2025年小学语文春季真题模拟

2025年小学语文春季真题模拟考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.给下列加点字注音。憔悴（）纠缠（）澎湃（）惊愕（）2.选择正确的读音画“√”。（1）倔强（juéjiàng）（2）参差（cēnchācī）（3）教诲（huìhuǐ）（4）应和（hèhè）3.把下列词语补充完整，并选其中一个词语造句。（）（）不安意气（）（）（）（）不舍句子：4.选词填空。（1）尽管……但是……（2）因为……所以……a.他（）身体不好，（）坚持每天来上学。b.小明（）学习很努力，（）成绩不是很高。5.修改病句。（1）春天的公园里开满了五颜六色的花朵和蜜蜂蝴蝶。（2）老师对我们的要求很严格，都是希望我们将来能成才。二、阅读理解（一）阅读短文，回答问题。小溪从山涧中潺潺流出，一路欢歌，奔向远方。它流过草地，草地上的野花变得鲜艳了；它流过果园，果树们吮吸着甘甜的溪水，结出了又大又甜的果实。溪水遇到石头，会跳跃着绕过；遇到狭窄的地方，会聚成一股急流，奋力向前。它见过清晨的薄雾，听过傍晚的虫鸣，也感受过阳光的温暖和风雨的洗礼。它不声不响地滋润着大地，养育着生命，最后汇入了宽阔的河流，去往更遥远的大海。1.用“______”画出文中描写小溪声音的句子。2.小溪流过草地和果园，分别带来了什么好处？请用“|”在文中标出。3.你从文中体会到小溪具有怎样的精神？（至少写两点）（二）阅读古诗，回答问题。草/莺/莺/歌/惜/时/光/恨/不/得/休。池/上/青/莺/立处/无/人/看足/春/风/里。4.这首诗的作者是________代诗人________。5.诗的前两句表达了诗人怎样的心情？6.诗的后两句描写了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？三、口语交际假如你的好朋友不小心打碎了家里的花瓶，他/她非常害怕，不敢告诉爸爸妈妈。你会对他说些什么，劝劝他/她？四、习作题目：一件令我难忘的事要求：请按照提示，写一篇作文。内容要具体，语句通顺，表达真情实感。不少于400字。试卷答案1.qiáocuìjiūchánpéngpàijīngè2.（1）√（2）√（3）√（4）√3.心神；意气；依依；句子：例如：看到家乡发生巨大变化，我感到无比激动和依依不舍。4.（1）因为……所以……（2）尽管……但是……a.因为他身体不好，所以坚持每天来上学。b.尽管小明学习很努力，但是成绩不是很高。5.（1）春天的公园里开满了五颜六色的花朵，吸引了许多蜜蜂蝴蝶。（2）老师对我们的要求很严格，是希望我们将来能成才。（解析：第3题，考查成语积累与运用。补充完整成语是基础，造句考察学生对成语的理解和运用能力。第4题，考查关联词运用。根据句意选择合适的关联词是关键。第5题，考查修改病句。第（1）句病因为搭配不当，“蜜蜂蝴蝶”不是“开满”的，应改为“吸引”。第（2）句病因为句式杂糅，“希望我们将来能成才”是“老师严格要求的意图”，应去掉“是希望”。）（一）1.它流过草地，草地上的野花变得鲜艳了；它流过果园，果树们吮吸着甘甜的溪水，结出了又大又甜的果实。它遇到石头，会跳跃着绕过；遇到狭窄的地方，会聚成一股急流，奋力向前。（解析：考查对文中信息的提取。根据“潺潺流出”、“一路欢歌”、“跳跃着”、“奋力向前”等词语可知，描写声音的句子是描述其动态和声音的。）2.流过草地，草地上的野花变得鲜艳了|流过果园，果树们吮吸着甘甜的溪水，结出了又大又甜的果实（解析：考查对文中信息的理解和概括能力。需读懂短文，找到小溪流过草地和果园带来的具体影响，并用“|”标出。）3.（1）遇到困难不畏惧，努力克服。（2）乐于助人，滋养万物。（或其他合理答案）（解析：考查对文章主旨和人物精神的理解。需结合短文内容，特别是小溪流过石头、狭窄地方的表现以及它对大地和生命的滋养，体会其不畏艰难、奋力前行、乐于奉献的精神。）（二）4.宋；苏轼（解析：考查文学常识。题目下方已给出作者和朝代信息。）5.赞叹春天美好，但时光飞逝，令人珍惜。（解析：考查对诗歌情感的理解。前两句描写莺歌燕舞的春景，表达了诗人对春天的喜爱，但“惜时光”直接点明了诗人珍惜时光、感叹光阴易逝的心情。）6.描写了池边青莺站立，但周围无人观看的景象。表达了诗人希望有人欣赏这美好春景，但又似乎有些落寞的情感。（解析：考查对诗歌内容的理解和对诗人情感的体会。后两句描绘了具体景象，并通过“无人看”暗示了诗人希望被理解、被欣赏的心情，也可能带