2025年体重身高测量题目及答案

2025年体重身高测量题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.采用身高坐高计测量身高时，被测者应保持的标准姿势是（）A.双脚并拢，膝盖弯曲B.头部后仰，下颌抬起C.两肩放松，耳屏上缘与眼眶下缘呈水平位D.手臂自然下垂，手掌贴紧大腿外侧2.电子体重秤测量前需进行校准，正确的校准方法是（）A.直接放置在地毯上开机B.空载状态下显示“0.0”后使用C.测量前用10kg砝码验证，误差≤0.5kg即可D.连续测量3次相同体重，取平均值作为校准值3.3岁儿童身高测量时，若使用量床，被测者应采取的体位是（）A.站立位，双脚后跟贴紧量床顶端B.仰卧位，头顶接触量床头板，双膝伸直C.坐位，背部贴紧量床背板，头部后仰D.侧卧位，身体自然弯曲4.根据《WS/T4232013儿童青少年身高体重测量方法》，测量身高时，滑测板与头顶接触的力度应（）A.用力下压确保接触紧密B.轻触头顶，以不使头发变形为宜C.接触后向上提拉1cm再读数D.接触后等待5秒再读数5.成年女性身高1.65m，体重68kg，其BMI计算结果为（）A.24.9kg/m²B.25.1kg/m²C.26.3kg/m²D.27.5kg/m²6.测量体重时，被测者穿着衣物的重量对结果的影响需控制在（）A.0.1kg以内B.0.5kg以内C.1.0kg以内D.无明确要求7.身高测量的主要误差来源不包括（）A.被测者测量前剧烈运动导致脊柱压缩B.测量工具未定期校准C.测量时滑测板与头顶接触不充分D.被测者测量前饮用200ml温水8.7岁男童身高位于同年龄同性别儿童的P50百分位，说明其身高（）A.低于平均水平B.处于平均水平C.高于平均水平D.无法判断9.使用杠杆式体重秤测量体重时，正确的读数方法是（）A.读取游码左侧边缘对应的刻度值B.读取游码右侧边缘对应的刻度值C.读取游码中间刻度值D.读取指针静止时指向的最小刻度值10.测量身高时，被测者脱鞋的主要目的是（）A.避免鞋底厚度影响测量结果B.减少被测者心理压力C.符合卫生要求D.便于观察脚部姿势二、多项选择题（每题3分，共15分。每题至少2个正确选项，错选、漏选均不得分）1.以下属于身高测量标准化操作要求的有（）A.测量环境温度2025℃B.被测者测量前需静坐5分钟C.测量工具的精度需达到0.1cmD.测量时被测者双眼平视正前方2.体重测量结果的影响因素包括（）A.被测者测量前是否排便B.测量时体重秤是否水平C.被测者穿着的衣物材质（如厚毛衣）D.测量时间（早晨vs.傍晚）3.儿童身高体重生长曲线的临床意义包括（）A.评估个体生长速度B.筛查生长迟缓或超重C.预测成年最终身高D.反映近期营养状况4.测量身高时，滑测板的正确使用方法包括（）A.垂直向下轻压至与头顶接触B.接触后保持12秒再读数C.若被测者头发蓬松，需用手按压头发后测量D.读数时视线与滑测板上缘平齐5.关于BMI的应用，正确的描述有（）A.适用于2岁以上儿童及成人B.不能区分肌肉与脂肪的比例C.孕妇需使用特殊BMI标准D.身高低于1.4m的成人仍可使用常规标准三、填空题（每空1分，共20分）1.身高测量工具的精度要求为______，体重测量工具的精度要求为______（儿童）或______（成人）。2.测量身高时，被测者应保持“三点靠立柱”，即______、______、______与身高计立柱接触。3.BMI的计算公式为______，中国成人超重的BMI标准是______，肥胖的标准是______。4.儿童身高测量时，3岁以下采用______法，3岁及以上采用______法；体重测量时，1岁以下采用______法，1岁及以上采用______法。5.测量误差按来源可分为______误差（如工具未校准）、______误差（如操作不规范）和______误差（如被测者状态波动）。6.WHO儿童生长标准中，身高低于同年龄同性别儿童______标准差（Z值≤______）定义为生长迟缓；体重高于______标准差（Z值≥______）定义为超重。四、简答题（每题6分，共30分）1.简述身高测量的完整操作流程（从准备到读数记录）。2.说明体重测量前被测者需做的准备事项及原因。3.列举3种常见的身高测量误差类型，并提出对应的改进措施。4.解释儿童生长曲线“百分位数”与“标准差Z值”的关系及临床应用区别。5.对比分析BMI与儿童年龄别体重（WFA）指标在评估营养状况时的优缺点。五、应用题（共25分）（一）计算分析题（10分）某7岁男童，身高124cm，体重28kg。参考《WS/T5862018中国018岁儿童青少年身高、体重百分位数值表》，7岁男童身高P50为124.0cm，体重P50为24.0kg，P97为38.0kg；BMI参考值：P85为18.1kg/m²，P95为19.4kg/m²。1.计算该男童的BMI（保留1位小数）。2.评估其身高、体重、BMI的生长水平（用百分位描述）。3.分析该儿童可能的营养状况及建议。（二）误差诊断题（8分）某社区卫生服务中心在儿童健康体检中发现，同一儿童3次身高测量结果分别为118.2cm、119.5cm、117.8cm（工具为同一台身高坐高计，精度0.1cm）。1.计算3次测量的平均值及极差。2.分析可能导致测量结果波动的原因（至少4项）。3.提出改进测量准确性的具体措施。（三）综合应用题（7分）某幼儿园开展“儿童生长发育监测”项目，需对46岁幼儿进行身高体重测量。请设计一份测量方案，包括：1.测量工具的选择及校准方法；2.测量环境与时间的要求；3.被测者的准备事项；4.数据记录的内容（需包含质量控制字段）。参考答案一、单项选择题1.C2.B3.B4.B5.A（计算：68/(1.65²)=68/2.7225≈24.9）6.B7.D8.B9.A10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.AB（注：生长曲线不能预测成年身高，反映长期营养状况）4.ABD（注：不能按压头发，需自然状态）5.ABC（注：身高＜1.4m成人需调整标准）三、填空题1.0.1cm；0.1kg；0.5kg2.足跟、臀部、肩胛部3.体重(kg)/身高(m)²；24.027.9kg/m²；≥28.0kg/m²4.卧位（量床）；立位（身高计）；卧位（婴儿秤）；立位（体重秤）5.系统；随机；粗大6.2；2；+1；+1四、简答题1.操作流程：①准备：检查身高计立柱垂直、滑测板灵活，清洁测量台；②被测者准备：脱鞋、摘帽，站立于测量台，双脚后跟并拢，脚尖分开约60°，双腿伸直；③姿势调整：两肩放松，耳屏上缘与眼眶下缘呈水平位（眼耳平面），背部、臀部、足跟贴紧立柱；④测量：缓慢下滑测板至轻触头顶（不压头发），保持12秒；⑤读数：视线与滑测板上缘平齐，读取最小刻度值（精确到0.1cm）；⑥记录：标注测量时间、工具编号及测量者。2.准备事项及原因：①排空大小便：避免体内排泄物重量影响结果；②穿轻便衣物（如薄衣裤）：减少衣物重量误差（控制在0.5kg内）；③测量前静坐5分钟：避免运动后血液分布变化导致的体重波动；④脱鞋：避免鞋底厚度增加额外重量；⑤空腹或餐后2小时测量（可选）：减少胃内容物对体重的短期影响。3.误差类型及改进措施：①系统误差（如身高计未校准）：定期用标准量杆校准（每3个月1次）；②操作误差（如滑测板未垂直下压）：培训测量人员，使用辅助工具（如水平仪）确保姿势标准；③被测者误差（如测量前剧烈运动致脊柱压缩）：要求测量前静坐5分钟，避免跑跳；④环境误差（如体重秤放置不水平）：测量前检查地面水平度，使用水平仪调整。4.关系：百分位数（P）与Z值（标准差单位）可相互转换，如P50对应Z=0，P2.3对应Z=2。临床应用区别：百分位数更直观反映个体在群体中的位置（如“处于P75”），适合基层人员理解；Z值可量化生长偏离程度（如“Z=1.5”），便于统计分析和国际比较，尤其在生长速度评估中更敏感。5.BMI优点：综合身高体重，反映单位身高的体重，适用于不同年龄比较；缺点：无法区分脂肪与肌肉，对儿童青春期快速生长阶段的评估可能滞后。年龄别体重（WFA）优点：直接反映体重与年龄的匹配度，对短期营养变化敏感；缺点：未考虑身高影响（如高个儿童体重正常可能被误判为超重），不适合评估慢性营养状况。五、应用题（一）计算分析题1.BMI=28kg/(1.24m)²=28/1.5376≈18.2kg/m²2.身高：P50（124cm=P50）；体重：P50P97（28kg介于P50=24kg和P97=38kg之间，需查具体表格，假设约P75）；BMI：18.2kg/m²＞P85（18.1kg/m²）且＜P95（19.4kg/m²），属于超重风险（接近P85）。3.营养状况：体重增长略快于身高，BMI处于超重临界值，需关注体脂分布。建议：增加每日户外活动（≥1小时），减少高糖高脂零食，定期监测身高体重（每3个月1次），评估生长速度是否合理。（二）误差诊断题1.平均值=(118.2+119.5+117.8)/3≈118.5cm；极差=119.5117.8=1.7cm。2.可能原因：①被测者测量时身体未贴紧立柱（如含胸或挺腹）；②滑测板下压力度不一致（过轻或过重）；③测量时被测者脚未并拢（脚尖分开角度过大）；④身高计立柱未完全垂直（倾斜导致读数偏差）；⑤测量者视线未与滑测板平齐（俯视或仰视）。3.改进措施：①测量前用水平仪检查身高计立柱垂直；②固定1名测量人员操作，减少人为误差；③测量时用辅助工具（如三角板）确保被测者眼耳平面水平；④每次测量后复查姿势，确认“三点靠立柱”；⑤连续测量2次，取差值≤0.2cm的结果作为最终值。（三）综合应用题测量方案：1.工具选择及校准：身高使用精度0.1cm的身高坐高计（如国产“华银”牌），体重使用精度0.1kg的电子儿童体重秤（如“香山”牌）。校准方法：身高计每季度用50cm、100cm标准量杆验证（误差≤0.1cm）；体重秤测量前空载校准（显示0.0），每月用10kg、20kg标准砝码验证（误差≤0.1kg）。2.环境与时间：测量室温度2225℃，地面平整无地毯；测量时间选择上午911点（避免晨起饥饿或餐后饱腹），同一儿童在相同时间段测量（减少日波动）