《口语交际：一起做游戏》教案

《口语交际：一起做游戏》教案教学目标1.引导学生观察游戏的过程，在做游戏中产生口语交际的愿望。2.规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程，有趣的地方和心理感受。3．培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问。教学内容教学重点：规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程，有趣的地方和心理感受。教学难点：2.培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问。教学过程板块一游戏激趣，理解题意游戏：反口令。同学们好，我是陈老师。你们喜欢玩游戏吗？那就请你一起和老师来玩“反口令”吧！老师说出一个指令，你就要做出相反的动作，准备好了吗？教师边说边做动作“立正”，学生接着边说边做动作“坐下”。教师边说边做动作“举左手”，学生“举右手”。教师边说边做动作“向左转”，学生“向右转”。

怎么样，这个游戏是不是很简单？只要大家听着指令，一边说，一边做，说的做的都老师相反，那你就能玩得很好。

2．这节课，我们就要来一起做游戏。PPT出示课题。

许多游戏，大家一起玩才有意思呢。板块二观察图画，明晰交际要求看，课本中的小朋友们就在一起做游戏。请同学们认真观察课本插图“贴鼻子”，说说小女孩在干什么，猜猜小男孩在干什么。是的，小女孩和小男孩正在一起做贴鼻子的游戏，小女孩蒙着眼睛贴鼻子，小男孩正在指挥小女孩贴鼻子。

2．我们再来读一读课本插图中两个小女孩的对话，说说图中扎辫子的小女孩是怎么邀请小伙伴做游戏的，小伙伴又是怎么回应的。这位同学说，扎辫子的小女孩说：“来，和我们一起做游戏吧！”她面带微笑，非常有礼貌。蓝衣服的小女孩则说：“可是我不会玩啊！”面对蓝衣服小女孩不会玩的情况，扎辫子的小女孩热情地说：“没关系，我教你，这个游戏这么玩……”小张同学觉得，图中的小女孩会主动邀请小伙伴玩游戏，并介绍游戏规则；而另一个小女孩能积极参与游戏，不懂就问。你们可真会观察。

3．再次观察两个小女孩的表情、动作。

提示：是呀，细心的同学已经发现了，邀请者热情大方，一边说，一边做动作；被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提问。4．我们在给小伙伴介绍游戏规则时，要一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。板块三试玩游戏，体验交际要求试玩游戏，感知规则。

(1)现在，请就请同学们来邀请身边的小伙伴玩贴鼻子的游戏吧。有一位同学是这样介绍贴鼻子的游戏的。蒙上眼睛，转圈圈，画个小熊，贴鼻子。你们觉得他介绍得怎么样？是呀，他介绍得不太清楚，我们听得也有些糊涂了。老师告诉你一个小秘密，只要你用上了表示顺序的连接词，每个人都能把游戏介绍得简单明了。这些连接词是“先……接着……最后……”“第一步……第二步……第三步”“一、二、三”现在，请玩过“贴鼻子”游戏的学生介绍游戏规则，用上一组连接词，分步骤、有条理地说清楚游戏规则。有位同学是这么说的：“贴鼻子”的游戏规则，先在黑板上画一个笑脸，接着一名学生蒙上眼睛原地转三圈，最后走到黑板前贴鼻子，另一名学生在下面指挥。这位同学能用上“先……接着……最后……”这些表示顺序的词语，把游戏规则介绍得很清楚，如果我们能加上动作，那就更完美了。

提示：教师重点指导学生边说边做，按照一定的顺序把游戏规则说清楚。

(2)现在，请你和身边的小伙伴一起来参与，一人当邀请者发出邀请，另一人当被邀请者作出回答。结束后角色互换再来一遍。别忘了要加上动作哦

提示：一边说一边做动作，并说清楚游戏规则。老师也想和你一起来试一试。就让我来邀请你玩游戏吧，准备好了吗？小朋友，请你跟我一起玩贴鼻子的游戏，好吗？不会玩没关系，我教你这个游戏怎么玩：首先，我会用布蒙住你的眼睛，接着你从指定位置出发走到黑板前，最后根据我给你的“上下、左右”的提示，将熊鼻子贴到正确的位置。是不是很简单？我们一起来玩吧！

(3)同学们，你觉得自己表现得怎么样呢？这里有一份《一起做游戏》星级评价表，请你对照着每一颗星的要求来给自己打打分吧！提示：

第一颗★，是给有礼貌的你：能面带微笑、积极主动地邀请同伴参与游戏，同伴之间说话要有礼貌，能做到这一点，就请你给自己打上一颗星。

第二颗★，是给有顺序的你：能较有条理地用上“首先，接着，然后，最后”或者其他表示顺序的词语，把游戏规则清楚地说给同学听。能做到这一点，就请你给自己打上第二颗星。第三颗★，是给有动作的你：能一边介绍，一边做动作，让听的人更容易明白。能做到这一点，就请你给自己打上第三颗星。这三颗星你都能拿到吗？你还可以让边上的小伙伴帮你一起来评价哦！《一起做游戏》星级评价表评价标准自评他评有礼貌：能面带微笑、积极主动地邀请同伴参与游戏，同伴之间说话要有礼貌。有顺序：能较有条理地用上“首先，接着，然后，最后”或者其他表示顺序的词语，把游戏规则清楚地说给同学听。有动作：能一边介绍，一边做动作，让听的人更容易明白。我们的三星小达人们，你们已经学会怎么邀请他人来玩游戏了，现在，可以和你身边的小伙伴，准备好贴鼻子要用的道具，尽情地开始游戏吧！板块四星级评价，游戏推荐大比拼怎么样，贴鼻子的游戏是不是很有趣？像这样有礼貌、有顺序、有动作地去邀请别人，你们一定能玩得很开心！其实我们的游戏还有很多，比如“跳绳”“丢沙包”“夹弹珠”等等。看着大家跃跃欲试的样子，我们不如来一个“游戏推荐大比拼”，请先在四人小组中，没人轮流发言，接着每组以举手投票的方式评出“最佳推荐者”，然后请每组的“最佳推荐者”来进行班级层面的现场推荐，最后大家一起投票选出班级“最佳推荐者”。准备好了吗？舞台交给你们，开始吧！板块五课堂小结同学们，这节课你们有什么收获呢？有同学说，他知道了要热情有礼貌地邀请别人参与游戏，被邀请的同学也要积极回应、不懂就问。还有同学说，我们要按一定顺序把游戏介绍清楚，如果加上动作可以让人更明白。你们可真会听课，相信你们一定可以把这节课学到的知识用到生活当中去，成为一个个游戏小达人！同学们，今天这节课我们就上到这里，再见！配套习题一、我wǒ会huì做zuò拼pīn音yīn练liàn习xí。(11分)1.我会把音节补充完整。(2分)2.我会拼,我会写。(9分)二、我wǒ会huì做zuò字zì词cí练liàn习xí。(32分)1.我会抄写生字。(2分)2.我会加笔画,变新字。(6分)(1)“口”加一画变成,加两画变成。

(2)“木”加一画变成,加两画变成。

(3)“人”加一画变成,加两画变成。

3.我会加偏旁组成新字,再组词。(8分)4.我会一字组两词。(8分)5.我会找出句子里意思相反的词。(6分)(1)你分得清谁是敌人,谁是朋友吗?()—()(2)班长来得早,可其他同学却来晚了。()—()(3)姐姐长得高,弟弟长得矮。()—()6.我会选词填空。(填序号)(2分)①高兴②得意(1)他看到了美丽的景色,十分()。(2)他觉得自己取得的成绩谁也比不上,有些()。三、我wǒ会huì做zuò句jù子zi练liàn习xí。(22分)1.我会把合适的词语写在下面的横线上。(8分)游来游去飞来飞去跑来跑去跳来跳去(1)小鱼在水里。

(2)小鸟在天上。

(3)小青蛙在荷叶上。

(4)小朋友在草地上。

2.我会照样子用加点词语写句子。(6分)(1)荷叶是小水珠的摇篮。是。

(2)我们正忙着搬东西呢!正呢!

(3)小兔连忙挎起篮子往家跑。连忙。

3.我会照样子写句子。(8分)例:荷叶大大的,绿绿的。(1)西瓜的,的。

(2)小鸡的,的。

四、我wǒ会huì填tián。(14分)1.蜻蜓半空展翅,蝴蝶捉藏。蚯蚓造宫殿,蚂蚁运食粮。

2.泉眼惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露,早有蜻蜓。

3.朝霞,晚霞。

4.山戴帽,半山腰。

5.竹篮打水——

6.芝麻开花——

7.小蜻蜓说:“荷叶停机坪。”小蜻蜓荷叶上,展开透明的翅膀。

五、我wǒ爱ài阅yuè读dú。(11分)白bái天tiān的de太tài阳yánɡ又yòu红hónɡ又yòu热rè,我wǒ真zhēn想xiǎnɡ到dào上shànɡ面miàn看kàn看kan:是shì不bú是shì有yǒu个ɡè火huǒ炉lú烧shāo得de正zhènɡ旺wànɡ?晚wǎn上shanɡ的de月yuè亮lianɡ多duō么me明mínɡ亮liànɡ,我wǒ真zhēn想xiǎnɡ到dào上shànɡ面miàn看kàn看kan:是shì不bú是shì有yǒu面miàn镜jìnɡ子zi悬xuán挂ɡuà在zài天tiān上shànɡ?夜yè空kōnɡ的de星xīnɡ星xinɡ闪shǎn闪shǎn发fā光ɡuānɡ,我wǒ真zhēn想xiǎnɡ到dào上shànɡ面miàn看kàn看kan:是shì不bú是shì仙xiān女nǚ把bǎ珍zhēn珠zhū镶xiānɡ在zài天tiān上shànɡ?唉ài,我wǒ长zhǎnɡ得de真zhēn慢màn真zhēn慢màn,我wǒ真zhēn想xiǎnɡ快kuài点diǎn长zhǎnɡ大dà,早zǎo早zǎo实shí现xiàn我wǒ的de愿yuàn望wànɡ。1.照样子写词语。(4分)又红又热又()又()又()又()2.仿照文中画线句子,把下面的句子补充完整。(3分)天上的云多白多美,我真想到上面看看:

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3.“我”为什么想快快长大呢?(4分)

六、我wǒ会huì写xiě话huà。(10分)图上的小朋友们在干什么?试着写一写。

答案：一、1.íiáiànch2.(1)跑身体(2)鱼拍打朵朵美二、1.2.(1)日目(2)禾米(3)大天3.伯大伯怕害怕跑跑步抱抱住池池水他他们把