高中主题班会活动策划书

高中主题班会活动策划书一、活动背景高中阶段是学业进阶与自我认知的关键时期，班级内部分同学面临学业压力、目标迷茫等成长困惑。为凝聚班级向心力，帮助同学们在青春赛道上明晰方向、积蓄动力，结合班级“成长赋能”的建设目标，策划本次主题班会，以沉浸式活动唤醒成长自觉，以互动分享传递向上力量。二、活动目标1.认知层面：引导学生梳理学业规划与人生方向，理解“目标驱动成长”的意义；2.情感层面：激发班级凝聚力与集体荣誉感，强化“青春奋斗、互助成长”的情感共鸣；3.行为层面：推动学生将成长目标转化为具体行动，在日常学习中践行“小步精进”的实践路径。三、活动信息时间：202X年X月X日（周X）第X、X节课地点：XX中学高一（X）班教室参与人员：高一（X）班全体学生、班主任、班级导师四、活动准备（一）物资筹备多媒体设备：提前调试投影仪、音响，制作主题PPT（含成长故事视频、目标树模板、互动问卷）；活动道具：定制“目标树”手绘卡纸（A3尺寸）、彩色马克笔、励志书签（印班级slogan）、情景模拟道具（如书本、时钟模型）；氛围布置：悬挂“逐光而行，青春向新”主题横幅，摆放课桌为围坐式小组布局，角落放置绿植与励志标语牌。（二）人员分工主持人：2名学生（提前培训串词、控场技巧，熟悉流程细节）；文案组：3名学生，负责收集成长故事、撰写分享稿、设计互动问题；技术组：2名学生，保障多媒体播放、现场摄影记录；后勤组：4名学生，负责场地布置、道具分发、秩序维护。（三）内容预演活动前1天，核心团队（主持人、文案组、技术组）进行全流程彩排，优化环节衔接与时间分配，确保活动流畅性。五、活动流程（总时长：45分钟）环节一：“光的轨迹”视频导入（5分钟）播放原创视频《光的轨迹》：剪辑班级日常学习片段（早读、课堂讨论、运动会等），搭配旁白“青春是追光的旅程，每一步探索都在点亮未来”，引发情感共鸣。主持人结合视频内容抛出问题：“你的青春追光目标是什么？”，开启主题讨论。环节二：“向光而生”成长分享（15分钟）学生故事汇：3名学生代表分享“目标觉醒”经历（如：从偏科迷茫到找到学科兴趣、从拖延到制定时间管理表），穿插PPT展示成长对比图；师长寄语：班主任结合自身成长经历，以“人生坐标轴”为喻，讲解“短期目标（月考进步）—中期目标（选科方向）—长期目标（职业理想）”的递进关系，传递“坚持＞天赋”的成长观。环节三：“破雾追光”互动实践（20分钟）情景模拟：设置3个成长困境场景（如：“模拟考失利后的自我怀疑”“社团活动与学业的时间冲突”“同学间的竞争与嫉妒”），每组抽取场景后即兴表演，全班投票选出“最佳解决方案”，教师点评引导；目标树绘制：发放“目标树”卡纸，学生以“树根（基础行动：如每日背单词）—树干（阶段目标：如期末进班级前X名）—树冠（长远理想：如成为XX领域从业者）”为逻辑，手绘专属目标树，邀请3名学生上台展示并解读。环节四：“与光同行”誓约升华（5分钟）集体宣誓：主持人带领全班宣读《青春成长誓约》（如：“以今日为起点，以行动为笔，以坚持为墨，书写属于我们的追光故事！”）；班主任总结：以“光的折射”为喻，强调“每个人的目标虽不同，但班级的光因互助而更亮”，鼓励学生将目标卡贴于教室“追光墙”，定期复盘成长。六、预算安排项目明细预算（元）--------------------------------------------------道具制作目标树卡纸、励志书签80氛围布置横幅、绿植、标语牌120奖品设置学习礼包（笔记本、笔）150**总计**—**350**七、效果预期认知深化：85%以上学生能清晰表述“短期+长期”成长目标，理解目标管理的方法；情感凝聚：班级氛围更具温度，学生间互助意愿提升，集体荣誉感强化；行为转化：活动后一周内，70%学生提交“周行动清单”，将目标拆解为可执行的日常任务。八、注意事项1.时间把控：各环节设置倒计时提示（如PPT角落显示剩余时间），主持人灵活调整节奏，避免超时；2.安全保障：后勤组提前检查道具（如模型、马克笔）安全性，活动中关注场地秩序，防止拥挤；3.氛围营造：技术组全程播放轻音乐（如《菊次郎的夏天》纯音乐），烘托温暖、