2025~2026学年山东省临沂市第十中学九年级上学期阶段性抽测化学试卷

2025~2026学年山东省临沂市第十中学九年级上学期阶段性抽测化学试卷一、单选题1.假期在家承担以下家务劳动的过程中，会体验到化学变化的是

A．整理衣物床铺B．生火煮饭炒菜C．饭后用清水洗碗D．扫地拖地抹灰2.下列物质的用途中，所利用的性质与另外三种有根本区别的是

A．氢气用来充探空气球B．铜、铝用于制作导线C．镁粉用于制造照明弹D．金刚石用于刻划玻璃或钻探机的钻头3.第12届世界运动会将于2025年8月7日至17日在成都举行。小贝收到一个第12届世界运动会的吉祥物玩具，他认为其制作材料可能是羊毛绒，这个环节属于科学探究中的

A．提出假设B．设计实验C．得出结论D．交流讨论4.空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（）

A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可做食品保护气B．空气质量级别越高，说明空气质量状况越好，空气越清新C．计入城市空气主要污染物的是二氧化碳、氮氧化物、可吸入颗粒物、臭氧D．按质量计算，空气中含有氧气21%、氮气78%5.王老师在课堂上常说，规范操作是科学实验的基本要求。下列图示对应的操作正确的是

A．倾倒液体B．称量固体C．加热液体D．检查装置气密性6.下列日常生活中的各组物质，前者属于混合物，后者属于单质的是

A．氯化钾、铁B．空气、水C．矿泉水、氢气D．冰水混合物、臭氧7.物质是由分子、原子等微粒构成的，用分子的相关知识解释下列事实，不正确的是

A．金秋十月，丹桂飘香——分子是不断运动的B．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子大小随温度改变而改变C．蔗糖在热水中溶解得更快——温度升高，分子的运动速率加快D．空气中各种气体体积分数不变——空气里的氧气、氮气等分子均匀地混合在一起8.下列对实验现象的描述正确的是

A．硫在氧气气中燃烧发出明亮蓝紫色光B．红磷在空气中燃烧产生大量烟雾C．木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体9.对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是

A．制取氧气时，始终无法收集到氧气﹣﹣装置漏气B．铁丝在氧气燃烧的过程中，集气瓶底炸裂﹣﹣引燃的火柴过长C．加热固体时，试管炸裂﹣﹣试管口没有略向下倾斜D．测定空气成分的实验，水倒吸不足五分之一﹣﹣红磷量不足10.区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是

A．空气和氧气—带火星的木条B．氮气和二氧化碳气体—燃着的木条C．水与过氧化氢溶液—二氧化锰D．酒精和蒸馏水—闻气味11.纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，生成黑色固体，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法不正确的是

A．该实验不需要火柴就能点燃纳米铁粉B．气球先膨胀后又变小C．该反应的实验现象是剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D．对比细铁丝在空气中不能燃烧，可知物质与氧气的接触面积越大，反应越容易进行12.推理是化学学习中常用的思维方式，下列有关蜡烛及其变化的推理中错误的是

现象结论A切下一小块石蜡放入水中，石蜡浮于水面石蜡密度小于水B将冷而干燥的烧杯放在火焰上方，有水雾出现燃烧产物中有水生成C将用石灰水润湿的烧杯放在火焰上方，变浑浊燃烧产物中有二氧化碳生成D用火靠近蜡烛熄灭后产生的白烟，白烟被引燃水和二氧化碳具有可燃性

A．AB．BC．CD．D13.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法错误的是

A．化学观念：氧气可使带火星的木条复燃，因此氧气具有助燃性B．科学思维：化学变化中一定有物理变化，则物理变化中一定有化学变化C．科学探究与实践：将火柴梗迅速平放入蜡烛的火焰中，约1s后取出，探究火焰哪层温度最高D．科学态度与责任：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起失火14.某兴趣小组用如图1装置探究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分，将氧气倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示，下列通过装置和数据获得的信息错误的是

A．空气中氧气的浓度大约为20%B．MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大C．实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25sD．NP段蜡烛先燃烧的更旺，然后逐渐熄灭二、填空题15.绿水青山就是金山银山，改善生态环境已成为全民共识：(1)下图为A市的空气质量日报，根据图中信息，影响当前空气质量的首要污染物为_____，已知B市空气质量指数为100，则___________(填“A”或“B”)市的空气质量更好。(2)目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的______________(填序号)。①一氧化碳②二氧化碳③二氧化硫④二氧化氮(3)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和飘尘。下列措施能减少PM2.5污染的是___________(填字母)。

A．焚烧秸秆B．用太阳能发电C．大量烧煤取暖D．植树造林(4)环保烟花减少了硫粉和金属粉末的使用，保护了环境。硫粉的燃烧实验中，为了防止空气污染，可以采取的措施是______________，硫燃烧反应的基本反应类型是______________。三、实验题16.学习小组用下列装置探究分子的性质。请回答下列问题：(1)用透明笔管和笔帽进行图1微型实验，观察到的现象是滴有酚酞的滤纸条从左到右依次变色，说明分子具有的性质是___________。相比于教材中的实验设计，同学们的改进实验的优点有___________(写出一点即可)。(2)保持水的化学性质的最小粒子是___________(填名称)。(3)如图2所示，将一块糖放入水中，糖溶解后，乙中液面低于甲中液面。请用分子的观点解释液面下降的原因：___________。(4)图3是氢分子和氧分子运动的微观示意图。在A、B和C中，能通过比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是___________(填字母)。四、填空题17.阅读分析，解决问题：空间站中的生命保障系统生命保障系统是中国空间站实现在轨长期运行的关键，该系统包括电解制氧、水处理、二氧化碳及微量有害气体去除等子系统。电解制氧技术是目前公认最具合理性的空间站氧气补给技术，利用太阳能电池板供电，电解1L水能产生约620L氧气，可满足1名航天员一天的氧气需要。水中加入氢氧化钾可提高电解水效率，随着技术进步，氢氧化钾逐渐被固体电解质等替代。电解水产生的氢气与航天员呼出的二氧化碳在催化剂作用下生成水和甲烷，水可循环使用。水处理系统主要是将水蒸气、汗液、尿液和生活废水等进行处理，其过程包括净化、低压（10kPa左右）蒸馏和冷凝。经过该系统处理的水达到饮用水标准，且水的回收率达80%以上，回收的水用于航天员生活用水和电解制氧。(1)电解制氧过程中，太阳能电池板的能量转化形式为______。(2)电解制氧时，水中加入氢氧化钾的目的是______。(3)氢气与二氧化碳在催化剂作用下发生反应的文字表达式为______。(4)水处理系统中，水蒸气的冷凝属于______变化，该变化的微观解释为______。(5)空间站中回收的水的用途之一是______。18.氧气是一种重要的物质，同学们在合作学习中对氧气的组成和结构，性质，转化，应用，制备以结构图的形式进行了如下梳理，请联系实际，解决以下问题：(1)构成氧气的微粒是___________。(2)鱼能在水中生存利用了氧气具备的物理性质是___________。(3)写出铁在氧气中燃烧的文字表达式___________。(4)氧气在工业上的用途___________(写一个)。(5)工业制氧气的原理利用了液态氧和液态氮的___________不同。五、科学探究题19.“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。任务一：制取“富氧空气”(1)写出指定仪器的名称：①___________。(2)实验室用装置A来制取氧气，则反应的文字表达式为___________，若用B来制取氧气，则反应的文字表达式为___________，若用F装置收集氧气应从___________(填“a”或“b”)端进入。(3)某同学打算利用装置B收集一瓶(100mL)含氧气体积分数为80%的气体，实验前需要在集气瓶中预先装入水的体积约是___________mL。(假设集气瓶中的水最后全部被通入的氧气排出)

A．25B．40C．60D．75(4)某制氧机上有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类似于图Ｇ，关于该装置，下列说法正确的有___________(填字母序号)。

A．b导管连接制氧机B．b导管连接入吸氧气的塑料管C．使用该装置可以观测是否有氧气输出D．使用该装置可以观测氧气输出的速率(5)乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属：实验室用电石(固体)与水常温下反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是___________(在装置A-E中选择)；收集较纯净的乙炔气体选用的装置是___________(在装置A-E中选择)。任务二：测定“富氧空气”中氧气的含量Ⅰ．用镁条测定“富氧空气”中氧气的含量。(6)某同学利用图1实验测定“富氧空气”中氧气含量时发现，产物中还出现少许黄色固体。已知：镁能与氮气反应生成淡黄色的氮化镁固体。在操作规范的情况下，该同学实验所测得的结果___________(填“偏大”或“偏小”)。II．用红磷测定空气中氧气的含量。装置如图2所示，底部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷。操作如下：①往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为；②用电点火装置(略)点燃红磷，并使之充分反应：③充分冷却后打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，读出量筒内水的体积为。回答问题：(7)写出操作②中红磷燃烧时发生的反应的文字表达式为：___________。(8)若读取时正确，读取时仰视，则测得实验结果________