2026年心理学研究生入学考试发展心理学方向笔试预测模拟题集

2026年心理学研究生入学考试发展心理学方向笔试预测模拟题集一、单项选择题（每题2分，共20题）说明：下列每题只有一个正确答案。1.发展心理学研究的核心目标是______。A.预测个体行为变化B.解释个体心理发展规律C.改变个体心理问题D.提高教育干预效果2.皮亚杰认知发展阶段理论中，7-11岁儿童所处的阶段是______。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段3.维果茨基认为，儿童的社会性互动对认知发展的影响主要体现在______。A.生理成熟作用B.文化工具中介作用C.神经系统发展D.语言习得机制4.埃里克森心理社会发展理论中，青少年期（12-18岁）的主要冲突是______。A.信任与怀疑B.自我同一性与角色混乱C.主动与内疚D.亲密与孤独5.婴儿依恋理论的主要提出者是______。A.斯金纳B.班杜拉C.约翰·鲍尔比D.维果茨基6.阿德勒个体心理学的核心概念是______。A.自我意识B.优势心理C.本能决定论D.社会文化影响7.在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，遵守法规取向阶段属于______。A.前习俗水平B.习俗水平C.依从水平D.伦理水平8.儿童游戏的主要功能不包括______。A.认知发展B.情绪调节C.社会技能学习D.物质财富积累9.哈里森的生态系统理论强调______对个体发展的影响。A.家庭结构B.社会文化环境C.生理因素D.经济条件10.成年期的心理发展任务主要涉及______。A.依恋建立B.亲密关系C.生涯规划D.性别角色认同二、多项选择题（每题3分，共10题）说明：下列每题有多个正确答案，错选、漏选均不得分。1.皮亚杰提出的认知发展阶段包括______。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段E.成熟阶段2.维果茨基的社会文化理论强调______对认知发展的影响。A.语言B.社会互动C.文化工具D.生理成熟E.个体差异3.埃里克森心理社会发展阶段中，成年早期的主要任务是______。A.亲密与孤独B.自我同一性与角色混乱C.主动与内疚D.亲密关系建立E.生涯稳定4.婴儿依恋类型包括______。A.安全型依恋B.焦虑-矛盾型依恋C.回避型依恋D.混乱型依恋E.依赖型依恋5.儿童游戏的主要类型包括______。A.生理游戏B.象征性游戏C.角色游戏D.合作游戏E.争斗游戏6.哈里森的生态系统理论中的系统层次包括______。A.微系统B.中系统C.宏系统D.外系统E.超系统7.成年期的主要心理发展任务包括______。A.生涯发展B.亲密关系建立C.疾病预防D.退休规划E.自我认同8.文化-历史心理学的主要代表人物包括______。A.维果茨基B.鲁利亚C.列昂捷夫D.皮亚杰E.马斯洛9.发展心理学的研究方法包括______。A.实验法B.观察法C.访谈法D.问卷法E.跨文化研究10.生态系统理论强调______对个体发展的影响。A.家庭互动B.学校教育C.社会政策D.经济条件E.文化传统三、简答题（每题6分，共5题）说明：请简要回答下列问题。1.简述皮亚杰认知发展阶段理论的主要内容。2.比较维果茨基和皮亚杰关于认知发展观点的异同。3.简述埃里克森社会心理发展阶段理论中成年期的心理任务。4.简述婴儿依恋理论的主要观点及其研究意义。5.简述发展心理学中文化-历史学派的主要观点。四、论述题（每题15分，共2题）说明：请结合所学知识，深入分析下列问题。1.结合中国情境，分析社会转型期对儿童社会性发展的影响。2.论述生态系统理论在家庭教育和学校管理中的应用价值。答案与解析一、单项选择题答案与解析1.B解析：发展心理学研究的核心目标是解释个体心理发展的规律，而非预测、干预或改变。2.C解析：皮亚杰的认知发展阶段理论中，7-11岁儿童处于具体运算阶段，主要特征是思维可逆性和守恒概念的发展。3.B解析：维果茨基强调社会互动和文化工具（如语言）对认知发展的中介作用，认为认知发展是社会文化传递的产物。4.B解析：埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期（12-18岁）的主要冲突是自我同一性与角色混乱。5.C解析：婴儿依恋理论的主要提出者是英国精神分析学家约翰·鲍尔比。6.B解析：阿德勒个体心理学的核心概念是“优势心理”，即个体通过补偿弱势来追求优越感。7.B解析：柯尔伯格的道德发展阶段理论中，遵守法规取向阶段属于习俗水平，强调社会规范和规则的重要性。8.D解析：儿童游戏的主要功能包括认知发展、情绪调节和社会技能学习，不包括物质财富积累。9.B解析：哈里森的生态系统理论强调社会文化环境对个体发展的影响，认为个体发展是在多层次环境中互动的结果。10.C解析：成年期的心理发展任务主要涉及生涯规划、家庭关系和自我认同，而非依恋建立或性别角色认同。二、多项选择题答案与解析1.A、B、C、D解析：皮亚杰的认知发展阶段理论包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。2.A、B、C解析：维果茨基的社会文化理论强调语言、社会互动和文化工具对认知发展的影响，而非生理成熟或个体差异。3.A、D解析：埃里克森心理社会发展理论中，成年早期（18-40岁）的主要任务是亲密与孤独，以及亲密关系建立。4.A、B、C、D解析：婴儿依恋类型包括安全型、焦虑-矛盾型、回避型和混乱型，依赖型不属于依恋类型。5.B、C、D、E解析：儿童游戏的主要类型包括象征性游戏、角色游戏、合作游戏和争斗游戏，生理游戏不属于典型分类。6.A、B、C、D、E解析：哈里森的生态系统理论包括微系统、中系统、宏系统、外系统和超系统五个层次。7.A、B、D、E解析：成年期的心理发展任务包括生涯发展、亲密关系建立、退休规划和自我认同，疾病预防属于健康心理学范畴。8.A、B、C解析：文化-历史心理学的主要代表人物包括维果茨基、鲁利亚和列昂捷夫，皮亚杰属于认知发展心理学代表。9.A、B、C、D解析：发展心理学的研究方法包括实验法、观察法、访谈法和问卷法，跨文化研究属于研究范式。10.A、B、C、E解析：生态系统理论强调家庭互动、学校教育、社会政策和文化传统对个体发展的影响，经济条件属于外系统范畴。三、简答题答案与解析1.皮亚杰认知发展阶段理论的主要内容解析：皮亚杰将认知发展分为四个阶段：-感知运动阶段（0-2岁）：通过感知和动作认识世界，如镜像性经验、客体永恒性。-前运算阶段（2-7岁）：思维具有自我中心性、不可逆性，如守恒概念未发展。-具体运算阶段（7-11岁）：思维可逆、守恒概念发展，如分类、排序。-形式运算阶段（11-成人）：抽象逻辑思维发展，如假设演绎推理。2.维果茨基和皮亚杰认知发展观点的异同解析：相同点：-都强调认知发展阶段性。-都认为社会互动对认知发展有影响。不同点：-维果茨基强调社会文化工具（如语言）的中介作用，认知发展是社会建构的产物。-皮亚杰更关注个体通过操作和实验自我发现规律，认知发展是生物成熟的内化结果。3.埃里克森社会心理发展阶段理论中成年期的心理任务解析：-亲密与孤独（18-40岁）：建立亲密关系，如恋爱、婚姻。-主动与内疚（40-65岁）：追求事业和目标，避免内疚感。-自我整合与绝望（65岁以后）：回顾人生，实现自我认同，避免绝望。4.婴儿依恋理论的主要观点及其研究意义解析：主要观点：-依恋是婴儿与主要照顾者之间形成的情感联结。-依恋类型分为安全型、焦虑-矛盾型、回避型和混乱型。研究意义：-预测儿童青少年期社会情感发展。-指导早期干预和家庭教育。5.发展心理学中文化-历史学派的主要观点解析：-认知发展是社会文化建构的产物。-语言和符号系统对认知发展有中介作用。-文化工具（如工具制造）影响思维发展。四、论述题答案与解析1.社会转型期对儿童社会性发展的影响解析：中国社会转型期（如城市化、家庭结构变化）对儿童社会性发展的影响包括：-城市化导致同伴关系重要性增加，但家庭互动减少。-独生子女政策导致社交技能发展受限，但自我中心倾向增强。-网络普及影响儿童社交方式，如虚拟社交增多。对策：加强家庭教育和社会支持，