学校“双减”“五项管理”工作落实情况自查报告范文

学校“双减”“五项管理”工作落实情况自查报告范文为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以及教育部关于中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质管理）的相关要求，我校高度重视，积极行动，全面落实“双减”政策和“五项管理”工作。现将我校落实情况自查如下：

一、工作开展情况

（一）组织领导与制度建设

1.成立专项工作领导小组：学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长和教研组长为成员的“双减”和“五项管理”工作领导小组。明确了各成员的职责分工，确保各项工作有人抓、有人管。

2.制定实施方案和管理制度：结合学校实际，制定了《[学校名称]“双减”工作实施方案》《[学校名称]“五项管理”工作实施方案》以及相关的管理制度，如《学生作业管理制度》《学生手机管理制度》《学生睡眠管理制度》《课外读物进校园管理制度》《学生体质健康管理制度》等。这些方案和制度明确了工作目标、工作措施和工作要求，为工作的顺利开展提供了制度保障。

（二）宣传动员与培训学习

1.广泛宣传：通过学校官网、微信公众号、家长会、致家长一封信等多种渠道，向家长和社会广泛宣传“双减”政策和“五项管理”的重要意义和具体要求，争取家长和社会的理解与支持。累计发布宣传推文[X]篇，召开家长会[X]次，发放致家长一封信[X]份。

2.组织教师培训学习：组织全体教师参加“双减”政策和“五项管理”专题培训学习，邀请专家进行解读和指导。通过培训，使教师深刻理解“双减”政策和“五项管理”的内涵和要求，明确自己的责任和义务。共组织教师培训[X]次，参与培训教师达[X]人次。

（三）“五项管理”落实情况

1.手机管理

制度执行严格：学校制定了严格的学生手机管理制度，明确规定学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

加强教育引导：通过主题班会、校园广播等形式，引导学生正确使用手机，提高学生的自律意识和自我管理能力。本学期共开展手机管理主题班会[X]次。

设立保管设施：学校在教学楼入口处设置了手机保管箱，方便学生存放手机。同时，安排专人负责管理，确保学生手机的安全。

2.睡眠管理

明确睡眠时间要求：根据不同年龄段学生的特点，学校明确了学生的睡眠时间要求，小学上午上课时间不早于8:20，中学不早于8:00。要求教师合理布置作业，避免学生作业量过多导致睡眠时间不足。

加强家校沟通：通过家长会、家访等形式，与家长沟通学生的睡眠情况，指导家长为学生营造良好的睡眠环境，督促学生按时作息。共召开睡眠管理专题家长会[X]次，家访[X]人次。

开展睡眠监测：学校通过问卷调查、学生自我报告等方式，对学生的睡眠情况进行监测和分析，及时发现问题并采取措施加以解决。

3.读物管理

严格筛选审核：学校制定了课外读物进校园管理制度，明确了课外读物的推荐标准和审核流程。成立了课外读物遴选审核小组，对进入校园的课外读物进行严格筛选和审核，确保读物内容健康、积极向上。

丰富阅读资源：学校图书馆不断更新和充实图书种类，为学生提供丰富的阅读资源。同时，鼓励教师推荐优秀的课外读物，引导学生多读书、读好书。目前，学校图书馆藏书达[X]册。

开展阅读活动：学校积极开展各类阅读活动，如读书分享会、书香班级评选等，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。本学期共举办读书分享会[X]次，评选出书香班级[X]个。

4.作业管理

控制作业总量：学校严格落实作业管理要求，合理调控作业结构，确保小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业平均每天完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均每天完成时间不超过90分钟。通过建立作业公示制度，每天在学校公示栏公布各年级、各学科的作业内容和预计完成时间，接受师生和家长的监督。

提高作业质量：学校要求教师精心设计作业，布置分层、弹性和个性化作业，避免机械、重复、无效作业。鼓励教师探索创新作业形式，如实践性作业、探究性作业等。定期开展作业设计评选活动，推广优秀作业设计案例。本学期共评选出优秀作业设计案例[X]个。

加强作业批改和反馈：教师认真批改学生作业，及时反馈作业情况，对学习有困难的学生进行个别辅导。学校定期检查教师的作业批改情况，确保作业批改规范、认真。

5.体质管理

开足开齐体育课程：学校严格按照国家课程标准开足开齐体育课程，小学一至二年级每周4节体育课，三至六年级和初中每周3节体育课。确保学生每天有足够的体育锻炼时间。

开展阳光体育活动：学校每天安排30分钟的大课间体育活动和1小时的课外体育活动，组织学生开展跳绳、跑步、篮球等体育项目。同时，积极开展体育社团活动，满足学生的不同体育兴趣需求。目前，学校共有体育社团[X]个，参与学生达[X]人次。

做好体质健康监测：学校每年组织学生进行一次体质健康测试，建立学生体质健康档案。根据测试结果，有针对性地指导学生进行体育锻炼，提高学生的体质健康水平。

（四）“双减”工作落实情况

1.课堂教学改革

优化教学过程：学校积极推进课堂教学改革，倡导“高效课堂”理念，优化教学过程，提高课堂教学效率。教师精心设计教学方案，合理运用教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。

加强教学研究：学校定期组织开展教学研讨活动，加强教师之间的交流与合作。通过公开课、示范课、教学比武等形式，推广优秀教学经验和方法，促进教师教学水平的提高。本学期共开展教学研讨活动[X]次，举办公开课[X]节。

2.课后服务开展

服务内容丰富多样：学校充分利用课后服务时间，为学生提供了丰富多彩的服务内容，包括作业辅导、社团活动、兴趣小组等。作业辅导环节，教师帮助学生解决学习中遇到的问题，指导学生完成作业；社团活动和兴趣小组涵盖了艺术、科技、体育等多个领域，满足了学生的不同兴趣需求。

师资力量保障：学校组建了以本校教师为主、校外专家为辅的课后服务师资队伍。本校教师充分发挥自身专业优势，积极参与课后服务工作；同时，学校还邀请了校外专家和志愿者为学生提供专业指导。目前，参与课后服务的教师达[X]人次，校外专家和志愿者[X]人次。

服务时间合理安排：学校课后服务时间为周一至周五下午放学后，结束时间原则上不早于当地正常下班时间。根据学生和家长的需求，学校还提供了延时服务，确保家长能够按时接送孩子。

二、工作成效

（一）学生负担明显减轻

通过严格落实“五项管理”和“双减”政策，学生的作业量明显减少，睡眠时间得到了保障，课余时间更加充裕。据调查，超过[X]%的学生表示作业完成时间比以前缩短，能够有更多的时间进行阅读、运动和休息。

（二）教学质量逐步提高

学校通过推进课堂教学改革，加强教学研究，教师的教学水平得到了提高，课堂教学效率明显提升。学生的学习兴趣和主动性增强，学习效果得到了改善。在最近一次的学业水平测试中，各年级的优秀率和及格率均有所提高。

（三）家长满意度提升

学校通过广泛宣传和沟通，让家长深入了解“双减”政策和“五项管理”的意义和要求，得到了家长的理解和支持。家长对学校的工作满意度不断提升，纷纷表示学校的举措有利于孩子的身心健康和全面发展。通过问卷调查，家长对学校“双减”和“五项管理”工作的满意度达到了[X]%。

（四）校园文化生活更加丰富

学校开展的各类阅读活动、体育活动和社团活动，丰富了学生的校园文化生活，培养了学生的兴趣爱好和特长。学生的综合素质得到了提高，校园充满了生机和活力。

三、存在的问题

（一）部分教师教学观念转变不够及时

虽然学校组织了多次培训学习，但仍有部分教师的教学观念未能及时转变，习惯于传统的教学方式和作业布置方式。在作业设计方面，还存在分层、弹性和个性化作业设计不足的问题，不能很好地满足不同学生的学习需求。

（二）课后服务师资力量有待加强

随着课后服务内容的不断丰富和学生参与人数的增加，课后服务师资力量显得相对不足。特别是在一些专业性较强的社团活动和兴趣小组中，缺乏专业的指导教师，影响了活动的质量和效果。

（三）家校协同育人机制还需进一步完善

在“双减”和“五项管理”工作中，家校协同育人至关重要。虽然学校通过多种方式与家长进行了沟通和交流，但仍有部分家长对政策的理解不够深入，在家庭教育中未能积极配合学校的工作。家校之间的沟通和合作还需要进一步加强。

（四）对校外培训机构的监管存在一定难度

“双减”政策实施后，校外培训机构的数量和规模有所减少，但仍存在一些违规培训的现象。由于学校对校外培训机构的监管权限有限，难以全面掌握校外培训机构的情况，给“双减”工作的落实带来了一定的挑战。

四、改进措施

（一）加强教师培训和指导

1.持续开展“双减”政策和教育教学理念培训，定期组织教师参加专题讲座、研讨活动和外出学习交流，帮助教师更新教学观念，掌握先进的教学方法和作业设计技巧。

2.建立教师帮扶机制，组织骨干教师对教学观念转变较慢的教师进行一对一帮扶，通过听课、评课、指导教学设计等方式，帮助他们提高教学水平。

（二）充实课后服务师资力量

1.加强本校教师的专业培训，鼓励教师提升自己的专业技能，拓展教学领域，能够承担更多类型的课后服务课程。

2.进一步整合社会资源，与高校、艺术团体、体育俱乐部等合作，邀请更多的专业人士和志愿者参与课后服务工作，为学生提供更加专业的指导。

（三）完善家校协同育人机制

1.加强家校沟通，定期召开家长会、举办家长学校等活动，向家长深入解读“双减”政策和“五项管理”要求，提高家长对政策的理解和认识，指导家长树立正确的教育观念和育儿方法。

2.建立家长参与学校管理和监督的机制，邀请家长代表参与学校“双减”和“五项管理”工作的决策和监督，定期听取家长的意见和建议，及时改进工作。

（四）加强与相关部门的协作

1.积极与教育、市场监管、公安等部门沟通协作，建立健全校外培训机构联合监管机制，形成监管合力。

2.加强对校外培训机构的日常巡查和不定期抽查，及时发现和查处违规培训行为，维护良好的教育生态环境。

五、下一步工作计划

（一）持续深化“双减”和“五项管理”工作

1.不断优化作业管理和课堂教学，进一步提高作业质量和课堂教学效率，确保“双减”政策和“五项管理”工作取得更加显著的成效。

2.加强对“双减”和“五项管理”工作的动态监测和评估，及时调整工作策略和措施，确保工作的科学性和有效性。

（二）进一步丰富课后服务内容和形式

1.根据学生的兴趣需求和发展特点，不断拓展课后服务的内容和形式，开发更多具有特色和吸引力的课程和活动。

2.加强课后服务课程建设，建立完善的课程体系和评价机制，提高课后服务的质量和水平。

（三）加强校园文化建设

1.以“双减”和“五项管理”为契机，进一步加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。

2.开展丰富多彩的校园文化活动，如文化节、科技节、体育节等，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

（四）加强与社会