学校“控辍保学”工作总结

学校“控辍保学”工作总结一、工作背景与目标（一）背景阐述教育公平是社会公平的重要基础，保障每一位适龄儿童少年接受完整、公平的教育是学校的重要职责。然而，受家庭经济困难、学习困难、观念落后、外出务工等多种因素影响，部分学生存在辍学风险。为贯彻落实国家和地方有关教育政策，切实保障学生受教育权利，提高义务教育巩固率，我校积极开展“控辍保学”工作。（二）工作目标通过一系列措施，确保我校学生无因家庭经济困难、学习困难、厌学等原因辍学，义务教育巩固率达到100%。同时，建立健全“控辍保学”长效机制，营造良好的教育教学环境，促进学生全面发展。二、工作措施与实施（一）组织领导与制度建设1.成立工作领导小组：学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人、班主任为成员的“控辍保学”工作领导小组。明确各成员的职责分工，确保工作有序开展。校长全面负责“控辍保学”工作，定期召开专题会议，研究解决工作中存在的问题；副校长协助校长做好各项工作的协调与落实；各部门负责人按照职责分工，分别负责学生资助、心理辅导、学籍管理等工作；班主任是“控辍保学”工作的直接责任人，负责本班学生的日常管理和辍学劝返工作。2.建立健全工作制度：制定了《学校“控辍保学”工作实施方案》《“控辍保学”工作责任制》《辍学学生劝返复学工作制度》等一系列规章制度，明确了工作目标、工作流程和工作要求。建立了“控辍保学”工作台账，对学生的入学、辍学、劝返等情况进行详细记录，做到底数清、情况明。同时，将“控辍保学”工作纳入学校绩效考核体系，对工作成绩突出的部门和个人进行表彰奖励，对工作不力的进行问责。（二）宣传教育与思想引导1.加强政策宣传：通过校园广播、宣传栏、主题班会、家长会等多种形式，广泛宣传《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，以及国家和地方有关“控辍保学”的政策措施，让学生和家长充分认识到接受义务教育的重要性和法定义务。在校园广播中，每天定时播放相关法律法规和政策解读；在宣传栏中，张贴“控辍保学”宣传海报和标语；在主题班会上，组织学生学习法律法规，开展讨论交流；在家长会上，向家长宣传“控辍保学”政策，发放宣传资料，签订《控辍保学责任书》。2.开展思想教育：关注学生的思想动态和心理健康，定期开展心理健康教育和思想道德教育活动。通过举办心理健康讲座、心理咨询服务、主题演讲比赛等形式，帮助学生树立正确的人生观、价值观和学习观，增强学习动力和信心。邀请心理专家来校举办心理健康讲座，为学生提供心理咨询服务；组织学生开展主题演讲比赛，激发学生的学习热情和上进心。（三）精准帮扶与资助保障1.精准识别贫困学生：建立了贫困学生精准识别机制，通过家访、问卷调查、数据比对等方式，全面了解学生的家庭经济状况，精准识别贫困学生。对识别出的贫困学生，建立专门的档案，实行动态管理。每学期开学初，组织班主任对本班学生进行家访，了解学生家庭经济情况；通过与民政、扶贫等部门的数据比对，核实学生家庭贫困信息。2.落实资助政策：积极落实国家和地方各项学生资助政策，确保贫困学生应助尽助。为家庭经济困难学生提供生活补助、学费减免、奖学金等资助，帮助他们解决学习和生活中的困难。同时，积极争取社会各界的支持和资助，拓宽资助渠道。每年按照国家和地方政策要求，为贫困学生发放生活补助和奖学金；与当地企业、社会组织等合作，开展捐资助学活动，为贫困学生提供更多的资助。（四）教学改革与质量提升1.优化课程设置：根据学生的兴趣爱好和个性特点，优化课程设置，开设了丰富多彩的校本课程和选修课程，如音乐、美术、体育、科技等，满足学生的多样化需求。同时，加强课程整合，将德育、智育、体育、美育、劳动教育有机结合起来，促进学生全面发展。每周安排一定的课时开设校本课程和选修课程，让学生根据自己的兴趣选择参加；在各学科教学中，渗透德育、美育等教育内容。2.改进教学方法：积极推进教学改革，改进教学方法，采用小组合作学习、探究式学习、多媒体教学等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。加强课堂教学管理，提高课堂教学效率，让学生在轻松愉快的氛围中学习。定期组织教师参加教学培训和教研活动，学习先进的教学理念和方法；在课堂教学中，鼓励学生积极参与讨论和互动，培养学生的自主学习能力。3.加强学习指导：关注学习困难学生的学习情况，建立学习困难学生帮扶机制。为学习困难学生安排专门的辅导教师，制定个性化的学习计划，进行有针对性的辅导。定期对学习困难学生的学习情况进行评估和反馈，及时调整辅导策略。每学期开学初，为学习困难学生确定辅导教师；辅导教师每周为学习困难学生进行一定时间的辅导，并做好辅导记录。（五）家校合作与社会联动1.加强家校沟通：建立了家校沟通长效机制，通过家长会、家访、电话、微信等多种方式，加强与家长的沟通与联系。定期向家长反馈学生的学习情况和在校表现，了解学生在家的学习和生活情况，共同做好学生的教育和管理工作。每学期召开至少两次家长会，向家长汇报学校工作和学生学习情况；班主任定期对学生进行家访，与家长面对面交流；通过微信、电话等方式，及时与家长沟通学生的情况。2.争取社会支持：积极争取政府、社区、企业等社会各界的支持和配合，形成“控辍保学”工作合力。与当地政府部门沟通协调，共同做好辍学学生的劝返复学工作；与社区合作，开展关爱学生活动，为学生提供良好的学习和生活环境；与企业合作，为贫困学生提供实习和就业机会，增强学生的学习动力和信心。与当地政府教育、民政等部门建立沟通协调机制，共同研究解决“控辍保学”工作中的问题；与社区合作，开展“社区教育”活动，为学生提供课外学习和娱乐场所；与企业合作，建立实习基地，为学生提供实践机会。三、工作成效与亮点（一）辍学率显著降低通过一系列“控辍保学”工作措施的实施，我校辍学率显著降低。近年来，我校义务教育巩固率一直保持在100%，没有出现一例因家庭经济困难、学习困难等原因辍学的学生。（二）学生学习积极性提高随着教学改革的不断推进和教学质量的提升，学生的学习积极性和主动性明显提高。学生对学习的兴趣更加浓厚，课堂参与度更高，学习成绩也有了显著提升。在各类学科竞赛和考试中，我校学生取得了优异的成绩。（三）家校合作更加紧密通过加强家校沟通和合作，家长对学校教育教学工作的支持和配合力度明显增强。家长更加关注学生的学习和成长，积极参与学校组织的各项活动，与学校形成了良好的教育合力。（四）社会影响力扩大我校“控辍保学”工作得到了社会各界的广泛关注和好评，社会影响力不断扩大。学校多次被评为“控辍保学”工作先进单位，相关经验和做法在当地得到了推广和应用。四、问题与挑战（一）个别家长教育观念落后部分家长受传统观念的影响，对孩子的教育重视程度不够，认为读书无用，过早让孩子外出务工或在家务农。这给“控辍保学”工作带来了一定的难度。（二）特殊学生教育管理难度大个别学生由于自身原因，如学习困难、心理问题等，对学习缺乏兴趣和信心，容易产生辍学念头。对这些特殊学生的教育管理需要更加专业的知识和方法，学校在这方面的资源和能力还有待提高。（三）社会环境对学生的影响随着社会经济的发展和网络的普及，社会上的一些不良风气和诱惑对学生产生了一定的影响。部分学生沉迷于网络游戏、手机等，导致学习成绩下降，甚至产生辍学念头。五、改进措施与未来计划（一）加强宣传教育力度进一步加强对家长的宣传教育，通过举办家长学校、开展家庭教育讲座等形式，转变家长的教育观念，提高家长对孩子教育的重视程度。同时，加强对学生的思想教育和法制教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，增强抵制不良诱惑的能力。定期举办家长学校，邀请教育专家为家长授课；开展法制教育进校园活动，邀请司法人员为学生进行法制讲座。（二）提升特殊学生教育管理水平加强对特殊学生的研究和分析，建立特殊学生教育管理档案。组织教师参加特殊教育专业培训，提高教师对特殊学生的教育管理能力。同时，与专业的心理咨询机构和医疗机构合作，为特殊学生提供专业的心理辅导和治疗。每学期对特殊学生进行一次综合评估，制定个性化的教育管理方案；定期组织教师参加特殊教育培训；与当地心理咨询机构和医院建立合作关系，为特殊学生提供服务。（三）优化社会育人环境加强与社区、公安、文化等部门的合作，共同优化社会育人环境。加大对网吧、游戏厅等场所的监管力度，禁止未成年人进入。开展丰富多彩的社会实践活动，引导学生积极参与健康有益的活动，减少社会不良风气对学生的影响。与社区联合开展“文明社区”创建活动，营造良好的社区文化氛围；加强对网吧、游戏厅等场所的日常检查，对违规经营的进行严厉处罚；组织学生参加社会实践活动，如志愿者服务、科技创新等。（四）完善“控辍保学”长效机制不断总结“控辍保学”工作经验，完善工作制度和工作流程。建立健全“控辍保学”动态监测机制，及时发现和解决学生辍学问题。加强与其他学校的交流与合作，学习借鉴先进的“控辍保学”工作经验和做法。定期对“控辍保学”工作进行总结和反思，不断改进工作方法；建立学生学籍动态监测系统，实时掌握学生入学、辍学等情况；组织教师到其他学校参观学习，交流“控辍保学”工作经验。六、结语“控辍保学”工作是一项长期而艰巨的任务，关系到每一位学