小学教辅材料征订问题自检自查报告

小学教辅材料征订问题自检自查报告为深入贯彻落实教育主管部门关于规范中小学教辅材料征订工作的相关要求，切实维护学生和家长的合法权益，确保学校教辅材料征订工作的规范、有序开展，我校对教辅材料征订情况进行了全面、深入的自检自查。现将自检自查情况报告如下：

一、自检自查工作的组织与开展

为确保自检自查工作的顺利进行，学校成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教务处、总务处、年级组长和教师代表为成员的教辅材料征订自检自查工作领导小组。领导小组多次召开专题会议，学习上级有关文件精神，明确自检自查工作的目标、任务和要求，制定了详细的自检自查工作方案。

按照工作方案，学校组织全体教职工认真学习了《中小学教辅材料管理办法》《关于加强和改进新形势下中小学教材建设的意见》等相关政策文件，使广大教职工深刻认识到规范教辅材料征订工作的重要性和必要性，增强了依法依规开展教辅材料征订工作的意识。

在自查过程中，领导小组采取查阅资料、问卷调查、个别访谈等方式，对学校近三年来的教辅材料征订情况进行了全面细致的检查。重点检查了教辅材料的征订范围、征订程序、收费标准、使用情况等方面，确保检查工作不留死角、不走过场。

二、教辅材料征订工作的基本情况

（一）征订范围

我校严格按照教育主管部门公布的《中小学教辅材料推荐目录》进行教辅材料的征订，未征订目录以外的任何教辅材料。在征订过程中，根据不同年级、不同学科的教学实际需要，为学生推荐了适量的同步练习类、寒暑假作业类等教辅材料，确保所征订的教辅材料与教材配套，有助于学生巩固课堂知识、提高学习能力。

（二）征订程序

1.宣传告知：每学期开学前，学校通过家长会、告家长书等形式，向学生家长详细介绍教辅材料的征订政策、推荐目录、收费标准等信息，充分尊重家长和学生的自主选择权，让家长和学生清楚了解征订教辅材料的相关事宜。

2.自愿征订：学校严格遵循学生和家长自愿的原则，由学生和家长自主决定是否征订教辅材料。家长如需为学生征订教辅材料，需填写《教辅材料征订自愿申请表》，经家长签字确认后，学校方可代为征订。

3.统一征订：学校指定专人负责教辅材料的征订工作，与具备合法资质的发行单位签订供货合同，按照规定的程序统一征订教辅材料。在征订过程中，严格执行教育主管部门规定的收费标准，不擅自提高或降低收费标准，确保征订工作的规范、透明。

（三）收费标准

我校征订的教辅材料严格按照物价部门核定的收费标准收取费用，不存在乱收费、搭车收费等现象。学校在收费前，将收费项目、收费标准、收费依据等信息通过公示栏、校园网等形式向学生和家长进行公示，接受社会监督。收费后，及时为学生开具正规发票，确保收费工作的规范、合规。

（四）使用情况

学校要求教师合理使用教辅材料，将教辅材料作为课堂教学的补充和延伸，不得将教辅材料作为课堂教学的主要内容，不得布置过量的教辅作业。同时，加强对教师使用教辅材料情况的检查和指导，定期开展教学常规检查，确保教师正确使用教辅材料，提高教学质量。

三、自检自查中发现的问题

（一）宣传工作有待进一步加强

在宣传教辅材料征订政策和推荐目录时，虽然采取了多种形式向家长进行宣传告知，但仍有部分家长对政策理解不够深入，存在误解和疑虑。例如，个别家长认为学校推荐的教辅材料是必须征订的，没有充分认识到征订的自愿性原则。

（二）征订程序执行不够严格

在征订过程中，个别班级存在家长未填写《教辅材料征订自愿申请表》就代为征订教辅材料的情况，征订程序执行不够严格。此外，部分班级在统计征订数量时，存在数据不准确、不及时的问题，影响了征订工作的效率和质量。

（三）教辅材料使用存在不合理现象

部分教师在使用教辅材料时，存在过度依赖教辅材料的现象，将教辅材料中的内容不加选择地全部布置给学生，导致学生作业负担过重。同时，个别教师对教辅材料的内容缺乏深入研究，不能根据学生的实际情况有针对性地使用教辅材料，影响了教学效果。

（四）监督机制不够健全

学校虽然建立了教辅材料征订工作的监督机制，但在实际执行过程中，监督力度不够，存在监督不到位的情况。例如，对教师使用教辅材料的情况缺乏有效的监督和评价，对违规征订、使用教辅材料的行为处理不够及时、严格。

四、问题产生的原因分析

（一）宣传工作不到位

宣传方式单一，缺乏针对性和有效性，没有充分考虑到不同家长的需求和接受能力。同时，宣传内容不够详细、具体，对征订政策和推荐目录的解读不够深入，导致部分家长对政策理解不够准确。

（二）责任意识不强

部分教师和工作人员对教辅材料征订工作的重要性认识不足，责任意识淡薄，没有严格按照征订程序开展工作。在工作中，存在敷衍了事、粗心大意的现象，导致征订程序执行不够严格，数据统计不准确。

（三）教学观念落后

部分教师受传统教学观念的影响，认为多做练习题是提高学生成绩的唯一途径，忽视了学生的主体地位和学习兴趣的培养。在教学过程中，过度依赖教辅材料，缺乏对教学内容的深入研究和创新，不能根据学生的实际情况因材施教。

（四）监督机制不完善

学校的监督机制存在漏洞，监督制度不够健全，监督人员的职责不够明确，导致监督工作缺乏系统性和有效性。同时，对违规行为的处罚力度不够，不能起到有效的震慑作用。

五、整改措施及下一步工作计划

（一）加强宣传工作

1.丰富宣传方式。除了家长会、告家长书等传统宣传方式外，还将利用校园微信公众号、班级微信群等新媒体平台，及时发布教辅材料征订政策、推荐目录等信息，方便家长随时了解相关内容。

2.提高宣传质量。组织教师和工作人员深入学习征订政策，提高政策解读能力。在宣传过程中，采用通俗易懂的语言，结合实际案例，向家长详细解释征订政策的具体内容和要求，确保家长准确理解政策。

（二）严格执行征订程序

1.加强培训教育。组织教师和工作人员学习征订程序的相关规定，明确各自的职责和工作要求，提高责任意识和业务水平。

2.强化审核把关。在征订过程中，对家长填写的《教辅材料征订自愿申请表》进行严格审核，确保申请表内容真实、准确、完整。同时，加强对征订数据的统计和管理，定期进行核对和检查，确保数据的准确性和及时性。

（三）规范教辅材料使用

1.加强教学指导。组织教师开展教学研讨活动，引导教师树立正确的教学观念，改变传统的教学方式，合理使用教辅材料。要求教师根据教学目标和学生的实际情况，有针对性地选择和使用教辅材料中的内容，避免盲目布置作业。

2.建立评价机制。制定教辅材料使用评价标准，定期对教师使用教辅材料的情况进行检查和评价。将评价结果与教师的绩效考核挂钩，对使用合理、效果显著的教师进行表彰和奖励，对使用不合理、存在问题的教师进行督促整改。

（四）完善监督机制

1.健全监督制度。进一步完善教辅材料征订工作的监督制度，明确监督人员的职责和工作流程，加强对征订、收费、使用等各个环节的监督检查。

2.加大处罚力度。对违规征订、使用教辅材料的行为，一经发现，严肃处理。对相关责任人进行批评教育、诫勉谈话，情节严重的给予党纪政纪处分。同时，将违规行为纳入学校的师德师风考核体系，作为教师评先评优、职称晋升的重要依据。

（五）下一步工作计划

1.持续开展自检自查工作。建立长效的自检自查机制，定期对学校的教辅材料征订工作进行全面检查，及时发现问题，及时整改落实，确保征订工作始终规范、有序开展。

2.加强与家长的沟通与合作。定期召开家长会，听取家长对教辅材料征订工作的意见和建议，不断改进工作方法和服务质量。同时，通过家长委员会等渠道，加强与家长的沟通与合作，共同做好教辅材料征订工作。

3.加强与教育主管部门的联系与汇报。及时向教育主管部门汇报学校教辅材料征订工作的开展情况，听取上级部门的指导和意见。积极配合教育主管部门的检查和监督，确保学校的教辅材料征订工作符合政策要求。

六、自检自查工作的成效

通过本次自检自查工作，我校进一步规范了教辅材料征订工作的程序和行为，提高了教职工对规范教辅材料