2026年大学（汉语国际教育）基础能力测试试题及答案

2025年大学（汉语国际教育）基础能力测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）本卷共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列关于汉语语音特点的表述，正确的是（）A.汉语一个音节最多包含三个音素B.汉语中没有复辅音C.汉语元音占优势，没有辅音D.汉语声调具有区别意义的作用2.下列各组汉字中，全部属于形声字的一组是（）A.休、刃、涉B.花、闻、辫C.本、末、日D.上、下、中3.下列词语中，“一”的读音全部相同的一组是（）A.一起、一直、一行B.一把手、一分为二、一衣带水C.统一、一律、一丘之貉D.一知半解、一塌糊涂、一唱一和4.下列句子中，“把”字句使用正确的是（）A.我把书放在桌子上。B.他把饭吃了碗。C.妈妈把我喜欢。D.老师把我们学习。5.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.按步就班B.变本加利C.不可救药D.断章取意6.下列关于汉字形体演变的表述，错误的是（）A.甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字B.金文是铸刻在青铜器上的文字C.隶书是古今文字的分水岭D.楷书是现代汉字的标准字体7.下列词语中，“望”的意思与其他三项不同的是（）A.望尘莫及B.望梅止渴C.望洋兴叹D.德高望重8.在下列各句中，“而”的用法与其他三项不同的是（）A.学而时习之，不亦说乎？B.温故而知新，可以为师矣。C.择其善者而从之，其不善者而改之。D.敏而好学，不耻下问。9.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。D.他完成了一次又一次的艰巨任务。10.下列关于汉语词汇的表述，正确的是（）A.汉语词汇丰富，没有外来词B.汉语的基本词汇具有很强的稳固性C.汉语的一般词汇数量少，使用频率低D.汉语的古语词只包括历史词11.下列词语中，属于单纯词的是（）A.火车B.沙发C.人民D.国家12.下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的是（）A.学而时习之，不亦说乎？B.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。C.择其善者而从之，其不善者而改之。D.大道之行也，天下为公。13.下列关于汉语语法特点的表述，错误的是（）A.汉语词没有形态变化B.汉语语序固定，不能变化C.汉语虚词是表达语法意义的重要手段D.汉语词类和句法成分之间关系复杂14.下列词语中，“老”表示年纪大的是（）A.老师B.老虎C.老家D.老人15.下列句子中，“着”表示动作正在进行的是（）A.他笑着说。B.门开着。C.他穿着一件新衣服。D.我正看着书呢。第II卷（非选择题共70分）16（10分）解释下列词语中加点字的意思。（1）莫名其妙名：（2）络绎不绝绝：（3）斩钉截铁截：（4）举一反三反：（5）望而生畏畏：17（15分）请将下列句子翻译成现代汉语。（1）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（2）温故而知新，可以为师矣。（3）学而不思则罔，思而不学则殆。18（15分）阅读下面的文言文，完成后面的题目。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”（1）解释下列加点的词语。①先自度其足度：②而置之其坐坐：③吾忘持度持：④反归取之反：（2）翻译下列句子。①至之市，而忘操之。②何不试之以足？（3）这则寓言告诉我们什么道理？19（15分）阅读下面的现代文，完成后面的题目。雨，像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁等待着命运的安排。雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷萧索的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它噗通噗通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。（1）这段文字描写了怎样的景象？表达了作者怎样的情感？（2）文中运用了哪些修辞手法？请举例说明。（3）请赏析“雨，像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界”这句话。20（15分）请以“我的家乡”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：内容具体，感情真挚，语言通顺，书写工整。答案：1.B2.B3.C4.A5.C6.D7.D8.D9.D10.B11.B12.D13.B14.D15.D16.（1）说出（2）断（3）切断（4）类推（5）害怕17.（1）几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。（2）温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。（3）只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。18.（1）①量②同“座”，座位③拿④同“返”，返回（2）①到了集市，却忘了拿尺码。②为什么不用脚去试试鞋呢？（3）这则寓言讽刺了那些墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人，告诉我们做事要根据实际情况灵活变通，不能死板教条。19.（1）这段文字描写了秋雨笼罩下沉闷、萧索的景象。表达了作者对这种沉闷、萧索氛围的压抑之感以及对秋景变化的感慨之情。（2）修辞手法及举例：比喻，如“雨，像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网”；拟人，如“园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一