班主任工作计划与总结标准格式模板

班主任工作计划与总结标准格式模板一、班主任工作计划（一）规划背景与指导方向以《中小学德育工作指南》为纲领，结合学校“立德树人”育人目标，立足班级学生身心发展特点与管理现状，确立“规范行为、激发潜能、凝聚班魂”的管理核心。通过系统规划班级建设、德育浸润、学业支持、家校协同等工作，推动班级形成“自律、向上、互助”的成长生态。（二）核心目标设定1.德育成长：培育学生责任意识与集体荣誉感，通过主题教育活动使80%以上学生养成主动参与班级事务的习惯，构建和谐互助的同学关系。2.学业提升：针对不同学情分层指导，学期末班级学科平均分在年级排名提升2-3个位次，学困生转化率达60%以上。3.班级管理：完善“班干部轮换+小组自治”制度，形成“人人参与、事事负责”的管理模式，班级常规评比（纪律、卫生等）进入年级前3名。（三）实施路径与具体举措1.班级文化与制度建设开学首周完成“班级愿景墙”创设，组织学生共同制定《班级公约》，明确课堂纪律、值日规范、文明交往等细则，以“积分制”量化行为表现（积分可兑换学习用品、班级服务特权等）。每月开展“班级之星”评选（纪律星、进步星、助人星等），通过班会表彰、班级群展示强化榜样效应。2.德育浸润与心理健康每月1次主题班会（如“挫折教育”“时间管理”“网络素养”），结合案例讨论、情景模拟提升学生认知；每学期邀请心理教师开展2次团体辅导，关注留守儿童、单亲家庭学生的心理状态。建立“学生成长档案”，记录学生行为变化、情绪波动，通过“悄悄话信箱”“一对一谈心”及时干预心理问题。3.学业支持与分层指导联合各科任教师分析班级学情，为学优生设计“拓展任务包”（如学科小课题、竞赛辅导），为学困生制定“基础巩固计划”（每日15分钟针对性辅导、作业面批）。每周五开展“小组互助学习日”，以4-5人小组为单位，围绕本周重难点进行讨论、答疑，教师巡回指导并记录共性问题。4.家校协同与社区联动每学期召开2次家长会（期初规划、期中反馈），用“成长手册”呈现学生进步（含课堂表现、作业质量、活动参与等图文记录）；建立“班级家长群”，每日反馈学生在校亮点，每周推送1篇“家庭教育小贴士”。联合社区开展“职业体验日”“环保志愿行”等实践活动，拓宽学生视野，增强社会责任感。（四）阶段推进节奏阶段时间范围核心任务------------------------------------------------期初第1-4周班级制度建立、师生关系破冰、学情诊断中期第5-16周分层辅导深化、德育活动开展、家校协同期末第17-20周总结评优、学情巩固、假期规划（五）保障机制自我提升：每月阅读1本班级管理类书籍（如《班主任工作漫谈》），每学期参加2次校级以上德育培训，将经验转化为班级管理策略。资源整合：主动对接学校心理室、教务处，借助校内资源解决学生学习、心理问题；联合家委会筹集班级活动经费，保障实践活动开展。二、班主任工作总结（一）工作回顾：沉淀与成长1.班级管理：从“他律”到“自律”的跨越通过“积分制”与“班干部轮换”结合，班级常规管理实现质的提升：本学期纪律、卫生评比共获得12次“流动红旗”，较上学期增加8次；学生自主策划“元旦联欢”“读书分享会”等活动，组织能力显著增强。但仍有3名学生存在课堂注意力不集中问题，需在后续加强个性化引导。2.德育浸润：从“活动”到“内化”的深化开展“红色故事我来讲”“垃圾分类实践”等8次主题活动，学生参与率达100%；“悄悄话信箱”收到有效反馈42条，成功干预5例心理波动案例。不足在于个别主题班会形式较单一，学生参与深度待提升，下学期拟引入“项目式学习”设计班会。3.学业支持：从“普惠”到“精准”的探索联合学科教师实施分层辅导后，班级数学平均分提升12分，英语及格率从75%升至92%；学困生小张通过“每日15分钟辅导”，期末成绩进步40名。但学优生拓展性学习资源不足，需联合校外机构引入竞赛培训资源。4.家校协同：从“告知”到“共育”的进阶本学期召开家长会3次，推送“家庭教育小贴士”16篇，家长参与班级活动（如亲子运动会）的积极性从60%提升至85%；建立“家长志愿者”队伍，协助开展“交通安全讲座”等活动。但部分家长对“双减”政策理解偏差，需在假期通过线上讲座加强沟通。（二）反思与突破：问题与对策1.问题聚焦：个别学生行为习惯反复（如迟到、作业拖欠），家校沟通存在“重反馈、轻指导”现象，班级文化活动的持续性不足。2.改进策略：针对行为反复学生，制定“个性化成长契约”（明确目标、奖惩机制、家校监督）；开设“家长微课堂”，每月邀请教育专家分享“习惯培养”“情绪管理”等实操方法；将“班级文化活动”纳入学期规划，形成“每月一主题、每周一活动”的常态化机制。（三）未来展望：传承与创新下一阶段将延续“分层培养、家校共育”的核心策略，重点推进三项工作：1.构建“班级数字成长档案”，用小程序记录学生日常表现，实现家校实时共享；2.开发“学科融合德育课程”（如语文+历史的“文化传承”主题学习），深化育人实效；3.打造“班级志愿服务品牌”，与社区养老院、图书馆建立长期合作，培养学生社会责任感。模板使用说明