【物理】探究：电流与电压、电阻的关系课件-2025-2026学年沪科版物理九年级全一册

第十六章探究电路

探究：电流与电压、电阻的关系第二节第1课时

探究电流与电压、电阻的关系理解本质比记忆公式更重要。保持好奇心是学习的动力源泉。收集典型例题归纳解题方法，物理学习要注重过程而非结果。多角度思考能拓展解题思路。用图像法分析物理规律，物理学习要注重过程而非结果。特别是惯性现象的解释。用不同颜色标注重点内容。系统化的知识才能灵活运用。观看科普视频拓展视野，通过测量实践掌握仪器使用，通过辩论澄清物理概念，物理测量的自动化改进利用思维导图整合零散知识。思考：如果要使灯泡亮度改变有何办法？方法一:改变电池节数方法二:改变电阻观察与思考学习目标通过实验探究电流与电压的定量关系。（重、难点）01通过实验探究电流和电阻的定量关系。（重、难点）02理解本质比记忆公式更重要。保持好奇心是学习的动力源泉。收集典型例题归纳解题方法，物理学习要注重过程而非结果。多角度思考能拓展解题思路。用图像法分析物理规律，物理学习要注重过程而非结果。特别是惯性现象的解释。用不同颜色标注重点内容。系统化的知识才能灵活运用。观看科普视频拓展视野，通过测量实践掌握仪器使用，通过辩论澄清物理概念，物理测量的自动化改进利用思维导图整合零散知识。猜想与假设：1.既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也跟着增大呢？2.既然导体对电流有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？我们已经知道，灯泡的亮度与通过灯泡的电流有关。那么，电流的大小与哪些因素有关？一、实验：探究电流与电压、电阻的关系电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、不同阻值的定制电阻、导线若干。一、实验：探究电流与电压、电阻的关系实验目的实验器材1.探究电阻一定时，电流与电压的关系。2.探究电压一定时，电流与电阻的关系。理解本质比记忆公式更重要。保持好奇心是学习的动力源泉。收集典型例题归纳解题方法，物理学习要注重过程而非结果。多角度思考能拓展解题思路。用图像法分析物理规律，物理学习要注重过程而非结果。特别是惯性现象的解释。用不同颜色标注重点内容。系统化的知识才能灵活运用。观看科普视频拓展视野，通过测量实践掌握仪器使用，通过辩论澄清物理概念，物理测量的自动化改进利用思维导图整合零散知识。实验方法：控制变量法图像法实验电路一、实验：探究电流与电压、电阻的关系实验设计按照如图的电路连接好实验器材，闭合开关，调节滑动变阻器R'。读出电压值和电流值，并将其记入设计好的表格中。一、实验：探究电流与电压、电阻的关系探究电阻一定时，电流与电压的关系实验步骤理解本质比记忆公式更重要。保持好奇心是学习的动力源泉。收集典型例题归纳解题方法，物理学习要注重过程而非结果。多角度思考能拓展解题思路。用图像法分析物理规律，物理学习要注重过程而非结果。特别是惯性现象的解释。用不同颜色标注重点内容。系统化的知识才能灵活运用。观看科普视频拓展视野，通过测量实践掌握仪器使用，通过辩论澄清物理概念，物理测量的自动化改进利用思维导图整合零散知识。一、实验：探究电流与电压、电阻的关系探究电阻一定时，电流与电压的关系注意事项1.连接电路时，开关应断开还是闭合？电流表和电压表量程应如何选择？2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该在哪里？为什么？连接电路时，开关应断开；应先选大量程以保护电表滑片用置于阻值最大处，防止闭合开关后电流过大，损坏元件一、实验：探究电流与电压、电阻的关系探究电阻一定时，电流与电压的关系实验视频理解本质比记忆公式更重要。保持好奇心是学习的动力源泉。收集典型例题归纳解题方法，物理学习要注重过程而非结果。多角度思考能拓展解题思路。用图像法分析物理规律，物理学习要注重过程而非结果。特别是惯性现象的解释。用不同颜色标注重点内容。系统化的知识才能灵活运用。观看科普视频拓展视野，通过测量实践掌握仪器使用，通过辩论澄清物理概念，物理测量的自动化改进利用思维导图整合零散知识。电阻/Ω电压/V电流/A1010.11020.21030.3一、实验：探究电流与电压、电阻的关系探究电阻一定时，电流与电压的关系实验数据结合数据和图像可知：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。在坐标图上描点画出电流随电压的变化图像，如图所示。一、实验：探究电流与电压、电阻的关系小结理解本质比记忆公式更重要。保持好奇心是学习的动力源泉。收集典型例题归纳解题方法，物理学习要注重过程而非结果。多角度思考能拓展解题思路。用图像法分析物理规律，物理学习要注重过程而非结果。特别是惯性现象的解释。用不同颜色标注重点内容。系统化的知识才能灵活运用。观看科普视频拓展视野，通过测量实践掌握仪器使用，通过辩论澄清物理概念，物理测量的自动化改进利用思维导图整合零散知识。按照如图的电路连接好实验器材，闭合开关，调节滑动变阻器R'的滑片，记录R（5Ω）两端的电压值和流过R的电流。换用不同阻值的定值电阻，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变，重复实验并将数据记录在表格中。一、实验：探究电流与电压、电阻的关系探究电压一定时，电流与电阻的关系实验步骤一、实验：探究电流与电压、电阻的关系探究电压一定时，电流与电阻的关系实验视频理解本质比记忆公式更重要。保持好奇心是学习的动力源泉。收集典型例题归纳解题方法，物理学习要注重过程而非结果。多角度思考能拓展解题思路。用图像法分析物理规律，物理学习要注重过程而非结果。特别是惯性现象的解释。用不同颜色标注重点内容。系统化的知识才能灵活运用。观看科普视频拓展视野，通过测量实践掌握仪器使用，通过辩论澄清物理概念，物理测量的自动化改进利用思维导图整合零散知识。电阻/Ω电压/V电流/A510.21010.11510.06一、实验：探究电流与电压、电阻的关系探究电阻一定时，电流与电压的关系实验数据结合数据和图像可知：电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。在坐标图上描点画出电流随电阻的变化图像，如图所示。一、实验：探究电流与电压、电阻的关系小结理解本质比记忆公式更重要。保持好奇心是学习的动力源泉。收集典型例题归纳解题方法，物理学习要注重过程而非结果。多角度思考能拓展解题思路。用图像法分析物理规律，物理学习要注重过程而非结果。特别是惯性现象的解释。用不同颜色标注重点内容。系统化的知识才能灵活运用。观看科普视频拓展视野，通过测量实践掌握仪器使用，通过辩论澄清物理概念，物理测量的自动化改进利用思维导图整合零散知识。一、实验：探究电流与电压、电阻的关系反思交流1.两个实验中，滑动变阻器的作用相同吗？不完全相同，除了保护电路外，探究电流与电压关系时用滑动变阻器来改变定值电阻两端电压；探究电流与电阻关系时用滑动变阻器来控制定值电阻两端电压不变。2.在实验中还遇见了哪些其他问题？如何改进呢？大量实验表明：当导体电阻不变时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比；当导体两端电压不变时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。一、实验：探究电流与电压、电阻的关系实验结论理解本质比记忆公式更重要。保持好奇心是学习的动力源泉。收集典型例题归纳解题方法，物理学习要注重过程而非结果。多角度思考能拓展解题思路。用图像法分析物理规律，物理学习要注重过程而非结果。特别是惯性现象的解释。用不同颜色标注重点内容。系统化的知识才能灵活运用。观看科普视频拓展视野，通过测量实践掌握仪器使用，通过辩论澄清物理概念，物理测量的自动化改进利用思维导图整合零散知识。电流与电压、电阻的关系课堂小结电阻一定时，电流与电压成正比电压一定时，电流与电阻成反比1.电流与电压、电阻的关系电流与电压的关系：保持_____不变时,电流与电压成_____。电流与电阻的关系：保持_____不变时,电流与电阻成_____。电阻正比电压反比课堂练习理解本质比记忆公式更重要。保持好奇心是学习的动力源泉。收集典型例题归纳解题方法，物理学习要注重过程而非结果。多角度思考能拓展解题思路。用图像法分析物理规律，物理学习要注重过程而非结果。特别是惯性现象的解释。用不同颜色标注重点内容。系统化的知识才能灵活运用。观看科普视频拓展视野，通过测量实践掌握仪器使用，通过辩论澄清物理概念，物理