2025年人教版初中政治生命价值测验试题及真题

2025年人教版初中政治生命价值测验试题及真题考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：2025年人教版初中政治生命价值测验试题及真题考核对象：初中二年级学生题型分值分布：-单选题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（3题，每题4分，共12分）-应用题（2题，每题9分，共18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.下列哪项不属于人生价值的基本内涵？A.对社会和他人做出贡献B.实现个人理想和目标C.追求物质财富最大化D.不断提升自身道德修养（参考答案：C）2.“生命的意义在于奉献”这一观点强调的是生命的什么价值？A.个人价值B.社会价值C.经济价值D.文化价值（参考答案：B）3.初中生小华在班级活动中主动帮助同学，这种行为体现了生命的什么价值？A.精神价值B.物质价值C.社会价值D.政治价值（参考答案：C）4.下列哪项是提升生命价值的重要途径？A.谋求高薪工作B.参与社会公益C.空谈理想不行动D.避免与他人冲突（参考答案：B）5.“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次”这句话强调的是什么？A.生命的短暂性B.生命的平等性C.生命的不可替代性D.生命的多样性（参考答案：C）6.下列哪项行为最能体现“珍爱生命”的精神？A.因考试失利而放弃学习B.积极参与志愿服务C.为追求虚荣而过度消费D.因人际关系矛盾而自残（参考答案：B）7.生命的价值在于创造，以下哪项不属于创造生命价值的方式？A.学习知识B.提升技能C.谋取私利D.服务社会（参考答案：C）8.小明在遇到困难时选择积极面对，这种行为体现了生命的什么品质？A.逃避现实B.勇于担当C.自暴自弃D.贪图享乐（参考答案：B）9.“生命的意义不在于长短，而在于质量”这句话强调的是什么？A.生命的长度B.生命的质量C.生命的数量D.生命的速度（参考答案：B）10.以下哪项是对生命价值最全面的理解？A.生命的价值只在于个人成就B.生命的价值只在于经济贡献C.生命的价值在于个人与社会共同发展D.生命的价值只在于家庭幸福（参考答案：C）---二、填空题（每题2分，共20分）1.生命的价值体现在对__________和__________的贡献中。（参考答案：社会他人）2.珍爱生命，首先要__________生命，其次要__________生命。（参考答案：尊重保护）3.提升生命价值需要__________、__________和__________。（参考答案：勤奋奉献创造）4.生命的意义在于__________，人生的价值在于__________。（参考答案：奉献实现）5.青少年可以通过__________、__________和__________等方式创造生命价值。（参考答案：学习劳动参与社会）6.生命的价值是__________与__________的统一。（参考答案：个人社会）7.珍爱生命的人，会__________生活，__________生活。（参考答案：热爱拥抱）8.生命的价值不在于__________，而在于__________。（参考答案：长短质量）9.在奉献中实现生命价值，需要__________、__________和__________的精神。（参考答案：无私勇敢责任）10.生命的意义需要__________，生命的价值需要__________。（参考答案：探索实现）---三、判断题（每题2分，共20分）1.生命的价值只在于个人的成就。（×）2.珍爱生命意味着要避免任何风险。（×）3.生命的价值可以通过帮助他人来提升。（√）4.生命的意义是固定的，不会改变。（×）5.青少年时期不重要，生命的价值主要在成年后体现。（×）6.生命的价值在于物质财富的积累。（×）7.每个人都能通过努力创造生命的价值。（√）8.生命的价值是主观的，没有统一标准。（×）9.生命的价值只体现在社会贡献中。（×）10.逃避困难可以体现生命的价值。（×）---四、简答题（每题4分，共12分）1.简述生命的价值是什么？（参考答案：生命的价值是指个体对自身、家庭和社会的贡献，包括精神、物质和社会层面的体现。生命的价值在于创造和奉献，通过学习、劳动、服务社会等方式实现。）2.为什么说生命的价值不在于长短，而在于质量？（参考答案：生命的长度是有限的，但可以通过提升生命的质量来体现价值。生命的质量体现在道德修养、知识积累、社会贡献等方面，因此生命的价值不在于长短，而在于质量。）3.青少年如何提升自己的生命价值？（参考答案：青少年可以通过以下方式提升生命价值：①勤奋学习，掌握知识技能；②积极参与社会实践，服务他人；③培养高尚品德，勇于承担责任；④树立正确的人生观，追求有意义的人生。）---五、应用题（每题9分，共18分）1.小华是一名初中生，他在班级中表现平平，成绩一般。一天，他看到社区有位老人迷路了，主动上前帮助老人找到家人。事后，老师表扬了他，同学们也对他刮目相看。小华的行为体现了生命的什么价值？请分析。（参考答案：小华的行为体现了生命的__________价值。分析：①生命的价值不仅在于个人成就，更在于对社会的贡献；②通过帮助他人，小华实现了生命的意义，提升了自身价值；③这种行为展现了善良、勇敢的品质，是青少年应有的精神风貌。）2.某中学开展“生命价值”主题班会，请你设计一个活动方案，并说明如何通过活动引导学生理解生命的价值。（参考答案：活动方案：①观看生命纪录片，讨论生命的意义；②组织学生参与社区志愿服务，如清洁环境、关爱老人；③邀请优秀毕业生分享人生经历，讲述如何实现生命价值。引导学生理解生命的价值：①通过观看纪录片，学生认识到生命的宝贵和多样性；②志愿服务让学生亲身体验奉献的快乐；③优秀毕业生的分享提供榜样，激励学生追求有意义的人生。）---标准答案及解析一、单选题1.C（物质财富最大化不属于生命价值的核心内涵。）2.B（奉献强调的是社会价值。）3.C（帮助同学体现的是社会价值。）4.B（参与公益是提升生命价值的重要途径。）5.C（强调生命的不可替代性。）6.B（积极参与志愿服务体现奉献精神。）7.C（谋取私利不属于创造生命价值的正当方式。）8.B（积极面对困难体现勇于担当。）9.B（强调生命的质量而非长度。）10.C（生命价值是个人与社会共同发展的结果。）二、填空题1.社会他人2.尊重保护3.勤奋奉献创造4.奉献实现5.学习劳动参与社会6.个人社会7.热爱拥抱8.长短质量9.无私勇敢责任10.探索实现三、判断题1.×（生命价值还包括社会贡献。）2.×（珍爱生命不等于避免风险，而是积极面对。）3.√（帮助他人是奉献的一种形式。）4.×（生命的意义需要不断探索和赋予。）5.×（青少年时期是人生的重要阶段。）6.×（生命价值更多体现在精神层面。）7.√（努力可以创造价值。）8.×（生命价值有基本标准，如道德、贡献等。）9.×（生命价值还包括个人成长。）10.×（逃避困难无法体现价值。）四、简答题1.生命的价值是指个体对自身、家庭和社会的贡献，包括精神、物质和社会层面的体现。生命的价值在于创造和奉献，通过学习、劳动、服务社会等方式实现。2.生命的长度是有限的，但可以通过提升生命的质量来体现价值。生命的质量体现在道德修养、知识积累、社会贡献等方面，因此生命的价值不在于长短，而在于质量。3.青少年可以通过勤奋学习，掌握知识技能；积极参与社会实践，服务他人；培养高尚品德，勇于承担责任；树立正确的人生观，追求有意义的人生等方式提升自己的生命价值。五、应用题1.小华的行为体现了生命的__________价值。分析：①生命的价值不仅在于个人成就，更在于对社会的贡献；②通过帮助他人，小华