2026年大学大二（康复治疗学）言语治疗技术基础综合测试题及答案

2025年大学大二（康复治疗学）言语治疗技术基础综合测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。(总共8题，每题5分，每题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。)1.以下哪种不属于言语治疗技术中针对失语症的常见训练方法？A.阻断去除法B.旋律语调疗法C.运动再学习法D.刺激疗法答案：C2.言语治疗中，对于构音障碍患者，重点评估的构音器官不包括以下哪项？A.唇B.舌C.喉D.心脏答案：D3.失语症患者口语表达障碍中，找词困难属于哪种类型？A.错语B.新语C.言语失用D.命名性失语答案：D4.关于吞咽障碍的评估，洼田饮水试验主要评估的是？A.口腔期吞咽功能B.咽期吞咽功能C.食管期吞咽功能D.整个吞咽过程答案：B5.言语治疗技术中，改善嗓音障碍的常用方法不包括？A.呼吸训练B.放松训练C.声带按摩D.认知行为疗法答案：D6.对于儿童语言发育迟缓，以下哪种评估工具常用于筛查？A.韦氏儿童智力量表B.丹佛发育筛查测验C.波士顿诊断性失语症检查D.汉语失语症检查法答案：B7.言语治疗中，促进交流效果的辅助沟通系统不包括？A.图片交流板B.手势语C.电子交流辅助设备D.针灸答案：D8.失语症患者阅读理解障碍，表现为对文字材料理解错误，属于哪种类型的障碍？A.失读症B.失写症C.听理解障碍D.口语表达障碍答案：A第II卷（非选择题共60分）二、填空题（共15分）(总共5空，每空3分，请把答案填在题中横线上。)1.言语治疗的原则包括______、______、______、______、______。答案：个体化原则、针对性原则、综合性原则、参与性原则、循序渐进原则三、简答题（共15分）(总共3题，每题5分，简要回答下列问题。)1.简述失语症的分类。答案：失语症可分为Broca失语、Wernicke失语、传导性失语、完全性失语、命名性失语、经皮质运动性失语、经皮质感觉性失语、经皮质混合性失语等。2.言语治疗中呼吸训练的目的是什么？答案：改善呼吸功能，为发声提供良好的动力支持，增加呼吸的控制能力，调节呼气和吸气的时间比例等，以提高言语的清晰度和流畅性。3.构音障碍的训练方法有哪些？答案：包括构音器官的运动训练，如唇、舌、下颌等的运动练习；发音训练，从单音、音节到词组、句子逐步训练正确发音；呼吸训练，改善呼吸支持；以及韵律训练等。四、病例分析题（共15分）(总共1题，15分，阅读下列病例，回答问题。)患者，男，55岁，因脑梗死导致失语症。现患者能发出简单音节，但找词困难，语句不连贯，对他人话语理解部分存在障碍。1.请分析该患者可能属于哪种类型的失语症？答案：该患者可能属于命名性失语。其表现为能发出简单音节，但找词困难，符合命名性失语的特点，而语句不连贯及对他人话语理解部分障碍也与命名性失语的整体表现相符。2.针对该患者，制定一份言语治疗计划。答案：首先进行命名训练，通过图片、实物等刺激让患者练习命名。开展口语表达训练，从简单词组开始，逐渐增加句子长度和复杂性，改善语句连贯性。同时进行听理解训练，利用简单指令、对话等提高患者对言语的理解能力。定期评估患者进展，根据情况调整治疗方案。五、论述题（共15分）(总共1题，15分，论述言语治疗技术在康复治疗学中的重要性及应用前景。)答案：言语治疗技术在康复治疗学中具有极其重要的地位。它能帮助失语症患者恢复语言功能，提高沟通能力，改善生活质量。对于构音障碍患者，可纠正发音，增强言语清晰度。吞咽障碍患者通过相应治疗能预防误吸等并发症，保障营养摄入。在儿童语言发育迟缓治疗中，促进语