XX大学教务处教务综合管理服务平台采购需求

11、本项目为教务处综合管理服务平台采购项目。2、服务范围：需要在遵循学校信息化建设总体框架的基础上，推动现代信息技术与教学管理、教学服务的深度融合，推动教育教学数据的建设和应用。需满足的要求：构建适应新时代、新需求的综合教务管理系统，解决教务管理系统面临的问题，以信息化水平促进教学管理和教学服务的水平提升。3、为了保证服务质量和达到服务要求，供应商应对本项目具体情况了解，并具备一定的项目实施及服务响应能力(信息安全管理能力、信息技术服务管理能力、信息技术服务能力、业务连续性管理能力、信息系统建设和服务能力、信息安全服务能力、售后服务评价能力等),根据项目特点进行分析，为本项目制定有关方案；供应商须为本项目配备相关专业人员(项目经理、技术负责人、培训负责人等),相关人员应具备相应的能力，积极为本项目提供优质服务。4、项目经理须具备大型信息系统全生命周期管理能力，能主导复杂项目的计划、执行、监控与收尾；具备IT服务规划与可持续运维设计能力，能结合国产化环境构建长效运维机制；具备结构化数据迁移与治理能力，能保障老旧系统数据向新平台完整、准确、一致迁移，具备高级信息系统项目管理、高级系统规划与管理、数据库等综合能力。5、技术负责人须具备跨领域技术统筹与项目协同推进能力，能够有效衔接使用方、开发团队与运维单位，在技术方案、进度计划与资源调配之间建立高效协同机制，确保系统建设目标高质量达成；具备复杂信息系统架构设计能力，能够面向国产芯片、操作系统、数据库等信创基础软硬件环境，设计高可用、高安全、可扩展的系统整体技术架构；理解“5+3一体化培养”“临床轮转管理”“多基地协同教学”等医学教务特有流程，开展系统化需求调研、业务抽象与功能建模，并输出可开发的技术规格，具备信息系统项目管理师、系统架构设计、系统分析等综合能力。25、契合国家关于产教融合与高质量教育数字化的政策导向：教育部《教育信息化2.0行动计划》《职业教育“双师型”教师基本标准》等文件均强调：教负责人应兼具“技术+教育”双重资质(“双师型”教师证书)。为了培训进度6、教育部设立“教育信创实验室”,旨在推动教育行业信息系统在国产芯7、本项目为国家信息技术应用创新适配与自主可控的国产化建设项目，所投教务综合管理服务平台须具备在国家信息技术应用创新(信创)环境下稳定部序号技术指标名称技术参数要求1系统整体设计要求1.系统部署环境由校方提供，供应商所投平台产品须在下列环境中部署，保证软件兼容性，确保稳定运行：1.1应用服务器(满足以下最低要求):4节点超融合计算系统，硬件部分为H3CUniServerR4930G7,配置2颗海光5480处理器/16条64GBDDR55600RDIMM内存/2块480G2.5SATA6GbSSD/2块3.84TBNVMESSD硬盘，超融合系统件HCIV6.11.1;1.2数据库服务器集群(满足以下最低要求):2节点联想/LENOVOSR658HV2机架式服务器，配置2颗海光7380处理器/512GDDR4内3存/3*960GBSSD硬盘；1.3数据库软件：达梦数据库管理系统V8.6;达梦数据库集群管理软件DMDataWatchV8.4;1.4中间件软件：天燕云/Apusic应用服务器中间件V10或开源中1.5操作系统：统信/UOSV20服务器操作系统或OpenEuler2403;2.客户端软件支持Windows、Linux、统信UOS、麒麟、iOS等主流操作系统，支持IE、360、chrome、firefox等主流浏览3.说明文档关系、自定义函数、存储过程和系统接口说明文4.移动教务应用凡是涉及到学生和教师角色的查询、申请，系统支持在手机、平板电脑等移动应用上查询与使用。5.并发用户数不少于30000名学生、4000名教师同时在线进行成绩录入、选课等操作。有良好的扩容性，可支持100000人同时在线，50000人并发登录，平均响应时间小于0.5秒。6.数据同步1)按照教育部及学校信息标准建立数据库。按照学校基础数据库建设的有关规定要求，为学校数据中台提供相关数据；系统通过中间库或接口调用的方式获取所需的公共基础数据或其他业务系统产生的数据，基础数据及其他业务数据库已有数据不重复在本系统2)系统定期自动完成教务数据库与学校数据中心的比对操作，对组织结构、专业和班级信息、教师(含兼职教师)异动信息等完成47.身份认证教务管理系统实现与学校现有的统一身份认证平台对接，对接统一身份认证，实现单点登录。所有师生均通过学校统一身份认证系统登录教务系统。对于教务管理系统新增单个学生或教师等用户的添加操作时，同时具有统一身份认证平台新增用户的操作功能。8.通用数据接口为学校大数据分析平台提供所有的本系统产生的相关数据。提供第务管理系统与我校智慧校园基础平台(统一身份认证、统一数据中心、一站式服务大厅等)及其他业务系统无缝集成(提供承诺函)。9.数据迁移本次项目建设包含将学校原有教务管理系统数据完整迁移到新平台中，确保顺利正常工作，实现新老系统的平稳切换过渡。10.业务流程图从而大幅提升操作效率与系统易用性。(供应商需要提供系统截图或操作说明书等有效证明材料进行佐证。)11.技术要求：(1)基于微服务架构技术，实现功能模块解耦，实现前后端分用户界面变更不影响服务提供的稳定性。(2)采用Java编程语言开发，基于B/S结构，无需安装客户端软(3)系统要具备良好的浏览器兼容性，管理人员、教师、学生都能在主流版本浏览器下(包括：IE11及以上版本、谷歌浏览器、360浏览器)进行所有的功能操作。5(4)采用基于服务的设计理念，支持中间件技术，提高系统的可维护性和软件代码的重用性，提升学校对IT资源的利用(5)采用基于面向对象的组件开发技术，构建可重用的业务组利用这些组件能快速响应学校业务变更，搭建新应(6)支持工作流引擎机制，提供流程自定义功(7)信息标准要求：系统的开发必须严格遵循教育部的教育信息化行业标准，并符合学校要求的相关信息标准。(8)可靠性、稳定性要求：具有良好的运行保障体系，提供完善的存储、备份手段，提供故障恢复手段，确保系统的稳定性。(9)界面友好性要求：操作流程清晰简洁，用户界面美观大方，给用户提供良好的操作体验。(10)可管理性要求：系统的设计必须有很好的可管理性，业务流程清晰，权限划分合理，提供便捷的搜索功能和工作流控制功(11)系统部署要求：要求基于Linux操作系统环境进行系统部支持物理机、虚拟机、私有云、公有云的部署模式。(12)系统集成要求：按照学校要求开放接口，支持与智慧校园基(13)国产化相关要求：供应商提供的教务管理系统应基于先进的信息技术架构设计，确保系统具有高度的可扩展性、稳定性和安全性。系统必须全面符合国家信息化创新(信创)战略要求，支持国产软硬件环境的全面适配与深度融合：1)服务器操作系统兼容性：系统需支持国产服务器操作系如银行麒麟软件、统信UOS、OpenEuler等，确保在这些操作系统上能够顺畅运行，无兼容性问题。完全兼容与支持校方采购的服务2)数据库兼容性：教务系统应能无缝对接国产数据库，如人3)中间件及开发平台：要求系统开发基于国产中间件，并支64)芯片与服务器兼容：确保系统能在搭载国产CPU(如鲲鹏、龙芯、飞腾、兆芯、海光等)的国产服务器上稳定运12.系统支持第三方自定义报表功能。提供自定义扩展报表查询统卷分析表支持批量打包导出等。落地的合理性(符合业务逻辑)、安全性(符合国家信息安全标准)、综合评估标准，经双方友好协商形成的最终验收文14.系统设计应注重用户体验与操作便捷性，为此，每个模块均需务逻辑以简洁明了的方式呈现给用户，帮助其快速理解各模块的功能架构与操作流程。用户在操作过程中，只需点击系统界面中的对应菜单选项，即可实现无缝跳转至相应功能页面，无需繁琐的查找与切换，从而大幅提升操作效率与系统易用性。15.安全性和保密性要求：系统设计时必须考虑整体的安全性，厂家在进行系统设计时必须考虑安全性，安全性设计需从产品的保密性、完整性、抗抵赖性、可核查性、真实性等多个方面进行，提高系统的安全性。从数据访问操作、用户认证、数据加密的多个方面进行安全性设计，提高系统的安全性。系统应分别针对不同的应用限控制和数据存储加密机制。2门户管理1.门户系统应支持业内标准的门户框架，提供标准接口和部署的应用组件，可以与不同应用系统或组件进行连接和组2.门户系统符合技术设计要求和系统性能整体要求，并基于数据存3.模块的内容可以调取本地资源、外接第三方数据；模块的更多页7可以调整样式。3系统管理(30天上线)1.系统支持用户登陆多种角色界面灵活切换。2.支持系统不同角色功能权限的灵活设置，每个角色的功能权限设置可精细到页面的功能点。3.权限管理：支持数据权限设置到用户的不同角色划分。(1)课程数据权限，可实现对院系和专业、教研室权限的管理，方便把课程管理和开课管理、排课管理等权限分配给院系；(2)学生数据权限，方便按照校区、院系、专业、班级、年级等对学生进行有效管理；(3)师资数据权限，方便对教师信息进行分配和维4.支持登陆状态的灵活设置，如根据学生的注册状态、离校状态、5.支持通知公告的发送和管理，通知公告可针对不同的角色、个人或分组进行发布(可根据需要对用户进行分组6.系统日志管理：支持查看系统中的登录及操作日志，可以查看登录用户的IP及时间。7.更新管理：提供系统更新日志查看，缓存刷新，设定系统维护时8.系统能支持工作流引擎，实现流程的动态配置。支持系统内各项审批流程的自定义，如：调停课流程、成绩录入流程、教室借用流程、缓考申请流程、培养方案审核流程。提供伴随工作流程的消息提示功能。可设置工作流程的步骤、执行时流程执行过程中的审批人可以精确指定为角色下的某个用户。提供流程查询、流程清理、流程审核人院系条件设置。针对不同的活动类型可以设置不同的审核人权限范围，例如教师调停课申请，需要由开课院系进行审核，成绩认定需要由上课院系审核，且送审人院系必须在审核人的院系权限范围内。9.提供高度自定义的菜单管理功能，灵活设置登录页面logo、个人中心logo、登录页面背景图等。810.菜单点击量统计：全面追踪并精确统计各菜单项的访问频采用图形化展示手段直观呈现多级菜单的点击热度，使管理员能够11.免责申明管理：系统需内置智能化免责声明功能，为学生在进行如异动申请、等级考试报名、选课及优秀学生转专业等关键操作时提供明确的指导与告知。每当学生启动相关流程，系统即自动触发定制化的免责提示窗口，内容依据不同操作类型设计而展示，以确保信息的针对性与准确性。管理端可灵活配置提示的展示时长，后续可能出现的责任争议，提升服务质量。12.基础数据批量导入：提供系统所需基础数据的批量导入聚合页面，依据预设模板格式进行匹配。为确保数据准确性，自动识别并用户直接下载异常报告文件。13.选课资源监控：教务系统内置了高性能的选课资源实时监控模块，该模块全方位、动态地跟踪选课活动的各项关键指标，包括在线人数、选课人数、推选人数、选课门数、退课门数等。通过资源实时监控预警机制，系统能够即时评估选课负载，有效预防因高并发选课操作导致的系统过载或崩溃风险。根据监控信息能辅助管理员识别选课高峰期，合理调配系统资源，优化选课流程，确保每位学生的选课体验流畅无阻。14.支持对核心模块数据(如培养方案、排课、成绩模块)按照“开课单位”与“上课单位”进行多方式查询，具体包括下拉选择、915.根据我校二级权限管理需要，需支持按不同维度进行权限查询，例如根据单个用户，查询其所在的角色和其拥有的权限；也需支持按照某一角色(例如“教学秘书”角色),查询该角色下的用户信息及该角色具有的权限。16.教务管理系统中需支持自定义页面显示字段，也可支持用户根据自身使用习惯，批量设置所有页面的固定滚动浏览表格数据时，固定列信息能够始终保持可视，用户无需担心丢失焦点数据，进而提升了用户查阅的效率和体验。17.系统需要内置相关业务的免责声明发布功能，学生在进行如异动申请、等级考试报名、优秀学生转专业等关键操作前，自动推送精准提示与告知，确保指引清晰、风险前置。18.针对学生忘记选课、评教不积极等情况，系统需要支持登录引导功能，管理端对学生登录进行引导性配置，在学生评教、选课阶课界面、个人主页面。19.系统需支持用户本次登录后所使用过的模块全部通过系统内部标签页(非浏览器的标签页)的方式进行展示并快速切换，要能支持右键选择关闭所有标签页、关闭右侧标签页、关闭其他标签页；4基本数据管理(30天上线)1.行政结构信息录入学校信息、校区信息、单位信息；单位信息包括行政处室及下属科室信息、院系及下属教研室信息；支持按照树状结构显示学校行政结构示意图。2.专业和年度专业信息建立学校的专业信息总库，可设置各院系下专业大类、专业、专业方向的信息，体现专业大类与专业、专业与专业方向的归属关系。支持按照年度设置本年度实际开设的专业信息，与后续的年度培养方案关联。3.学年学期信息4.班级信息维护各专业下的行政班级信息，可设置班级的编号、名称、所属专业、固定教室、班主任、辅导员、班级人数的信息，可导出、打印班级花名册。5.教学周历信息提供各学期教学周历的生成、发布、查询与打6.课表节次信息可根据我校/院课表节次的划分情况，支持按开课学期设置课表各小节的开始时间、结束时间，支持春季、秋季设置不同课表节次时7.标签管理要求提供学生学籍标签的自定义功能(如：留学生、民族生、交流生、体育特长生),提供教师标签的自定义功能(如：双师型提供用户自定义增加、修改标签，设置标签对允许管理员精准设定各类教学活动的时间节点，涵盖补考报名、成绩录入、学生评价教师、学生注册等重要环节，管理员用户界面能以日历视图，清晰标注出当前学期每一项关键任务的具体日期，形成一目了然的教学日程概览。5学籍管理(30天上线)号，然后生成各种要求的统计表，如各班男女比例，生源比例等。可以根据需求设置分班规则。1.学籍基本信息(1)学籍基本信息要求包括：学生基本信息(学号、姓名、性别、民族、政治面貌、出生日期、生源地、籍贯、联系电话、通信地址、入学年份、所属系、专业、区队(班级)、照片),学生个人简历，家庭成员信息，奖励处分情况，异动信息，注册信息。要求提供新增、修改、删除学籍基本信息的功能，能够按照多个组合字段对学籍信息进行综合查询，能够导出打印查询结果。支持在学籍管理中设置学籍数据快照，快照的数据可以保存在系统中用于查看和高基报表的筛选。(2)学籍信息导入要求提供多种格式文件(如：EXCEL、DBF)的学籍信息导入功能，支持学生照片的批量导入。为确保数据准确性，自动识别并汇总导入失败的记录。一旦发生导入异常，系统立即响应，不仅提供详细的异常报告，包括具体错误所在的行数及失败原因，允许用户直接下载异常报告文件。可以导入学生奖惩信息用于毕业审核中的学位审核。支持按照多种照片命名方式(以学号命名、以身份证号命名、以考生号命名)导(3)报到注册可以设置学生报到注册时间(包括新生),学生注册结果关联其他服务，如选课、考试安排查询、查成绩等功能。可以根据学院、专业、年级、班级等条件统计各学期注册情况。(4)学籍信息导出要求能提供多种格式文件(如：EXCEL、PDF)的学籍信息导出功能，能根据具体需要自定义导出表格的显示字段；支持按照多种照片命名方式(以学号命名、以身份证号命名、以考生号命名)导出系统中的学生照片。(5)学籍信息网上核对学生的基本信息采集(导入、录入)到学生信息库中后，学生可以在管理人员的控制下，网上对自己的信息进行校对，可控制学生的范围(如：年级、专业)、校对的起止时间、限制学生可修改的字段。学生可提交修改申请，经管理人员审批通过后，系统会自动更新到学生信息库中去。记录学生在校期间的奖励信息、处分信息。及撤销处分等记录。因考试作弊的记过等处分，满一定期限后可以申请解除处分，可在到期前两周通过多种方式提醒学生可申请解(6)学生申请学生可以申请学生证补办，可设置审核流程，如学工办审核、管理岗审核。(7)专业分流可以设置分流条件、人数。学生网上申请、学院审核、教务审核后确认分流，可以单个、批量处理。可以查询、导出最新数据。(8)辅修、第二学士学位辅修：学生可以通过教务系统报名，辅修学位所在学院进行审核、(9)学籍标签设置学籍标签。如交流生标签，能准确筛选出该类学生的学号、姓名、专业、班级、联系电话等基本信息。(10)各类学籍统计报表表、教育部高基报表(G312、G321、G322、G331学籍高基报表系统自动生成功能，其中统计数据不纳入海外留学生数据范围。2.学籍异动提供各类学籍异动(如：转专业、休学、复学、退学、留级、跟班试读、新生保留入学资格、新生恢复入学资格、保留学籍)的在线无纸化管理，要求能根据实际需要自定义扩展学籍异动的类型，能学籍异动既可由学籍管理人员直接进行学籍异动操作，也可按照异动流程由学生提交异动申请进行各级审批处理后完成异动。提供学籍异动情况的查询统计报表。学籍异动后，针对一些关联模块会产生影响，系统需要提供相应的异动联动处理功能，包括：异动后的成绩处理、异动后选课处理、异动后考试安排的处理、异动后账号状态处理。需要支持批量异动功能，可提供异动导入模板，根据模板内容导入异动信息，方便学校对于大批量已明确需要异动的数据进行批量处理。需支持辅修或微专业模块课程异动处理，支持退选异动前课表，自动预置异动后课表信息。对于主修专业学籍异动的学生，同时需要同步完成该学生辅修或微专业模块课程的异动处理。需支持降级等学籍异动之后，学生账号系统失效时间自动延长处理功能，无需人工手动延长操作。学校每年医学类学生大三根据教学安排进行学生的行政班级批量调整功能，调整之后的课表编排等教务运行及毕业审核业务，都需要按照新的行政班级业务开展，确保数据的准确。3.学籍预警和学业预警(1)学籍预警、学业预警与处理提供学籍预警、学业预警与处理的功能，能针对各种学籍处理类型(如：警示、留级、退学、跟班试读等)设置预警条件，能自动触发，能及时发送预警消息给辅导员、教办、学生、家长需支持学生一学年所修读的必修课、指定选修课经补考后，不及格的比值判断预警，若比值超过三分之一，标记为黄色预警，预值记1分；若比值超过二分之一，标记为橙色预警，预警分值分；若比值超过三分之二，标记为红色预警，预警分值记3需支持往年预警分值动态增减。需支持预警分值结果累计判断，当累计分值达到4分及以上需进行学生降级预警提醒。(2)自定义设置预警类型要求可以自定义设置预警类型，针对各种类型的预警提供灵活的预警条件设置功能，支持多个条件组合进行预警。要求可自定义设置各类预警条件计算公式，提供基本逻辑运算(并、或)的运算条件设置；并可控制计算对象的学期范围、课程类别范围、课程属性范(3)预警查询方式需支持学业预警统计功能，支持按学院、专业、年级、班级、学生等多条件范围查询学生预警总分值及明细数据，支持数据导出。4.学习完成进度(1)多维度查看学生学习完成情况要求可以从多个维度(按课程体系、按课程属性、按课程性质、按已修学分、未修学分)查看学生的学习完成进度情况，即：学生已修课程与本专业培养方案要求课程的对比情况，提供直观的修读报告展示。(2)跨专业修读对比提供跨专业修读进度对比功能，即：把学生已修课程与校内其它专业培养方案要求课程进行对比；为学生转专供参考。5.新生分班编学号：维度选择构成学号，此外，还支持自定义编号功能，满足个性化多场景需求。6资源管理1.维护课程(30天上线)课程资源总库能对学校所有的课程按照版本进行维护，课程信息主要包括课程编号、课程名称、课程英文名称、学分、学时类型、学时数量、周学时、开课单位、学科分类、课程类别、课程性质、课程属性、考核方式、课程版本、课程启用状态、先修课程、课程简板批量导入课程信息，支持批量修改课程信息字段，支持导出打印课程信息列表。支持同一门课程关联多个开都录入对应的教学大纲。需保持课程信息、培养方案、教学计划、教学任务基础信息的数源一致，统一提供考核类型与考核形式字段要考核类型需包括考试、考查等自定义字典维护功能；考核形式需包括闭卷笔试、开卷笔试、操作、机试、论文、设计、程等自定义字典维护功能。2.新增课程流程化管理3.课程学时自定义配置(30天上线)要求系统中的课程学时类型能实现自定义配置，灵活适应课程改革的要求，并与课程库、培养方案、排课模块自动关联。例如：增加讲课学时、自主学习学时、互动学时、创新学时等等。增加完毕后在培养方案、开课生成、教学任务、工作量统计等模块实时同步该学时类型字段。可查询某门课程在各年级专业的培养方案中使用的情况。可查询某门课程在某个时间范围内的开课记录；可根据多种条件查询开课信息(如任课教师、专业、年级等)。5.课程编码自定义7管理1.课程建设课程是高等学校教学建设的基础，课程建设是学校教学基本建设的和人才培养质量的重要保证。该模块要求按学校课程建设及教学大纲的要求，实现相关信息的在线录入与审核功能。(1)多级审核审核审批流程的自定义设置。(2)人才培养过程化管理基层教学组织、课程大纲撰写，教学进度与教学设计在线填写，实现课程建设到课程实施的过程化管理。2.教案管理(30天上线)(1)课程教学进度在线录入1)系统提供课程教学进度(教案)的在线录入功能。助教具、授课教师。(2)管理人员查看教学录入情况院系、教务处的管理人员可随时查看教师教学进度的录入情况。提供教师教学进度表的查询、导出和打印。(3)自动生成课程进度清单系统能根据课表自动生成推荐的课程教学进度清单，清单字段包学方式、授课场地、辅助教具、授课教师(带教工号)、备注等，教师在这个基础上进行调整，无需逐条手工增加进度明细录入。可将生成的教学进度数据按模板导出，授课教师摘要后可将模板数据导回系统。(4)教学进度检测需支持教学进度录入检测功能，可根据已排课表信息，检测检查授课安排是否存在漏录或录错，可以提供检测括：开课通知单号、课程信息、上课时间、上课地点、上课教师、录入老师(带教工号)、检测结果等信息，若存在同一开课点有多8师资管理1.教职工信息期教学安排中该教师的任课信息。2.新增教师申请针对各学期学校新进的教师或外聘教师，提供教师信息新增申请与审核的流程化服务。9教学管理1.教学场所信息包括教学功能区信息、教学楼信息、教室信息。支持对体育馆、田径场进行重复利用排课参数的设置；可自定义设置教室类型(如多媒体教室),具体类型按学校实际教室类型进行梳理；可设置教室排课优先级、座位数、考试座位数、是否有空调的信2.教室借用流程自定义配置提供教室借用流程自定义配置功能，能在线提交教室借用申请，由管理人员进行审核；系统需记录详细的教室借用日志。查询空闲教室信息时，提供图形化查询界面。人才培养方案管理(30天上线)1.基础数据管理，需要能够灵活管理基础数据表，包括院系表、课程表、专业表等，要求基础数据表格能够灵活自定义扩展字段。2.数据定义管理，要求能够自定义管理常用数据定义项，如课程性质、课程类别、考核方式、学科类别等内容。需保持课程信息、培养方案、教学计划、教学任务基础信息的数源一致，统一提供考核类型与考核形式字段要求。考核类型需包括考试、考查等自定义字典维护功能；考核形式需包括闭卷笔试、开卷笔试、操作、机试、论文、设计、程等自定义字典维护功能。3.系统配置，要求能够自定义调整系统功能菜单，包括层级关系、关的数据。4.培养方案模板管理，需要能够自定义建设、管理培养方案模板，能够定义模板的目录结构、固定文本内容以及内置的结构化数据组件；支持通过导入培养方案文件创建模板，支持模板的复制。5.培养方案修订(1)修订任务管理，需要支持创建以及管理全校培养方案建设任务，支持按专业设置负责人，任务下发后专业负责人即可开始修订方案。(2)在线修订编辑1)要求提供集成式的培养方案在线编辑器，在一个编辑器内完成对人才培养方案的在线编辑修订。编辑器支持富文本格式，支持常用的内容格式控制，如字体、字号、颜色、多级标题、行间距、对齐控制、分页功能等，支持添加特殊字符。2)需要支持导入培养方案文件，支持将当前方案存为模板。3)培养方案课程设置：增加每个专业培养方案的课程信息，包括：理论课程、实验实践课程、集中实践环节课程。支持按照课程组进支持滚动开课模式。学时与学分对应范围的自定义设置。(3)结构化数据管理2)需要内置符合学校培养方案标准和样式的课程体系维护组件，内置的组件至少包含：培养目标、毕业要求、毕业要求指标、课程支撑毕业要求关系表、毕业要求支撑培养目标关系表、标准教学计划进度表、学时学分统计表、课程拓扑图等结构定制相关组件。3)支持按照规则要求，实现课程类型学分占比自动计算。4)需要提供自定义组件编辑器，能够通过改编辑器自主定制结构化数据组件，支持定义字段匹配的内容，如课程、学时、学分等。(4)数据自动校验，支持按照规则对结构化数据进行自动校验并(5)智能导入与粘贴识别，支持导入培养方案能识别结构化数据功能，支持通过从word中拷贝并在对应组件中粘贴自动识别并提取内容。6.培养方案导出，支持按学校需求进行排版格式设置和导7.培养方案对比，需提供培养方案对比功能，支持选择不同版本的两份培养方案进行对比，按模块给出对比结果，包括相似度结果以及标红显示不同的内容。8.培养方案审核，要求提供完全灵活的自定义审批流机制，支持设置电子签名，支持设置或签及会签及打回规则功能。支持管理及设置评审专家库。支持按照审批流设置对教师提交的培养方案进行评审。9.监督与统计，管理员、领导能够方便查找已完成或未完成的修订任务，能够对进度缓慢的任务进行提醒督促。能够按照院系等不同维度对培养方案修订进度进行统计分析，全面掌握修订进展。10.通用培养方案数据库，提供通用培养方案数据库，整合全国多所院校公开的培养方案，可通过专业名称、院校名称、院系名称等关键词进行查找，培养方案能够在线浏览，提供的培养方案文件数量不低于2万条。11.培养方案复制功能：能提供在不同年度或不同专业培养方案之间进行快速复制的功能。12.专业教学进程管理：设置各专业的学期教学进程，设置各周次的理论教学或实践教学环节，支持不同专业教学进程的复制。13、特色选修模块课程：需支持模块课程管理，提供丰富优质课程资源，为学生选择学分创造条件，支持本专业学生选择跨专业课程模块，修读通过后可获得由学校颁发的特色选修模块课程完结证书。业、专业代码、课程性质、课程名称、修读形式、学分、总学时、课程类型。(30天上线)1.教学计划要求系统能自动根据培养方案生成每个年级每个专业的教学执行计划，教学安排与毕业资格审核均可按照执行计划来进2.计划变更排过程中的一些变动(如：增开课程、停开课程、修改课程内容),3.变更审核提交执行计划微调申请后，系统要自动记录有变化的数据内容，并在审核界面采用直观对比、通过不同颜色标的找到微调前后变化的数据，在同一个界面还可以查看审核流程步供人性化的线上审核服务。根据专业教学进程生成班级教学进程。管理1.开课任务生成(30天上线)1)自动生成学期开课任务理论开课、实践开课、通选开课)生成开课任务。2)数据同步到开课生成开课任务前，可对计划学时与实际安排学时的偏差情况进行控各课程的实际开课安排数据与培养方案计划数据比对核查功能，生成差异对照图表。针对多学时类型的课程，能分别设置各类型学时的误差值。提供对开课安排后的数据与开课前计划数据的自动检查功能，支持依据检查结果自动纠正开课安排中不一致的数据，并将其同步到开课安排，以保证计划的准确性。3)公共选修课开课由教务处根据选修课教学计划完成每个学期的开课，并能设置每门课程的限选年级和专业；提供公共选修课开课计划的跨学期复制功能。由各院系设置每个学期的集中实践环节、实验课程、考试、军训的开设周次，制定某专业某年级的学期专业教学进程。根据学期教学进程，系统生成开课计划时可以自动把理论课来反向刷新教学进程的功能。2.教学安排管理(30天上线)1)数据导出打印期教学安排表。能提供教学安排表、教学任务书、课程学生名单、学安排的所有信息，包括：任课教师、教学场地类型、各类学时、上课周次。2)周学时平衡统计可以方便的统计上课班级每周的学时分布情况，查看学时安排是否平衡，并及时做出调整。3)教学安排指定能单个或者批量指定每一条教学安排记录的排课特殊时间，如：某门课程只能安排在周一上午排课；某门课程不能安排在周一到周三的下午上课。4)批量拆分班级针对同一门课程可批量拆分已合并的行政班，当合班需要较大变动5)批量合并班级提供精准化教学安排管理，一门课程有多种学时类型(如：理论、实验)及多个任课教师时，可以拆分进行教学安排；在系统中，针对一门课程，理论学时可以安排3个行政班合班上课，1-4周任课教师为A,5-8周任课教师为B,排课周学时可自动推荐；实验学时可分小组上课，能将3个行政班自动拆分成5个小组上课，班级学生可以混搭，既可以自动分组也可以手工分组，系统能将各小组绑定安排在同一时间点上课。7)教学安排复制支持跨学期、跨课程复制教学安排，可复制教学安排中的课堂学生名单、课表信息，能一次复制多条教学安排。改课程开课周次的功能，并可针对每类学时进行批量修改，如：将大学英语课程的所有课堂的理论学时开课周次从1-16周批量修改为2-17周。9)自动筛查教学任务安排课时系部落实教学任务时，能多维度(按系部、按教研室、按教师个人)自动统计汇总每个教师的周课时数，根据系部设定的教师应完成周课时数，自动筛查教学任务安排课时是否符合条件。系部落实教学任务后，把结果汇总反馈教务处。10)班级模式切换充分考虑交流生或学生异动的情况，支持行政班和教学班两种模式。必修课教学班的设置可引用行政班名单，在此基础上增加或删除。选修课支持课堂分组，并可自如转移不同小组的人员名单。3.分级教学管理等级名称；能批量导入学生的分级情况，能批量修改学生的分级；4.教学任务书(30天上线)系统需支持教学任务书数据检查，提供二级学院教学任务书的确认与核对，支持任务书流程审核审批，形成教学任务书终稿功能。教学任务书原稿：支持依据已排好课表数据，生成教学任务书(原教学任务书核对：支持由学院进行任务书确认与核对，若原稿数据无需修改，则直接确认，若需要修改，支持学院调整实际学时系数等信息，再提交审核，审核通过后形成教学任务书终稿。教学任务书终稿：教学任务书终稿发布之后，支持查询与打印教学任务书终稿。需支持跨学期查询历史教学任务书，数据列表字段支持用户自定义显示与隐藏，支持按照学校格式要求进行数据导出。(原稿)审核 (终稿)编排(30天上线)课表是高校落实教学任务、实施教学活动的依据，要能够基于校园网，依据学期教学任务、教学资源、学生学籍及学期校历(周次),简便快捷、科学合理地完成学期课表编排。课表编排过程中，要求间的距离远近关系、排课课程优先级设定、多次开课隔天排课、班级/教师/教室/部门的特殊时间、座位使用率、班级周排课学时数量均衡性、提供明确的课程漏排原因提示。老师按照排课结果填写教学日历(教学进程表)。1.排课模型设置1)课表时间设置要求能针对每个学期设置课表的时间，包括：每天的大节数、上午结束节次、下午结束节次、每大节占用小节次数量、连排起始节次数。提供控制学生、教师是否可查询课表的开关参数。2)排课类别设置能设置多个排课类别，每个类别的操作权限可分配给不同的科室或院系，能设置每个类别的排课教室数量，可将不同的课程转入到不同的排课类别中进行排课。既要能支持教务处统一编排所有课程的3)排课参数设置能通过参数设置确定自动编排课表的原则，要求提供多种灵活的排课参数，涵盖排课的时间、地点、教师、上①能提供班级地点控制：控制班级上午或下集中在某一栋楼。②能提供教师地点控制：控制教师上午或下午集中在某一栋楼。③能提供排课时间控制：排课时间控制要求可精确到每一周每一天，如：可设置周六不排课、周三晚上不排④能设定全校禁止排课节次，如：周二下午不排⑤能设定同一个班级的课程尽量安排在同一教室。⑥能设置多种课程排课的优先条件，包括：课程类别(公共课优先于专业课)、总学时、排课人数、合班班级⑦能设置班级、教师、教室、院系部门的特殊次的优先顺序。⑧能对教师、班级在不同校区之间排课进行控多校区授课、上午或下午不能多校区授课。⑨能设置下午体育课后不再安排其它课程的管理。⑩位置权重：在安排班级相邻节次课程的上课的教学楼距离权重值，系统人性化的选择就近的教室进行安排，有效避免课间人员的大范围流动，并能指定学生与教师之间的优先级。能控制排课教室的空闲座位比例值，确保教室座位充分利用，同时也预留少量的督导听课、学生旁听的空闲座位。1)智能自动编排课表能根据设置好的排课模型，智能自动编排课表，自动匹配教室、时2)课表备份、课表恢复、漏排查询处理结合学校管理需要，需提供智能的全自动排课功能，能智能化编排课表，能支持课表的备份功能、对于已备份课表的提供课表恢复功能、可以一键清空自动排课数据。能提供漏排查询处理功能；对已经排好的课表或自动排课漏排的课程可以手工进行调整。3.手工图形化排课有手工排课的操作都在同一界面上完成，要求能拖拽式调整课表，可以直接按大节从A时间点拖拽到B时间点，每个课表方格中都实时显示冲突色标；可选择按五天课表或七天课表进行展示；可方便的切换按行政班、按教师、按课程、按教室的排课模式。1)手工排课维度提供多维度的手工排课方式，根据实际排课场景需要，支持按行政班、按教师、按课程进行手工排课，支持课程理论学时和实践学时拆分分别排课；提供排课课程的快速搜索功能，可以按照班级名称/任课教师名称/课程名称来搜索需要排课的区分未排课程、已排课程、冲突排课的课程，在界面上通过并列标签页的方式直观的显示，并能快速切换。2)图形化课表界面符号标记(并可以通过不同标记来区分教室冲突、班级冲突、教师冲突),对于空闲可排课的地方显示成空白。用户可通过鼠标单击、一门课程的不同学时类型或不同任课教师，可分别单独进行排课。3)课表信息显示与隐藏根据用户的排课需要，可设置在图形化课表中是否显示教师名称、时间的设置、教师特殊时间设置、教室特殊时间设置、保存时是否检查课表冲突。在排课时，冲突检测需要检测到行政班级及学生个人。5)多维度的课表查询表，班级课表，学生课表，周/日/节次课表。4.课表调整功能1)手工调整课表对于自动编排完成后的课表，可以按需要手工进行调整，课表调整可以由教务处排课管理员或各院系教务员直接操作进行；支持从班级课表、教师课表、教室课表、课程课表的多个维度进行调整，并且各维度之间可以快速切换。2)拖拽式调课针对整体排课完成后需要调整的情况，提供便捷的图形化拖拽式调课功能，界面采用直观的颜色来区分课表冲从多个维度(教师、课程、班级)进行课表查询与调整，系统自动检测冲突，并直观的在图形化课表界面上显5.课表查询与打印1)课表查询、打印权限可以分用户角色控制课表查询、打印权限可以分用户角色控制，可以设置教师、学生查询课表的开关参数，避免在课表没有排完的时候进行查询和打印。2)设置课表的显示内容字段可以设置课表的显示内容字段，从而避免课表上因内容太多无法完全显示的问题，能完整显示一份课表在一页A4纸中。3)各类课表查询提供各类课表查询功能，包括：课程课表，教师课表，教室课表，班级课表，学生课表，周/日/节次课表，全校性总课表(按课程/6.课表效果分析需要提供课表效果分析的功能，辅助对排课结果进行分析检查，调程各类学时的计划开课学时、排课学时、未排学时，检查课程学时的漏排情况。能对班级课表进行分析，可检测出全天无课、上午无课的班级列表。能批量检查出未安排教师、未安排教室、安排学时不对、安排周次与教学进程周次冲突的课程。1)课表排好以后，能开放教师学生、各综合部门能简单易行地查询到课表空闲时间、空闲班级等，并导出查询结果。支持智能搜索(如搜索周一12节空闲班级有哪些，搜索某个班级所有的空闲时间),直观反映课表空闲状态，具体要求以学校为准。2)课表导出根据学校要求样式导出。日常运行主要包括学期过程中的日常调停课、教室借用、授课进度管理。1)日常调停课的网上申请与审核①提供日常调停课的网上申请与审核功能；提交调停课申请，调停课根据学校相关要求，超过次数不能再发起调课(因私一个学期不能超过2次，次数可自定义),各级管理人员审核审批后生效，教师调课审批流程步骤可以由系统管理员设置；调停课申请审核通过后，系统自动更新相关联的教师、学生的课表，并同步通知相关教师、学生、教学检师停课后，可以申请补课；提供调课率统计功能。②支持反馈意见建议：将多媒体教室设备情况信息反馈至教室管理科。③提供调课规则控制，包括：调课是否必须检查课表冲突；是否必须检查考试冲突(含随堂考试);管理端调课是否无需审核；是否允许在已过调课时间的情况下进行调课申请；个人/集体调课是否必须上传佐证材料；教师调课是否必须在该课程的考试时间之前；可自定义控制调课的起止周次、星期几、第几节；可自定义调课提示文本内容；允许调整的最大周次数；调课后学生上课冲突率范围的设置；对教师可调课的次数和学时进行控制。2)全校性的批量课表调整3)教室借用流程自定义配置提供教室借用流程自定义配置功能，能在线提交教室借用申请，由管理人员进行审核；系统需记录详细的教室借用日志。查询空闲教室信息时，提供图形化查询界面。1)实验课程管理主要功能包括实验教学基础信息的管理、审批，提供实验按项目进实验教学主要是针对实验课程或课程实验学时部分的教学活动进行安排，提供按照实验实训项目进行排课及成绩录入。2)实验排课基础信息管理实验实训资源管理提供对实验实训教学基础信息的维护，主要包括：实验实训室机构信息、规章制度、实验实训项目库、实验实训大纲、实验实训室人员信息。①实验实训室机构信息：维护实验实训室、实验实训分室、实验实训房间的信息，实验实训房间归属于实验实训分室，实验实训分室归属于实验实训室。②规章制度：上传与维护实验实训室的规章制可下载与查看。③实验项目维护：建立学校的实验实训项目库，对所有的实验实训项目信息进行维护；针对新增的实验实训项目，采用网上申请、审核的流程化管理，审核流程支持自定义设置；一个实验实训项目可归属于多门实验实训课程。④实验实训室人员信息：维护归属于各实验实训室的教职工信息，该信息直接与教职工基础信息关联。⑤实验排课：实验实训任务：能根据教学安排与实验实训大纲，按⑥项目分批与安排：因实验实训室同时能容纳实验实训项目进行分批次安排。系统可根据设置的分组模式与批次自动把学生按照批次进行分组，能手工调整各个批次的学生名单。可指定实验实训项目各批次的负责教师、实验实训时间、实验实训地点信息，完成实验实训室课表的编排。⑦实验实训课表节次设置：能根据实际情况设置与理论课课表不同的小节、大节时间，可以充分利用中午的时间段，系统可以根据时间自动检测实验实训课表与理论课表的冲突。⑧实验实训课表查询：提供各类实验实训课表查询的功能，包括：班级实验实训课表、实验实训教师课表、实3)实验成绩管理管理为学生提供简便快捷、公平合理的选课，为推进学校教学改革、推进学分制提供先进可靠的技术保障。选课要能求，保障选课期间的系统运行稳定，保障选课数据准确无1.完全学分制选课(30天上线)1)选课要求设置设置选课活动的各类整体控制参数，包括：是否允许跨校区选特殊不允许选课情况控制：要求在系统中可以设定没有完成上学期教学评价的学生不能选课；未注册或没有交费的学生，不允许其选需支持选课的参数设置，例如设置学生选课时是否允许其查看课程简介/教师简介，学生选课时是否需要进行先修课程判断。2)选课轮次设置在一个学期中，系统可设置多个轮次的选课的学分制选课，提供多种选课条件的灵活设②设置选课时间针对每一轮选课，要能设置选课的开始时间与结束时间，并可控制是否可超出课程教学班的限选人数、是否允许学生退选课程、是否允许冲突选课。选课；2024级学生能进行跨专业选课；202课);支持设置不同的抽签选课模式，包括不同类型的选修课选课能同时进行，比如公选课、跨专业选修、专业选修课能同时安排学生选课。针对不同的置不同的选课课程范围，包括必修课选课、选程选课、跨年级课程选课、通选课选课、本而可以灵活在系统实现完全学分制的小范围试点与逐步推广，如：某个学院学生进行学分制选课的试点(可跨专业、跨年级选课),系统提供退选释放容量设置的功能，打开后学生退选的容量并不会立即释放，而是在设定的时间释放容量，有效控制刷课问题。同时管理员也可以手动控制批量释放退课容量。3)选课课程信息①设置开放选课的课堂信息设置本学期需要开放选课的所有课堂信息；可实时查看每个课堂的选课学生名单；对于选课人数不足的课堂，对选课名单进行维护，可直接增加、删除选课学生。针对每个课堂可设置允许选课的学生范围，及不允许选课的学生范围，既可以按照年级、院系、专业、班级进行常规批量设置，也支持按照学生学籍标签进行特殊学生范围的设置。能针对多个课堂批量设置相同的学生限选条件。课时建立关联，选择了理论课堂后系统弹出的实验课堂。2.补改选管理人员可以对单个学生的选课结果进行调整，可以由管理人员代3.选课日志查询考务管理(30天上线)1.考务模块能利用已有教学资源，来实现对考试课程、考试学生、有关排考要求后，可采用智能自动安排或手工辅助安排方式，简便快捷、科学合理地完成考试安排，并通过校园网/互联网发布有关考试安排信息，教师、学生可在线进行查询。课程信息需支持考核类型与考核形式字段信息，需从制定培养方案课程时保持数据准确，方便考务老师可通过速区分需要安排考试的教学任务数据。支持试卷柜取卷系统的数据对接，需提供教务系统的排考结果数1)考试信息查询统计系统智能的把相同考试内容(相同课程)的考试安排在同一个时间点上考试，并能人工辅助的调整考试安排信息，能提供各种考试信息查询统计功能，如：按考生考场安排查询、主考监考查询、考试内容安排查询、准考证打印、考务分析统计。2)排考参数设置要求能提供灵活的排考参数设置，以适应不同的考试安排要求，包括：可针对一个学期设置多个考试轮次；能按考核方式(考试课、或开课系部负责排考；设置监考教师要求(如：相同教研室教师不能监考同一考场、本院系教师不能监考本院系行政班级);设置查数；设置每个考场监考教师与学生的人数比例；设置是否需要整班排考；设置学生考试安排间隔方式。3)智能自动排考省级或以上测评机构出具的《源代码安全测试报告》。)排考过程中，需要对自动排考时漏排的数据提供漏排原因分析功能，给出明确漏排原因提示；支持直接对漏排课程进行手工指定排考，针对合班考试课程支持分别为单个行政班指定考场。提供手工快速批量排考的功能，手工批量进行考试时间的安排，手工批量进行考试场地的安排。5)预排监考7)分散排考、随堂考试申请、审核管理提供随堂考试的申请、审核管理，为教师提供灵活的随堂考试的在线申请，经领导确认后即可开始随堂考试。非考试周二级学院可自行组织考试安排。8)考试安排查询报表提供各类考试安排查询报表：班级考试安排表、学生考试安排表、试时间统计表。9)排考结果导出支持排考结果导出，系统提供EXCEL模板下载。系动自动排考的结果能导出EXCEL,尽量接近我校现行使用表在系统中能实现各类考级(如：大学英语四六级考试、计算机等级考试)的报名工作，并能对等级考试成绩进行维能在系统中自定义各类等级考试的考级类别、考级等级。可灵活设置各类等级考试的报名条件、报名时间范围，名需要设置大学英语四级成绩大于425分才允许报名的条件。2.考试预报名学生可在规定的时间范围内网上进行等级考试报名，可根据管理人员的设置核对个人关键信息(如：身份证号、出生日期),也可根据需要上传个人照片，能按要求收集标准证件照，设定图处收集的基本要求，如jpg格式，大小不超过200k,照片导出以学号命名3.维护学生报名信息报名完成后，系统中能批量导出学生报名信息(包含学生照片),能维护学生的考试缴费信息；能按照校区、院系、专业统计学生的报名情况；能提供全国英语四六级考试、计算级考试部门需要的报名数据，支持导出的报名的学生信息能直接导入等级考试官网，避免人工二次做表。学生考级成绩公布后，能够将从考试中心获取的成绩表(dbf格式或EXCEL格式)直接批量导入系统中，不要二次加工做表才能导能对学生多次考级的成绩进行维护，学生可在系统中查询考级成绩；需要提供考级通过率报表统计功能，可按全校、按院系、按年级、按专业统计各类考级的通过率。管理(30天上线)成绩管理是学校教学的重要环节，能对学生在每学期所修读课程的成绩、获得学分情况进行记录。成绩模块应具有如下功能：1.成绩录入与审核由任课教师、院系教务员与教务处成绩管理人员，基于校园网/互联网便捷的完成学生成绩的录入与审核。程总成绩的组成项目(如：平时成绩+期末成绩，实验成绩+作业成绩+期末成绩),并能设置各项目所占总成绩的百分比。补缓考成绩录入也可批量导入，需提供学生补考通过后成绩一律按60分处理、需支持学生因缓考或补考成绩中平时成绩项目继续沿用上次已录的平时成绩、补考成绩录入时继续沿用正常考试的成绩比例及成绩录入人的灵活辅助配置功能。提供分数、等级(二级、四级、五级)多种录入模式供成绩录入老师选择。需支持对于民族生成绩特殊处理功能，对于民族生成绩40分按及格分数处理，需考虑学生学业预警、补考重修、成绩统计、毕业审核等业务开展。需支持最大成绩自定义设置，比如：100分、120分、150分。1)批量设置成绩功能提供批量设置成绩功能(比如统一设置成合格或者良好),如军训成绩或者实习成绩。2)便捷的成绩录入操作界面序，可按照学号、姓名、班级编号设置，支持教师通过电脑键盘的方向键快速切换录入成绩。提供成绩录入系统自动保存时间设置，比如：15秒保存一次。3)课程平时成绩过程化管理功能提供课程平时成绩过程化管理功能，可由任课教师自主设置平时成绩的组成子项目，包括：平时成绩的子项目名称、所占平时成绩的比例；平时成绩子项数量支持设置多个，教师可在学期过程中及时进行平时成绩的录入，系统自动计算平时成绩总成绩中。4)成绩录入进度查询功能提供成绩录入进度查询功能，包括：课程人数、未录入成绩人数、5)成绩审核流程能自定义成绩审核流程，任课教师录入完成绩后，需要提交送由各级人员进行审批，审批通过后，成绩才能生效并发布。教务处成绩管理人员可撤销已经审核通过的成绩。设置成绩录入窗口期，超过规定的录入时间则关闭录入功能。6)成绩查询与统计7)灵活的学分绩点计算公式自定义设置功能提供灵活的学分绩点计算公式自定义设置功能。增加成绩排名，支持设置各类成绩排名规则，实现自动计算智育分及排名。教师每学期成绩分析表打印不受学期限制。具体排名规则以学校实际需求为准。8)成绩表导出功能提供成绩表导出功能：支持各类成绩表以压缩包的形式批量导出。支持一门课程多学期成绩管理，如：形势与政策课程，支持多个学期录入成绩，可设置每个学期成绩所占比重，最后自动计算课程总成绩。10)重修成绩录入需支持重修学生成绩录入，若在重修成绩录入之前，存在学生“免听”、“免期中考”或“免听且免期中考”学生标记状态时，则该学生重修成绩录入项目只允许录入期末成绩，其他成绩分项不再计入总成绩。2.成绩修改1)成绩修改对于录入有误的成绩，需要提供成绩更正的的流程审批，只能由原来录入该学生成绩的教师在线提交成绩更正申请(针对单个学生单门课程的成绩),其它人无法提交成绩更正申请。提交申请后，需要各级管理人员进行审核，审核通过后自动可以根据加分条件、加分学生名单、加分分数(可以设置)要求给需要加分的学生进行加分(如运动员加分),可以批量处2)成绩更正历史记录3)成绩更正情况统计报表提供成绩更正情况统计报表，统计各院系的成绩更正申请人数、更正比率。3.成绩认定针对异动学生，可申请将其异动前所修的一些课程对应替换成现在所在专业培养方案里的课程，由成绩管理人员进行成绩认定审核。能维护每个学期可以申请成绩认定的开始和结束时间，只有在这个1)重修阶段在重修阶段，学生重修报名、选课之后，支进行免听、免期中考、免听且免期中考申请功能，支持在线审核，审核通过后给予对应标记状态。支持管理人员增加重修学生课程的免听、免期中考、免听且免期中学生可申请时间控制与重修选课时间范围一致，可灵活设置是否需要支持附件上传。2)正常修读学生可以申请免听、免期中考、免听且免期中考当前学年学期已开课的课程，支持设置是否需要附件上传功能，审核通过后学生仍需可设置正常修读学生申请时间控制功能。5.免修学生管理需支持学生免修申请功能，学生可申请当前学期及之前学期课程免修标记。辅修管理1.辅修报名管理报名、开课排课管理、选课报名缴费、成绩管理、辅修毕业审核、2)支持辅修类别设置辅修类别设置包括辅修类别维护功能，以及3)支持辅修培养方案维护功能，包括专业信息、修读要求、课程信息等。4)支持辅修报名设置辅修报名条件、辅修报名起止时间设置功5)支持学生辅修报名学生辅修报名，管理岗位审核功能。2.辅修开课管理1)支持开课排课管理辅修任务安排、辅修排2)支持选课报名缴费根据学生辅修、二专业报名信息生成缴费清单，系统根据财务缴费成功信息，对学生进行学籍注3.辅修成绩管理支持辅修成绩管理。实现辅修成绩的录入以及成绩单打印功能。支持辅修毕业审核审核条件设置和审核，包括全部成绩合格毕业实分；辅修费用必须全部缴清等。学校可自定义相关毕补考、缓考上线)1.补考管理1)可设置正常考试、重修与补考之间的转换规则，支持设置多次补考。2)补考的学生名单可以转到考务模块中进行排考，可以转到成绩模块中进行成绩录入。可以按补考门数或重修门数(重修实际上是第二次补考)等方式，提供补考学生人数查询统计报表。3)需支持补考成绩折算规则：60≤补考成绩<65,按60分算；65≤补考成绩<70,按61分算；70≤补考成绩<75,按63分算；75≤补考成绩<80,按66分算；80≤补考成绩<85,按70分算；85≤补考成绩<90,按75分算；90≤补考成绩<95,按81分算；补4)需支持缓考学生成绩、补考学生成绩继不允许修改。5)需支持补考学生成绩，继续沿用正常考试设置的成绩比例，继续由正常考试录成绩的老师录成绩。2.缓考管理提供缓考的在线申请控制与审核功能，学生网上提交缓考的申请，由相关管理人员进行审核后生效，学生相应课程的成绩即会打上“缓考”的成绩标识；缓考审核流程支持自定义设置，学生提交缓学生信息，支持管理人员直接增加缓考学生信息。补修、1.补修管理1)在线申请控制与审核提供补修的在线申请控制与审核功能，学生网由相关管理人员进行审核后生效，学生相应课程的成绩即会打上“补修”的成绩标识。2)审核流程自定义设置补修审核流程支持自定义设置，学生提交补修申请时支持上传相关证明附件。3)查询补修学生信息管理人员可按多个条件查询补修学生信息，支持管理人员直接增加补修学生信息。2.课程免修1)在线申请控制与审核提供课程免修在线申请控制与审核功能，学生网上提交课程免修的申请，由相关管理人员进行审核后生效，学生相应课程的成绩打上“免修”的成绩标识，免修课程的成绩由教务处学籍管理人员2)审核流程自定义设置课程免修审核流程支持自定义设置，学生提上传相关证明附件。3)查询课程免修学生信息管理人员可按多个条件查询课程免修学生信息，支持管理人员直接增加课程免修学生信息。3.重修管理(30天上线)1)网上报名、重修选课提供重修课程的网上报名、重修选课的功能，能控制学生一学期最多报名重修的课程门数，设置重修报名的起止时间，重修选课止时间，可设置是否允许重修刷分。系统可以区分生成的重修名单为不及格重修/刷分重修。方便老师快速审核不同分类重修学生名单，需支持按照学生届别条件进行筛选重修名单，比如快速筛选毕业届别下还需重修学生。需支持学生重修选课，要求只能选择本专业的开课课程，跨专业选课需要通过线下审批之后，由管理老师进行选择跨专业2)设置转换规则3)重修选课审核重修选课需要进行审核，由学生提出重修选课申请，教师进行在线确认。提供跟班重修、新开班重修，学生可在线选择跟班重修的课程，报名新开班重修课程。5)重修开课提供重修开课功能，生成重修课程的开课任务。6)替代重修对于重修时已不再开设的课程，学生可以选择其它课程替7)设置替代课程规则提供替代课程规则设置，可根据不同的替代课程的模板进行设置。中进行成绩录入。9)查询统计报表提供重修学生人数查询统计报表。毕业审核(30天上线)毕业审核模块能根据培养方案的规定，全面审查学生的学业修读情1.设置毕业审查条件能设置每个专业的毕业条件、学位条件，如：学生取得学分2.提前毕业/延后毕业管理针对学分制弹性修读的模式，提供学生申请提前毕业或延后毕管理人员网上审核的流程化管理功能。3.毕业审核依据设置的毕业规定条件，能按批次自动审查学生的学业修读情需支持可按培养方案中必修课全部修读通过，可按课程属性、课程性质等条件设置学分进行毕业资格审核。需支持可单独进行辅修或微专业进行设置毕业学分要求，以及支持设置方案内课程属性课程必须全部修读通过，作为毕业资格审查条件。根据毕业结论，对学生的学籍状态、当前状态、系统账号状态进行批量处理。5.毕业证书信息需支持毕业证书编号可按全校进行设定编号规则自动生成，可以有序编号，或者无序编排证书编号。需支持学位证书编号可按全校进行设定编号规则自动生成，可以有序编号，或者无序编排证书编号，同时需支持按毕业状态、是否编学位号状态进行筛选，支持追加或调整编号。6.毕业学生信息7.毕业证明书、学位证明书编号与制作系统提供毕业证明书和学位证明自动套打功能，并自动编号。可以打印毕业生成绩单(中英文)、各种成绩计算证明、学生卡、学位审批表、应届毕业生证明等。8.毕业信息核对允许毕业生在指定时间内自主核查并确认其个人身份证号、姓名及改申请。一旦审核通过，相关信息将得到及时更新。审核流程支持自定义设置。学分管理该模块需要实现对创新学分项目库、学分申请与认定流程、学分成绩的统一电子化管理。1.项目库信息1)项目库分类结构可自定义对创新学分类别、子类进行维护，构建项目库分类结2)设置项目申请相关时间可设置项目申请的学年学期、系部申请项目的起止时间、教务处审核项目的起止时间。在规定的时间内，由系部或者相关学分项目申请部门在网上提交申请；申请提交后，由管理人员进行学分项目的审核；审核通过以后，该项目就会进入到总库中。管理人员可直接增加项目，可对项目库中的信息进行修改、删除。2.学分申请与认定1)项目申请设置织方式(分为学生申请与统一组织);对于统一组织的学分认定项目(如：学校统一组织参加的竞赛、等级考试),不需要学生进行申请，由管理人员统一进行批量学分认定。2)学分申请控制可设置学生进行学分申请的学年学期、学生申请学分的起止时间、项目数。3)学分审核由审核部门(如：院系、团委)进行学生学分申请的审核，可逐条审核，也可批量审核。4)学分认定相关认定部门进行学分认定，给予相应学分。认定通过后，学生学分就会进入创新学分成绩库中。3.创新学分成绩1)查询学分需支持创新学分统计功能，支持按照学生维度分不同创新学分子类2)批量导入创新学分数据织的认定项目的学分成绩。支持学生线下申请创新学分，各系审核认定后到系统录入学生创新学分。3)取消认定如果认定成绩有误，管理人员可以取消学生的认定成绩。1)学分申请学生可在规定的时间内，网上进行创新学分的申请，不显示统一组织方式的项目。学生重复进行学分申请时，系统可自动判断，并提示相关信息。学生可查询学分审核、认定的流程进度及学分冲抵情况。2)学分查询学生可查询已获得的创新学分数量及项目信临床实习管理(30天上线)本模块旨在全面解决医学类专业学生的临床实习与见习全过程管理，为医学院校构建高效、规范、智能的临床实践教学管理体系提供了有力支撑。1.医院信息管理需支持医院基本信息维护管理，包括医院编号、医院名称、地区、条件等基础信息。需支持医院行政管理信息管理，包括院长姓名、联系方式，书记姓名、联系方式，分管教学领导、职位、联系方式等基本信息。需支持可批量修改调整医院基础属性字段信需支持从学校组织机构设置的医院信息一键转入，支持所属医院、导出功能。2.实习专业筛选需支持按学年筛选设置，维护当前学年下需实习的专业，支持批量3.实习周历管理需支持实习周历的生成，与教学周历独立存在，只用于实习管理应用。4.实习进度安排需支持系统自动根据教学度安排信息，比如：男、女生学生数情况、信息。支持可预安排实践教学岗训周数、毕业实习周数、下点起始结束时间等，由实习管理负责人进行确认。5.学院计划征询需支持学院学年实习计划安排功能，学院支持设置对应专业下可实习医院，可安排专业统一实习生、海外生、自主实习生、实习总周数等计划信息，同时支持各实习医院不同实习阶段周数与实习人数调整，支持重新征询学院意见进行计划确认。6.医院计划征询需支持医院学年实习计划安排功能，在具体实习医院下可分别设置调整不同实习专业计划信息，包括实习周数、实习计划人数、实际接收人数、男女比例要求、是否提供住宿、其他要求等，由医院负责人进行计划确认或重新征询确认。支持批量导入医院实习计划安排，同时支持批量清除数7.需支持由学院落实各专业与实习医院的实际接收人数与实际下达人数。务、实习阶段对应的实习医院、实习周数等支持批量修改调整，支持重新分配，支持数据批量导入与导出。9.实习名单报表需支持系统自动安排学生实习名单数据，可查看具体实习医院不同若实习阶段学生休学等学籍异动，实习名单需要自动关联处理。支持学生汇总表、专业实习轮转表、实习证明(中文)、实习证明10.实习成绩管理需支持实习结束后学生的实习成绩录入，需支持定性成绩评价和定量成绩评价，定性为优秀等级人数需控制在总人数的20%以内；定量成绩评价包括：考评鉴定平均成绩、医疗文件份数扣分、出勤情况扣分，最后自动统计总扣分与实习总成绩。扣分原则：医疗文件份数每缺一份扣1分，每旷工一天扣2分，每迟到、早退一次扣1分。需支持成绩的批量修改与删除，需支持数据的批量导入与导12.实习基地调整需支持在学生实习过程中，对于不适应等需要调整实习医院的学生，需支持调整实习阶段、实习医院和周次调整。13.实习经费测算需支持根据实习标准自动测算各实习医院各专业人数所需实习经14.例外名单导入需支持学生自主实习管理，可单个增加自主实习信息，也可支持批15.毕业实习名单汇总需支持汇总统一实习与自主实习学生名单明细数据，支持数据的查询与导出。OBE专设管理OBE是一种以成果为目标导向，以学生为本进行的课程体系的建设，要求平台基于学校的OBE理念进行构采用先进的技术手段和指导思想为师生提供务，具体要求如下：1.课程大纲：支撑对每一门课程单元组成、关联的职业能力、知识和技能掌握要求、随堂测验、作业等进行细化。2.培养方案：基于0BE理念进行设计，在人才培养方案的制招生对象、适用班级)、修业年限、职业面向(含所属专业大类、程关系表),并要求能针对毕业要求设置对应的指标。需支持培养课程达程度分析、学生达成度分析报告。(30天上线)3.针对OBE专业，提供0BE成绩录入方式，各成绩项目支持根据设置的核心支持力录入学生课程成绩，系统根据录入的成绩汇总分项权重。4.授课计划：支撑教师在落实0EB成果导向授课过程。5.教学日志：支撑教师在落实0EB成果导向人才培养过程中，及时录入教学日志。6.随堂考：支撑教师在落实OEB成果导向人才培养过程中，根据课程知识点对于核心能力达成的支撑，细化过程性考核。7.平时成绩过程化：支撑教师在落实0EB成果导向人才培养过程中，对齐课程知识点对于核心能力达成的支撑，强化过程性考核，以过程成绩数据反映学生岗位能力达成情况。8.支持按照制定的OBE培养方案进行毕业审核。9.达成度分析：以0EB成果导向人才培养方案为主线，提供学业可视化空间，学生能够实时查看个人学业进展情况和能力达成情(30天上线)教材管理1.教材管理参数设置对教材出版社、供书单位、教材书目、供应出版、重印时间、仓库参数、出入库类型等进行基本参数设2.教材计划管理(30天上线)对教材计划进行管理，支持管理端分权限设置教材计支持教材计划的申请审批设置，可由教师端管理端进行审批，其中教材计划的审批流程可以灵活自定义，可按照学校要求设置为由教师发起申请、教研室3.教材禁发管理可单独或批量设置教材禁发的名单，确保教材发放名单的准提供教材仓库盘点、库存、入库和出库管理，导出预订5.教材费用管理统计教材费用，对学生教材费用明细进行统计和管提供教材收费管理、教材禁发名单管理、教材发放管理等功数据分析展示(30天上线)提供自定义报表，方便学校可根据学校的要求，自定义配置所需要的报表。针对校领导，系统可提供统一的数据展示界面，方便校领合学校自身情况的移动端应用服务师生，应用数据汇总到系统后台。用户可以借助系统将采集到的数据形成如雷达图、指标图、柱需根据学校要求，提供本科状态数据库及其他业务相关的扩展报表功能，支持按照格式要求输出数据报表，方便学校数据上报导入和其他日常相关数据结果统计输出，具体报表模板可根据学校实际需工作量管理1.可设置教师工作量计算的范围，包括：学年学期、起始日期、截日期(如：国庆假期、校运动会)、附加工作量申请开始时间、附加工作量申请结束时间，可选择计算工作量的课表节次范围。2.可根据学校需要，设置教师工作量参数，进行教师工作量汇总统3.可对不同类型的教师分别设置统计工作量，计算不同类型的课时情况及相关系统，根据学校需要导出工作量相关报表；4.支持设定理论教学、实验教学、批改作业文等项目的设定；5.可以采用教师上报，管理端审核的方式采集工作量；6.教师端可查看工作量统计情况。7.标准工作量设置：能依照教师所属院系、教研室、职称、学历、8.薪酬计算：可根据教师职称设置单位课时基本薪酬标准、超工作薪酬标准，需支持可按教师职称设置薪酬标准，计算体能测试(30天上线)体能测试模块实现大学生体能测试数据的过程化管能设置每个学期的体能测试考核计划，设置考核的起止时间，及成绩录入的起止时间。提供体能测试考核结果数据的录入功能，并支持分级审核审批，审核流程支持自定义设置；支持将原始考核结果数据自动转换为等级制成绩。提供体能测试缓考的申请与审核流程管理，学生申请时需要上传证明材料，审核流程支持自定义设置。AI智能客服(30天上系统首页内置智能服务功能，无需下载任何插件。AI机器人嵌入到首页，位置可以自由拖拽，用户可以随时发起自然语言提问，获取智能问答与个性化智能推荐服务。通过智能客服，帮助客户降低80%的人工回答的问题，系统自动转接到人工坐席来解决。提供标准化、易用的API接口(如RESTful),支持无缝嵌入至现有系统，并支持与学校移动端平台，如微信、钉钉、微信公众号对接。需具备多数据源兼容性，能够无缝接入Word、Markdown、Excel、PDF、网页等格式内容，统一构建知识库。数