2025年秋西大版小学音乐五年级上册期末质量检测卷附答案

一、填空题(每空1分，共35分)唱出对家乡江河的热爱之情。2.欣赏曲目《山娃娃》旋律质朴明快，展现了巴渝地区孩子们的生活状态，充满乡土气息。3.《走街街》的歌词生动描绘了巴渝地区的市井风貌，演唱时情绪要 ,贴合热闹的街头场景。4.欣赏曲目《高高山上》是一首具有蜀州韵味的曲目，旋律中融入了 的音乐元素，展现地域特色。《苏木地伟》是一首富有民族风情的歌曲，演唱时要唱出歌曲的与庄重感。5.《北京欢迎你》旋律亲切温暖，节奏明快，传递出.、热情好客的情感，适合集体演唱。6.《北京颂歌》的旋律恢弘大气，歌词赞美了北京的壮丽与辉煌，演唱时7.《故乡是北京》融合了戏曲与民歌元素，唱出了对北京的与眷恋9.《美丽的鸟巢》歌词生动描绘了鸟巢的雄伟景象，演唱时要充满展现对祖国建筑的自豪。10.欣赏曲目《北京童谣》旋律活泼俏皮，充满童趣，展现了北京地区 的文化特色。11.《牧歌》是一首经典的草原歌曲，旋律舒缓悠扬，仿佛能看到草原 、牛羊成群的景象。13.《赛马》是一首节奏激昂的曲目，通过乐器的快速演奏，展现了骏马 14.《吉祥颂》的旋律喜庆祥和，常用来表达对生活的美好祝愿，充满 的民族风情。15.《我是草原小骑手》演唱时要唱出小骑手的与豪迈，贴合草原骑马的场景。16.欣赏曲目《富饶辽阔的阿拉善》描绘了阿拉善草原的壮美，旋律充满对草原的赞美。17.《森吉德玛》是一首具有蒙古族特色的曲目，旋律深情婉转，传递出 18.本学期草原主题模块中，我们学习了用吹奏乐曲，其音色清新，能演绎出草原的灵动之美。19.《幽默曲》是一首弦乐作品，旋律诙谐有趣，节奏多变，传递出20.《阳光照耀着塔什库尔》旋律充满异域风情，弦乐演奏展现了塔什库尔地区的风光。21.《天鹅》是一首经典的弦乐曲目，旋律舒缓优美，描绘了天鹅游动的优雅姿态。22.《大象》通过弦乐的低沉演奏，模仿了大象的步伐，风格独特有趣。23.《我和提琴》是一首与弦乐相关的演唱曲目，演唱时要把握好旋律的 _,贴合提琴的音色特点。24.《如歌的行板》旋律悠扬绵长，弦乐演奏营造出的氛围，令人回味无穷。25.《夜曲》的旋律轻柔舒缓，演唱时要控制好音量，唱出夜晚.的氛26.《地球，地球，我们的家》是一首环保主题的曲目，旋律欢快，传递出 地球的理念。27.《地球，你好吗》演唱时要充满深情，表达对地球妈妈的与关爱。28.《装扮蓝色的地球》的旋律充满希望，呼吁大家共同地球环境，守护家园。29.地球主题模块中，我们用葫芦丝吹奏相关曲目，感受音乐与理念30.欣赏曲目《海》旋律舒缓，仿佛能感受到大海的与包容，传递出对自然的热爱。31.《地球乡音》的歌词充满诗意，演唱时要唱出对地球家园的_,传递环保初心。32.巴渝地区的音乐多融入方言与民俗元素，具有鲜明的特色，辨识度极高。33.弦乐作品通过不同的演奏技巧，能展现出的音乐效果，丰富听觉34.草原音乐的旋律多源于自然，常以为题材，展现草原的辽阔与壮35.环保主题音乐教会我们，音乐不仅能传递情感，还能传递,引导大家践行正能量。二、选择题(每题2分，共24分)1.下列曲目属于巴渝风情演唱曲目的是()A.悲伤低沉B.热情欢快C.严肃庄重D.舒缓忧伤3.下列哪首曲目展现了草原骏马奔驰的场景()A.温婉婉转B.豪迈奔放C.诙谐有趣D.深情舒缓5.下列哪首是弦乐欣赏曲目()6.《天鹅》这首曲目通过弦乐描绘了天鹅的优雅，其旋律特点是()A.激昂快速B.舒缓优美C.诙谐多变D.粗犷豪放7.下列哪首曲目属于环保主题演唱曲目()我们的家》8.本学期草原主题学习的吹奏乐器是()9.《故乡是北京》融合了哪种艺术元素()A.戏曲与民歌B.弦乐与钢琴C.方言与流行D.民俗与摇滚10.下列哪首曲目传递出对北京的向往之情()11.《苏木地伟》的歌曲风格具有浓郁的()12.下列哪首弦乐曲目风格诙谐有趣()2.《北京童谣》旋律活泼，充满了北京地区的民俗特色。()3.《牧歌》的旋律激昂快速，展现了草原的热闹场景。()4.葫芦丝适合演绎草原主题的曲目，音色清新灵动。()5.《赛马》通过弦乐演奏，模仿了骏马奔驰的壮观场面。()6.《幽默曲》是一首节奏平缓、情绪严肃的弦乐作品。()7.《夜曲》演唱时要大声激昂，唱出夜晚的热闹氛围。()8.《地球，你好吗》是一首环保主题歌曲，表达对地球的关爱。()9.《森吉德玛》是一首具有蒙古族特色的深情曲目。()11.《高高山上》是一首具有巴渝风情的欣赏曲目。()13.《大象》通过弦乐的高亢演奏，模仿大象的姿态。()四、简答题(每题6分，共12分)1.演唱《我是草原小骑手》和《夜曲》时，在情绪表达和演唱技巧上有什么不同?请结合曲目特点简要说明。2.本学期学习了弦乐主题的多首曲目，说说弦乐作品在旋律、情绪表达上有哪些独特之处，至少列举两首所学弦乐曲目佐证。五、论述题(8分)本学期我们接触了巴渝风情、草原风光、环保主题等多种风格的音乐，也学习了弦乐相关作品。请结合所学曲目，谈谈不同主题音乐的特色的体现，以及音乐在传递情感、传递理念方面的作用。六、实践应用题(6分)结合本学期环保主题音乐的学习经验，假设让你为《地球，你好吗》设计一段简单的演唱提示。要求：贴合歌曲情感与主题，明确演唱情绪、气息控制、语气把握等要点，适合五年级学生理解执行，助力更好地演绎歌曲。一、填空题(每空1分，共35分)1.地域韵律2.活泼自在3.欢快热闹4.蜀地民间；庄重肃穆5.开放包容6.庄重自豪7.热爱8.情感起伏9.自豪感10.童谣11.广袤无垠12.悠然自得13.奔腾驰骋14.蒙古族15.勇敢洒脱16.雄浑壮阔17.真挚深沉18.葫芦丝19.轻松愉悦20.壮美独特21.悠然22.沉稳厚重23.韵律感24.宁静悠远25.静谧祥和26.守护27.依恋28.美化29.环保30.辽阔31.深情32.地域33.丰富多样34.自然风光35.正能量理念二、选择题(每题2分，共24分)三、判断题(每题1分，共15分)四、简答题(每题6分，共12分)1.①《我是草原小骑手》情绪上要豪迈奔放、充满活力，演唱技巧上需把握好强劲的气息，节奏明快有力，突出小骑手的洒脱；②《夜曲》情绪上要轻柔舒缓、静谧祥和，演唱技巧上需控制气息均匀轻柔，音量适中，语气温柔细腻，贴合夜晚的宁静氛围。(每点3分，意思对即可)2.独特之处：弦乐作品旋律表现力强，可通过不同演奏技巧展现舒缓、激昂、诙谐等多种情绪，音色丰富有层次。曲目佐证：①《幽默曲》旋律诙谐多变，通过弦乐技巧传递轻松愉悦的情绪；②《天鹅》旋律舒缓优美，弦乐演奏细腻，描绘出天鹅的优雅姿态；③《如歌的行板》旋律绵长，弦乐营造出宁静悠远的氛围。(独特之处3分，曲目佐证3分，列举两首及以上即可)五、论述题(8分)主题特色体现：①巴渝风情曲目(如《嘉陵江的孩子》《走街街》)融入地域方言与民俗元素，旋律质朴活泼，展现巴渝市井与自然风貌；②草原主题曲目(如《我是草原小骑手》《牧歌》)旋律或豪迈或舒缓，贴合草原辽阔景象，充满民族风情；③环保主题曲目(如《地球，你好吗》《地球乡音》)旋律明快或深情，传递环保理念；④弦乐作品(如《幽默曲》《天鹅》)音色丰富，通过技巧展现多样情绪与场景。(4分)作用：音乐能精准传递情感，如草原曲目的豪迈、夜曲的舒缓，引发听者共鸣；同时能传递理念，如环保主题音乐引导大家守护地球，巴渝、草原音乐传递地域与民族文化，让听者在感受音乐魅力的同时，接受情感熏陶与理念引导。(4分，意思对即可，言之有理酌情给分)六、实践应用题(6分)评分标准：1.贴合歌曲环保主题与深情情感(2分);2.明确演唱情绪、气息、语气要