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幼儿园教师教学创新能力及需求调查问卷一、基本信息1.您的教龄：□1年及以下□23年□45年□610年□11年及以上2.您的最高学历：□中专/高中□大专□本科□硕士及以上3.您的职称：□未定级□二级教师□一级教师□高级教师4.您所在幼儿园的类型：□公办园□民办普惠园□民办非普惠园□其他（请注明：______）5.您当前主要承担的教学领域（可多选）：□健康□语言□社会□科学□艺术□综合主题□其他（______）二、教学创新能力现状（请根据实际情况，对以下描述进行评分：1=完全不符合，2=较不符合，3=一般，4=较符合，5=完全符合）6.我能主动关注学前教育政策及前沿理论（如“活教育”“项目化学习”等），并尝试融入日常教学。□1□2□3□4□57.我会根据班级幼儿的兴趣、发展水平调整预设教学内容（如替换教材中的案例、补充生活化素材）。□1□2□3□4□58.我能灵活运用游戏化、情境化、小组探究等方式组织教学，避免“填鸭式”讲授。□1□2□3□4□59.我会利用生活中的自然材料（如树叶、石头）或低结构材料（如积木、毛根）设计开放性活动。□1□2□3□4□510.我能通过观察记录（如照片、视频、文字）分析幼儿的学习过程，并据此调整教学策略。□1□2□3□4□511.我会与同事合作开发园本课程（如结合园所特色设计“传统文化”“自然探索”主题课程）。□1□2□3□4□512.我能借助数字化工具（如互动白板、教育类APP）创设动态、交互的教学场景。□1□2□3□4□5三、教学创新需求（请根据实际需求选择或排序）13.您在教学创新中最希望获得的专业支持是（可多选，限选3项）：□创新教学案例库（如游戏设计、项目化学习案例）□专家指导（如入园听课、一对一咨询）□跨园/跨区域交流机会（如跟岗学习、工作坊）□创新教学工具/资源包（如低结构材料清单、数字化工具使用指南）□理论培训（如儿童发展理论、创新教学模式）□其他（请注明：______）14.您更倾向的创新教学培训形式是（请按偏好从1到3排序，1为最偏好）：□线上直播+回放□线下工作坊（实操为主）□园本教研（园内教师互学）□专家讲座□其他（______）15.您在设计创新教学活动时遇到的主要困难是（可多选）：□缺乏创新灵感（不知如何突破传统模式）□时间不足（备课时难以深入设计）□资源有限（材料、工具等支持不够）□幼儿配合度低（活动难以推进）□家长不理解（担心创新活动“学不到东西”）□其他（______）四、创新教学影响因素（请评估以下因素对您开展教学创新的影响程度：1=无影响，2=影响较小，3=一般，4=影响较大，5=影响很大）16.园所是否将教学创新纳入考核/激励机制（如评优、奖励）。□1□2□3□4□517.班级幼儿人数（如人数过多导致难以开展小组探究）。□1□2□3□4□518.自身对创新教学的信心（如担心失败影响幼儿发展）。□1□2□3□4□519.同事间的创新氛围（如是否愿意分享经

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