苏州职业大学高校辅导员招聘考试笔试面试题真题库及答案

苏州职业大学高校辅导员招聘考试笔试面试题真题库及答案一、单项选择题（每题1分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项填写在括号内）1.高校辅导员的核心职责不包括以下哪项？A.思想政治教育B.学生事务管理C.教学科研任务D.心理健康指导【答案】C【解析】辅导员不承担主要教学科研任务，其核心职责是育人、管理与服务。2.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》由教育部哪一年修订发布？A.2004年B.2006年C.2017年D.2021年【答案】C【解析】教育部43号令于2017年9月21日颁布，对辅导员职责、配备、考核等作出系统规定。3.危机干预“黄金72小时”原则强调：A.72小时内完成心理测评B.72小时内完成家长通知C.72小时内完成事件调查D.72小时内实施心理急救降低极端行为概率【答案】D【解析】黄金72小时指危机发生后第一时间进行心理急救，降低自伤自杀风险。4.学生因学业预警产生焦虑，辅导员首要处理步骤是：A.直接联系家长B.转介心理中心C.建立信任关系，评估风险等级D.建议休学【答案】C【解析】建立信任、评估风险是干预起点，避免标签化与二次伤害。5.发展党员“十六字”总要求是：A.控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用B.坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展C.控制总量、优化结构、提高质量、慎重发展D.坚持标准、优化结构、提高质量、发挥作用【答案】A【解析】中央最新提法为“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”。6.国家奖学金的奖励标准为每人每年：A.5000元B.6000元C.8000元D.10000元【答案】C【解析】教育部、财政部联合规定本专科生国家奖学金8000元/年。7.辅导员在“一站式”学生社区中扮演的首要角色是：A.后勤管理员B.学业导师C.成长合伙人D.党务专干【答案】C【解析】“一站式”社区强调协同育人，辅导员是成长合伙人而非单纯管理者。8.学生私自组织校外拼车返乡，辅导员最妥当的处置是：A.立即叫停并通报批评B.报告公安部门C.登记信息、安全提醒、备案追踪D.假装不知情【答案】C【解析】既要尊重学生合理需求，又要履行安全告知与追踪义务。9.心理高危学生“五个一”包保责任制不包括：A.一名包保领导B.一名辅导员C.一名心理教师D.一名宿舍保洁员【答案】D【解析】保洁员不属于包保责任体系。10.网络舆情“三同步”原则指：A.依法办理、舆论引导、社会面管控B.发现、研判、处置C.线上、线下、心理D.学校、家长、警方【答案】A【解析】“三同步”是中央网信办对舆情处置的核心要求。11.学生申诉处理委员会办事机构设在：A.校长办公室B.学生工作处C.纪检监察室D.教务处【答案】B【解析】依据《普通高等学校学生管理规定》第四十六条。12.辅导员职业能力标准将职业功能分为九项，其中不包括：A.网络思想政治教育B.学业指导C.职业规划与就业指导D.校园绿化管理【答案】D【解析】绿化属后勤职能，与辅导员职责无关。13.家庭经济困难学生认定中，最不具参考价值的材料是：A.乡镇民政部门盖章的困难证明B.家庭收入银行流水C.学生本人撰写的困难申请D.扶贫部门系统截图【答案】C【解析】学生自述需佐证，单独使用缺乏客观性。14.辅导员在毕业生离校教育“六个一”活动中，不包括：A.一次主题党日B.一次师生座谈C.一次校园清扫D.一次校友导师聘任【答案】C【解析】清扫非规定动作，“六个一”聚焦思政、廉洁、安全、校友、服务、仪式。15.学生因作弊受记过处分，可在处分期满后多久申请解除？A.6个月B.12个月C.18个月D.24个月【答案】B【解析】《苏州职业大学学生违纪处分办法》规定，处分期满12个月且无再犯可申请解除。16.高校心理危机干预四级预警中，红色等级代表：A.一般心理问题B.严重心理障碍C.极高自杀风险D.学业困难【答案】C【解析】红色为最高等级，需启动“一人一策”紧急干预。17.辅导员运用“SWOT”工具进行职业生涯规划辅导时，“T”指：A.技术B.时间C.威胁D.才能【答案】C【解析】SWOT即Strength、Weakness、Opportunity、Threat。18.学生宿舍发生火灾，辅导员第一时间应：A.拍照取证B.冲进火场抢救物资C.迅速报警、组织疏散、清点人数D.联系家长【答案】C【解析】生命至上，报警与疏散是法定程序。19.共青团“推优入党”比例一般不超过团支部团员数的：A.10%B.20%C.30%D.50%【答案】B【解析】团中央《推优入党工作实施办法》规定年度推优不超过20%。20.学生办理助学贷款，需通过的系统是：A.国家开发银行助学贷款系统B.支付宝C.微信小程序D.云闪付【答案】A【解析】国开行系统是全国高校助学贷款唯一指定平台。21.辅导员在开展“三走进”工作中，“三走进”指：A.走进课堂、走进宿舍、走进网络B.走进家庭、走进社区、走进心灵C.走进课堂、走进食堂、走进社团D.走进宿舍、走进家庭、走进企业【答案】A【解析】教育部倡导辅导员“三走进”实现全过程育人。22.学生因抑郁休学，复学时必须提供的材料是：A.家长保证书B.三甲医院康复证明C.班主任同意书D.社区证明【答案】B【解析】依据《苏州职业大学学籍管理办法》，精神类疾病复学需三甲康复评估。23.高校辅导员“双线晋升”指：A.教学与科研B.行政与专业技术C.校内与校外D.本科与研究生【答案】B【解析】“双线晋升”即职务职级与专业技术职称并行。24.学生私自搭建VPN，辅导员应当：A.视而不见B.批评教育，报信息化中心备案C.直接给予处分D.罚款【答案】B【解析】VPN管理归口信息化部门，辅导员履行教育、告知、上报义务。25.毕业生就业率统计截止时间为：A.6月30日B.7月31日C.8月31日D.12月31日【答案】C【解析】省教育厅要求高校在8月31日前完成初次就业率报送。26.学生因网贷欠债欲轻生，辅导员应第一时间：A.帮其还清贷款B.联系家长、报警、心理干预C.通知银行冻结账户D.让其自行解决【答案】B【解析】涉及人身安全的债务纠纷，需启动多部门联动机制。27.辅导员在主题班会中使用“翻转课堂”技术，主要目的是：A.减少备课量B.提高学生参与度C.节省教室资源D.迎合领导检查【答案】B【解析】翻转课堂强调学生主体，提升互动与获得感。28.学生社团年审不合格，最严厉的处罚是：A.通报批评B.限期整改C.暂停活动D.强制注销【答案】D【解析】依据《苏州职业大学学生社团管理办法》，连续两年不合格即注销。29.辅导员职业能力大赛“案例分析”环节限时：A.5分钟B.8分钟C.10分钟D.15分钟【答案】C【解析】省赛标准时长10分钟，含思考与阐述。30.学生因疫情被隔离，线上考试作弊，学校可：A.不予处理B.从轻处理C.按线下同等标准处理D.口头警告【答案】C【解析】线上考试同样适用《考试违规处理办法》。二、多项选择题（每题2分，共20分。每题至少有两个正确答案，多选、少选、错选均不得分）31.以下哪些属于辅导员“八项基本职责”？A.理想信念教育B.党团班级建设C.学风建设D.校园基建E.网络思政【答案】ABCE【解析】校园基建属后勤，非辅导员职责。32.学生心理危机干预“五个早”包括：A.早发现B.早报告C.早评估D.早转介E.早康复【答案】ABCD【解析】“五个早”为早发现、早报告、早评估、早干预、早转介。33.下列哪些情形可直接认定为家庭经济特别困难？A.原建档立卡家庭B.低保家庭C.特困救助供养D.单亲家庭E.烈士子女【答案】ABCE【解析】单亲需综合评估，非直接认定。34.辅导员开展就业指导的“三维”模式指：A.价值引领B.能力培养C.市场对接D.心理辅导E.政策解读【答案】ABC【解析】“三维”即价值、能力、市场。35.学生违纪处分种类包括：A.警告B.严重警告C.记过D.留校察看E.开除学籍【答案】ABCDE【解析】五项法定处分。36.辅导员运用“教练技术”对话时，常用提问方式有：A.开放式B.封闭式C.度量式D.假设式E.批判式【答案】ABCD【解析】批判式破坏关系，不常用。37.网络思政“易班”平台的核心功能有：A.校本化B.实名制C.资源库D.轻应用E.匿名论坛【答案】ABCD【解析】易班强调实名，匿名论坛不在其内。38.学生宿舍“6S”管理包括：A.整理B.整顿C.清扫D.清洁E.素养【答案】ABCDE【解析】6S新增“安全”。39.辅导员在疫情防控中需建立的“三本台账”指：A.学生健康B.在校行踪C.疫苗接种D.核酸检测E.心理异常【答案】ABC【解析】核酸与心理属子项。40.毕业生“慢就业”现象产生的原因有：A.职业期待过高B.家庭支持充足C.考研二战D.岗位匹配度低E.户籍限制【答案】ABCD【解析】户籍对慢就业影响较小。三、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）41.辅导员可以私自将学生心理测评结果告知家长。（×）42.学生在校外租房须经学校备案并签署安全承诺书。（√）43.国家励志奖学金只能资助建档立卡家庭学生。（×）44.辅导员晋升副教授需具备思想政治教育系列职称。（√）45.学生社团可以擅自接受校外赞助。（×）46.高校可将辅导员队伍建设纳入学校“十四五”规划。（√）47.学生违纪处分决定书必须送达本人并签字确认。（√）48.辅导员可在微信朋友圈随意发布学生照片。（×）49.心理高危学生需建立“一生一档”动态更新。（√）50.毕业生灵活就业形式包括自由职业、自主创业、合同就业等。（√）四、简答题（每题10分，共30分）51.简述高校辅导员在“三全育人”格局中的角色定位。【答案要点】（1）全员育人：辅导员是育人共同体枢纽，连接专业教师、行政人员、校友、家长；（2）全过程育人：覆盖新生入学到毕业离校，关键节点开展思政、学业、就业、心理等系统辅导；（3）全方位育人：在课堂、宿舍、网络、社团、实践等场域，通过党团建设、班级管理、文化浸润、网络思政、社会实践等途径，实现价值引领、知识传授与能力培养融合；（4）角色定位：学生成长的人生导师与健康生活的知心朋友，学校党委工作的助手，基层治理的骨干，立德树人的中坚力量。52.结合案例说明如何开展网络舆情引导。【案例】凌晨两点，微博出现“苏州职业大学某宿舍女生被救护车拉走，疑似新冠”话题，阅读量半小时破10万，评论区出现“学校隐瞒”“封楼”等猜测。【处置步骤】①监测发现：辅导员运用舆情监测平台+学生骨干网评员双重巡查，10分钟内锁定源头；②分级立即向学院书记、宣传部、校医院同步汇报，启动舆情预案；③权威发声：30分钟内由校医院发布情况说明：学生因急性阑尾炎送医，核酸检测阴性；④评论引导：组织网评员用“校友”身份在评论区贴出救护车夜间照片，说明“常态化值班，无需恐慌”；⑤线下跟进：赶到医院探望，拍摄学生术后报平安视频，经本人同意后发至微博；⑥总结评估：12小时内形成报告，复盘响应速度、用词温度、渠道广度，完善预案；⑦后续教育：召开“健康夜话”班会，邀请校医院讲解急诊流程，引导学生不信谣不传谣。53.简述辅导员如何构建“宿舍—班级—学院—学校”四级心理预警网络。【答案要点】（1）宿舍层面：设立宿舍心理护航员，每周填写“晴雨表”，对失眠、情绪突变、人际冲突亮黄灯；（2）班级层面：心理委员建立“微笑联络簿”，与辅导员、班主任日沟通、周汇总；（3）学院层面：成立“心晴工作站”，辅导员、心理教师、医务人员合署办公，实行“红橙黄”分级预警，高危24小时内会商；（4）学校层面：心理中心统筹，每年组织新生普测、春季排查、秋季复查，建立电子档案；（5）技术支撑：开发“苏职大心海导航”小程序，学生匿名自评，后台自动推送风险等级至辅导员端；（6）培训体系：宿舍护航员、班级心理委员、辅导员、学院书记四级培训，每年不少于16学时；（7）转介绿色通道：与苏州市广济医院签订医校合作协议，严重障碍学生2小时内完成转介；（8）跟踪回访：高危学生出院后，辅导员每月至少一次面对面随访，连续跟踪不少于一年。五、案例分析题（20分）54.【案例背景】大三男生小陆，计算机专业，成绩中上。母亲年初患乳腺癌，家庭经济拮据。小陆迷上网络博彩，欠债8万元，其中3万元为同学借款。同学催债，小陆不敢告诉家长，夜间失眠，白天旷课，曾发微信朋友圈“是不是死了就解脱了”。辅导员今晚22:30刷到该条朋友圈，立即拨打小陆电话，无人接听。问题：（1）列出辅导员此刻必须完成的五项关键动作；（2）设计一份为期三个月的帮扶方案，要求兼顾心理、学业、经济、就业四个方面。【参考答案】（1）关键动作①启动危机预案：10分钟内报告学院书记、校心理中心、保卫处，同时联系宿舍楼层长确认小陆位置；②现场处置：22:45赶到宿舍，发现小陆独处于上铺，情绪麻木，立即将其带至学院“心晴驿站”，确保24小时不离视线；③风险评估：心理教师到场，使用QPR（Question,Persuade,Refer）技术，评估自杀风险为Ⅳ级（极高），签署“不自杀协议”；④通知家长：23:30电话告知母亲，安排次日上午到校，同时联系苏州市广济医院开通绿色住院通道；⑤债务干预：联系学校法律顾问、属地派出所，对校园网贷进行法律取证，冻结非法平台账户，教育借款同学理性维权，防止二次逼债。（2）三个月帮扶方案心理板块：第1周，医院住院，辅导员每日视频探视；出院后每周一次个体咨询，采用认知行为疗法矫正“博彩暴富”核心信念；第2周起加入“控瘾互助小组”，8次团体辅导，签订《网络行为契约》；每月一次评估，风险降级后转入发展性辅导。学业板块：第1周与任课教师建立“学业护航群”，申请缓考两门；第2周起安排成绩优异党员“一对一”学业帮扶，每周固定晚自习；第4周制定补考计划，目标第8周前通过所有缓考；第12周完成课程设计，确保如期毕业。经济板块：①临时困难补助2000元，48小时到账；②向基金会申请“爱心基金”5000元；③指导申请国家助学贷款尾款6000元；④联系学校信息化办公室，安排校内勤工助学岗位（图书馆运维），每月800元；⑤第6周举办“防范非法校园贷”主题班会，小陆以亲身经历做警示教育，获得学校“诚信之星”奖金1000元，用于还款。就业板块：第4周起启动“就业疗愈”计划：①职业测评显示小陆擅长前端开发，但自我效能低；②邀请校友企业“苏州蓝鲸科技”HR线上分享，提供前端实习岗位；③第8周完成简历修改、模拟面试；④第10周安排实习，月薪3500元，企业承诺毕业留用；⑤第12周小陆将实习收入用于偿还同学借款，剩余债务与平台协商分期，利息停挂。评估与跟踪：每月用SDS（抑郁自评量表）、网络成瘾量表、学业预警系统三项数据量化评估；第12周三项数据均回归正常范围，帮扶小组同意结案，转为普通关注，学期末回访显示无复赌，已签约就业协议，母亲病情稳定，家庭关系修复。六、论述题（20分）55.党的二十大报告提出“加快建设高质量教育体系”。请结合辅导员工作，论述如何在“大思政”视域下推动职业教育类型定位下的高校思政工作守正创新，不少于800字。【参考答案】党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的蓝图，对职业教育提出“类型定位”“产教融合”“科教融汇”的新要求。高校辅导员作为扎根一线的思政工作者，必须跳出“事务型”“消防型”旧框架，在“大思政”视域下以系统思维推动守正创新，实现职业教育思政工作的高质量跃升。一、守正：锚定类型定位，筑牢“德技并修”价值坐标职业教育作为类型教育，其立身之本是培养高素质技术技能人才。辅导员首先要守住“德技并修”的价值原点，把劳模精神、劳动精神、工匠精神融入思政教育全链条。一是课程共建，与专业教师共建“匠心中国”系列微课，将“中国高铁”“苏州智造”等案例搬进课堂；二是文化浸润，打造“匠文化”主题社区，在宿舍走廊布置“大国工匠”墙绘，让学生每天与“匠心”对视；三是实践淬炼，依托苏州产业强市优势，与博世、友达光电等企业共建“红色工匠”实践基地，把思政课堂搬到智能车间，让学生在真实生产情境中体悟“技能报国”。二、创新：构建“三链融合”大思政生态圈1.教育链：打破“辅导员单兵作战”，形成“思政课程—课程思政—项目思政”三位一体。思政课程强化价值引领，课程思政突出专业特色，项目思政依托毕业设计、技能竞赛、创新创业项目，把“小课堂”与“大项目”结合。如省级技能大赛前，辅导员牵头组建“党员突击队”，将赛事难点与党史故事融合，实现“赛中学、学中思”。2.产业链：把企业资源转化为育人资源。校企联合设立“德育导师”双岗位，企业党员技术骨干与辅导员结对，共同指导学徒制班级；建立“企业思政导师库”，聘请全国技术能手、全国五一劳动奖章获得者担任“德育导师”，每月一次“工匠夜话”，用真实成长故事点燃学生职业理想。3.创新链：以数字化赋能思政供给侧改革。建设“云上班会”平台，运用VR还原“遵义会议”场景，学生佩戴头显沉浸体验；开发“AI辅导员”小程序，通过语义识别即时回答资助、心理、就业咨询，实现7×24小时陪伴；打造“大数据画像”，整合教务、学工、图书馆、消费、门禁五维数据，精准识别“隐形贫困”“心理异常”“就业困难”三类群体，实现滴灌式思政。三、协同：打通“三全育