2025年高职生物教育（生物教学）试题及答案

2025年高职生物教育（生物教学）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是A.有内质网的细胞不一定是真核细胞B.有中心体的细胞一定是动物细胞C.有高尔基体的细胞不一定有分泌功能D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白2.下列关于细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述，错误的是A.包扎伤口时选用透气消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖B.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸C.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂D.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜3.下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C.DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则D.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序4.下列关于生物进化的叙述，正确的是A.自然选择学说认为，长颈鹿的长颈性状的形成是长期采食高处树叶的结果B.超级细菌感染病例的出现，是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变C.人工饲养的公狮和母虎交配，产下的“狮虎兽”不育，说明狮和虎存在生殖隔离D.19世纪的英国工业革命，使灰色桦尺蛾变成新物种——黑色桦尺蛾5.下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是A.免疫系统由免疫器官和免疫细胞组成B.唾液中的溶菌酶属于人体的第二道防线C.效应T细胞能识别抗原并能产生抗体D.吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均能发挥作用6.下列关于植物激素的叙述，错误的是A.生长素和赤霉素都能促进植物生长B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长7.下列关于生态系统结构的叙述，正确的是A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类8.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是A.细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞分化成熟后一般不再分裂B.个体发育过程中细胞的衰老过程对于生物体发育产生消极影响C.一般情况下，干细胞都可以通过分裂和分化形成所有类型的体细胞D.癌症可以看作是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果9.下列关于基因工程的叙述，正确的是A.基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因B.细菌质粒是基因工程常用的运载体C.通常用一种限制酶处理含目的基因的DNA，用另一种限制酶处理运载体DNAD.为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体10.下列关于种群和群落的叙述，错误的是A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度C.演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构11.下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是A.酶是多聚体，可降低化学反应的活化能B.多糖的差异与其单体的种类、排列顺序密切相关C.ATP能充当能量通货的原因是分子中含有三个高能磷酸键D.核酸的分子结构中一定存在碱基对12.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是A.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水B.无氧呼吸不需要O₂的参与，该过程最终有[H]的积累C.质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多D.有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜13.下列关于遗传规律的叙述，正确的是A.孟德尔定律支持融合遗传的观点B.孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中C.按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有16种D.按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有8种14.下列关于生物多样性的叙述，正确的是A.生态系统多样性是物种多样性的保证B.各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值C.大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施D.混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁灭15.下列关于植物激素调节的叙述，正确的是A.植物激素的效应通过其直接参与的代谢过程体现B.扦插带芽枝条易成活是因为芽能产生生长素C.温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是吲哚乙酸D.苹果果实的自然生长与乙烯有关而与生长素无关16.下列关于人体稳态调节的叙述，错误的是A.内环境的稳态是指内环境的成分和理化性质保持相对稳定的状态B.细胞外液渗透压的90%以上来源于Na⁺和Cl⁻C.血糖平衡的调节过程中，胰岛素和胰高血糖素为拮抗作用D.体温调节中枢在下丘脑，寒冷时人体产热增加，散热减少17.下列关于生物进化的叙述，错误的是A.生物进化的实质是种群基因频率的改变B.基因突变产生新的等位基因，可能使种群的基因频率发生变化C.自然选择决定生物进化的方向D.地理隔离必然导致生殖隔离18.下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是A.生态系统中能量的初始来源只有太阳能B.生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级C.生态系统的能量流动是逐级递减的D.生态系统中能量传递效率一般在10%-20%之间，能量传递效率不会随食物链延长而改变19.下列关于细胞的物质输入和输出的叙述，正确的是A.小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能B.物质跨膜运输都是顺相对含量梯度的C.主动运输能使细胞内外离子浓度趋于一致D.载体蛋白的种类决定细胞主动运输物质的种类20.下列关于遗传信息表达的叙述，正确的是A.转录时，RNA聚合酶与RNA分子的某一启动部位相结合B.转录时，在酶的催化下以A、U、C、G四种碱基为原料合成RNAC.翻译时，核糖体认读mRNA上决定氨基酸种类的遗传密码D.翻译时，mRNA上的密码子都有与之对应的反密码子第II卷（非选择题共60分）21.（12分）答题要求：请回答下列与细胞结构和功能相关的问题。（1）细胞膜的主要成分是______和______，其功能特性是______。（2）细胞中的细胞器种类繁多，其中具有双层膜结构的细胞器有______和______。（3）细胞核是细胞的控制中心，其结构包括核膜、______、______和核仁等。核膜上有核孔，其作用是______。22.（12分）答题要求：请回答下列与遗传相关的问题。（1）基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随______的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。（2）基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，______自由组合。（3）某生物的基因型为AaBb，这两对基因独立遗传。该生物自交后代中，表现型不同于亲本的个体所占的比例为______。23.（12分）答题要求：请回答下列与生态系统相关的问题。（1）生态系统的结构包括______和______。（2）生态系统的能量流动具有单向流动和______的特点。（3）在生态系统中，碳元素主要以______的形式在生物群落与无机环境之间循环。（4）生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和______稳定性。24.（12分）材料：某研究小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物生根的影响，进行了如下实验：选取生理状况相同的某植物枝条若干，均分为5组，分别用浓度为0μmol/L、10μmol/L、100μmol/L、1000μmol/L、10000μmol/L的生长素类似物溶液处理，在相同且适宜的条件下培养一段时间后，统计每组枝条的生根数量。答题要求：请根据上述材料回答下列问题。（1）该实验的自变量是______，因变量是______。（2）请写出该实验的实验思路：______。（3）若实验结果显示，在一定浓度范围内，随着生长素类似物浓度的升高，生根数量逐渐增多，但当浓度超过1000μmol/L时，生根数量反而减少。请分析原因：______。25.（12分）材料：在某草原生态系统中，存在着这样一条食物链：草→兔→狐。近年来，由于人类活动的干扰，该草原生态系统的结构和功能遭到了一定程度的破坏。答题要求：请根据上述材料回答下列问题。（1）从生态系统的组成成分来看，草属于______，兔属于______，狐属于______。（2）该食物链中，草固定的太阳能通过______传递给兔，兔同化的能量一部分用于自身呼吸消耗，另一部分用于______。（3）若该草原生态系统受到某种重金属污染，那么在这条食物链中，体内重金属含量最高的生物是______。请解释原因：______。答案：1.C2.D3.C4.C5.D6.C7.C8.A9.B10.C11.A12.C13.D14.A15.B16.D17.D18.C19.D20.C21.（1）脂质蛋白质选择透过性（2）线粒体叶绿体（3）染色质核基质实现核质之间频繁的物质交换和信息交流22.（1）同源染色体（2）非同源染色体上的非等位基因（3）7/1623.（1）生态系统的组成成分食物链和食物网（2）逐级递减（3）CO₂（4）恢复力24.（1）生长素类似物的浓度生根数量（2）选取生理状况相同的某植物枝条若干，均分为5组，分别用浓度为0μmol