(2026版)学校“预防校园欺凌安全信息员”制度

(2026版)学校“预防校园欺凌安全信息员”制度为有效预防和处理校园欺凌事件，维护良好的校园秩序和学生的身心健康，营造安全、和谐、友善的校园环境，结合学校实际情况，特制定本“预防校园欺凌安全信息员”制度。安全信息员的选拔选拔范围：在全校各班级中选拔安全信息员，优先考虑品德良好、责任心强、善于沟通交流、有正义感且在同学中具有一定威信的学生。选拔方式：每学期开学初，由班主任组织班级民主推荐或学生自荐，经班主任审核后确定初步人选。学校对初步人选进行集中培训和考察，最终确定正式的安全信息员名单。每个班级设12名安全信息员。安全信息员的职责信息收集：密切关注班级同学的日常行为、情绪变化和人际关系，及时发现可能存在的校园欺凌隐患。包括言语侮辱、肢体冲突、排挤孤立、网络暴力等各类欺凌行为的迹象，以及学生之间的矛盾纠纷。信息报告：一旦发现校园欺凌相关信息，要在第一时间向班主任或学校安全管理部门报告。报告内容应详细、准确，包括事件发生的时间、地点、参与人员、具体情况等。对于紧急情况，可先通过电话、短信等方式快速报告，随后再提交书面报告。协助调查：积极配合学校对校园欺凌事件的调查工作，如实提供所了解的情况和线索。协助学校了解事件的全貌，为处理校园欺凌事件提供有力支持。宣传教育：在班级中积极宣传校园欺凌的危害和预防知识，传播正能量，倡导同学之间相互尊重、关爱和帮助，营造良好的班级氛围。矛盾调解：对于一些轻微的同学矛盾，在确保自身安全的前提下，安全信息员可以尝试进行调解，化解同学之间的误会和矛盾，避免矛盾升级为校园欺凌事件。安全信息员的培训定期培训：学校每学期至少组织2次针对安全信息员的专题培训，邀请学校安全管理部门人员、心理咨询教师等进行授课。培训内容包括校园欺凌的定义、表现形式、危害、预防方法、信息收集与报告技巧、矛盾调解策略等。案例分析：通过实际案例分析，让安全信息员了解校园欺凌事件的处理流程和方法，提高他们对校园欺凌的识别能力和应对能力。模拟演练：组织模拟演练活动，让安全信息员在实践中锻炼信息收集、报告和矛盾调解的能力，增强他们的实际操作经验。安全信息员的管理与激励建立档案：学校为每位安全信息员建立个人档案，记录他们的工作表现、培训情况、信息报告情况等。定期考核：每学期对安全信息员的工作进行考核，考核内容包括信息收集的及时性和准确性、信息报告的情况、协助调查的表现、宣传教育工作的开展情况等。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。表彰奖励：对于考核优秀的安全信息员，学校将给予表彰和奖励。奖励方式包括颁发荣誉证书、奖品、在学校宣传栏进行宣传等。同时，在综合素质评价、评优评先等方面给予适当倾斜。动态管理：对于工作不认真、不能履行职责或提供虚假信息的安全信息员，学校将及时进行批评教育，情节严重的取消其安全信息员资格，并重新选拔补充。信息处理与反馈及时处理：学校安全管理部门在收到安全信息员报告的校园欺凌信息后，要立即进行调查核实。对于情况属实的校园欺凌事件，按照学校相关规定及时进行处理，确保事件得到妥善解决。反馈机制：学校将处理结果及时反馈给安全信息员，让他们了解事件的处理进展和结果。同时，对安全信息员的工作给予肯定和鼓励，增强他们的工作积极性和责任感。保密原