中考英语复习语法专题突破二代词课件

语法专题突破专题二代词

人称代词、物主代词和反身代词一、人称代词1.

人称代词的分类人称代词是用来指代人或事物的词，有人称、数和格的变化。其

具体形式如下表：

数格人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称youyouyouyou第三人称hehimtheythemsheheritit

2.人称代词的用法（1）人称代词的主格通常在句子中作主语，用于动词之前。如：He

is

a

teacher.他是一名老师。（2）人称代词的宾格通常在句子中作宾语，用于动词或介词之

后。如：I

saw

him.我看见他了。What’s

the

matter

with

her？她怎么了？【拓展】it的常见用法（1）指代前面提到的事或物。（2）指代动物、不考虑性别的婴儿或不明身份的人。（3）用来代替指示代词this或that。（4）指代时间、距离、天气或环境等。（5）it作形式宾语，代替不定式或从句，常用在find，make，

think等词之后。如：You

may

find

it

interesting

to

go

for

a

run.你可能会发现去跑

步很有趣。（6）构成特殊句型：①It

is＋adj.（＋for/of

sb.）＋to

do

sth.②It

takes

sb.some

time

to

do

sth.③It’s

believed/reported/said＋that从句.3.

人称代词的排列顺序几个人称代词作并列主语时，其排列顺序是：单数形式you，

he/she

and

I，复数形式we，you

and

they。但承认错误或承担责任时，

总是第一人称在前。

人称代词的排列顺序单数形式二三一，复数形式一二三。若把错误责任担，第一人称总靠前。二、物主代词1.

物主代词的分类表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词分形容词性物主代词

和名词性物主代词，有人称和数的变化。其具体形式如下：人称数形容词性物主代词名词性物主代词第一人称单数mymine复数ourours人称数形容词性物主代词名词性物主代词第二人称单数youryours复数youryours第三人称单数hishisherhersitsits复数theirtheirs

2.物主代词的用法（1）形容词性物主代词起形容词的作用，用于名词前作定语，一

般不单独使用。如：My

books

are

on

the

desk.我的书在桌子上。（2）名词性物主代词＝形容词性物主代词＋名词，起名词的作

用，在句中可以作主语、宾语和表语，后不再加名词。如：Look

at

the

two

pens.The

red

one

is

yours

and

the

blue

one

is

mine.看

那两支钢笔，那支红色的钢笔是你的，那支蓝色的钢笔是我的。【注意】使用名词性物主代词是为了避免重复使用上文提到的名

词，在使用名词性物主代词时，必须有特定的语言环境，也就是要省

略的名词大家都已经知道，上文已经提起过。（如：例句中的yours＝

your

pen，mine＝my

pen）（3）his和its既可以作形容词性物主代词，又可以作名词性物主代

词。如：My

bike

is

old，but

his

is

new.我的自行车是旧的，但他的是

新的。（4）名词性物主代词常与介词of连用，构成名词所有格。如：Adam

is

a

friend

of

mine.亚当是我的一位朋友。三、反身代词反身代词，表示动作执行者本身。它还可以在句中起到强调的作

用，用以加强语气。反身代词可以在句中作宾语、表语或同位语。人称单数复数第一人称myselfourselves第二人称yourselfyourselves第三人称herselfthemselveshimselfitself反身代词常与其他词连用，构成固定搭配。如：1.

位于介词之后believe

in

oneself相信自己by

oneself亲自；独自come

to

oneself苏醒；恢复look

after

oneself照顾自己keep…to

oneself保守秘密say

to

oneself自言自语2.

位于动词之后enjoy

oneself玩得高兴help

oneself

to自取；自用hurt

oneself伤着自己lose

oneself

in陶醉于prove

oneself证明自己teach

oneself（＝learn

by

oneself）自学

不定代词不定代词是不明确指代某个（些）人、某个（些）事物的代词，

它们起名词或形容词的作用。不定代词在句中可以作主语、表语、宾

语、定语等。常考的易混不定代词有以下几种：1.

普通不定代词的用法

（1）each与every考点用法each每个（强调个体）作主语、宾语、定语、同位语两者或两者以上可与of搭配every每个（整体描述）只作定语三者或三者以上不可与of搭配

（2）either，neither，both，all与none考点意义及用法either意为“（两者中的）任何一个”，另作副词时，可以和or搭配neither意为“两者都不”，另作副词时，可以和nor搭配both意为“两个都”，可以和and搭配all意为“所有”，适用于三者或三者以上的人或物none意为“没有一个”，适用于三者或三者以上的人或物

（3）few，a

few，little与a

little可数不可数否定few（几乎没有）little（几乎没有）肯定a

few（一些）a

little（一点儿）

（4）one与ones考点用法one指代上文提到的同类人或事物中的一个，同类不同物，表单

数含义ones指代上文提到的同类人或事物中的多个，同类不同物，表复

数含义

（5）some与any考点不同点相同点some一般用于肯定句；在疑问句中，

表示说话人希望得到肯定回答均表示“一些”，既

可以修饰可数名词，

也可以修饰不可数名

词any一般用于疑问句、否定句或条件

状语从句

（6）other，the

other，others，the

others与another【讲解见本书第4课时P25的考点5】（7）it与one【易错点】it与one的用法区别：考点用法it特指上下文提到的对象是同一事物（同类同物）one泛指上文提到的同类人或物中的一个（同类不同物），其复

数形式是onesI

have

an

interesting

book.I

bought

it

yesterday.我有一本有趣的书，

我昨天买的。如：I

lost

my

watch.I

want

to

buy

one.我的手表丢了，我想

去买一块。

2.复合不定代词的用法由some，any，no，every分别加上-body，-one，-thing构成的不定

代词叫复合不定代词。初中阶段常用的复合不定代词：-bodysomebody某人anybody任何人nobody没有人everybody每人-onesomeone某人anyone任何人no

one没有人everyone每人-thingsomething某事；某物anything任何东西；任何事物nothing没有什么；没有一件东西everything每件事；所有事物

【注意】（1）当形容词或else修饰复合不定代词时，形容词或else必须放在

其后。如：There

is

something

interesting

in

the

book.这本书里有一些有

趣的东西。Everybody

else

was

there

except

you.除你外其他每个人都在这里。（2）复合不定代词只能作主语、宾语和表语，不能作定语。作主

语时，谓语动词一般用单数。如：Someone

is

saying

in

the

empty

house.有人在那个空房子里说话。

疑问代词疑问代词有who，whom，whose，what和which等。其常见用

法如下：1.

用来构成疑问句考点意义及用法句子成分what意为“什么”，对具体内容进行提

问，作定语时，无范围限制可作主语、宾语、表语、定语which意为“哪一个；哪一些”，对指定范围内的“哪个/哪些”人或物进行提问可作主语、宾语、定语考点意义及用法句子成分who意为“谁”，对人提问，多作主语可作主语、宾语whom意为“谁”，对人提问，用作宾语可作宾语whose意为“谁的”，询问所属关系可作表语、定语如：What

is

that？那是什么？（作表语）Which

sport

do

you

like

better，swimming

or

running？游泳和跑

步，你更喜欢哪项运动？（作定语，有范围限制）

【注意】（1）who作主语时，即使被问者是复数，谓语动词一般也都用单

数形式。如：—Who

is

going

to

Beijing

with

you

this

summer

holiday？这个暑假

谁将和你一起去北京？—My

parents.我的父母。（2）which对确定范围内的“哪一个”提问，what对不确定范围

内的“哪一个”提问。如：Which

color

do

you

like

better，red

or

yellow？你更喜欢哪一种颜

色，红色还是黄色？What

color

do

you

like？你喜欢什么颜色？2.

后接动词不定式“疑问代词＋动词不定式”可以作主语、宾语或表语等。如：He

read

notes

and

thought

about

what

to

discuss

with

his

team

members.他读笔记并考虑与团队成员讨论什么。（what

to

discuss

with

his

team

members作宾语）

指示代词单数thisthat复数thesethose

1.

this和these一般用来指在时间或空间上离说话人较近的人或

物，that和those则指在时间或空间上离说话人较远的人或物。如：This

is

a

chair.这是一把椅子。2.

that和those指前面讲到过的事物，this和these则是指下面将要讲

到的事物。如：I

had

a

cold.That’s

why

I

didn’t

come.我感冒了，那就是我为什么

没来的原因。3.

用于比较时，为了避免重复，常用that/those代替前面提到的名

词。如：Television

sets

made

in

Beijing

are

just

as

good

as

those

made

in

Shanghai.北京制造的电视机和上海制造的一样好。4.

打电话时用this介绍自己，用that询问对方。如：Hello！This

is

Mary.Is

that

Jack

speaking？你好！我是玛丽，请问

是杰克吗？

一、用括号内所给单词的适当形式填空1.

（2025无锡改编）But

I

can’t

promise

you

（something）.You’ll

have

to

try

it

yourself.2.

（2025扬州）Some

tourists

fall

in

love

with

Yangzhou

（it）

rather

than

just

its

tourist

attractions.3.

（2025连云港改编）A

local

charity

organization

teaches

the

disabled

practical

skills

to

find

jobs

on

（they）

own.anything

itself

their

4.

（2025遂宁改编）—At

Chengdu

Research

Base，the

panda，Huahua，is

very

popular

and

people

stand

in

a

long

line

to

see

her.—She

is

so

lovely

that

（somebody）

could

say

no

to

her.5.

（2024云南）NieErisagreatmusicianinChina.Wealltakepride

in

（he）.6.

（2024龙东地区）Weenjoyed

（our）atZhaolinPark

lastSunday.7.

（2024临夏州）Tinahadtolookafter

（she）youngersisterat

homelastweekend.nobody

him

ourselves

her

8.

Yesterday

Alice

tried

paragliding

and

she

enjoyed

（her）

very

much.herself

9.

After

a

busy

morning

at

work，lunchtime

gives

（I）

a

chance

to

do

many

things，such

as

exercise，read

and

watch

TV.

10.

The

little

boy

said，“I

am

old

enough

to

take

good

care

of

.（my）.”11.

Tennis

can

exercise

all

of

our

muscles（肌肉）.And

it

requires

⁠

（we）

to

spend

time

with

others.This

is

good

for

our

health

too.me

myself

us

二、（2023内江改编）短文填空人与社会：捐赠器官On

Sunday

morning，Hithendran，a

young

man，went

to

see

his

friends.He

went

there

by

bike.He

had

a

good

time

with

1.

（he）

friends.Ataboutfiveo’clockintheafternoon，hewascomingbackhomeon

hisbike.Unluckily，2.

（anything）terriblehappened.The

youngmanmetwithanaccident.Hewashitbyacomingcar.Thepeople

ontheroadknew3.

（he）.Theyphonedhisparentsat

once.Seeing4.

（they）sonbadlyhurt，hisparentsrushedhim

toApollohospital.his

something

him

their

After

examining

him，the

doctors

said

that

his

brain

had

lost

his

senses.His

life

couldn’t

be

brought

back.His

parents

5.

⁠

（them）

were

doctors.Although

they

were

very

sad，they

had

to

accept

the

fact.At

that

time，they

made

a

hard

decision：donate（捐献