常州常州工程职业技术学院2025年招聘9名专职辅导员和马克思主义学院教师（第二批）笔试历年参考题库附带答案详解

[常州]常州工程职业技术学院2025年招聘9名专职辅导员和马克思主义学院教师（第二批）笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、当前我国高等教育发展的核心任务是要全面提高人才培养质量，其中思想政治教育工作是人才培养的重要组成部分。在高校思想政治教育体系中，辅导员承担着学生思想引领、成长指导的重要职责。请问，根据新时代高校思想政治工作要求，辅导员应具备的核心素养中最根本的是什么？A.专业知识技能B.思想政治素质C.沟通协调能力D.管理服务能力2、马克思主义理论作为科学的世界观和方法论，其基本特征体现了理论与实践的统一。在马克思主义哲学中，实践观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点。这主要是因为实践是认识的什么？A.重要补充B.来源和动力C.唯一目的D.理论基础3、随着信息技术的快速发展，传统教育模式正在发生深刻变革。在线教育、智慧课堂等新兴教学方式逐渐普及，这对教育工作者提出了新的要求。面对教育信息化趋势，教育工作者最需要具备的核心能力是：A.传统教学技能的熟练掌握B.信息技术与教育教学的融合能力C.学科专业知识的深度积累D.课堂管理方法的创新运用4、某高校在制定"十四五"发展规划时，明确提出要加强师资队伍建设，提升人才培养质量。这一决策体现了高等教育管理中的：A.系统性原则B.人本性原则C.科学性原则D.前瞻性原则5、某高校计划开展大学生心理健康教育工作，需要构建完善的心理健康教育体系。以下哪项措施最能体现预防为主、关口前移的工作理念？A.建立心理咨询室，配备专业心理咨询师B.定期开展心理健康普查，建立学生心理档案C.组织心理健康知识讲座和团体辅导活动D.制定心理危机干预预案和应急处理机制6、新时代高校思想政治教育工作的根本任务是立德树人，这就要求教育工作者必须坚持正确的价值导向。以下最能体现思想政治教育价值引领功能的是：A.传授专业知识，提升学生学术能力B.培养学生实践技能，增强就业竞争力C.引导学生树立正确世界观、人生观、价值观D.发展学生兴趣爱好，丰富校园文化生活7、在高校学生管理工作中，面对学生群体性事件的处理，最应该优先考虑的是：A.立即采取强制措施控制局面B.迅速联系公安机关介入处理C.了解事件原因，做好沟通疏导工作D.等待上级部门指示后再行动8、马克思主义哲学认为，认识过程中感性认识和理性认识的关系是：A.感性认识是理性认识的基础B.理性认识是感性认识的基础C.两者相互独立，互不相关D.感性认识比理性认识更可靠9、在新时代高校思想政治教育工作中，辅导员应当坚持的根本原则是A.以学生为中心，全面发展B.以教育为本，管理为辅C.以立德树人为根本，育人为本D.以服务为宗旨，管理育人10、马克思主义哲学认为，物质世界的唯一特性是A.客观实在性B.运动绝对性C.普遍联系性D.发展变化性11、某高校思政课教师在教学过程中发现，当代大学生对传统文化的认知存在断层现象，需要通过创新教学方法来增强文化自信。这体现了教育的哪种功能？A.传递文化功能B.选择文化功能C.传播文化功能D.创造文化功能12、在高校学生管理工作中，面对不同性格特点的学生群体，管理者需要采用差异化的工作方法，这主要体现了管理学中的什么原理？A.系统原理B.人本原理C.效益原理D.责任原理13、在高等教育管理工作中，面对学生思想动态的复杂变化，教育工作者应当运用科学的工作方法。下列哪种方法最符合现代教育管理理念？A.严格制度约束，强化纪律管理B.单向灌输教育，统一思想认知C.因材施教，个性化引导帮扶D.放任自流，让学生自我发展14、在思想政治教育实践中，理论联系实际是重要的教学原则。这一原则体现了马克思主义认识论的哪个基本观点？A.实践是认识的来源B.认识对实践具有反作用C.实践是检验真理的唯一标准D.认识是一个不断发展的过程15、在高等教育管理工作中，当面对学生突发心理危机事件时，最恰当的处理方式是：A.立即通知学生家长前来处理B.直接将学生送至医院精神科C.及时评估风险等级并启动应急预案，同时联系专业心理咨询师介入D.让学生自行调节情绪，避免过度干预16、新时代高校思想政治教育工作的根本任务是：A.培养专业技能过硬的技术人才B.立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人C.提高学生的就业竞争力D.增强学生的创新实践能力17、在高等教育管理工作中，面对学生心理问题日益复杂的情况，辅导员应当如何有效开展心理健康教育工作？A.仅依靠专业心理咨询师，辅导员不需介入B.建立完善的心理健康档案，定期开展心理普查和跟踪服务C.忽视轻微心理问题，重点处理严重心理疾病D.完全依赖学生自我调节，减少干预18、马克思主义理论教学中，如何增强思政课的吸引力和实效性？A.单纯照本宣科，严格按照教材内容讲解B.结合时事热点，运用案例教学贴近学生实际C.减少课堂互动，增加理论灌输时间D.完全放任学生讨论，教师不做引导19、在高校学生工作中，辅导员应当坚持育人为本、德育为先的原则，注重培养学生的综合素质。下列哪项最能体现辅导员工作的根本任务？A.帮助学生解决生活困难B.组织开展各类文体活动C.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人D.提高学生专业学习成绩20、马克思主义理论教育在高校思想政治工作中具有重要地位，其理论基础体现了马克思主义的科学性和实践性。马克思主义哲学的根本特征是：A.革命性和稳定性相结合B.实践性和科学性相统一C.绝对性和相对性相统一D.批判性和继承性相统一21、在高校学生思想政治教育工作中，辅导员应当遵循教育规律和学生成长规律，坚持因材施教原则。下列做法中最能体现这一原则的是：A.对所有学生采用统一的教育方式和标准B.根据不同学生的个性特点和实际情况采取差异化教育C.严格按照学校统一要求开展各项教育活动D.主要依靠规章制度约束学生行为22、马克思主义哲学认为，物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。这一观点强调了物质的：A.运动性B.客观实在性C.可知性D.普遍性23、新时代高校思想政治教育工作应当坚持的根本原则是A.理论联系实际原则B.因材施教原则C.教育与自我教育相结合原则D.党对教育工作的全面领导原则24、在大学生心理健康教育中，当学生出现心理困扰时，教育者首先应当采取的措施是A.立即进行心理治疗B.建立信任关系，倾听和理解C.联系家长共同处理D.进行心理测试评估25、在处理学生突发心理危机事件时，辅导员首先应该采取的措施是：A.立即通知学生家长B.进行心理评估并确保学生安全C.上报学校相关部门D.联系专业心理咨询师26、马克思主义哲学认为，认识的本质是：A.主体对客体的被动反映B.主体在实践基础上对客体的能动反映C.客体对主体的直接作用D.主体对客体的主观创造27、在高校学生工作中，辅导员需要重点关注学生的心理健康状况。当发现学生出现情绪低落、兴趣减退、睡眠障碍等症状时，辅导员应当首先采取的措施是：A.立即联系学生家长进行沟通B.对学生进行心理疏导并及时转介专业心理咨询师C.要求学生自行调节情绪，加强自我管理D.向学校领导汇报，建议劝退该学生28、马克思主义哲学认为，物质和意识的关系是哲学的基本问题之一。下列关于物质和意识关系的表述，正确的是：A.物质和意识相互依存，不可分离B.物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用C.意识可以脱离物质独立存在D.物质和意识是完全对立的两个概念29、在高等教育管理工作中，当面临多项紧急任务时，辅导员应当优先处理哪类事务？A.学生突发心理危机事件B.教学质量评估材料整理C.学生活动经费报销手续D.学生档案信息录入工作30、马克思主义哲学认为，认识的最终目的在于什么？A.满足人类的好奇心B.解释世界的本质规律C.指导实践改造世界D.积累系统化的知识体系31、在高校思想政治教育工作中，马克思主义理论教育应当坚持的基本原则是？A.理论联系实际，注重实践性B.以学生为中心，完全迎合学生需求C.注重理论灌输，强化记忆背诵D.采用单一教学模式，统一教育方法32、高校辅导员在开展学生工作时，应当遵循的心理健康教育理念是？A.预防为主，早期干预B.发现问题后强制治疗C.完全依赖专业心理咨询师D.学生心理问题与学业无关33、在高等教育管理工作中，面对学生群体的多样化需求，管理者应当优先考虑的原则是：A.统一标准，确保管理效率B.灵活应对，满足个性化需求C.以学生为中心，兼顾公平与效率D.严格纪律，维护校园秩序34、马克思主义哲学认为，事物发展的根本动力在于：A.外部环境的影响和推动B.事物内部矛盾的运动C.人们的主观能动性作用D.历史发展规律的必然性35、某高校为提升学生思想政治教育质量，计划开展系列主题教育活动。在制定活动方案时，需要考虑多个要素的协调配合。以下哪项最能体现系统性思维在教育活动设计中的应用？A.重点关注活动形式的创新性，追求新颖独特的表现方式B.统筹考虑教育目标、学生特点、资源配置、时间安排等各要素间的内在联系C.优先选择最容易实施的具体措施，降低活动执行难度D.集中力量解决最主要的教育问题，暂时忽略次要矛盾36、在大学生心理健康教育工作中，辅导员发现某学生近期情绪低落、社交回避。从预防性教育的角度出发，最恰当的做法是：A.立即要求学生接受心理咨询，强制干预B.保持观察，等待学生自然恢复C.主动关怀了解情况，提供必要支持和引导D.直接联系家长，让家庭承担主要责任37、在高校思想政治教育工作中，马克思主义理论教育的核心任务是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。这一教育过程主要体现了思想政治教育的哪项功能？A.导向功能B.激励功能C.调节功能D.认识功能38、某高校辅导员在处理学生突发事件时，既要遵循学校规章制度，又要充分考虑学生的实际情况和个体差异，做到原则性与灵活性相结合。这主要体现了教育管理工作的什么原则？A.教育与管理相结合原则B.理论联系实际原则C.严格要求与尊重学生相结合原则D.统一要求与因材施教相结合原则39、在高等教育管理工作中，面对学生心理问题日益复杂的现状，辅导员需要运用科学的方法进行心理疏导。以下哪种做法最符合现代心理健康教育的理念？A.通过严厉批评纠正学生的错误观念B.采用倾听、共情等方式建立信任关系C.立即转介给专业心理咨询师处理D.要求学生严格按照学校规定执行40、在思想政治教育实践中，教育者发现单纯的理论灌输效果不佳，需要创新教育方式方法。这体现了思想政治教育的什么规律？A.理论与实践相结合规律B.内化与外化相统一规律C.知情意行相协调规律D.教育与自我教育相促进规律41、某高校在开展大学生思想政治教育工作中，发现部分学生存在理想信念模糊、价值观念偏差等问题。为有效解决这一问题，学校决定加强理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。这一做法体现的教育原则是A.知行统一原则B.因材施教原则C.疏导原则D.理论联系实际原则42、在高校学生管理工作中，面对不同性格特点和成长背景的学生，教育工作者应当采取差异化的教育方法和管理策略。这一要求遵循的教育规律是A.循序渐进规律B.个别差异规律C.身心发展规律D.阶段性发展规律43、某高校学生工作部门需要制定年度工作计划，计划中包含了学生思想教育、心理健康辅导、就业指导、宿舍管理等多个方面的工作内容。这种统筹安排体现了管理学中的哪种原理？A.系统管理原理B.人本管理原理C.效益管理原理D.分级管理原理44、在大学生思想政治教育工作中，教育者发现不同年级学生的思想特点和关注重点存在明显差异，需要采用不同的教育方法和侧重点。这种做法主要体现了教育学中的什么原则？A.因材施教原则B.循序渐进原则C.启发诱导原则D.理论联系实际原则45、新时代高校思想政治教育工作应坚持的根本原则是A.以学生为中心，全面关注学生个性化发展B.坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务C.注重理论与实践相结合的教育方式D.强化校园文化建设，营造良好的育人环境46、马克思主义哲学认为，认识的第二次飞跃是指A.从感性认识到理性认识的飞跃B.从现象到本质的飞跃C.从理性认识到实践的飞跃D.从抽象到具体的飞跃47、在高等教育工作中，面对学生思想问题和实际问题时，应当坚持的原则是：A.理论联系实际原则B.教育与自我教育相结合原则C.解决思想问题与解决实际问题相结合原则D.正面教育与纪律约束相结合原则48、新时代高校思想政治工作的根本任务是：A.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人B.坚定学生理想信念C.培育和践行社会主义核心价值观D.加强马克思主义理论教育49、某高校计划组织学生参加社会实践活动，需要合理安排活动流程。以下哪项活动安排最符合教育规律和学生发展需要？A.先进行理论学习，再实地参观，最后总结反思B.直接实地参观，然后理论学习，最后总结反思C.先总结反思，再理论学习，最后实地参观D.理论学习、实地参观、总结反思同时进行50、在高校思想政治教育工作中，马克思主义理论教育的核心任务是培养学生的什么能力？A.记忆背诵能力B.批判思维和分析能力C.演讲表达能力D.文字写作能力

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】思想政治素质是辅导员的核心素养，这是由辅导员的工作性质和职责决定的。辅导员作为学生思想政治教育的骨干力量，承担着培养社会主义建设者和接班人的重要使命，必须首先具备过硬的思想政治素质，才能胜任思想引领工作。2.【参考答案】B【解析】马克思主义认识论认为，实践是认识的来源和发展的动力。认识产生于实践的需要，实践为认识提供了可能，实践是检验认识真理性的唯一标准。这一观点体现了马克思主义哲学的实践性特征，强调了理论与实践的有机结合。3.【参考答案】B【解析】本题考查教育信息化背景下教育工作者应具备的核心能力。在信息技术快速发展的时代，教育工作者不仅需要掌握传统教学技能，更要具备将信息技术与教育教学有效融合的能力，这是适应教育现代化发展的必然要求。4.【参考答案】A【解析】高校发展规划统筹考虑师资建设与人才培养质量提升，体现了系统性原则，即从整体出发，统筹规划各项工作的协调发展，形成有机统一的整体布局。5.【参考答案】C【解析】预防为主、关口前移的理念强调通过教育引导和预防措施来减少心理问题的发生。选项C通过开展心理健康知识讲座和团体辅导活动，能够普及心理健康知识，提高学生心理素质，具有预防作用。其他选项虽重要，但更多属于事后应对措施。6.【参考答案】C【解析】思想政治教育的根本目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。选项C体现了思想政治教育的核心功能，即通过价值引导帮助学生形成正确的"三观"，这是立德树人的根本要求。其他选项虽有教育意义，但不直接体现思想政治教育的价值引领功能。7.【参考答案】C【解析】处理学生群体性事件时，应坚持以人为本的原则，优先了解事件的根本原因和学生的真实诉求，通过耐心沟通和心理疏导化解矛盾，避免简单粗暴的处理方式激化矛盾，体现了教育工作者的专业素养和人文关怀。8.【参考答案】A【解析】马克思主义认识论强调，感性认识是认识的初级阶段，是理性认识的基础和来源，理性认识是在感性认识基础上经过思维加工而形成的，两者是认识过程中的不同阶段，相互联系、相互转化，体现了认识发展的辩证过程。9.【参考答案】C【解析】立德树人是新时代教育的根本任务，也是高校思想政治教育工作的核心要求。辅导员作为学生思想政治教育和管理服务工作的组织者、实施者，必须坚持以立德树人为根本，把育人作为工作的出发点和落脚点，这体现了教育的本质要求和价值追求。10.【参考答案】A【解析】马克思主义哲学认为，物质是不依赖于人的意识而能为人的意识所反映的客观实在，客观实在性是物质的唯一特性。这是对物质概念的科学规定，表明了物质的根本属性是客观存在，不以人的意志为转移，体现了唯物主义的基本观点。11.【参考答案】A【解析】教育的传递文化功能是指教育将人类积累的文化遗产传递给下一代，使其得以延续和发展。题干中提到的传统文化认知断层问题，正是通过教育传递来解决，体现了教育传递文化的基本功能。12.【参考答案】B【解析】人本原理强调一切管理活动都要以调动人的积极性、创造性为核心，针对人的不同特点采取不同的管理方式。题干中针对不同性格学生采用差异化方法，正是体现了以人为本的管理理念。13.【参考答案】C【解析】现代教育管理强调以人为本，注重学生的个性化发展需求。因材施教、个性化引导帮扶体现了尊重学生个体差异、关注学生全面发展的教育理念，符合新时代教育管理的科学要求。14.【参考答案】A【解析】理论联系实际强调从实际出发，将理论知识与现实生活相结合，体现了实践是认识的来源这一马克思主义认识论基本观点。理论来源于实践，又要回到实践中去指导实践。15.【参考答案】C【解析】面对学生心理危机事件，需要采取科学规范的处置流程。C项体现了及时性、专业性和系统性的特点，既重视风险评估，又注重专业力量介入。A项过于简单粗暴，可能加重学生心理负担；B项缺乏评估环节，过于草率；D项忽视危机的严重性，存在安全隐患。因此选择C项最为恰当。16.【参考答案】B【解析】立德树人是教育的根本任务，也是高校思想政治教育工作的核心目标。B项准确表述了新时代教育工作的根本任务，体现了德智体美劳全面发展的人才培养要求。A、C、D选项虽然也是教育目标，但属于具体层面的目标，不是根本任务。因此选择B项。17.【参考答案】B【解析】高校心理健康教育需要建立系统性的预防和干预机制。建立完善的心理健康档案能够全面掌握学生心理状态，定期心理普查可以及时发现潜在问题，跟踪服务则能确保问题得到有效解决。选项A忽视了辅导员的重要作用，选项C和D都过于被动消极。18.【参考答案】B【解析】思政课教学要贴近学生、贴近实际、贴近生活。结合时事热点能够增强理论的时代感，案例教学使抽象理论具体化，提高学生参与度和理解力。选项A方法陈旧，选项C忽视学生主体性，选项D缺乏有效引导都不合适。19.【参考答案】C【解析】辅导员工作的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这是高等教育的根本任务，也是辅导员工作的核心目标。虽然帮助学生解决困难、组织活动、提高学习成绩都是辅导员工作的重要内容，但都不是根本任务。20.【参考答案】B【解析】马克思主义哲学的根本特征是实践性与科学性的统一。马克思主义哲学以实践为基础，强调理论与实践相结合，具有鲜明的实践品格。同时，它以科学的世界观和方法论为指导，具有严谨的科学性，这是其区别于其他哲学的重要标志。21.【参考答案】B【解析】因材施教是教育工作的基本原则，要求教育者根据学生的个体差异采取不同的教育方式。A项违背了因材施教原则，C项过于僵化，D项偏重管理而非教育引导。只有B项体现了尊重学生个性差异，采取针对性教育措施，符合思想政治教育工作规律。22.【参考答案】B【解析】题干中"不依赖于人的意识"体现了物质的客观性，"能为人的意识所反映"体现了物质的可知性。整个表述的核心在于强调物质作为客观实在的存在性质，即独立于人的意识之外的客观实在性。这是马克思主义哲学物质观的根本特征，区别于唯心主义观点。23.【参考答案】D【解析】根据新时代高等教育发展要求，党对教育工作的全面领导是高校思想政治教育工作的根本原则，体现了我国教育事业的政治属性和社会主义办学方向，是确保教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务的根本保障。24.【参考答案】B【解析】大学生心理健康教育遵循循序渐进原则，当学生出现心理困扰时，教育者应首先建立良好的师生关系，通过倾听、理解和共情等方式获得学生信任，这是后续心理疏导和干预的基础，体现了以学生为中心的教育理念。25.【参考答案】B【解析】处理学生心理危机时，确保学生人身安全是首要任务。首先需要快速评估学生的危险程度，采取必要的保护措施防止自伤或伤人行为发生。在此基础上再进行后续的家长通知、上报处理等程序。安全原则是心理危机干预的基本原则，任何其他程序都不能凌驾于保障学生安全之上。26.【参考答案】B【解析】马克思主义认识论坚持反映论，认为认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。这一观点既坚持了唯物主义的反映论原则，又突出了认识的能动性特点。认识不是被动的、消极的反映，而是在实践活动中主体对客体的积极能动的反映过程，体现了认识的客观性和能动性的统一。27.【参考答案】B【解析】面对学生心理健康问题，辅导员应遵循专业处理原则。首先进行初步的心理疏导，了解具体情况，然后及时转介给专业的心理咨询师进行深度干预，这是最科学有效的处理方式。28.【参考答案】B【解析】根据马克思主义哲学的基本观点，物质是第一性的，意识是第二性的，物质决定意识；同时意识对物质具有能动的反作用，能够通过实践改造客观世界。这是辩证唯物主义的核心观点。29.【参考答案】A【解析】在高校学生管理工作中，学生安全和身心健康应始终放在首位。突发心理危机事件直接关系到学生生命安全，需要立即干预和处理，属于最高优先级事务。其他选项虽然重要，但时效性相对较低，可以合理安排时间处理。30.【参考答案】C【解析】马克思主义哲学强调实践是认识的基础和目的。认识来源于实践，最终也要回到实践中去指导实践，通过实践来改造客观世界。这体现了马克思主义哲学的实践性特征，与其他哲学流派单纯为认识而认识的观点有本质区别。31.【参考答案】A【解析】马克思主义理论教育必须坚持理论联系实际的基本原则，既要讲清楚理论内涵，又要结合现实问题，注重实践性和针对性，这样才能增强教育的说服力和感染力。32.【参考答案】A【解析】心理健康教育应坚持预防为主、早期发现、及时干预的理念，通过日常教育引导、心理普查、谈心谈话等方式，帮助学生建立健康心理品质，防患于未然。33.【参考答案】C【解析】高等教育管理应坚持以学生为中心的理念，既要关注学生的个性化发展需求，又要确保教育公平和管理效率的平衡。选项C体现了现代教育管理的核心理念，既重视学生的主体地位，又兼顾管理的科学性和公平性。34.【参考答案】B【解析】马克思主义哲学强调内因是事物变化发展的根据，外因是变化发展的条件。事物内部矛盾双方的对立统一运动是推动事物发展的根本动力。这一观点体现了唯物辩证法的核心思想，揭示了事物发展的内在机制。35.【参考答案】B【解析】系统性思维强调从整体出发，统筹考虑各要素间的相互关系和影响。教育活动设计需要综合考虑教育目标、学生特点、资源配置、时间安排等多方面因素，这些要素相互关联、相互影响，只有统筹兼顾才能实现最佳教育效果。B项体现了系统性思维的核心要求。36.【参考答案】C【解析】预防性教育强调主动关怀和早期干预。面对学生心理困扰，应以学生为中心，主动了解情况，提供情感支持和专业引导，帮助学生建立正确的认知和应对方式。这种做法既体现了人文关怀，又能有效预防问题恶化，符合心理健康教育的基本原则。37.【参考答案】A【解析】思想政治教育的导向功能是指通过教育引导人们形成正确的政治方向、价值取向和行为导向。题干中提到的"引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观"正是导向功能的具体体现，旨在为学生指明正确的人生方向。38.【参考答案】C【解析】严格要求与尊重学生相结合原则强调在教育管理中既要坚持原则、严格执行规章制度，又要充分尊重学生的人格尊严和发展需要。题干中"遵循规章制度"体现了严格要求，"考虑学生实际情况和个体差异"体现了对学生的尊重。39.【参考答案】B【解析】现代心理健康教育强调以人为本，注重建立良好的咨询关系。倾听和共情是心理疏导的基础技能，能够帮助建立信任关系，让学生感受到被理解和接纳，从而更好地开展后续辅导工作。严厉批评会破坏关系，转介虽必要但不能忽视初步干预，严格要求不符合心理健康教育的科学理念。40.【参考答案】A【解析】理论灌输效果不佳说明单纯理论教育存在局限性，需要结合实践才能取得更好效果，这正体现了理论与实践相结合的教育规律。思想政治教育既要注重理论阐释，又要联系实际，让受