2025年音乐视唱练耳能力专业评估试题及答案

2025年音乐视唱练耳能力专业评估试题及答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2025年音乐视唱练耳能力专业评估试题考核对象：音乐专业学生、音乐教师、音乐行业从业者题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.音程的度数是指两个音之间包含的音级数量，包括全音和半音。2.大调音阶的第三个音是属音。3.视唱时，音准和节奏同样重要，但音准优先级更高。4.听辨和弦时，先确定根音，再判断和弦性质（大三/小三/属七等）。5.练耳中的“模唱法”是指用唱名模仿听到的音高。6.调性关系中的“关系大小调”是指主音相差小三度的大小调。7.视唱谱例时，低音谱号下加一线表示中央C（C4）。8.听辨音程时，纯四度和纯五度是最容易混淆的音程之一。9.节奏训练中，附点音符的时值是基本音符时值的1.5倍。10.调式音阶中的“导音”通常具有强烈的倾向性，常用于终止式。二、单选题（每题2分，共20分）1.下列哪个音程是增音程？（）A.纯四度B.减五度C.纯八度D.增二度2.大调音阶中，哪个音被称为“导音”？（）A.主音B.上主音C.中音D.导音3.视唱谱例中，4/4拍表示每小节有多少拍？（）A.2拍B.3拍C.4拍D.6拍4.听辨和弦时，下列哪个和弦属于小三和弦？（）A.C-E-GB.G-B-DC.E-G-BD.A-C-E5.练耳中“听音程”时，纯五度与增四度属于等音程。（）A.正确B.错误6.视唱时，高音谱号下加一线表示哪个音？（）A.F3B.G3C.A3D.B37.节奏训练中，切分音的时值通常跨越几个小节？（）A.1个小节B.2个小节C.3个小节D.4个小节8.调式音阶中，弗里吉亚调式（Phrygian）的特征音是？（）A.羁留音B.导音C.属音D.下中音9.听辨和弦时，属七和弦的构成音是？（）A.T-S-T-SB.T-S-T-TC.T-T-S-TD.T-S-S-T10.视唱练耳中，“音程模唱”训练的主要目的是？（）A.提高音准B.增强节奏感C.培养和声听觉D.以上都是三、多选题（每题2分，共20分）1.下列哪些属于大调音阶的特征？（）A.第Ⅰ级音为主音B.第Ⅲ级音为小三度C.第Ⅴ级音为属音D.第Ⅶ级音为导音2.视唱时，常见的错误包括？（）A.音准偏高或偏低B.节奏不稳C.气息不足D.指法错误3.听辨和弦时，如何判断和弦性质？（）A.确定根音B.听辨三音性质（大三/小三）C.判断七和弦的存在D.观察和弦转位4.练耳中的“音程听辨”训练包括？（）A.纯四度与纯五度B.小三度与大三度C.增二度与减七度D.等音程的辨别5.节奏训练中，常见的节拍类型包括？（）A.2/4拍B.3/4拍C.4/4拍D.7/8拍6.调式音阶中，哪些调式属于自然调式？（）A.大调B.小调C.利底亚调式D.摩尔调式7.视唱练耳中，音准训练的方法包括？（）A.固定音高练习B.音程模唱C.调性模唱D.节拍同步训练8.听辨和弦时，如何区分属七和弦与减七和弦？（）A.属七和弦的根音与七音是小三度B.减七和弦的根音与七音是减五度C.属七和弦的属音是属音D.减七和弦的属音是导音9.视唱时，常见的调号包括？（）A.C大调（无升降号）B.G大调（1个升号）C.D大调（2个升号）D.F大调（1个降号）10.练耳中的“旋律听写”训练包括？（）A.单音听写B.音程听写C.和弦听写D.调性听写四、案例分析（每题6分，共18分）1.案例：某学生在视唱练习中，经常将G大调的升号记错为降号，导致音准错误。请分析可能的原因并提出改进建议。2.案例：在听辨和弦练习中，学生难以区分G大三和弦与G小三和弦，请解释原因并提出训练方法。3.案例：某音乐教师在节奏训练中，发现学生难以掌握切分音，请分析可能的原因并提出教学策略。五、论述题（每题11分，共22分）1.论述视唱练耳训练对音乐学习的重要性，并举例说明如何系统性地进行训练。2.结合实际，论述如何通过练耳训练提高音乐家的和声听觉能力。---标准答案及解析一、判断题1.√2.×（大调音阶的第三个音是上主音）3.√4.√5.√6.×（关系大小调主音相差小三度或大调）7.√8.√9.√10.√解析：-第6题错误，关系大小调主音相差小三度（如C大调与a小调）或大调（如G大调与e小调）。-第8题正确，纯四度与纯五度音程结构相似，易混淆。二、单选题1.B2.D3.C4.C5.A6.B7.B8.B9.A10.D解析：-第5题正确，纯五度与增四度是等音程（频率相同但记谱不同）。-第10题正确，音程模唱、音准训练、节奏训练均需兼顾。三、多选题1.A,B,C,D2.A,B,C3.A,B,C4.A,B,C,D5.A,B,C,D6.A,B7.A,B,C8.A,B,C,D9.A,B,C,D10.A,B,C,D解析：-第4题正确，等音程是练耳中的重点内容。-第6题错误，利底亚调式和摩尔调式属于变化调式。四、案例分析1.原因分析：学生可能对调号记忆模糊，或对升/降号位置判断错误。改进建议：-使用视觉辅助工具（如调号表）强化记忆；-通过模唱法训练音准，避免记错调号。2.原因分析：学生可能对和弦三音的音程关系掌握不足。训练方法：-通过和弦构成音的模唱训练（如G大三和弦为G-B-D）；-使用和弦听写软件辅助训练。3.原因分析：学生可能对切分音的节奏结构理解不深。教学策略：-使用节拍器慢速练习，逐步加快；-结合歌词或旋律记忆节奏型。五、论述题1.视唱练耳训练的重要性及系统性训练方法：-重要性：提高音准、节奏、和声、调性等音乐基础能力，是音乐学习的基础。-系统性训练方法：-音准训练：固定音高练习、音程模唱、调性模唱；-节奏训练：节拍器练习、切分音训练、复合节奏训练；-和声训练：和弦听写、和弦构成音模唱、终止式训练；