幼儿园小班冬季安全教育教案

幼儿园小班冬季安全教育教案一、活动目标1.认知目标：引导幼儿感知冬季常见安全隐患（如路面结冰、取暖不当、用火用电等），能辨别3-5种危险行为。2.技能目标：帮助幼儿掌握防滑行走、正确取暖、火灾逃生等基础自我保护技能，提升应急反应能力。3.情感目标：激发幼儿对冬季安全的重视，培养“安全第一”的意识，减少对危险场景的恐惧心理。二、活动准备（一）教具材料视觉教具：冬季安全主题图片（结冰路面、暖水袋、小火苗、厚外套等）、动画《小熊的冬天安全日记》（时长3-5分钟，含防滑、防烫、防火场景）。实物道具：防滑棉鞋、普通布鞋（对比防滑效果）；仿真暖水袋（内部装温水，外部裹毛巾）；玩具小火柴、红色绸布（模拟火苗）；毛绒小熊玩偶。情景布置：教室一角铺防滑垫+光滑塑料布（模拟“结冰地面”）；“小厨房”区域摆放玩具灶台、水壶。三、活动过程（一）趣味导入：小熊的“冬天烦恼”教师怀抱毛绒小熊，模仿小熊语气：“我是小熊笨笨，昨天走路‘咚’地滑倒了，碰暖水袋还被烫到啦……我该怎么办呀？”请幼儿分享：“你在冬天遇到过类似的麻烦吗？”引发对冬季安全的关注。（二）安全小课堂：冬季危险我知道1.防滑防摔：稳稳走过“冰面”展示“结冰路面”图片，提问：“走在上面会怎样？”结合动画中“小熊滑倒”片段，引导幼儿观察危险。现场实验：两名幼儿分别穿防滑鞋、普通布鞋在“塑料布”上行走，感受防滑差异。总结方法：儿歌强化“小脚丫，要听话，结冰路面慢慢爬；手扶栏杆或墙壁，一步一步别着急~”2.取暖安全：暖暖的，别烫到出示仿真暖水袋（裹毛巾），提问：“能直接碰吗？”引导幼儿触摸外层（温）、想象内层（热），理解“热水像小火山，碰了会‘咬’手”。情景模拟：“小厨房”里，教师操作玩具水壶“烧水”（发“咕嘟”声），提问：“水开了能碰吗？”总结“等水凉、找大人帮忙”。3.用火用电：小火花，大危险展示玩具小火柴+红色绸布（模拟火苗），模仿火苗语气：“我喜欢找干树叶玩，玩着玩着就变大啦，会烧房子哦！”请幼儿说出“不能玩火的东西”（火柴、打火机、燃气灶等）。逃生演练：播放火灾警报，教师示范“弯腰、捂口鼻、贴墙走”，幼儿模仿从“安全出口”（提前标记）撤离。4.穿衣安全：厚衣服，巧穿搭展示厚外套、围巾、手套图片，提问：“穿得厚，活动时要注意什么？”引导发现“围巾不绕太多圈（勒脖子）”“手套别太长（绊倒）”。实操体验：幼儿给玩偶穿厚外套、围围巾，教师纠正“围巾绕颈不超两圈”“外套拉链拉到胸口”等细节。（三）游戏巩固：安全小卫士大闯关设置3个关卡，幼儿分组挑战，教师指导：1.防滑关：在“结冰地面”（塑料布+防滑垫）上慢走、扶墙，通过者获“防滑小贴纸”。2.取暖关：从“暖水袋（凉）、玩具水壶（无热水）、小火柴”中找出“危险物品”放“安全盒”，完成者获“安全小印章”。3.穿衣关：为玩偶正确穿戴厚外套、围巾，完成者获“温暖小勋章”。（四）总结延伸：安全儿歌记心间教师带幼儿边做动作边念儿歌：>冬天到，雪花飘，安全知识要记牢~>走路慢，防滑倒，热水暖炉别碰着；>不玩火，不玩电，围巾别绕脖子绕；>安全过冬笑开颜，我是安全小卫士！四、活动延伸1.家园共育：发放《冬季家庭安全小任务》，请家长和幼儿一起排查家庭隐患（如暖器温度、防滑拖鞋等），拍照分享班级群。2.区角活动：角色区投放安全主题绘本、玩偶，鼓励创编“安全小故事”；建构区用积木搭建“防滑楼梯”“安全出口”。五、注意事项1.关注个体差异，对动作发展慢的幼儿一对一指导防滑、穿衣技能。2.仿真暖水袋仅装温水且裹毛巾，玩具火苗、火柴无尖锐边角，确保操作安全。3.讲解用拟人化语言（如“热水是小火山”“火苗