河南省安阳市滑县师达学校2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试卷（含答案）

七年级上学期期末调研试卷历史(考试范围：上册全满分：50分考试时间：50分钟)注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生㡺把答案直接涂写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。2.答题前，考生务必将答题卡上本人姓名、考场、考号等信息填写完整或把条形码粘贴在指定位置上。一、选择题(共20道小题，20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上)1.北京人遗址是中国第一批被列人《世界遗产名录》的历史遗存，其入选的理由是A.是已知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一B.北京人学会人工取火，是人类进化史上的重要里程碑C.北京人最早学会种植水稻，建造房屋，进入农耕社会D.北京人掌握了磨光和钻孔技术，进入了新石器时代2.考古发现是了解原始社会的重要依据，图中所示文物可用来研究A.早期国家产生 B.有较高审美观念C.种植的农作物种类丰富 D.原始农耕生活3.《史记·五帝本纪》中记载：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利。”以下制度中符合这段文字记载的是A.世袭制 B.分封制 C、禅让制 D.郡县制4.《史记》记载商纣王封周文王为西伯时，赐他“弓矢斧钺，使得征伐”；在描绘周武王指挥牧野之战时，“左杖黄钺，右秉白旄(máo)以麾”。据此推测，下图玉钺在当时可能是A.最高祭祀权的代表 B.高级生产工具C.军事统帅权的象征 D.诸侯国的徽标5.从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明A.华夏认同观念得到发展 B.百家争鸣繁荣局面出现C.诸侯国之间的矛盾消除 D.统一多民族封建国家建立6.七年级(2)班同学们举办“图说历史”展览活动，与该图有关的商鞅变法的举措是A.土地私有制 B.重农抑商 C.统一度量衡 D.鼓励耕战7.小静在阅读某一著作后写下了如下诗词：“万物运行循其法，顺从自然方为真。祸起焉知非福分，福至岂非大祸临，”据此判断她阅读的著作可能是A.《孟子》 B.《墨子》 C.《老子》 D.《荀子》8.下面一组图片反映的是我国灿烂青铜文明时期的代表性文物，其中能够见证我国四川广汉三星堆独特的青铜文化的是9.“秦朝的统一，决不全是兵力的关系。在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势而秦人特收其成功。”材料表明A.嬴政在统一过程中的作用不大 B.秦的统一是历史发展的必然趋势C.秦统一与军事力量没有关系 D.郡县制度的建立是秦统一的基础10.秦末农民起义，是由秦朝统治下的贫苦农民、戍卒首先发难的，随后加入起义大军的不仅有奴婢、刑徒、戍卒，还有市井平民、下层官吏、原六国旧贵族，这些人汇聚起来，将那些被钩戟长铩武装起来的秦朝军队打得落花流水，最终使秦朝灭亡。这充分证明了A.人民群众在历史中的作用 B.秦朝中央集权制度的弊端C.陈胜、吴广起义的首创精神 D.以民为本利于维护中央统治11.下图是一个同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是A.西周、商、东周、清 B.商、西周、战国、清C.商、西周、东周、秦 D.商、东周、战国、秦12.李玲同学列举表格对汉高祖与光武帝的治国措施进行对比，从中可得出他们施政的共同之处是汉高祖.治国措施让士兵复员回家，免除若干年徭役；把因饥饿卖身为奴的人释放为平民；减轻赋税田租，十五税一。光武帝治国措施先后下了九道释放奴婢和禁止残害奴婢的命令；减轻赋税田租，三十税一。A.整顿吏治 B.减轻人民负担 C.减轻刑罚 D.善于用人纳谏13.学习历史必须分清历史史实和历史观点。下列属于历史观点的是A.公元前221年秦朝建立 B.公元前138年张骞出使西域C.东汉外戚与宦官交替专权造成社会动荡 D.230年孙权派卫温到达夷洲14.受东汉明帝的委任，兢兢业业经营西域30多年，深得西域各国的信任；“投笔从戎”是他的远大志向，“不入虎穴，焉得虎子”彰显其豪情勇气；功劳簿上留有他重建西域与汉朝联系的辉煌一页，外交史上记录着他派甘英出使大秦的浓重一笔。材料歌颂的人物是A.主父偃 B.陆贾 C.班超 D.周瑜15.《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，可以从书中查阅的史实有①商汤灭夏 ②齐桓公称霸 ③商鞅变法 ④赤壁之战A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④16.唐朝诗人李白曾作诗描绘中国古代某次战役：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这场战役的影响是A.促进了魏对北方的统一 B.推翻了秦朝残暴的统治C.奠定了三国鼎立的基础 D.形成了南北分立的局面17.对比以下两则材料，可推出的正确结论是材料1：楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚面多贫。————司马迁(汉)《史记》材料2：江南之为国盛矣……地广野丰.民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。————沈约(南朝)《宋书》A.南方思想文化繁荣发展 B.南方是当时的政治中心C.江南地区经济得到发展 D.江南地区社会矛盾突出18.在一次战役中，号称百万大军的前秦军队被东晋的8万守军打败，“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”“东山再起”这些成语都与它有关。该战役是A.长平之战 B.淝水之战 C.官渡之战 D.赤壁之战19.贾思勰在《齐民要术》一书中提出“顺天时，量地利，则用力少而成功多”，书中还记载了很多农谚，如“谷雨前后，种瓜种豆”“过了芒种，不可强求”等。这反映了农业生产A.要多修水利工程 B.要顺应天时地利C.要重视选育良种 D.要改进劳动工具20.小明在对中国古代史进行专题复习时，涉及到了蔡伦、贾思勰、祖冲之三位历史人物，其复习的专题可能是A.农业成就突出 B.医学历史悠久C.科学技术发达 D.数学成就显著二、非选择题(共5小题，30分)21.(6分)生产力决定生产关系，生产关系能够促进生产力的发展。阅读材料，回答问题。材料一材料二“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不远。”————《汉书·文帝纪》材料三自西晋末年至东晋南朝时期，北方人民渡淮过江，他们来自封建经济文化高度发达的黄河流域，拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验。南方本是以农业为主，之后学习北方的先进生产技术，开发“贲田”产量频丰。————掞编盲竞越《东晋南朝时期的移民浪潮与土地开发》(1)根据材料一，指出促使春秋战国时期生产力快速发展的主要原因(1分)(2)根据材料二，汉文帝认为人民赖以生存的基础是什么?这反映出他采取了什么样的经济政策?(2分)(3)根据材料三，简要概括出东晋南朝时期江南地区得到开发的主要原因是什么?(1分)(4)综上所述，一个国家或地区经济发展与哪些因素有关?(2分)22，(7分)中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。中国特色社会主义文化源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。阅读材料，回答下列问题。材料一材料三新冠肺关疫情爆发后，在没有特效药的情况下，中国莃迭出的“三苆王方”正是在《伤宷杂病论》等古籍的经方基础土化䵧而来。中医药积极参与全球抗疫，被多个国家借婱和使用，成为抗疫防控中国方案的一大亮点。————中国新闻网《医圣祠前观古今，习近平“把脉”中医药发展)(1)根据材料一结合所学知识，我国有文字可考的历史从什么朝代开始?秦朝制定什么字体作为全国通用的文字?(2分)(2)从材料二中任选一位历史人物，仿照示例进行介绍(示例除外)。(2分)示例：韩非是法家学派的代表人物，主张依法治国，建立中央集权专制统治，其主要思想被收录在《韩非子》一书中。(3)材料三中提到《伤寒杂病论》的作者被后世称为什么?现在我们接种疫苗预防疾病，应用了他的哪一理论?(2分)(4)中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。作为新时代的青少年，你认为应该如何增强文化自信。(1分)23.(6分)秦始皇、汉武帝均为我国历史上影响巨大的封建帝王。阅读材料，回答问题。材料一材料二汉武帝统治时期，把铸币权收归中央，还在全国各地设盐铁宫，把𡸽盐、冶铁等经营权收归国有。————摘自人教版《中国历史》材料三为了加强思想控制，秦始皇“焚书坑儒”……其他书籍一律销毁；秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。而汉武㿌则采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，重视教育，在中夹兴办太学，在地方兴办国学。材料四“汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之箅，下了罪己诏、不失为鼎盛之世”，———毛泽东(1)根据材料一结合所学知识，思考图1的政治建制在地方上实行什么制度?为解决图2西汉初期中央面临的问题，汉武帝采取了什么举措?(2分)(2)材料二中汉武帝实行的措施有什么作用?(1分)(3)材料三中秦始皇和汉武帝对待儒家思想的态度不同，但其目的相同，他们的共同目的是什么?(1分)(4)根据材料四指出毛泽东是如何评价汉武帝的?你认为应该如何评价历史人物?(2分)24.(6分)我国古代对外交流频繁，丝绸之路的开通，开启了中国古代对外交往的伟大篇章。阅读材料，完成以下问题。材料一“然㝰缶空，诸后使往者皆称博望侯。以为质于外国，外国由是信之。”(㑁宝：古代称对未知领域的探险。)“初㝰行时百余人，十三岁，唯二人得还。”——《汉书·张骞传》材料二材料三我们深刻认识到，和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，是共建“一带一路”最重要的力量源泉。……深化“一带一路”国际合作，迎接共建“一晕一路”更高质量、更高水平的新发展，推动实现世界各国的现代化，建设一个开放包容、互联互通、共同发展的世界，共同推动构建人类命运共同体！————习近平《建设开放包容、互联互通、共同发展的世界》(2023年10月18日，北京)(1)材料一中的张骞“凿空”指哪一历史事件？根据材料一结合所学知识回答，张骞一行人的哪些精神值得我们学习?(2分)(2)材料二是《丝绸之路示意图》，商人们从长安出发，穿过A，经西域到中亚、西亚，再到更远的B(填写大洲名称)。该线路的开通有什么意义?(3分)(3)依据材料三，指出建设“一带一路”的现实意义。(1分)25.(5分)请根据下面图片反映的历史信息，结合所学知识，写一篇80——120字的小短文。(要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，观点明确)七年级上学期期末调研试卷历史参考答案 一、选择题(共20道小题，20分)题号12345678910答案ADCCACCDBA题号11121314151617181920答案CBCCCCCBBC二、非选择题(共5小题，30分)21.(6分)(1)原因：铁制农具和牛耕的使用(1分)(2)农业；注重农业发展，提倡以农为本(2分)(3)原因：北方人民南迁带来先进生产技术和劳动经验。(1分)(4)生产工具的革新；合理的经济政策；先进的生产技术；先进的生产经验；安定的环境等。(任答两点，2分)22.(7分)(1)朝代：商朝字体：小篆。(2分)(2)老子是道教学派的创始人。主张万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间万物都有其对立面，主张“无为而治”。其主要思想收录在《道德经》。孔子是儒家学派创始人。核心思想是“仁”，政治主张“为政以德”。其思想主要收录在《论语》。墨子是墨家学派的创始人。主张“兼爱”“非攻”，要选贤治国，提倡节俭。思想主要集中在《墨子》。(介绍一位人物即可，2分)(3)“医圣”；“治未病”理论。(2分)(4)做法：积极弘扬中华优秀传统文化；学习中华优秀传统文化，保护历史文化遗产；继承和发展中华优秀传统文化，加强创新创造等。(言之有理即可，1分)23.(6分)(1)郡县制。举措：颁行“推恩令”。(2分)(2)使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝很多政策的推行奠定了经济基础(1分)(3)目的：为了加强对人们的思想控制。(1分)(4)评价汉武帝：汉武帝是一位雄才大略的皇帝。(1分)评价历史人物：一分为二的辩证法；客观、公正，史论结合、论从史出。(任答一点，1分)24.(6分)(1)事件：张骞通西域。精神：不畏艰险、不屈不挠、勇于探索、报效祖国(2分)(2)A河西走廊B欧洲意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易