芜湖语文中考试题及答案

芜湖语文中考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）干涸（gù）狡黠（xiá）B.懊悔（ào）魁梧（wú）栈桥（zhàn）C.绯红（fěi）迸溅（bèng）胆怯（qiè）D.炽热（zhì）荒谬（miù）慰藉（jiè）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.轩榭善长重峦叠嶂B.斟酌蹒跚自出新裁C.推崇蔷薇巧妙绝伦D.翰林雕镂因地治宜3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.他的写作水平明显提高了。5.下列对文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，包含了对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂等内容。D.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作还有《卖火柴的小女孩》《白雪公主》等。6.下列诗句不是描写春天景色的一项是（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。7.下列对修辞手法判断正确的一项是（）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”A.比喻B.拟人C.排比D.夸张8.下列词语中，“临”字的意思与“身临其境”中“临”字意思相同的一项是（）A.临别B.如临大敌C.光临D.临危不惧9.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”C.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”10.下列词语依次填入横线处最恰当的一项是（）（1）他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种______不可逼视的光。（2）我从放大镜里见过蝉卵的孵化。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿______组成。（3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串______着一串，一朵______着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！A.凝重联合接着挨着B.凝重连合接着挨着C.庄重连合接着靠着D.庄重联合挨着接着二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列描写方法属于人物描写的有（）A.外貌描写B.语言描写C.环境描写D.心理描写2.下列词语中，体现美好品质的有（）A.诚实B.勇敢C.自私D.宽容3.下列属于古代寓言故事的有（）A.揠苗助长B.亡羊补牢C.守株待兔D.叶公好龙4.下列作家和作品对应正确的有（）A.鲁迅——《呐喊》B.老舍——《骆驼祥子》C.矛盾——《繁星》D.巴金——《家》5.下列关于修辞手法表述正确的有（）A.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞。B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了比喻和排比的修辞。C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用了比喻的修辞。D.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用了拟人的修辞。6.下列诗句与作者对应正确的有（）A.“采菊东篱下，悠然见南山。”——陶渊明B.“海内存知己，天涯若比邻。”——王勃C.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”——杜甫D.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”——范仲淹7.下列属于小说三要素的有（）A.人物B.情节C.环境D.主题8.下列句子中，使用了借代修辞手法的有（）A.你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！B.红眼睛原知道他家里只有一个老娘。C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。D.他饿得都可以把一头大象给吃了。9.下列词语中，属于近义词的有（）A.寂静——安静B.慈祥——和蔼C.精致——粗糙D.增添——减少10.下列关于文化常识表述正确的有（）A.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大。B.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。C.科举考试中，乡试第一名称为“解元”。D.古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，称为“五更”，“一更”相当于现在的19点到21点。三、判断题（每题2分，共20分）1.“他像一只小鸟，快乐地奔跑着。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）2.《论语》中“吾日三省吾身”的“三省”指的是多次反省。（）3.“鸿鹄之志”中的“鸿鹄”指的是大雁和天鹅，常用来比喻志向远大的人。（）4.“唐宋八大家”中唐代的两位作家是韩愈和柳宗元。（）5.“他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。”这句话运用了排比的修辞手法。（）6.“烽火连三月，家书抵万金”中的“烽火”运用了借喻的修辞手法。（）7.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》。（）8.“而立之年”指的是三十岁，“不惑之年”指的是四十岁。（）9.“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《汉乐府·长歌行》。（）10.“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人杜甫对祖国山河的赞美之情。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简要说明排比修辞的作用。答：排比可增强语势，使表达节奏鲜明。用于叙事能条理清晰，写人可细致全面，抒情则更有感染力，能把情感表达得更强烈、更有气势，让读者更易产生共鸣，突出强调所表达的内容。2.《从百草园到三味书屋》中作者描写了百草园的哪些景物？有什么作用？答：描写了菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉等。作用是展现了百草园景色的美丽丰富，为孩子提供游乐天地，表现作者对百草园的喜爱，与枯燥的三味书屋生活形成对比。3.简述《孔乙己》中孔乙己这一人物形象。答：孔乙己是受封建科举制毒害的旧知识分子。他虽穷困潦倒却自命清高，好喝懒做又不乏善良，常遭人嘲笑，但保留着一些读书人的迂腐气，是封建制度下悲剧人物。4.请说说《春》中“吹面不寒杨柳风”一句在文中的作用。答：引用诗句，从触觉角度写出春风温暖、柔和的特点，增添文章文化底蕴，表达作者对春风的喜爱，引出下文对春风中各种气息、声音的描绘。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论一下在语文学习中广泛阅读的重要性。答：广泛阅读能拓宽知识面，丰富词汇储备，提升语言表达和理解能力。接触不同体裁风格作品，可培养语感，增强鉴赏力。还能开拓思维，增强想象力，为写作等提供素材和灵感，有助于全面提升语文素养。2.结合《皇帝的新装》谈谈童话的现实意义。答：它讽刺了统治者的虚荣愚蠢、官吏的阿谀奉承。提醒人们不应被虚荣蒙蔽双眼，要保持诚实和独立思考。在现实中，也需警惕各种虚假骗局，学会真诚面对自己和他人。3.探讨如何提高文言文阅读能力。答：多读经典文言文作品，积累实词、虚词、句式等知识；结合注释和译文理解文意，分析语法结构；熟悉古代文化常识，辅助文本解读；多做练习，总结答题技巧，如文意理解等题目的方法。4.谈谈你对语文课堂小组合作学习的看法。答：小组合作学习能促进学生交流，培养团队协作能力。大家思维碰撞，能加深对知识的理解。但也存在部分学生参与度不高的问题。需合理分组，明确分工，老师引导，才能充分发挥其作用。答案一、单项选择题1.B（A项“干涸”应读“hé”；C项“绯红”应读“fēi”；D项“炽热”应读“chì”）2.C（A项“善长”应为“擅长”；B项“自出新裁”应为“自出心裁”；D项“因地治宜”应为“因地制宜”）3.C（A项“不可救药”程度过重；B项“随声附和”是贬义词，用在此处不当；D项“高谈阔论”也是贬义词，不合适）4.D（A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”）5.D（《白雪公主》出自《格林童话》）6.B（B项描写的是夏天荷花盛开的景色）7.B8.B（“身临其境”中“临”是“到、靠近”的意思，“如临大敌”中“临”也是此义；A项“临别”中“临”是“将要”；C项“光临”中“临”是“来到”；D项“临危不惧”中“临”是“遇到”）9.B（A项相邻两个数字连用表示约数，中间不用顿号；C项“回答”后面应用逗号；D项感叹号应在引号内）10.B二、多项选择题1.ABD2.ABD3.ABCD4.ABD（《繁星》的作者是冰心）5.ABD（C