中小学教师师德师风考核内容和评分细则

中小学教师师德师风考核内容和评分细则一、思想政治与职业理想（20分）（一）政治立场坚定（8分）1.全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，将立德树人作为教育的根本任务，积极落实“五育并举”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。若在教育教学中出现违背党的教育方针政策的言论或行为，此项不得分；能较好落实但存在个别小偏差，得3-6分；完全符合要求，积极主动宣传并践行党的教育方针，得7-8分。2.热爱祖国，忠诚于人民的教育事业，自觉维护国家利益和教育形象。若有损害国家利益或教育形象的行为，此项不得分；日常表现基本符合要求，得4-6分；在维护国家利益和教育形象方面有突出表现，如积极参与爱国主义教育活动并起到模范带头作用，得7-8分。（二）职业理想崇高（7分）1.具有强烈的事业心和责任感，对教育工作充满热情，全身心投入教育教学。若工作态度消极，经常敷衍了事，此项不得分；工作态度一般，能完成基本教学任务，得3-5分；工作热情高涨，积极主动承担额外教学任务和教育活动，得6-7分。2.树立正确的教育观、质量观和人才观，尊重学生个性差异，关注学生全面成长。若在教学中只注重成绩，忽视学生其他方面发展，此项不得分；能关注学生全面发展，但落实不够到位，得3-5分；能依据学生个性特点制定个性化教育方案，促进学生全面成长，得6-7分。（三）依法履行职责（5分）1.自觉遵守国家法律法规，依法履行教师职责权利。若有违法违纪行为，此项不得分；能遵守法律法规，但在个别事项上存在理解偏差或执行不到位，得2-3分；严格依法依规开展教育教学活动，积极宣传法律法规知识，得4-5分。2.严格遵守学校的各项规章制度，服从学校工作安排。若经常违反学校规章制度，不服从工作安排，此项不得分；基本能遵守规章制度，但偶尔有迟到、早退等现象，得2-3分；模范遵守学校规章制度，积极支持学校工作，得4-5分。二、师德规范与为人师表（30分）（一）爱岗敬业（8分）1.认真备课、上课，精心设计教学方案，提高课堂教学质量。若备课不认真，上课敷衍，存在明显教学失误，此项不得分；备课和上课质量一般，能完成基本教学目标，得3-6分；备课充分，教学方法新颖，课堂教学效果显著，受到学生和家长好评，得7-8分。2.认真批改作业，及时进行课后辅导，关注学生学习情况。若批改作业不认真，很少进行课后辅导，此项不得分；能正常批改作业和进行课后辅导，但效果不明显，得3-6分；批改作业细致，课后辅导有针对性，学生学习成绩有明显提高，得7-8分。（二）关爱学生（8分）1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。若有歧视、体罚或变相体罚学生的行为，此项不得分；能做到基本公平对待学生，但在关心学生情感需求方面有所欠缺，得3-6分；对学生关怀备至，能及时发现并解决学生的心理和生活问题，得7-8分。2.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。若在学生安全和权益保护方面存在重大失误，此项不得分；能履行基本的安全保护和权益维护职责，得3-6分；积极主动采取措施保障学生安全，为维护学生权益做出突出贡献，得7-8分。（三）教书育人（7分）1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。若教学方法陈旧，只注重知识传授，忽视学生能力培养，此项不得分；能在一定程度上实施素质教育，但效果不显著，得3-5分；积极探索创新教育方法，培养学生创新精神和实践能力成效显著，得6-7分。2.培养学生良好品行，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。若对学生品行培养不重视，学生出现较多不良行为，此项不得分；能开展品行教育活动，但效果一般，得3-5分；通过有效方式培养学生良好品行，学生精神风貌良好，学习兴趣高涨，得6-7分。（四）为人师表（7分）1.言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好榜样。若言行粗俗，有违背教师职业形象的行为，此项不得分；言行基本符合要求，但偶尔有不当表现，得3-5分；言行举止端庄大方，在学生和社会中树立了良好的教师形象，得6-7分。2.廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。若有收受礼品、礼金等行为，此项不得分；能做到廉洁自律，但在个别情况下存在模糊认识，得3-5分；严格遵守廉洁规定，主动宣传廉洁教育，得6-7分。三、业务能力与专业发展（25分）（一）教学能力（10分）1.具备扎实的专业知识和较强的教学基本功，教学语言规范、准确、生动。若专业知识欠缺，教学基本功较差，此项不得分；专业知识和教学基本功基本达标，但存在一些不足，得4-7分；专业知识扎实，教学基本功过硬，教学语言富有感染力，得8-10分。2.熟练掌握现代教育技术，能有效运用多媒体等教学手段辅助教学。若不掌握现代教育技术，仍采用传统单一教学方式，此项不得分；能使用部分现代教育技术，但应用不够熟练，得4-7分；熟练运用现代教育技术，创新教学模式，提高教学效率，得8-10分。（二）教育科研能力（7分）1.积极参与教育教学研究活动，有一定的科研意识和能力。若从不参与教育科研活动，此项不得分；能参与一些科研活动，但缺乏主动性和创新性，得3-5分；主动承担科研课题，有一定的科研成果，如发表论文、获得科研奖项等，得6-7分。2.善于总结教学经验，不断改进教学方法和策略。若不注重教学经验总结，教学方法一成不变，此项不得分；能总结教学经验，但改进效果不明显，得3-5分；通过总结经验，有效改进教学方法，教学质量显著提高，得6-7分。（三）专业发展规划（8分）1.制定明确的个人专业发展规划，并积极付诸实施。若没有个人专业发展规划，此项不得分；有规划但执行不力，进展缓慢，得3-6分；规划明确合理，能按计划积极推进专业发展，取得明显进步，得7-8分。2.积极参加各类培训和学习活动，不断提升自身专业素养。若很少参加培训和学习活动，此项不得分；能参加部分培训活动，但学习效果不明显，得3-6分；主动参加各类高质量培训和学习，不断更新知识结构，专业素养提升显著，得7-8分。四、团队合作与社会形象（15分）（一）团队合作（7分）1.与同事团结协作，互相支持，共同完成教育教学任务。若与同事关系紧张，不配合团队工作，此项不得分；能与同事合作，但缺乏团队协作精神，得3-5分；积极主动与同事交流合作，在团队中发挥积极作用，共同提高教育教学质量，得6-7分。2.积极参与教研组、备课组等团队活动，分享教学经验和资源。若从不参与团队活动，此项不得分；能参与活动，但贡献较少，得3-5分；在团队活动中积极发言，分享有价值的经验和资源，促进团队共同发展，得6-7分。（二）社会形象（8分）1.注重自身社会形象，维护教师职业声誉。若有损害教师职业声誉的行为，此项不得分；社会形象一般，无明显不良影响，得3-6分；在社会上树立了良好的教师形象，受到社会各界好评，得7-8分。2.积极参与社会公益活动，为教育事业和社会发展贡献力量。若从不参与社会公益活动，此项不得分；能参与一些公益活动，但参与度不高，得3-6分；积极主动参与各类社会公益活动，如义务支教、社区教育宣传等，发挥积极作用，得7-8分。五、加分与扣分项目（一）加分项目（最高加10分）1.在教育教学工作中获得县级及以上荣誉称号，如优秀教师、师德标兵等，每次加3分。2.教育教学科研成果获得县级及以上奖励，如论文发表、课题获奖等，根据获奖级别和影响力加2-5分。3.在突发事件或重大任务中表现突出，为学校或教育事业做出重要贡献，经学校认定，加3-5分。4.积极参与社会公益活动，有突出表现，受到社会广泛赞誉，经学校核实，加2-3分。（二）扣分项目1.违反师德师风相关规定，如有偿补课、收受礼品礼金等，视情节轻重扣5-20分。2.因工作失误导致学生发生安全事故或其他重大不良后果，扣5-15分。3.在教育教学活动中出现严重教学事故，如教学内容错误、教学秩序混乱等，扣3-10分。4.不遵守学校考勤制度，迟到、早退累计达一定次数或旷工，每次扣1-3分。六、评分方法与结果应用（一）评分方法1.师德师风考核采用自评、学生评、家长评、同事评和学校评相结合的方式进行。2.各项评分所占比例为：自评占10%，学生评占20%，家长评占20%，同事评占20%，学校评占30%。3.最终考核得分=自评得分×10%+学生评得分×20%+家长评得分×20%