雪幕之中若隐若现，朦胧之美别具一格，清新的空气沁人心脾，有一种难以言喻的宁静与安逸。山田纵横交错，勾勒出一幅宁静祥和的田园画卷。②刚到村口，便看见老冉早已在那里等候。前几天听老冉说，等天气再暖和一些，地一解冻，就可以开挖百合了，而到了四月新一轮的百合种植又要开始了。老冉的父亲，曾是百合田里的种植能手，虽已上了年纪，却依旧精神矍铄。每次前去，他都会兴致勃勃地给我们讲述种百合的事——从选种球时的细心挑选，到田间管理时的精心照料，再到收获时的满心欢喜。那些饱含汗水与希望的日子，在老人深情的讲述中一幕幕浮现在眼前。③在这片土地上，老冉一家几代人都与百合紧密相连。他们将心血与汗水倾注在这片土地，让种百合的技艺代代传承，也把对土地和百合的热爱深深扎根。④春天的土地，乍一看有点荒芜，干枯枯的，好像什么都没有。然而，仔细观察便看到，地是犁好的，一行行很整齐，在土地中间有很多立起来的小树干，说是树干，其实更像是一根枯草，有点干巴。如果不仔细看，很容易误以为是干树枝叶，其实每个枝干下面都藏着百合。⑤天空飘着小雪，丝丝凉意入骨，即便戴着手套，握着锄头的手依旧冻得僵硬。老冉动作麻利、力道十足，对准有树干的地方，锄头起起落落，一个个鲜嫩的百合破土而出，仿佛在与大地进行一场默契的交谈。⑥西果园百合是有个性的。生长在气候冷凉、光照充足、呈弱碱性土质的二阴山区。春季，大自然阳气生发，经过冬季漫长的休眠，此时的百合积蓄了充沛的生命力。采挖出的百合鳞茎肥大，层叠如莲花片相合抱，形成致密的鳞茎结构，瓣片短而宽，断面肉厚饱满而无粗纤维，生食脆甜，熟食糯软，清甜之中带着一丝淡淡的清香，味道纯粹而悠长，具有滋阴润肺、清心安神润燥的功效，堪称百合中的佼佼者。⑦百合周围寄生着很多大如蚕豆，小如黄豆的百合种球，小心摘下蚕豆大小的，移栽到养分富足的土地里，三年后，它们就长成生机勃勃的籽种。然而，三年时间，土地的养分被百合种球极尽汲取，不再适宜百合生长。这时，需要把籽种一个一个挖出来，种在保墒晾晒好的空地里，再经过三年就长到能上市的个头了。若追求更好品质的，则需要再经过三年的雨雪风霜，如此，九年的百合才可以出土了。⑧老冉常说，九年的时间，孩子都初中毕业了，百合才长到孩子的拳头大。百合白天和夜晚都在黑暗的土壤中用智慧完成物质能量转化，默默无闻地将蛋白质、磷、钾、钙、维生素及生物碱等微量元素富集于一身。而顶级百合甚至需十年的生长，积累养分充分，品质亦更优。⑨百合从播种到成熟，耗时漫长，十年百合株，百年白头人，是老冉种百合还是百合染白了老冉的发须？⑩西果园的百合，早已超越了普通农作物的范畴。它是兰州的一张亮丽名片，承载着这片土地的历史与文化，凝聚着当地农民世世代代的心血与智慧。它不仅是美味的象征，更是兰州独特风土人情的体现，让每一个品尝过的人都对这片土地满怀向往与眷恋。⑪在这片热情的土地上，百合文化不断传承，延续着人们对美好生活的追求与向往。每一颗百合，都是时间的馈赠，是土地与农民共同书写的奋斗篇章。从播下希望的种子到收获饱满的果实，百合的生长见证着土地的慷慨与农民的坚守。⑫远望层叠的梯田，黑的是土，白的是雪，仿佛一行行洁白的百合与厚重的土地进行一场无声的对话，编织着希望。（选自《甘肃日报》，2025年03月28日）16.通读全文，说说题目“时间的馈赠”有怎样的含义。17.文章第①段和第⑤段画线句子都属于环境描写，但其作用是不同的。请根据具体语境，简要分析。18.按照提示品析下面句子。（1）从选种球时的细心挑选，到田间管理时的精心照料，再到收获时的满心欢喜。（赏析加点词的表达效果）（2）百合白天和夜晚都在黑暗的土壤中用智慧完成物质能量转化，默默无闻地将蛋白质、磷、钾、钙、维生素及生物碱等微量元素富集于一身。（从修辞的角度赏析）19.请再仔细阅读最后一段，说说本段表达了作者怎样的思想感情。【答案】16.既指百合经过近十年的时间才能成长为高品质的百合，也指西果园的人们长期坚持并传承着种百合的事业，赖此追求美好幸福的生活，并使之成为地域名片。17.第①段描写环境的朦胧幽美、安静祥和，为全文对种百合事业的赞美奠定了感情基调；第⑤段画线句子的环境描写突出寒冷的特点，从侧面表现种百合人劳作的不易。18.（1）“细心”“精心”“满心”三个带“心”而又意义相近的词语，将种百合的从播种到照料到收获的过程生动而简练地概括出来，同时也使语言整齐、富有节奏的美感。（2）采用拟人的修辞手法，生动形象地描写出百合生长成熟过程的复杂与不易。19.表达了作者对西果园以及在西果园辛勤劳作的人们由衷的赞美之情，也表达了对西果园的衷心祝福。【解析】【导语】这篇散文以兰州百合种植为切入点，通过细腻的笔触展现了农耕文明与时间的深刻对话。作者巧妙运用时空双线结构：横向以春雪中的劳作场景展开，纵向以九年生长周期延伸，形成独特的时空张力（“十年百合株，百年白头人”的互文尤为精妙）。文中环境描写兼具诗性美与隐喻性，如雪幕中的梯田实为生命年轮的具象化。对“馈赠”主题的诠释既包含自然时序的慷慨，更暗含农耕智慧代际传承的人文厚度。全文以物喻人，最终升华为对土地伦理的哲学思考。【16题详解】本题考查标题的含义。题目“时间的馈赠”包含两层含义，表层含义指百合经过漫长时间生长成为高品质的存在。根据文章第⑦段“若追求更好品质的，则需要再经过三年的雨雪风霜，如此，九年的百合才可以出土了”及第⑧段“而顶级百合甚至需十年的生长，积累养分充分，品质亦更优”的内容可知，百合从播种到成熟需要近十年甚至更长时间，在这段漫长的时间里，它不断积累养分，最终长成品质优良的百合，这是时间赋予百合的馈赠。同时，第⑥段中“采挖出的百合鳞茎肥大，层叠如莲花片相合抱，形成致密的鳞茎结构，瓣片短而宽，断面肉厚饱满而无粗纤维，生食脆甜，熟食糯软，清甜之中带着一丝淡淡的清香，味道纯粹而悠长”的描述，也体现了经过时间沉淀的百合所具备的高品质，进一步印证了这是时间的馈赠。深层含义指西果园的人们在长期种百合的过程中所获得的成果与传承。根据文章第③段“在这片土地上，老冉一家几代人都与百合紧密相连。他们将心血与汗水倾注在这片土地，让种百合的技艺代代传承，也把对土地和百合的热爱深深扎根”的内容可知，西果园的人们世代与百合为伴，长期坚守并传承着种百合的事业，这是时间赋予他们的精神与技艺的馈赠。根据文章第⑩段“西果园的百合，早已超越了普通农作物的范畴。它是兰州的一张亮丽名片，承载着这片土地的历史与文化，凝聚着当地农民世世代代的心血与智慧”的内容可知，百合成为了地域名片，承载着历史文化，这是人们在时间的沉淀中通过不懈努力所获得的成果，是时间的馈赠。此外，第⑪段“在这片热情的土地上，百合文化不断传承，延续着人们对美好生活的追求与向往。每一颗百合，都是时间的馈赠，是土地与农民共同书写的奋斗篇章”也直接点明了百合是时间的馈赠，它见证了农民的坚守和对美好生活的追求，是时间带来的宝贵财富。【17题详解】本题考查环境描写。第①段环境描写的作用：根据文章第①段“山峦与树林在雪幕之中若隐若现，朦胧之美别具一格，清新的空气沁人心脾，有一种难以言喻的宁静与安逸”“山田纵横交错，勾勒出一幅宁静祥和的田园画卷”的内容可知，此处描写了西果园地区雪幕中山峦、树林的朦胧之美，以及清新空气带来的宁静安逸感，展现出这片土地宁静祥和的氛围。这种优美的环境描写，为后文讲述老冉一家及当地人与百合的故事营造了和谐的氛围，也为全文对种百合事业的赞美奠定了宁静而美好的感情基调。第⑤段环境描写的作用：根据文章第⑤段“天空飘着小雪，丝丝凉意入骨，即便戴着手套，握着锄头的手依旧冻得僵硬”以及“老冉动作麻利、力道十足，对准有树干的地方，锄头起起落落，一个个鲜嫩的百合破土而出”的内容可知，此处描写了天空飘雪、寒意入骨的寒冷环境，突出了劳作时的艰苦条件。在这样寒冷的环境中，老冉依然坚持挖百合，从侧面烘托出种百合人劳作的不易与辛苦，体现了他们对种百合事业的坚守。【18题详解】本题考查词句的理解和赏析。（1）“细心”“精心”“满心”三个带“心”词语，分别对应选种球、田间管理、收获这三个种百合的关键环节。“细心”体现选种时的认真，“精心”表现照料时的用心，“满心”传达收获时的喜悦，既简练概括了过程，又让语言富有节奏感，凸显了种百合者的投入与情感。（2）句子运用拟人的修辞手法，将百合拟人化，赋予其“智慧”“默默无闻”等人的特质。结合第⑦⑧段百合需经多年生长、默默积累养分的内容，生动形象地展现了百合在土壤中缓慢生长、富集营养的复杂与不易，体现出其生长的艰辛。【19题详解】本题考查情感主旨。根据文章第⑫段“远望层叠的梯田，黑的是土，白的是雪，仿佛一行行洁白的百合与厚重的土地进行一场无声的对话，编织着希望”的内容可知，作者描绘了西果园梯田中土与雪交织的景象，并将其比作百合与土地的对话，且强调这是“编织着希望”。其中，“洁白的百合”象征着当地农民辛勤劳作的成果，“厚重的土地”代表着这片孕育百合的沃土，二者的“无声对话”体现了土地与农民之间的紧密联系。而“编织着希望”则寄托了作者对西果园未来发展的美好期许，整体表达了对西果园这片土地以及在其中辛勤劳作的人们的由衷赞美，同时也表达出对西果园的衷心祝福。（五）整本书阅读。（2+1+2=5分）20.你的同桌根据《艾青诗选》的部分诗歌，从意象角度做了如下整理，请你帮他补充完整。意象内涵情感诗歌示例太阳（1）_____向往光明、驱逐黑暗的美好愿望《向太阳》《给太阳》（2）_____希望、未来呼唤黎明，迎接、歌颂光明《黎明》《黎明通知》土地苦难、悲伤（3）_____《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》【答案】①.光明、理想、美好生活②.黎明③.与土地生死相依、忠贞不渝，对祖国、人民深沉的爱【解析】【详解】本题考查《艾青诗选》内涵和情感的把握。艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。艾青诗歌的中心意象是：“土地”与“光明”(太阳)。“土地”的意象凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱；“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。这正是艾青的“永恒主题”。第一空。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。这一时期，写的最好的光明颂有《向太阳》和《给太阳》。诗歌从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生，揭示了中国革命前进的方向，寄托了诗人对光明、理想的热切追求。第二空。《黎明的通知》是现代诗人艾青于1942年所作的一首新诗。这首诗以黎明的口吻热切地唤起一切事物来迎接美好新世界的到来，充满着乐观向上的精神和对新社会新生活的坚定信念。这首诗歌赞美了解放区朝气蓬勃的美好生活，同时充满了对未来的美好期待。“我将带光明给世界/又将带温暖给人类”表达了诗人对美好生活的向往（坚定信念）。《黎明）这首诗通过“我”来写“我”与黎明的关系，以“我”对黎明的感情来讴歌黎明。整首诗明丽潇洒，娓娓动听，反映了当时处于黑暗之中的民众对于黎明的一种渴望。第三空。《雪落在中国的土地上》，此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。《我爱这土地》是艾青于1938年写的一首现代诗。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”一句直抒胸臆，表达出作者真挚、炽热的爱国之情。三、作文。（50分）任选一题作文。21.阅读下面的材料。人在年少时，总以为要得到珍贵的东西必须付出昂贵的代价。随着年龄渐长、阅历渐深，逐渐明白：世上最珍贵的东西，往往都是免费的。请结合你的体验和思考，以“最珍贵的是______”为题，写一篇记叙文。要求：将题目补充完整，文体特征鲜明，内容具体充实，600字左右，文中不得出现真实的人名、校名等信息。【答案】例文：最珍贵的是无用之时曾几何时，我生活的词典里只有“有用”二字。读书要为考试，运动要为体测，连听一首歌，都恨不能分析出它的中心思想。我以为生命的价值，就是由这些“有用”之事串联成的效率手册，直到那个被迫“无用”的下午降临。那是中考前的最后一个周末，我却因急性肠胃炎被按在了医院的病床上。手臂上连着冰凉的点滴，空气中弥漫着消毒水固执的气味。我焦躁地计算着浪费掉的模拟卷、背诵提纲，感觉每一秒滴答，都是对未来的透支。邻床是一位满头银发的奶奶，她总是在笑，对着窗外的流云，对着护士送来的餐食，甚至对着天花板上一块水渍晕开的模糊形状。起初我觉得她有些古怪。直到她注意到我紧绷的眉头，温和地开口：“孩子，时间不全是用来赶路的，它也是用来过的。”她变魔术般地从床头柜里拿出几块朴素的木片和一小卷砂纸，递给我一块：“试试这个？磨木头，最磨性子。”我迟疑地接过，学着她的样子，用砂纸在那块粗糙的木片上重复着单调的圆周运动。起初，烦躁依旧。但渐渐地，掌心的温度传递到木头上，沙沙的声响像一种宁静的节拍。我闻到了木头被打磨时散发出的、类似阳光的淡淡香气。我不再想着分数、排名，只是专注于指尖传来的、从粗粝到温润的细微触感。当一个光滑的、泛着柔和光泽的表面终于在我手中诞生时，我体验到了一种久违的、纯粹出于劳作本身的满足。老奶奶看着我，眼里有洞察一切的了然：“你看，这磨木头，考试不考，赚钱不能，但它让你的心静下来了。这，就是它的‘用’。”那一刻，我心中那座由“有用”砌成的高墙，轰然倒塌。我忽然明白了，那些被我鄙夷为“无用”的时光——发呆时看云的变幻，静听一场夜雨，甚至像此刻这样缓慢地打磨一块木头——它们并非生命的空白，而是灵魂得以喘息和生长的必要缝隙。正是这些“无用之时”，涵养了我们的从容，安顿了我们的焦虑，让我们在奔命的间隙，依然能触摸到生活本身的质地与温度。如今，我依然努力，但不再把自己逼到墙角。我会允许自己有一些“无用”的片刻。因为我知道，生命最珍贵的滋养，往往就藏在这些看似“无用”的留白里。它免费，却让灵魂变得富有。【解析】【详解】本题考查半命题作文。首先，审题立意。这是一道富含哲思的半命题作文。材料揭示了认知的转变过程：从认为珍贵需“昂贵代价”到领悟最珍贵之物往往“免费”。这提示我们，文章立意应聚焦于那些无法用金钱衡量、普遍存在却易被忽视的美好事物，如真情、陪伴、健康、自由、内心的宁静或某个瞬间的感动等。审题的关键在于，所补充的词语必须符合“免费”且“珍贵”的特性，并通过具体事件，生动展现你为何及如何认识到它的珍贵，尤其要体现从“未曾珍视”到“深刻领悟”的认知转变过程，从而传递出对生活本质的思考与感悟。其次，构思选材。选材上，应选取自己亲身经历、确有深刻感悟的事例。可以补充“身边的陪伴”，例如，曾抱怨父母唠叨，直到一次他们因急事短暂离家，那空荡房间里的寂静让自己猛然意识到，那些日复一日的叮咛和等候的身影，才是最无声而珍贵的陪伴。可以补充“健康的身体”，例如，平日习以为常，一次突如其来的伤病让自己暂时失去了活蹦乱跳的能力，才深切体会到无病无痛、能自由奔跑跳跃的日子是多么宝贵。可以补充“内心的宁静”，例如，在