安徽芜湖医药健康职业学院招聘考试真题2025

2/2收集整理，仅供参考安徽芜湖医药健康职业学院招聘考试真题2025（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.压抑负性的情绪B.和朋友倾诉C.吃大量的东西D.喝酒【答案】：B2.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A.从事科学研究，创新科技成果B.培养各类高级人才C.直接服务社会D.传承、创新文化，培养跨文化的人才【答案】：D3.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。A.家庭内部B.人际关系的处理C.自身的内部冲突D.社会环境【答案】：C4.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.一年B.至退役后两年C.至退役后一年D.两年【答案】：B5.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.党小组B.学生党总支C.党组织D.党委会【答案】：B6.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（）A.交往对象、交往渠道、交往方式B.交往地点、交往渠道、交往方式C.交往对象、交往地点、交往方式D.交往对象、交往渠道、交往地点【答案】：A7.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等学校的运行制度B.高等教育的微观管理制度C.高等教育的宏观管理制度D.高等学校的管理制度【答案】：C8.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A.教学是源头，科研是重点，服务是深化B.教学是根本，科研是源头，服务是深化C.教学出效益，科研出成果，服务出课题D.教学是重点，科研是基点，服务是支点【答案】：B9.大学教师的能力包括（）。A.一般能力与教育能力B.智力因素与非智力因素C.学术能力与管理能力D.学术能力与语言表达能力【答案】：A10.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.尽责期阶段B.自我保护期阶段C.自治期阶段D.墨守成规期阶段【答案】：B11.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A.教师的教学监控能力B.教师的教学效能感C.教师的自我校正能力D.教师的自我强化能力【答案】：B12.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.终身学习的意识B.先进的教育理念C.崇高的职业道德D.渊博的专业知识【答案】：D13.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德价值目标B.道德权利C.道德义务D.道德良心【答案】：C14.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）A.高等教育受经济的制约B.高等教育受人的发展的制约C.高等教育受文化的制约D.高等教育受政治的制约【答案】：A15.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。A.理论联系实际原则B.发展性原则C.教育性原则D.客观性原则【答案】：C16.提升成就目标的TARGET模式中的“G”是指（）。A.指导发现B.群体访谈C.目标设定D.小组安排【答案】：D17.德育的永恒主题是（）。A.爱国主义教育B.理想教育C.生存教育D.心理健康教育【答案】：A18.在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于（）。A.形象记忆B.情绪记忆C.情景记忆D.运动记忆【答案】：A19.教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的（）。A.讲授活动B.双边活动C.自主活动D.单边活动【答案】：B20.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有（）。A.多开端性B.唯一开端性C.协同性D.封闭性【答案】：A21.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。A.观察法B.定量研究法C.定性研究法D.个案研究法【答案】：D22.大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了（）A.与大学有同样长的历史B.20多年C.30多年D.50多年【答案】：A23.高等学校学科建设的基础是（）。A.学科梯队建设B.学科方向建设C.学科建设管理D.学科内容建设【答案】：B24.按照皮亚杰关于思维发展阶段的划分，半数或更多的大学生思维所处的发展阶段是（）。A.形式运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.前运算和具体运算阶段之间【答案】：A25.菠菜、芹菜、西蓝花等都是蔬菜这一概念的（）。A.属性B.反例C.正例D.类化【答案】：C26.实施学分制的必要条件是（）A.过程管理B.百分制C.班组管理D.导师制【答案】：D27.教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题，这是指要促进学生的（）A.理解B.操作C.学习迁移D.形成表征【答案】：C28.教师聘任制的运行是指教师聘任合同具体发生法律（）的过程。A.功能B.作用C.影响D.效力【答案】：D29.如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（）。A.独创性B.深刻性C.灵活性D.敏捷性【答案】：C30.《职业教育法》第二十条第一款规定:“（）应当根据本单位的实际，有计划地对本单位的职工和准备录用的人员实施职业教育。A.企业B.中等职业院校C.高等职业院校D.初等职业院校【答案】：A31.社会心理主要是通过（）表现出来？A.社会传统B.社会舆论C.社会潮流D.社会行为【答案】：D32.下列选项中不属于专家型教师的特点的是（）。A.关注自己的生存B.具有丰富的专门知识C.职业倦怠程度低D.关注学生的长远发展【答案】：A33.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）。A.气质B.能力C.性格D.智力【答案】：B34.能对不良情绪进行自我调适，用理智约束冲动，情绪的自我调控能力在不断提升，这是大学生情绪情感的（）特征。A.稳定性B.外显性C.强烈性D.丰富性【答案】：A35.在学习过程中，学生先获得“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”的概念，这种学习属于（）。A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.无关学习【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.在职业活动中，要做到公正公平就必须（）。A.不徇私情B.正确处理部门之间、部门内部各种关系C.发扬团队精神，增强内部凝聚力D.按原则办事【答案】：ABD37.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。A.学会共同生活B.学会做事C.学会生存D.学会认知【答案】：ABCD38.校园文化形态被分为以下哪几个方面（）。A.校园行为文化B.校园物质文化C.校园制度文化D.校园精神文化【答案】：ABCD39.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素B.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素C.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素D.社会政治、经济、文化发展的差异性【答案】：ABCD40.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）。A.侵犯学生的休息权B.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定C.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则D.体现教师勤奋敬业认真负责精神【答案】：AB41.韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A.身心状况及其他B.能力C.任务难度和运气D.努力【答案】：ABCD42.创造性教学是教师通过课程的内容及有计划的教学活动，激发的大学生的创造动机，鼓励大学生的创造表现，促进创造性发展的教学。创造性教学的主要特征是（）。A.个性化B.问题性C.多样化D.探究性【答案】：ABD43.高校教师的教育自由权包括（）。A.教科书选用权B.课程编制权C.教授会管理权D.教育评价权【答案】：ABD44.高校教学组织形式有（）。A.课堂教学B.社团活动C.课外活动D.社会实践【答案】：ABCD45.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.与幼儿家长的关系B.同事关系C.师幼关系D.与教育管理者的关系【答案】：ABCD46.大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的（）A.人际间的心理感染B.直接感染C.间接感染D.环境对人的心理感染【答案】：AD47.职业道德的构成要素主要包括（）。A.意识性要素B.规范性要素C.行为性要素D.法律性要素【答案】：ABC48.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.有助于教师道德人格塑造B.对教师履行师德原则有深远影响C.对教师履行师德规范有重要意义D.对教师道德实践有很大的作用【答案】：ABCD49.关于院校研究的叙述，正确的有（）。A.是咨询研究B.是管理研究C.目的在于立足本校、服务本校D.是应用研究E.是自我研究【答案】：ABCDE50.下列属于事业激励法的行为有（）。A.改善教学和科研条件B.提高教师的薪酬水平C.给年轻教师定目标、压担子D.学校为教师提供有助于专业成长的各类培训E.主动听取教师的意见【答案】：ACD51.从业人员遵守职业纪律的要求是（）。A.处理好上下级关系B.履行岗位职责C.严格执行操作规程D.对自己认为不合理的规章制度不遵守【答案】：BC52.一般认为，学科包括的基本含义是（）。A.教学科目B.学问分支C.学术组织D.学术道德【答案】：ABC53.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个